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gyb培訓心得體會范文
gyb培訓心得體會范文1
本周我與同學一同參加了GYB創(chuàng)業(yè)培訓 ,GYB創(chuàng)業(yè)培訓的講座，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血，通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來;機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會!
國家鼓勵我們就業(yè)，也支持我們創(chuàng)業(yè)。尤其今年的形勢，經(jīng)濟形勢的不好使得就業(yè)壓力增大，新疆各高校都打出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號，開展各類創(chuàng)業(yè)意識教育，創(chuàng)業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)成功人士講座，創(chuàng)業(yè)大賽。石河子大學近期也有不少如“天業(yè)杯”等大學生創(chuàng)業(yè)大賽。我周邊的同學有參加比賽的，他們對生活的積極發(fā)現(xiàn)與熱情同樣感染了我。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險，所以在創(chuàng)業(yè)之前我們應當積累一定的經(jīng)驗。讀萬卷書，行萬里路是古人給我們總結出的經(jīng)驗，作為當代大學生的我們必須先學好自己的專業(yè)知識，再付諸實踐，積累經(jīng)驗，努力做到理論與實踐相結合，總結出一條適合自己創(chuàng)業(yè)的道路。別對自己說不可能，只有想不到的，沒有做不到的。一個普通的周末， 但卻在平凡中孕育著不平凡。這不平凡來自GYB創(chuàng)業(yè)培訓的講座，每一堂課程都傾注了王老師不少的心血。老師們上課生動有趣，與學生們有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，我們受益匪淺。每個學生對自己的人生都有了新的認識和展望。這也讓我思考著這樣一個問題，我是否適合創(chuàng)業(yè)呢?燃燒夢想，解放思想，課堂上我們做了是否具有創(chuàng)業(yè)品質的性格測試，使我們清楚了解了一個企業(yè)家應當在日常生活中必備的品質，擁有創(chuàng)業(yè)的動機，風險承受能力，堅韌不拔和處理危機的能力，家庭成員的支持，主動性，協(xié)調家庭、社會和企業(yè)的能力，良好的決策能力等。很多人不適合自己創(chuàng)辦企業(yè)，他們具備其他的能力和素質，而這些能力和素質使其更適合做醫(yī)生、秘書、藝術家、技師或教師。真實的了解你自己是重要的.第一步。而如果有強烈的動機，卻缺乏企業(yè)必備的素質和能力，也有許多方法來提高自身的素質。王老師帶來了許多新的思路，從身邊的學生創(chuàng)業(yè)故事，講到周邊的小販賣涼皮創(chuàng)業(yè)；從最新的阿里巴巴VR虛擬現(xiàn)實技術應用于網(wǎng)購，到投資菜鳥網(wǎng)絡，讓最新鮮的新疆特產(chǎn)成為全國人民家庭飯桌上隨時可見的新鮮瓜果，干果。南疆的物產(chǎn)豐富令人垂涎，而運輸?shù)牟环奖闶亲畲蟮淖璧K，這引發(fā)了同學們的思考，誰能解決問題，誰就能挖到第一桶金。機遇無處不在，缺乏的是獨立思考的頭腦。
通過這次GYB培訓，我真正的理解了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的含義，尤其是對我們大學生來說，創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事，因為我們好多東西都不知道，沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，屬于摸著石頭過河。課堂上我們觀看了一檔求職節(jié)目，其中的主人公也是大學生，非常貼近我們的生活，引發(fā)了大家的積極討論。當我們看到我們的同齡人已經(jīng)在勇敢的做著許多我們想做卻不敢做不知道怎么去做的事，或是我們連想也想不到的事，別人已經(jīng)快人一步的去做，激發(fā)了我內心的許多思考。曾經(jīng)許多想法也在我的腦海中徘徊，我們甚至常�？烊艘徊娇烊撕枚嗖降漠a(chǎn)生絕妙的點子，然而因為種種原因，極少有人去把他付諸現(xiàn)實，對我來說最缺乏的就是對行動的執(zhí)行力。通過這課的培訓，讓我心中有很多觸動，使我下決心改變自身的缺點，更多去觀察，更多去實踐，也讓我了解了不少有關創(chuàng)業(yè)方面的事情，而且交到不少朋友，這對以后創(chuàng)業(yè)有很大的幫助，再者這是一次思想的交流，可以交流不同的想法和見解。
在這次培訓中，我有了自己的人生目標，人生短暫，時間就是效率，機會錯過了就不會再來，機會不會找我們，我們的抓住機遇，國家鼓勵我們就業(yè)，更支持我們創(chuàng)業(yè)，大學工業(yè)園區(qū)為大學生提供許多創(chuàng)業(yè)支持，學校和銀行也為大學生提供貸款，環(huán)境已對我們張開擁抱，我們還有什么理由去浪費青春，去尋找所謂的穩(wěn)定，不過是在浪費生命。
現(xiàn)代社會的競爭是激烈的，是殘酷的�！斑m者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會中。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆�、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
下面通過本次培訓我總結了幾點創(chuàng)業(yè)應該注意的問題：
1 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業(yè)招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求。大學生由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風險不一定具有清醒的認識。
gyb培訓心得體會范文2
在20xx年7月9號到11號期間，新密市岳村鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府組織的GYB創(chuàng)業(yè)培訓，我非常感謝這三天來給我們上GYB課程的李巧玲老師，同時也感謝我們的一些助教老師，在底下給我們做出默默的奉獻和后勤策劃工作。同時我也非常感謝我們的所有成員同事和任崗村主任及其村民們，在你們的陪同合作下，我們愉快的度過了三天的培訓時光，讓我學會了很多非常有用的東西。
7月9日上午，我懷著激動的心情參加了GYB的創(chuàng)業(yè)培訓，由于當時的人太多，我的第一反應就是競爭好激烈。如果這是一個市場，或者說是商場，我們也是競爭者當中的一員，那么如何才能在這樣的環(huán)境中勝出呢？這是我進GYB培訓班之前想到的第一個問題。
7月10日到7月11日，我們進行了為期兩天的'GYB課程培訓。第一天，李巧玲老師以她自己獨有的授課方式為我們介紹了“什么是企業(yè)想法”。在這期間，她積極調動群眾們踴躍發(fā)言，各抒己見，讓所有成員全部參與進來，使得課堂氣氛非�；钴S，聽課效率也是非常好。隨后她又引領同學們各自思考自己的實際情況，讓我們客觀、正確的了解自己，最后讓我們明白“你適合創(chuàng)辦企業(yè)嗎”。李老師的講課給我們留下了深刻的印象，以她美麗、大方、精干的形象和氣質，給我們另外一種感覺。她的講課和她的外表一樣，讓人感覺很輕松，很親切。在她的帶領下，我們初步產(chǎn)生了“自己的企業(yè)想法”。她以自己豐富的社會經(jīng)驗為基礎，以理論和實際相結合，讓我們深刻的理解了一個企業(yè)應該具備的因素。她還幫我們篩選我們自己產(chǎn)生的企業(yè)想法，留下最可行的想法，并鼓勵我們用行動去實踐它。
7月11號下午，張老師帶領我們對企業(yè)的經(jīng)營模式進行了模擬，這次小小的模擬讓我懂得了產(chǎn)品質量對一個企業(yè)是多么的重要，同時讓我們明白了企業(yè)團隊之間的相互合作，相互幫助，相互促進才是一個企業(yè)快速發(fā)展的關鍵。
這三天的GYB課程培訓，雖然很辛苦，但我們過的很開心，很充實。我也知道，以我現(xiàn)在的能力，還不足以創(chuàng)辦一個有競爭潛力的企業(yè)。但是我已經(jīng)開始產(chǎn)生自己的想法，我知道一個成功的企業(yè)需要一個高效率的團隊，優(yōu)秀的專業(yè)能力和管理能力，還需要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光等。所以我致力于從現(xiàn)在開始歷練自己，培養(yǎng)自己的團隊，積累經(jīng)驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。
這三的創(chuàng)業(yè)培訓課程，讓我重新的認識了自己，也找回了信心。追逐夢想，風雨無阻！這是我們所有群眾的心聲，我想借此為自己加油，同時祝我們創(chuàng)業(yè)夢想隊的成員都能成功，也祝愿參加GYB培訓的所有的群眾們都能實現(xiàn)自己夢想。
gyb培訓心得體會范文3
在20xx年7月9號到11號期間，我參加了新密市岳村鎮(zhèn)組織的GYB創(chuàng)業(yè)培訓，很多人會像我一樣，在開始接觸GYB培訓前對創(chuàng)業(yè)有認識的誤區(qū)，認為創(chuàng)業(yè)培訓就是教會學生創(chuàng)辦企業(yè)或公司，其實，GYB創(chuàng)業(yè)培訓的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復合型人才。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭；提供創(chuàng)辦和經(jīng)營小企業(yè)所需的基本知識和技能；提高就業(yè)能力，；把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結、認真踏實、嚴于律己、系統(tǒng)的知識素質、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優(yōu)秀品質的綜合型人才。通過GYB創(chuàng)業(yè)培訓，就是培養(yǎng)學生成為擁有許多優(yōu)秀品質的職業(yè)人。
通過本次培訓我總結了幾點創(chuàng)業(yè)應該注意的問題： 1 確立好目標。創(chuàng)業(yè)初期有更多鍛煉自己的機會，在單位里我們可以從事家教、臨時促銷員、各種代理等簡單的兼職工作。
2 心態(tài)問題。擁有良好的.心態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求。創(chuàng)業(yè)初期由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創(chuàng)業(yè)道路的開端會受一定的不利影響。
3資金限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創(chuàng)業(yè)不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于創(chuàng)業(yè)者很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。
4 技術限制。技術的缺乏直接限制了多數(shù)群眾的創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中社會群眾創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這三天的GYB課程培訓，雖然很辛苦，但我們過的很開心，很充實。雖然我們的禮拜假期少了幾天，但是我們卻對自己的未來創(chuàng)業(yè)有了一個比較明確的想法。我也知道，以我現(xiàn)在的能力，還不足以創(chuàng)辦一個有競爭潛力的企業(yè)。但是我已經(jīng)開始產(chǎn)生自己的想法，我知道一個成功的企業(yè)需要一個高效率的團隊，優(yōu)秀的專業(yè)能力和管理能力，還需要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光等。所以我致力于從現(xiàn)在開始歷練自己，培養(yǎng)自己的團隊，積累經(jīng)驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。
gyb培訓心得體會范文4
通過這次GYB培訓，我真正的理解了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的含義，尤其是對我們大學生來說，創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事，因為我們好多東西都不知道，沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，屬于摸著石頭過河。但通過這課的培訓，讓我了解了不少有關創(chuàng)業(yè)方面的事情，而且交到不少朋友，這對以后創(chuàng)業(yè)有很大的幫助，再者這是一次思想的交流，可以交流不同的想法和見解。
在這次培訓中，我有了自己的人生目標，人生短暫，時間就是效率，機會錯過了就不會再來，機會不會找我們，我們的抓住機遇，國家鼓勵我們就業(yè)，更支持我們創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)也的路是艱難的，尤其是我們沒有社會經(jīng)驗的大學生，對我們來說它的風險更大，成功的機會很小，所以我們要知道自己為何奮斗，，在創(chuàng)業(yè)之前我們應當積累一定的經(jīng)驗，這是讀萬卷書，行萬里路事故人給我們總結出來的經(jīng)驗和成長，當我們做好了創(chuàng)業(yè)前的準備，再付諸于實踐行動，我們得到的就是最大的收益，這樣就可將降低自己失敗的可能性，即使失敗我們也是一種鍛煉，成功的話，就可以總結出一條自己的創(chuàng)業(yè)道路。
下面通過本次培訓我做了幾點總結：
1. 創(chuàng)業(yè)動機和目標的.確立。萬事開頭難，創(chuàng)業(yè)動機是最總要的，
當我們有了創(chuàng)業(yè)動機時，我們就要確立好目標，有目標就有方向，這樣我們才會知道要去做什么，要怎么做。
2. 人脈和心態(tài)。不管做什么，有些事情我們一個人是完不成的，
所以人脈很重要，應為我們要去合作去完成。擁有良好的心
態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求，我們大學生由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風險不一定具有清晰的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，所以要有一個好的心態(tài)。
3. 資金。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊，管理，市場營銷等的方面的知識，
而我們正缺乏這方面的知識，所以很難籌到必需的資金，但是國家現(xiàn)在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，對大學生創(chuàng)業(yè)有很多好的政策，我們可以選擇適合自己的好政策，抓住好的機遇，才能受益。不管我們以后創(chuàng)業(yè)還是工作，這都是一次非常好的學習鍛煉的機會，所以我們學到的不僅僅是創(chuàng)業(yè)所需的知識，同時為自己的以后成功打基礎，我很感謝學校給了我們這次鍛煉的機會，我想這次培訓一定會對我的成功有幫助，我也堅信我以后不管是創(chuàng)業(yè)還是工作一定會成功的，我一定會為之奮斗努力�。�
gyb培訓心得體會范文5
創(chuàng)業(yè)教育是打造“成都青年創(chuàng)業(yè)工場”的重要組成體系，日前我市確定了在全市高校推廣以KAB創(chuàng)業(yè)教育為主的創(chuàng)業(yè)教育品牌項目，旨在推動創(chuàng)業(yè)教育與高校學科教育、素質教育的全面銜接，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育對高校學生的全面覆蓋，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基礎知識、較強實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的青年人才。以本次KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目師資培訓為起步點，我市將首先在市屬院校開設創(chuàng)業(yè)教育課程，逐步在省、部屬院校開設創(chuàng)業(yè)教育課程，到20xx年6月前實現(xiàn)全市部分骨干高校建立完善KAB創(chuàng)業(yè)教育模塊，3年內KAB創(chuàng)業(yè)教育在成都高校實現(xiàn)全面覆蓋。此次KAB創(chuàng)業(yè)教育項目師資培訓，充分結合前期青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的建設經(jīng)驗，立足全市高校，對預孵化、孵化實現(xiàn)融合，開創(chuàng)了創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)新和成都本土化發(fā)展，吸引了在蓉15所高校的30余名老師參加培訓，安徽、湖南等省外高校也紛紛來電咨詢。
在20xx年6月2號到6號期間，我參加了杭州四所市屬高校的KAB教育培訓班，很多人會像我一樣，在開始接觸KAB培訓前對創(chuàng)業(yè)教育有認識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
其實，KAB創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復合型人才。KAB創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭；二是提供創(chuàng)辦和經(jīng)營小企業(yè)所需的基本知識和技能；三是提高就業(yè)能力，使學生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結、認真踏實、嚴于律己、系統(tǒng)的知識素質（生產(chǎn)、銷售、管理、財務和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優(yōu)秀品質的綜合型人才。通過KAB的創(chuàng)業(yè)培訓，就是培養(yǎng)學生成為擁有許多優(yōu)秀品質的職業(yè)人。
這次培訓的主要目的.是讓我們KAB講師了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓培訓技巧。
培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經(jīng)驗與學到的新東西相結合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節(jié)課中的注意力曲線和學習金字塔。
培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。
通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應該先從自身的素質下手，學習更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效。
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在四月二十日，我與同學一同參加了GYB創(chuàng)業(yè)培訓 ,通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！
下面通過本次培訓我總結了幾點創(chuàng)業(yè)應該注意的問題：
1 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業(yè)招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的`認識，并做好應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求。大學生由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創(chuàng)業(yè)道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的實際經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
3資金限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創(chuàng)業(yè)不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創(chuàng)業(yè)難的問題。
4 技術限制。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
如今，畢業(yè)大學生就業(yè)難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，并為創(chuàng)業(yè)大學生出臺了相應的優(yōu)惠政策，在選擇就業(yè)的同時我們也會更多的考慮投入創(chuàng)業(yè)隊伍中去。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想制出一張美好的藍圖！
gyb培訓心得體會范文7
上了兩天的創(chuàng)業(yè)意識教育課，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血。老師上課生動有趣，與學生有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，通過這課程,我獲益匪淺。我們每個人對自己的人生都有了新的認識和展望。我以前想的是畢業(yè)后隨便找份工作做，也想過我會不會適合創(chuàng)業(yè)呢？
老師也在課上問過我們多少人想創(chuàng)業(yè)，有好多人都舉起了手，當時我還沒想好，不知道自己到底有沒有這樣的能力。我想到了有人跟我說過應該考慮的三件事情，我從哪里來，我來干什么，我將做什么？現(xiàn)在想想，我以前真的一直都是糊涂的，沒有清楚自己真實的想法，從來沒有靜下心來好好想想。人不能只活著，更要生活著，活著只是一種形式，而生活才是一種內涵。
現(xiàn)在我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！
國家鼓勵我們就業(yè)，也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險，
所以在創(chuàng)業(yè)之前我們應當積累一定的經(jīng)驗。讀萬卷書，行萬里路是古人給我們總結出的經(jīng)驗，作為當代大學生的我們必須先學好自己的專業(yè)知識，再付諸實踐，積累經(jīng)驗，努力做到理論與實踐相結合，總結出一條適合自己創(chuàng)業(yè)的道路。別對自己說不可能，只有想不到的.，沒有做不到的！
現(xiàn)代社會的競爭是激烈的，是殘酷的。物競天擇，適者生存。要適應就必須從事工作，融入社會中。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，也有年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基石。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎上，畢竟不是左右的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆�、激情和希望；海水象征著廣袤無垠、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業(yè)招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。
也要擁有良好的心態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求。大學生由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創(chuàng)業(yè)道路的開端會受一定的不利影響。 同時，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的實際經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創(chuàng)業(yè)不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創(chuàng)業(yè)難的問題。
技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。如今，由美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學生就業(yè)難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，并為創(chuàng)業(yè)大學生出臺了相應的優(yōu)惠政策，在選擇就業(yè)的同時我們也會更多的考慮投入創(chuàng)業(yè)隊伍中去。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只有自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想制出一張美好的藍圖！
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首先，我非常感謝這兩天來給我們上GYB課程的的郭冬梅老師和張靜老師，同時也感謝我們的一些助教老師，在底下給我們做出默默的奉獻和后勤策劃工作。同時我也非常感謝我們小組的所有成員們以及我們的組長和副組長，在你們的陪同幫助合作下，我們愉快的度過了兩天的培訓時光，讓我學會了很多非常有用的東西。
4月28日晚上，我懷著激動，興奮的心情去參加了GYB的開班儀式，由于當時的人太多，我的第一反應就是競爭好激烈。如果這是一個市場，或者說是商場，我們也是競爭者當中的一員，那么如何才能在這樣的環(huán)境中勝出呢？這是我進GYB班級之前想到的第一個問題。
4月29日到4月30日，我們進行了為期兩天的GYB課程培訓。第一天，郭冬梅老師以她自己獨有的授課方式為我們介紹了“什么是企業(yè)想法”。在這期間，她積極調動同學們踴躍發(fā)言，各抒己見，讓全班同學全部參與進來，使得課堂氣氛非�；钴S，聽課效率也是非常好。隨后她又引領同學們各自思考自己的實際情況，讓我們客觀、正確的了解自己，最后讓我們明白“你適合創(chuàng)辦企業(yè)嗎”。郭老師的'講課給我們留下了深刻的印象，然而張靜老師卻以她美麗、大方、精干的形象和氣質，給我們另外一種感覺。她的講課和她的外表一樣，讓人感覺很輕松，很親切。在她的帶領下，我們初步產(chǎn)生了“自己的企業(yè)想法”。她以自己豐富的社會經(jīng)驗為基礎，以理論和實際相結合，讓我們深刻的理解了一個企業(yè)應該具備的因素。她還幫我們篩選我們自己產(chǎn)生的企業(yè)想法，留下最可行的想法，并鼓勵我們用行動去實踐它。
4月30號晚上，張老師帶領我們對企業(yè)的經(jīng)營模式進行了模擬，這次小小的模擬讓我懂得了產(chǎn)品質量對一個企業(yè)是多么的重要，同時讓我們明白了企業(yè)團隊之間的相互合作，相互幫助，相互促進才是一個企業(yè)快速發(fā)展的關鍵。
這兩天的GYB課程培訓，雖然很辛苦，但我們過的很開心，很充實。雖然我們的五一假期少了很多，但是我們卻對自己的未來創(chuàng)業(yè)有了一個比較明確的想法。我也知道，以我現(xiàn)在的能力，還不足以創(chuàng)辦一個有競爭潛力的企業(yè)。但是我已經(jīng)開始產(chǎn)生自己的想法，我知道一個成功的企業(yè)需要一個高效率的團隊，優(yōu)秀的專業(yè)能力和管理能力，還需要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光等。所以我致力于從現(xiàn)在開始歷練自己，培養(yǎng)自己的團隊，積累經(jīng)驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。
這兩天的訓練課程，讓我重新的認識了自己，也找回了信心。追逐夢想，風雨無阻！這是我們第三組（夢一隊）的口號，我想借此為自己加油，同時祝我們夢一隊的成員都能成功，也祝愿參加GYB培訓的所有的同學都能實現(xiàn)自己夢想。
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20xx年4月29日，一個平凡的日子， 但卻在平凡中孕育著不平凡！這不平凡來自GYB創(chuàng)業(yè)培訓的講座，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血。老師們上課生動有趣，與學生們有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，我們受益匪淺。每個學生對自己的人生都有了新的認識和展望。這也讓我思考著這樣一個問題，我是否適合創(chuàng)業(yè)呢？？燃燒夢想，解放思想。安老師向在場的人詢問，有多少人想創(chuàng)業(yè)，在場的都舉起了手，不知是基于現(xiàn)場氣氛的high，還是表達自己內心真實的想法。他說，一個人從哪里來并不重要，重要的是他將做什么！我不由得想起不知何時，有人跟我說過應該考慮的三件事情，我從哪里來，我來干什么，我將做什么？今日聽之，不禁有些許傷感，從未認真的考慮過這三件事情。人不能只“活”著，人要“生活”著，活著只是一種形式，而生活才是一種內涵。
現(xiàn)代社會的競爭是激烈的，是殘酷的�！斑m者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會中。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的`素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
此刻，余熱已經(jīng)消退，我能否當好老板呢？還仍是一個謎。
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