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簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-11-17 08:37:52 春鵬 心得體會(huì)范文 我要投稿

簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選15篇)

  品味完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)心得,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢?下面是小編收集整理的簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀與收藏。

簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選15篇)

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 1

  讀書(shū)養(yǎng)性,讀書(shū)可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書(shū)卷氣;讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力,寫(xiě)文章就會(huì)才思敏捷。

  書(shū)是通往心靈的階梯。善于讀書(shū)的`人,心靈之窗就會(huì)打開(kāi)。

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 2

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,每當(dāng)放假的時(shí)候,我就在書(shū)香天國(guó)中穿梭,有一件關(guān)于讀書(shū)的小事,讓我記憶猶新。

  有一次,我去姥姥家玩,在公園里的一個(gè)涼亭下,看到了一位老奶奶,戴著老花鏡,穿著一身靚麗的衣服,十分引人注目,但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典,翻來(lái)翻去,看那本字典已經(jīng)有些年頭了,但依然保存完好,我的好奇心立刻被揪了上來(lái),連忙上前問(wèn)道:“可以告訴我你在查找什么呢?”一位小姐姐跑上前,悄悄地對(duì)我說(shuō):“還不是為了回頭率嘛!”老奶奶露出了慈祥的笑容,指了指花白的頭發(fā),說(shuō):“我都這么大歲數(shù)了,還要什么回頭率呀!我只不過(guò)是在爭(zhēng)取時(shí)間罷了,活到老,學(xué)到老,是我一生崇拜的名言,書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯,從書(shū)中我們可以學(xué)到很多的知識(shí)……”我愣住了,老人都有讀書(shū)學(xué)習(xí)的意識(shí),為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎?

  通過(guò)這件小事,我更加了解了讀書(shū)的意義,不僅是上一代對(duì)我們的期盼,還為了我們自身的素質(zhì)的提高,但是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒,希望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材,把讀書(shū)的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 3

  俗話說(shuō)的好,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,一本書(shū)可以陶冶人的情操,可以使人變得高尚。

  當(dāng)你在煩惱的時(shí)候打開(kāi)圖書(shū),打開(kāi)絢麗多姿的圖書(shū),我就進(jìn)入了知識(shí)的大門(mén)。

  你便會(huì)遨游在知識(shí)的海洋里,動(dòng)人的`小說(shuō),美妙的詩(shī)歌,感人的童話,精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷,給你無(wú)窮的樂(lè)趣。

  讀書(shū)如水,是生命的源泉,讀書(shū)如花,是生命的情懷……

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 4

  每個(gè)人在生活中一定有過(guò)有趣的讀書(shū)事情。書(shū)就是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),是一位朋友,是一個(gè)溫暖的家。

  記得有一次,我覺(jué)得沒(méi)事做,很無(wú)聊。便從書(shū)柜里的角落里,掏出了一本我很久沒(méi)有看過(guò)的`書(shū)。便讀了起來(lái)。我一捧起書(shū)便愛(ài)不釋手,對(duì)作者里面寫(xiě)的人物及情節(jié)不禁著了迷,把自己全部的精神投入到了書(shū)里,讀著作者寫(xiě)的經(jīng)歷,跟著作者一起為書(shū)里的故事喜怒哀樂(lè)。而因我看書(shū)太入迷,而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我的聲音。媽媽最后進(jìn)房間叫我,我才聽(tīng)見(jiàn)。慢慢地把書(shū)放下。依依不舍的離開(kāi),去吃飯了。最后又開(kāi)始去看書(shū)。

  每個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游,也是在體味著作者的喜怒哀樂(lè),與作者共同感受。

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 5

  小朋友,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?如果不愛(ài),是要吃虧的。

  書(shū),是人類的益友;書(shū),是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍,不僅可以拓寬我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶我們的情操,從而愛(ài)益終生。

  讀書(shū)的時(shí)候,我們會(huì)感到身心完全放松,從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。

  許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的.名言,比如,高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!保勘葋喺f(shuō):“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。

  讀書(shū)有這么多的好處,小朋友們,愛(ài)上讀書(shū)了吧!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 6

  我很欣賞汪洙寫(xiě)的一闕詩(shī)句“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”。因?yàn)橹挥凶x書(shū),才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博,活得更為充實(shí)。

  車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起燈油,夜晚無(wú)法讀書(shū),非?鄲。一個(gè)盛夏的晚上,他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛來(lái)飛去,發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng),心想:螢火蟲(chóng)的光不是可以利用嗎?于是,他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里,做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上,他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。

  可想而知,車胤多么渴望讀書(shū)啊,他對(duì)知識(shí)追求的熱情,令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書(shū)片段:一天晚上停電了,但是我還是很想看書(shū),忽然間想起車胤讀書(shū)時(shí)的情形,于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲(chóng),然后用紙折成一個(gè)袋子,把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)里面,借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)看書(shū)。

  我們不要做不學(xué)無(wú)術(shù)之徒,要知道開(kāi)卷有益這個(gè)道理,因?yàn)樗纬拈_(kāi)國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書(shū)才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代,猶如黎明初升的太陽(yáng),充滿著光明,充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異,是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,不掌握各類新的知識(shí),就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想,我們必須要努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。

  平淡卻可以回味的文字更易于閱讀,也更具有閱讀的價(jià)值。表面華麗而毫無(wú)思想的文字,味同嚼蠟,索然無(wú)味。思想深刻而文字過(guò)于艱深,是作者太過(guò)憤世嫉俗,在考驗(yàn)讀者的耐力。

  那些大家的散文看似波瀾不驚,但大海的深處卻是暗流涌動(dòng)。每一滴水都帶有時(shí)光的痕跡,每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應(yīng)該就是文字的`魅力。

  我們之所以喜歡閱讀,是因?yàn)榭倳?huì)有一些文字讓我們感動(dòng),感悟。叫我們無(wú)法罷手,難以釋?xiě)选?/p>

  像高山的巍峨,大地的廣袤,飛流的飄逸,小溪的靈動(dòng);花的芳香,鳥(niǎo)的流影;佛家的禪語(yǔ),詩(shī)人的清淚。皆為情懷,都成文字。

  一花一世界,一字一感嘆。文字的魅力難以言表,所以,美的文字,深刻的思想,就是我們的夢(mèng)想。

  美的文字凈化心靈,深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂,讀進(jìn)去,文字才會(huì)有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈,讓深刻的思想熏陶每一個(gè)大腦,應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 7

  同學(xué)們,讀書(shū)的好處有許多,你們一定知道吧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“ 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由此可見(jiàn),書(shū)對(duì)我們的作用多大呀!書(shū)是我們的好朋友,人的一生離不開(kāi)書(shū)。讀一本好書(shū),受用一輩子。來(lái),我們一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧!

  首先,說(shuō)一說(shuō)我最愛(ài)看的科普類的書(shū)籍!犊鞓(lè)科學(xué)》讓我在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘:愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,給世界帶來(lái)了光明;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),促進(jìn)人類步入機(jī)器時(shí)代;阿塔納索夫發(fā)明了電子計(jì)算機(jī),讓科學(xué)突飛猛進(jìn)·····這不,我又學(xué)到了世界十大景點(diǎn)分別在哪里?破疹悎D書(shū)讓我們體味閱讀樂(lè)趣的`同時(shí)又學(xué)到了知識(shí),使各種疑問(wèn)逐漸在閱讀中解開(kāi)。

  接下來(lái)是作文書(shū)。記得三年級(jí)時(shí),每天書(shū)包里都帶著一本作文書(shū),有空的時(shí)候就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,我的作文有了很大的進(jìn)步,這可有很多要?dú)w功于它。讓我從老師大紅筆寫(xiě)下的“—5”分、“—3”分,逐漸到了現(xiàn)在的“—1”分,還在作文比賽中獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。我要繼續(xù)汲取書(shū)本里的營(yíng)養(yǎng),先模仿學(xué)習(xí),再寫(xiě)自己的想法、看法,向滿分作文努力。

  《小故事,大道理》經(jīng)常讓我看得如此如醉;《三國(guó)演義》又讓我了解到古代的傳奇;《十萬(wàn)個(gè)為什么》引導(dǎo)我探索未知的奧秘;而《西游記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書(shū)的感受。來(lái),同學(xué)們,讓我們?cè)跁?shū)的海洋中學(xué)習(xí)進(jìn)步吧!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 8

  父母是嚴(yán)厲的,總是望子成龍,因此,不準(zhǔn)我看電視,不準(zhǔn)玩,不準(zhǔn)看閑書(shū)等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一本書(shū)令我和父母成為了好朋友。

  有一次,放學(xué)晚了,我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買(mǎi)的《童話故事集》,便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書(shū)架上一取下,連看也沒(méi)看一下,就拿到了媽媽面前。媽媽一看書(shū),便說(shuō):“寶貝兒,你什么時(shí)候想看這種類型的書(shū)了?”我一瞧書(shū),原來(lái)我粗心拿錯(cuò)了,這是《給您的孩子留一片自由的天空》,我對(duì)媽媽說(shuō)了我拿錯(cuò)了,可媽媽卻說(shuō):“寶貝兒,既然拿來(lái)了,就看一看吧!

  我雖然對(duì)這本書(shū)沒(méi)興趣,但媽媽開(kāi)了口,就只好一起看看。十分鐘,一小時(shí),兩小時(shí)過(guò)去了,媽媽和我把書(shū)看完了?赐陼(shū)后,媽媽對(duì)我一反常態(tài),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),以前是她錯(cuò)了,她不該處處管著我,經(jīng)常不給我自由,她還說(shuō)自己會(huì)改正!我聽(tīng)了,感動(dòng)極了!媽媽?xiě)B(tài)度的.改變,多虧了這本書(shū)呀!

  是呀!書(shū)中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著孩子,不要把孩子的自由藏起來(lái),不要讓孩子沒(méi)有童年,讓他們理直氣壯做孩子,因?yàn)椋⒆咏K究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年。童年是孩子的,做父母的應(yīng)該給予孩子自由,孩子玩累了,自然會(huì)學(xué)習(xí),說(shuō)不定,還能考一個(gè)意想不到好成績(jī)呢!

  我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書(shū),這本書(shū)拉近了我和父母的距離,同時(shí),我父母通過(guò)這本書(shū)也進(jìn)一步的了解了我。

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 9

  我十分感激劉彬悅介紹我看這本書(shū),使我了解了更多在城市所見(jiàn)不到的知識(shí)。

  《森林報(bào)·冬》這本書(shū)描述了冬天里森林中的生活趣事,它不僅僅將動(dòng)、植物的生活描述得栩栩如生、引人入勝,還大方地傳授了如何去觀察大自然,如何去比較思考和研究大自然的方法。

  你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),嚴(yán)寒的冬季里,沒(méi)有翅膀的'小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái),光著腳丫在雪地上亂跑?

  你在什么報(bào)上能看見(jiàn)到關(guān)于“林中大漢”駝鹿打群架;候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息?

  其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作,也有愉快的節(jié)日和可悲的事件,森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜。此刻所有這些,在《森林報(bào)》上都能夠看到!

  所以,我才會(huì)喜歡上這本書(shū)。

  這本書(shū)讓我了解了更多的動(dòng)物,也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。

  這本書(shū)以童話、幽默的寫(xiě)作方式,寫(xiě)出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨,如:把潔白明亮的雪地比作一頁(yè)干凈的書(shū),有動(dòng)物走過(guò),書(shū)面就會(huì)留下痕跡,寫(xiě)下一行:某某來(lái)過(guò)此地。當(dāng)有下過(guò)一場(chǎng)雪后,大地就像翻了一頁(yè),又是干干凈凈的一面。

  森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀!

  “知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn),卻能改變一個(gè)人。”我長(zhǎng)大必須要當(dāng)一位動(dòng)物作家,寫(xiě)出更多更好的動(dòng)物小說(shuō),要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 10

  讀《釣魚(yú)的啟示》令我收獲了許多,也使我想了很多,我明白了一個(gè)道理:抵制誘惑只是個(gè)簡(jiǎn)單的道理,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  《釣魚(yú)的啟示》這篇課文寫(xiě)了作者11歲那年和父親出去釣魚(yú)的事情。作者因?yàn)樵跊](méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前釣到了一條鮮美的大鱸魚(yú),而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇,最終作者放了那條大鱸魚(yú),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)“誘惑”所做的正確決定。

  在生活中,我也遇到過(guò)相似的事情。有一次,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師的手機(jī)響了,可能是一個(gè)重要電話吧,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,而是馬上出去接電話。老師剛走,教室里就沸騰起來(lái)。有的.同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話;有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候,坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái),笑著想跟我說(shuō)話,我一下子愣住了,心里想:如果我跟她說(shuō)話,老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓我不無(wú)聊,如果我不跟她說(shuō)話,就會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)老師,做一個(gè)真正的好孩子。想到這里,我決定不跟她說(shuō)話,我這樣的態(tài)度讓她很無(wú)趣,于是她轉(zhuǎn)過(guò)了身,沒(méi)有跟我說(shuō)話。我輕松的笑了,道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!

  “誘惑”無(wú)處不在,道德是檢驗(yàn)我們面對(duì)“誘惑”最有力的標(biāo)桿,一個(gè)正確的決定會(huì)讓我們抵制各種各樣的“誘惑”,克服最大的挑戰(zhàn)!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 11

  放暑假了,我看了《中華上下五千年》這本書(shū)。它讓我知道了歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),文明燦爛,從盤(pán)古開(kāi)天辟地到三皇五帝,再到中華民國(guó),世事滄桑,歷盡數(shù)不盡的悲涼與歡喜。我閱讀,我與歷史人物共席對(duì)話。我閱讀,我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。從盤(pán)古到孫中山,有多少英雄豪杰匡扶正義,有多少志士仁人追求真理,“吾將上下而求索”的屈原,“直掛云帆”的李白“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛等。這本書(shū)里有許多小故事深深的吸引了我,比如:《鴻門(mén)智斗》”、《四面楚歌》,《鴻門(mén)智斗》講的是:項(xiàng)羽請(qǐng)劉邦來(lái)赴宴,范增叫項(xiàng)羽在宴上下手,但是項(xiàng)羽卻下不了手,于是范增又叫項(xiàng)莊舞劍,伺機(jī)下手,沛公幫手項(xiàng)伯要與項(xiàng)莊對(duì)舞,卻暗中保護(hù)了劉邦,最終,項(xiàng)羽沒(méi)有得手!端拿娉琛分v的是:項(xiàng)羽被劉邦包圍忽然傳出一陣歌聲,項(xiàng)羽一愣,他知這是楚歌,歌聲從四面八方涌過(guò)來(lái),所有的士兵都想回家,個(gè)個(gè)逃走了,項(xiàng)羽兵力沒(méi)了,只好一人殺出去,到了烏江,自殺了。在《上下五千年》里還有許許多多這樣的動(dòng)人故事,真值得一看。

  我非常喜歡看《中華上下五千年》,因?yàn)檫@本書(shū)記錄了每一位君王,記錄了每一次戰(zhàn)爭(zhēng),記錄了歷史的驕傲,也記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨以及人民的'恥辱。從三皇五帝古代,到中華人民共和國(guó)成立,歷史都詳細(xì)的記載著,讓我們明白中華民族這五千年是如何走過(guò)來(lái)的。

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 12

  轉(zhuǎn)眼,拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》,F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書(shū)籍了。同桌也是男生,就買(mǎi)了本《小豌豆》,準(zhǔn)備看完后和同桌交換看。本來(lái)也想買(mǎi)本《小蜜瓜》的,想到“書(shū)非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車自己去上學(xué)時(shí),他告訴我小區(qū)里一位六年級(jí)的哥哥就自己騎車去上學(xué),希望自己快長(zhǎng)大?吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子,他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭?梢哉f(shuō)他是帶著對(duì)小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的'。當(dāng)看到布隆因?yàn)轲囸I炎熱而中暑時(shí),我告訴他為何早餐要多吃一些,他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬(wàn)物都互相效力,在共同閱讀時(shí)把生硬的管教變得溫情。

  邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,并加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去獨(dú)自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我們時(shí),我們應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,就象在他褪去童聲后,特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,融入“瑯瑯書(shū)聲,朗朗乾坤;花的事業(yè),根的工程”的美好光景中。

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 13

  讀了《晏子使楚》這篇課文,我體會(huì)到了晏子是個(gè)聰明、機(jī)智,善于辭令的外交家;也體會(huì)到了楚王是個(gè)知錯(cuò)就改的國(guó)王。

  課文主要寫(xiě)了有一回,齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó),楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王三次侮辱了晏子,但都被晏子反駁了,從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。

  說(shuō)晏子機(jī)智,我是從晏子讓楚王大開(kāi)城門(mén)迎接他,我只所以覺(jué)得晏子十分機(jī)智是因?yàn)殛套诱f(shuō):”這是個(gè)狗洞,不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó),才從狗洞進(jìn)去!斑@句話的.意思是:假如楚王一定要讓晏子鉆”狗洞“的話,楚國(guó)就是狗國(guó),假如楚王打開(kāi)城門(mén)的話,楚國(guó)就不是狗國(guó)。作為楚國(guó)國(guó)王,總不能讓國(guó)家成為狗國(guó)吧!假如楚國(guó)成了”狗國(guó)“,那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能打開(kāi)城門(mén)。因此,我認(rèn)為晏子甚為聰慧。

  說(shuō)楚王是知錯(cuò)就改的好國(guó)王,我是從”楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了!边@句話中體會(huì)到的。楚王三次想侮辱晏子,但都沒(méi)有成功,所以他只好給晏子賠不是了。但假如換成其他人,可能就不會(huì)像楚王這樣,而可能會(huì)繼續(xù)侮辱他,但楚王沒(méi)有那樣做,所以我認(rèn)為楚王是個(gè)知錯(cuò)就改的好國(guó)王。

  晏子真了不起,我們要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他能說(shuō)會(huì)道,隨機(jī)應(yīng)變的能力,同時(shí)也要學(xué)習(xí)楚王知錯(cuò)就改的品格哦!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 14

  《西游記》一部古老的神話故事,我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫(huà)片《西游記》。

  《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中,我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人,來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣,火眼金睛,抓壞人救好人,時(shí)刻保衛(wèi)著我們;蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋,盲目地接受別人的幫助的緣故吧,有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告,掉入妖怪的'手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋,如果不動(dòng)腦筋,聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn),反而會(huì)更糟糕。我也很喜歡豬八戒,他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法,但卻有正義感。只要他想做的事,他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全,而不考慮自己的安危?瓷先ニ行┍坎粍(dòng)腦筋,但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮,分清楚哪些可以做哪些不可以做,要憑自己的實(shí)力去做。

  總之,師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)!蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成為一個(gè)完整的人!

  簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得體會(huì) 15

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本有意義的課外《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。

  這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但能夠給你帶來(lái)溫暖,并且能夠驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字,不需要令人厭煩的說(shuō)教,就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角,向大家介紹了自我的小伙伴們品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的資料十分豐富,每封信都透出家人那份真摯的愛(ài),讓你感到家的溫馨。除此之外,教師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中,讓我們和主人公一齊,學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自我的祖國(guó)。那里有個(gè)故事很讓我感動(dòng):是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”,因?yàn)樗腵家境很貧困,盡管父親多年來(lái)一向辛苦工作,也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外,晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活,每一天都要工作到很晚。有一天,作者讓父親歇歇,并說(shuō)自我能夠代他抄文件。父親不讓,怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是,每次等父親睡熟時(shí),他就悄悄地起床,幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(zhǎng),父親就明白了,他沒(méi)說(shuō)什么,只是摸了摸孩子的頭。是的,一切盡在不言中。

  一成不變的閱讀,會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味,而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍,會(huì)讓生活變得多姿多彩,更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌,終身受益。

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