有關(guān)學(xué)習(xí)教育心得體會范文集合7篇
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇1
作為一名老師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。面對一張張臉龐,我會忍不住思考維系著他們未來的是什么。我們知道,他們比其他長輩擁有更多的機(jī)遇。但是同時,他們需要掌握更多的知識。因此要想讓我們的下一代為未來作好準(zhǔn)備,僅僅為他們的工作著想是不夠的。隨著技術(shù)日日益融入到生活的訓(xùn)個方面,學(xué)生們的也需要學(xué)習(xí)全新的生活技能,以編紡美好的未來生活。為著這一目的,當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知放假后自愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師到吳燕霞那報名時。我心中很是矛盾,我平時沒事也喜歡上網(wǎng)查查資料,看看新聞等。而這次培訓(xùn)帶有任務(wù)性的,如果我參加培訓(xùn),到時能否跟上培訓(xùn)課程,能否和年輕教師一樣完成最后的培訓(xùn)作品。
培訓(xùn)幾天來我的感受如下:
這兩天,參加“英特爾未來教育”的培訓(xùn),整天坐在電腦旁,一個勁地聽呀、看呀、做呀,一個勁地完成培訓(xùn)老師布置的各項作業(yè),期間忘記了休息,累得汗流夾背,脖子酸痛。兩天的苦戰(zhàn),付出了很多很多,但也收獲了不。褐谱鞲魇轿募䦅A,查找各類資料,復(fù)制、剪切、粘貼、刪除、全選等操作技能,不敢說運(yùn)用自如,但可說如愿以償。學(xué)習(xí)雖然辛苦,但收獲卻使人愉悅。隨著培訓(xùn)的深入進(jìn)行,我相信會學(xué)到和掌握更多的多媒體知識,必將對個人今后的工作乃至生活帶來更多的幫助。做作業(yè)時總是不知從何入手,過了下課時間,還是不能完成課堂中作業(yè)。晚上,看看課本中相關(guān)的內(nèi)容,想把不懂的問題弄清楚,但有些問題還是弄不太懂。建議培訓(xùn)老師在今后的教學(xué)中,講慢些、講詳細(xì)些,并多做示范操作。這樣,效果可能會好些。第四天因家中的腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出了故障,未完成當(dāng)天作業(yè)。昨天培訓(xùn)老師講完模塊中的內(nèi)容,又做了幾個示范操作,作業(yè)不一會就做完。剩下的時間就自由練習(xí),我們操作并完成前幾個模塊的作業(yè)。有了時間慢慢摸索,完成前幾個模塊的作業(yè)就好些。我再經(jīng)過昨晚的看書、學(xué)習(xí),前面的模塊內(nèi)容基本能消化。第五天上午,邢教師給我們上了第七模塊的內(nèi)容,講的清晰、明朗。為了讓我們更進(jìn)一步掌握內(nèi)容,又展示了幾個范例,并一一向我們介紹范例的全過程。接著,讓我們練習(xí),說說創(chuàng)建教師支持的步驟。我聽得明白,做作業(yè)時心就有了教師支持材料的框架,也能按老師的要求完成。聽了老師的幾節(jié)課,我感受最深的是:老師的課不但上得好,對學(xué)員有求必答的態(tài)度,更令我佩服。五天的培訓(xùn),學(xué)員每天寫的培訓(xùn)日志老師都作了點(diǎn)評。那幾天,她們的工作很辛苦,白天給我們上課;晚上還對學(xué)員的日志一一作點(diǎn)評。這種敬業(yè)精神實(shí)在可佳,值得學(xué)習(xí),也值得讓人敬佩。這幾位老師的點(diǎn)評時鼓勵性語言,讓學(xué)員們在緊張而又焦慮的培訓(xùn)中,并堅定了學(xué)員們完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的信心。
在培訓(xùn)的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題,出現(xiàn)在操作上的難題,只要能幫上的誰都會伸出援助之手。我得到學(xué)員們幫助最多的一個。只要有不懂的我總是要弄明白、搞清楚。所以得到學(xué)員們和培訓(xùn)老師關(guān)照最多。最后,我才能和學(xué)員們一樣順利地完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這里我要感謝我們組成員,是他們真誠的幫助,使我渡過了操作時一個個的難關(guān),解決了一個個問題,克服了一個個困難,交作業(yè)時還幫我們幾個學(xué)員檢查一遍,怕有遺漏的地方,有求必幫的態(tài)度真令人感動。還有許多學(xué)員培訓(xùn)前互不認(rèn)識,但為了一個共同的目標(biāo)——掌握好各個模塊的知識,把學(xué)員們的心拉近了。哪個學(xué)員遇到困難只要我們懂的都會放下手中的活熱情幫助解決。電腦操作熟練的老師,許多人向他們請教,總是熱情幫助,而我就是她幫助過學(xué)員中其中之一。交作業(yè)的最后一天,總覺得我制作的學(xué)生網(wǎng)站不滿意,就臨時把網(wǎng)站刪除,許多學(xué)員已把自己的作品上交并在講臺上圖文并茂地講解,當(dāng)我焦慮之時想到并不熟悉的馬老師。她耐心地指點(diǎn)我如何快捷操作,不厭其煩地講解我所不知的內(nèi)容,在她的幫助下,我順利地完成了學(xué)生網(wǎng)站。當(dāng)她離開時微笑而又鼓勵地說:“你真行!”我從心眼里感謝她的幫助。在學(xué)習(xí)中互相幫助,群策群力,大家也分享到成功的喜悅。
回想起短暫的六天培訓(xùn),我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)中我所取得的成績都離不開幫助過我的學(xué)員,尤其是培訓(xùn)老師的指點(diǎn),在此衷心地祝他們工作順利,身體健康。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇2
通過這幾天的學(xué)習(xí),使我更深刻的認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學(xué)校是人群集中的地方,是培養(yǎng)人才的重要陣地,安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的安全問題關(guān)系到千家萬戶,學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會:
一、抓好安全教育是我們教師進(jìn)行教書育人的行動指南。
安全教育講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分,它涉及面較寬廣,不但談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的安全責(zé)任,而且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全責(zé)任等方面。
我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農(nóng)村教師,必須明確自己的權(quán)利和義務(wù),要有安全理念,要懂得安全基本常識,要有安全第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺的道德義務(wù),更應(yīng)知曉安全教育常識和掌握安全保護(hù)基本方法,更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位,要不厭其煩的講安全,要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺地做到對學(xué)校安全負(fù)責(zé), 對學(xué)生家長負(fù)責(zé), 對教師集體負(fù)責(zé), 對社會負(fù)責(zé)。 在社會主義社會,教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,就是樹立積極主動的勞動態(tài)度,努力培養(yǎng)社會主義新人。教師必須有主人翁的安全責(zé)任感,必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感,必須有安全工作奉獻(xiàn)精神。
二、抓好安全工作是學(xué)生接受良好教育的重要保證,是學(xué)校實(shí)施教育的重要保障。
思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項重要權(quán)利,安全教育講座中談到了“學(xué)生”,學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項最基本權(quán)利。而這一基本權(quán)利所對應(yīng)的是國家和政府的基本義務(wù)。制定安全法,宣傳安全法,實(shí)施安全法,落實(shí)安全法,正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路,安全教育不僅是適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù),更是國家和政府的義務(wù)。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校安全教育,提供安全的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé),讓學(xué)生了解安全常識,掌握安全自我保護(hù)方法,這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升旗儀式、電視、班會、板報等宣傳陣地或聘請相關(guān)人員到校,認(rèn)真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認(rèn)真開展安全活動,讓每一位教師明確,讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn),抓好安全衛(wèi)生工作,學(xué)校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置,學(xué)校要做到安全制度落實(shí),人員到位,責(zé)任明確。學(xué)校只有把安全工作抓好,學(xué)校的各項工作才能正常開展,教育教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長放心,讓學(xué)生安心,讓社會滿意。
三、社會、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好安全工作
在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會應(yīng)該對教育履行的安全義務(wù),社會各部門要充分利用電視、電臺、廣播、報刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地,廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動,在社會中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面,特別是推出動畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時,有意識地插播一些宣傳教育公益廣告,此種宣傳方式長期堅持,久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好了安全工作,一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學(xué)校將促使國家發(fā)展,國民素質(zhì)提高,社會穩(wěn)定,國家繁榮昌盛。
在社會迅速發(fā)展的時代,作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新,適應(yīng)時代對學(xué)校安全教育的要求,關(guān)注學(xué)生的安全,為國家、社會培養(yǎng)合格人才不懈努力。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇3
振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師。教師承擔(dān)著為國家培育下一代的歷史重任,教師的開展和進(jìn)步直接影響著國民素質(zhì)的高低和各級各類人才培育。終生學(xué)習(xí)的思維和觀念逐步被廣闊教師所理解,并日益成為教師工作和日子的重要組成部分。而法令是一種調(diào)整人們行為的標(biāo)準(zhǔn),它與咱們每一個人的學(xué)習(xí)、日子、工作都有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò),滲透在咱們?nèi)兆拥姆椒矫婷,是咱們的保護(hù)神。作為教師,透過學(xué)習(xí),有著深刻的感悟。尤其,書中第三章:教師執(zhí)教中的法令問題給我的教育教育事業(yè)點(diǎn)亮了一盞明燈。
咱們就應(yīng)從教育權(quán)與受教育權(quán)審視著咱們的師生聯(lián)系。
一、教師與學(xué)生的聯(lián)系是人與人的聯(lián)系、教育權(quán)與受教育權(quán)的聯(lián)系
首要,教師與學(xué)生的聯(lián)系不是高位與卑微、威望與平凡框架下的等級聯(lián)系,而是真實(shí)好處上的人與人的聯(lián)系。這種真實(shí)的人教育人的聯(lián)系,就是相互之間的尊重與被尊重的聯(lián)系。《國際人權(quán)宣言》第1條規(guī)則:人人生而自在,在莊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們賦有利性和良知,并應(yīng)以兄弟聯(lián)系的精力相對待。第26條規(guī)則:教育的意圖在于充分開展人的特性并加強(qiáng)對人權(quán)和節(jié)能自在的尊重。很明顯,根據(jù)《國際人權(quán)宣言》的規(guī)則,無論是作為人的學(xué)生,還是作為人的教師,被尊重的權(quán)利是因?yàn)槠渖拇嬖诙嬖诘。教師作為教育者在七職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),更應(yīng)從教育意圖出發(fā),充分開展學(xué)生的特性,并加強(qiáng)對學(xué)生的人權(quán)和基本自在的尊重,沒有任何可能在選取有必要條件的狀況下尋覓尊重或不尊重學(xué)生的理由。其次,教師與學(xué)生的聯(lián)系不只僅僅是教育者與受教育者的聯(lián)系,更重要的是教育權(quán)與受教育權(quán)的聯(lián)系。學(xué)生的受教育權(quán)是一項絕對權(quán)利,它要求教師尊重學(xué)生,履行義務(wù),依法確保學(xué)生享有受教育的資歷。
二、受教育權(quán)的開展
學(xué)生的受教育權(quán)在教育法治實(shí)踐中閱歷和即將閱歷一個不斷開展和完善的過程,F(xiàn)代社會,受教育權(quán)愈來愈多地被人們知道到了它在人的開展中的效果,知道到了它應(yīng)當(dāng)屬于人自身應(yīng)有的基本權(quán)利之一的重要好處。依法規(guī)則和確保受教育權(quán)現(xiàn)已成為國際社會遍及關(guān)注的問題,并表此時想追求學(xué)習(xí)權(quán)開展、向報章弱勢群體受教育權(quán)開展的態(tài)勢。學(xué)習(xí)權(quán)是根據(jù)現(xiàn)代社會對受教育權(quán)的新知道而對受教育權(quán)的一種新的表述,其好處在于最大限度地確保受教育權(quán)主體的利益。
如果社會的不平等阻礙著明日社會的行進(jìn),教育策略就務(wù)必做出判定的盡力,更廣泛地傳達(dá)學(xué)習(xí)的方式與辦法。在這方面,我國現(xiàn)已做出了法令規(guī)則,以依法報章弱勢群體的受教育權(quán):
咱們所應(yīng)建立的新的師生聯(lián)系,不是以教師與學(xué)生占有僅僅多少的相對聯(lián)系為前的,也不是以學(xué)生是否具有逾越性和是否可能成為教育者為條件的。教師對學(xué)生的尊重應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生作為人的受教育權(quán)的尊重,這是學(xué)生的絕對權(quán)利,無論是教師還是其他主體,都應(yīng)依法確保學(xué)生的受教權(quán)。雖與知識欠缺、逾越潛力有限的弱勢整體,教師更應(yīng)給予尊重。一起,咱們著重教師對學(xué)生的尊重,決不排除學(xué)生也應(yīng)當(dāng)尊重教師。教師作為教育者,同樣有被尊重的權(quán)利。如果咱們不從理論實(shí)質(zhì)上知道教師與學(xué)生之間的聯(lián)系,那么,體法學(xué)生、限制學(xué)生的開展、捆綁學(xué)生的用心性、遏制學(xué)生創(chuàng)造力等現(xiàn)象將永無止境。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇4
12月3日下午,許艷艷老師就教育政策法規(guī),對我們新教師進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn)。
對教育政策法規(guī)的認(rèn)識,大多數(shù)人會標(biāo)簽為枯燥、條條框框。但在許老師的圖文并進(jìn),案例視頻下,我們對新教師的職業(yè)標(biāo)尺有了明白的認(rèn)識:從獨(dú)角獸的公平正義講到了為什么要為教師職業(yè)樹立職業(yè)標(biāo)尺;從范跑跑講到了生命健康權(quán)的選擇;從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是說》、吳非老師的《不跪著教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學(xué)法,也要有自己的認(rèn)識和思考;從中信高級工商學(xué)校高振東校長講到了要關(guān)注學(xué)生的整體生命成長;從懲戒和懲罰的區(qū)別講到了管理學(xué)生要適當(dāng)、有目的、能斟酌利弊。
無規(guī)矩不成方圓,政策法規(guī)是國家發(fā)展的標(biāo)尺,同樣,教育政策法規(guī)更是教育發(fā)展的標(biāo)桿。俗話說“教師的工作是良心活”,教師這個職業(yè),本身就受到很多社會道德的約束,但是,對一個新教師來說,知法才能守法、知法才能用法。案例中教師的一些自以為合理的“措施”,給學(xué)生帶來的傷害是巨大的,比如讓搗亂的學(xué)生坐在廁所門口,這像是在懲戒他,但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間并無科學(xué)關(guān)聯(lián),卻可能讓當(dāng)事的孩子受到同學(xué)的嘲諷,旁觀的學(xué)生學(xué)會了“看笑話”。這個案例像一面鏡子,讓我反思該如何更有效地運(yùn)用懲戒權(quán)。
在許老師的影響下,當(dāng)天晚上,我就看了電影《地球上的星星》,這個電影講述了一名患有閱讀障礙的小男孩,在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的挫折,老師的責(zé)罵,家長的不理解下,被迫轉(zhuǎn)學(xué)。在新學(xué)校新美術(shù)老師尼克的細(xì)心幫助下,重新拾起自信的故事,故事的美好在于“世界從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為教師,擁有這樣的一雙眼睛,應(yīng)該是必須的。但是,怎么做到呢?
尤其當(dāng)面對每個班八九十個學(xué)生,如何用適合每個人的方法教育他們是一個值得思考的問題。
教育是不允許悲觀思想的,智慧的老師會努力挪開教育路上的絆腳石。一百個讀者,就有一百個哈姆雷特,不一樣的老師看到的學(xué)生,也會是不一樣的。
我是一名新教師,渴望擁有一雙智慧的眼睛。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇5
為進(jìn)一步強(qiáng)化安全行車意識,進(jìn)一步提高遵守道路交通安全法律法規(guī)的自覺性,我積極參加了駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織的《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真接受了道路交通安全法律法規(guī)、交通安全警示教育片和道路交通標(biāo)志標(biāo)線等的學(xué)習(xí)。通過對《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí),我對道路交通事故易發(fā)的原因、特征和造成的嚴(yán)重后果都有了詳細(xì)的了解,那一幕幕因人們忽視安全思想學(xué)習(xí)、違反道路交通安全法規(guī)而引發(fā)的交通事故場景令人觸目驚心,車禍慘劇給國家和家庭造成無法彌補(bǔ)的重大損失,讓我深刻認(rèn)識到“車禍猛于虎”的殘酷事實(shí),認(rèn)識到了嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的重要性,體會到道路交通安全就存在于我們?nèi)粘q{車過程的每一個細(xì)節(jié)里,要自覺地遵守交通法規(guī),文明出行,稍有懈怠都會釀成惡果。
分析一樁樁交通事故發(fā)生的原因,大多數(shù)都是因?yàn)檫`章行駛,而導(dǎo)致車毀人亡。特別是沒有經(jīng)過駕駛技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí),便開車上路,一旦遇到緊急情況,便會手忙腳亂,交通事故的發(fā)生也就會成為必然;另外,超速行駛,也是發(fā)生道路交通事故的主要原因;還有一些交通事故的發(fā)生,是因?yàn)橛行{駛?cè)藛T對道路交通安全的重要性認(rèn)識不夠,不遵守交通法律法規(guī),駕駛車輛橫沖直闖所致。學(xué)習(xí)《道路交通安全警示教育課程》后,我深刻體會到遵守道路交通安全法在日常生活中的重要性,認(rèn)識到自覺遵守道路交通法規(guī)、做到“以人為本,安全第一”,是一個機(jī)動車駕駛員最基本的義務(wù),也是保障國家、人民以及個人財產(chǎn)和生命安全的'必要行為。
為確保在以后行車過程中嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),做到安全駕駛、文明駕駛,保障自身安全和他人的生命財產(chǎn)安全,我保證:認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中,知法守法,文明駕駛,禮讓行車,杜絕一切不利于道路交通安全的行為,努力讓自己成為一個合格的、優(yōu)秀的駕駛?cè)藛T,樹立駕駛員的良好形象。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇6
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動,讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來!薄瓨反瞬黄。
三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇7
一、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想
理想是一簇火種,點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動力,牢固樹立遠(yuǎn)大理想,是中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云:“志之所趨,無遠(yuǎn)勿屆,容山距海不限也。志之所向,銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們,一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先,家長要關(guān)心孩子的成長,為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,孩子在驚恐中不知如何是好,大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友,對孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,家庭是搖籃,只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,才有可能培養(yǎng)好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進(jìn)步,取得可喜的成績。
三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神
讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,使之成為一個獨(dú)立的社會成員,在日本,特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識,不管是在幼兒園,還是在中小學(xué),他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué),那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦,該中學(xué)不設(shè)暖氣,在異常寒冷的冬天,也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺,洗冷水澡,這就是刻意“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,使學(xué)生得到磨煉;在法國,做父母的絕不讓孩子亂花錢,即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,只有去打工,他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,少年兒童的身心日趨脆弱,常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以,家長越保護(hù)越替代,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子們心中最大隱患。所以,要讓孩子在逆境中,在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來,是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實(shí)踐活動,通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),我感覺,今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育,就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,不能死扣學(xué)習(xí),一定讓孩子有特點(diǎn)有特長。有一個報道說中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡,各國留學(xué)生在臺上又唱又跳,各種樂器很在行,演奏的十分動聽。邀請中國留學(xué)生上臺時,個個搖頭,你推我來我推你,沒有一個能上場。說起學(xué)習(xí)中國留學(xué)生最刻苦,可其他方面就差了一截,這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣,我經(jīng)常帶他去書店購書,開始是我為他選,后來是他自己選。從小學(xué)開始到現(xiàn)在,家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍,孩子從這些書中開闊了眼界,豐富了知識,提高了素質(zhì)。另外,組織經(jīng)常性的戶外活動,開闊孩子的視野,培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里,經(jīng)常帶孩子出去,讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀(jì)念意義的地方,孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么,合理的我會滿足他,不合理的跟他講清楚,堅決不跟他討價還價,不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細(xì)小的事情,培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
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