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陪孩子讀書的心得體會

時間:2020-11-10 19:30:21 心得體會范文 我要投稿

陪孩子讀書的心得體會范文

陪孩子讀書的心得體會范文1

  寒假里,學校又一次舉行親子共讀活動。親子共讀,即家長和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點的書。能培養(yǎng)他們對書的興趣,并激發(fā)出對學習的興趣,從而提高孩子的學習成績。

陪孩子讀書的心得體會范文

  自一年級起,學校開展親子共讀活動,叁年來,孩子讀了很多學校推薦他適合的年齡的書,這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣,今年,學校推薦了許多的好書,其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象,也對著本書深深吸引,孩子說“巴學園”真是一個不錯的學校,孩子們可以選擇自己喜歡的課程學起。運動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的項目,讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特長。大概是作者本人的親身經(jīng)歷,和作者對童年美好的憧憬,才使作品寫的這幺美妙,又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對我的童年也泛起了漣漪。

  與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也是分享困惑,孩子不懂得地方我會談談自己的理解,或者和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力,如今,我們的親子共讀已從被動閱讀轉(zhuǎn)變成了主動閱讀,親子共讀成為了我們家的好習慣。真的好習慣是會感染的。感謝學校舉行的親子共讀活動,是我門家成為了一個真正的書香門第。

陪孩子讀書的心得體會范文2

  親子共讀就是以閱讀為紐帶,引導孩子學習知識,同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通,為孩子營造一個良好的學習氛圍,讓孩子產(chǎn)生濃厚學習興趣,在閱讀中得到樂趣,在樂趣中增長知識。

  在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒,堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙,加上各種家務及孩子作業(yè),平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性,平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書,可以說是叁天打魚兩天曬網(wǎng),給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動,作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行,我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀,每次買到新書總是在很短時間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動中,家長陪伴孩子閱讀,讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章,孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內(nèi)容,才能更好的正確引導孩子,讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解,讓孩子在閱讀中一點一點的積累新知識,做到積少成多,滴水成河。

  通過親子共讀,孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高,不得認識了更多的字,明白了更多的道理,并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近,F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高,更主要的是通過親子共讀,讓我更加了解自己的孩子,明白孩子心理需要,為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會,感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會,你們不但給予了孩子們更多關愛,而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺,增進了家長對孩子的了解。

陪孩子讀書的心得體會范文3

  我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長大,長成一棵棵樹,那便是我們渴望的樹。

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”

  “書籍是人類進步的階梯,是人類的精神食糧!薄皼]有書讀的家庭,就像房間沒有窗戶!庇纱丝梢娮x書的重要性,而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁,通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言,相互走進對方的心靈獲得情感上的交流。

  我們有一個很平凡,但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長大,閱讀課外書,是我們小時候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子,我通過不斷的學習深知閱讀的重要性,先后給買了很多育兒家教書;在宮雷皓不到一歲時,我就買了好多兒童書,并常常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經(jīng)。孩子聽著讀書聲會很安靜,有時會在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀,于是接下來的日子里,我每晚都會努力堅持著給他講故事:從兒歌到睡前小故事,從童話故事到科普讀物,開始讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責任,堅持的感覺會有些許苦澀,更多的時候是甜蜜的,最后慢慢成了一種習慣,在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當我和幼小的皓兒坐在床上,看他為了一句簡單的話樂不可支的時候。我也忍不住開心。孩子會因為閱讀中的一句話重復的笑好幾天。我因此感動。讀書就像點燈一樣,點燈如果不加油,就會變得黯淡無光,只有不斷地加油,燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候,會覺得它是苦的,但是會慢慢地變得越來越甜。

  有了我的一路陪伴,皓兒喜歡上了聽故事。一歲左右的時候,便給他買一些撕不爛的卡片書,讓他翻看;兩歲多的時候,我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀;慢慢地隨著孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。從最初的識字卡、畫報,到后來的繪本、注音書、再到無拼音版的“純字書”。由淺入深,循序漸進,平日里加上我不斷地教孩子識字,大班時皓兒能獨立閱讀好多注音的彩繪版圖書,在孩子慢慢成長的過程中,不經(jīng)意間便能感覺到讀書帶給孩子的進步:有些佳詞不時會從小嘴里冒出來“熱氣騰騰的水餃”;“淅淅瀝瀝的春雨”;在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經(jīng)歷過的事情會不斷發(fā)問,如“房子能移動嗎?”“為什么會有霧?”。

  即使我們平日的'工作再忙,每天也會抽出半到一個小時的親子閱讀時間,有時是我和孩子爸輪流讀,我認為共讀不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺詞:所有的父母都曾經(jīng)是孩子,但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當孩子不能接受我們的看法和教育的時候,往往是我們的心理距離跟孩子遠了。其實只要有一顆簡單快樂的心,簡單的日子在重復里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言,我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險記》的時候,小猴子對洋蔥頭說:“我最喜歡說瞎話了,因為每次說完瞎話以后,嘴巴里都有甜甜的味道!边@句話真是讓我忍俊不禁。后來,皓兒要是亂說話,或者我覺得他說謊的時候,我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈。這些在閱讀中獲得的兒童語言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近,用孩子的語言跟孩子來交流,所以我們一直有良好的親子關系,溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,通過書里面的世界與孩子關聯(lián),進而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活,促進孩子的心智健康成熟。

  值得慶幸的是為孩子選擇了實驗小學,實小有著非常好的閱讀氛圍,每天早晨整個校園會沉浸在幾千名學子朗朗的讀書聲中,這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學校推薦的閱讀書目,更能讀很多中外名著,人文歷史等等,從中汲取營養(yǎng),陶冶情操。實小舉行的閱讀節(jié)活動,作為家長也進一步明白了堅持讀書的重要性,懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學校和老師們:不僅為孩子提供了良好的學習環(huán)境,更是引導孩子熱愛閱讀,深入思考,練筆寫文,讀以致用。自從步入實小,我們就為實小多彩的書香活動所吸引。有圖書角、手抄報、展示孩子閱讀寫作!缎呛印房锏鹊。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路,更由此影響到家長,閱讀,讓校園充滿詩意;書香,讓家庭厚德深邃。

  伴著書香一路走來,孩子閱讀中也取得了一點小成績。實小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動》古詩考級,皓兒短短幾個月的時間流利地背誦了六級古詩詞,是班里唯一考過六級的,并受到校領導的表彰;皓兒在實小閱讀節(jié)活動中曾先后被評為讀書小博士、書香家庭等榮譽。孩子通過閱讀,會寫讀后感;會制作圖文并茂的手抄報;并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習作;也算閱讀取得了一點小收獲。當然,這些小小的成績都凝結(jié)了老師和父母無盡的心血。

  如今升入四年級的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書,可以說簡直就成了“小書迷”,只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書,準能把一個活潑愛動的“臭小子”瞬間變成了一個乖巧安靜的“小書蟲”。說真的,我好羨慕皓兒,羨慕幸福的兒子不但有好書讀,還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中,與古今中外對話,與中外哲人交流,能充分享受閱讀的快樂。

  對于我們暫時的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實,但是終有一天,我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書如一朵山谷中盛開的野百合,一條從石縫中流出來的小溪流一樣,是世間最純粹的東西。

  與孩子共讀,我走進了孩子那洋溢著快樂、飛揚著活力、純真的童年世界,與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對書中人的贊賞、厭惡,各抒己見。

  書拉近了我和孩子的距離,也使我們有了共同的愛好,讓我們的家其融融,彌漫書香。書香家庭最幸福,今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔,在淡淡書香中共同成長!

陪孩子讀書的心得體會范文4

  我和媽媽讀了一本好書,名字叫《我和小姐姐克拉拉》。

  其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇,小姐姐真絕,我想那是連大人都想不出來的絕招。

  她們家每個月都有一個推銷員來介紹一款新的吸塵器,把她們家弄的都快煩死了。但是有一天,克拉拉居然讓這個推銷員從此再沒有來過。

  這一天,媽媽和爸爸不在家,推銷員又來了,小姐姐想出了一個絕妙的辦法。她讓推銷員打掃一下房間,客廳、地毯、屋角、床下、廚房……所有的地方全部打掃干凈了,推銷員累的汗流浹背,還自豪的說:“你們這下可看清了吧,它性能優(yōu)越,前所未有!笨死嬖V他:“棒,棒!差不多與我們家正在使用的那臺一樣棒!”從此,那個推銷員就再也沒來過。

  真是太牛了,我也要學習學習。

陪孩子讀書的心得體會范文5

  在這愉快的寒假里,趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級共讀書目。于是,每天夜晚臨睡前,我都會陪孩子共讀這本童話故事。最終,三天前和孩子讀完這本書。今晚,特地記錄共讀此書的溫馨點滴。

  《小王子》的作者安東尼·德·圣—?颂K佩里。故事講得是:單純而又好奇心強的小王子,住在一顆很小的星球上,那座星球只有兩座活火山,三棵猴面包樹,一朵玫瑰花。小王子很愛他的星球和玫瑰花,但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是,小王子離開他生活的B—612小游星,先后游歷了六個星球。在他游歷這六個星球時,他遇到過狂妄自大的國王、羞愧懺悔的酒鬼、財迷心竅的商人、格盡職守的點燈人……最后他來到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍,特別是從狐貍那里,小王子明白了什么友誼,如何去愛一個人。最后,小王子離開了地球。

  至今還清楚的記得,《小王子》這本書是2月10號開家長會那天收到的。那天夜晚臨睡時,孩子像往常一樣捧起床頭的書籍準備閱讀,我看見立馬制止說:“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說:“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子:“趙老師說,這本書是她在網(wǎng)絡挑選了很久,是一本很不錯的書,而且是班級共讀書目,所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說:“那好吧,我試試吧!如果《小王子》非常好看,我就先看!焙呛,言外之意就是倘若不吸引人,他就最后最后再看這本書。

  當孩子讀完第一章時,孩子高興的告訴我說:“哇!媽媽,這本書真的很好看呢,有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話,吸引了我主動捧起書籍給孩子讀第二章,而不是最開始的:“時間不早了,讀完第一章趕快去睡覺!”

  當我們讀到第三章,飛行員對小王子說:“小羊一旦迷路了,就回不了家了。”孩子問我:“媽媽,一旦是什么意思。俊蔽腋嬖V孩子:“一旦就是假如,如果的意思!”孩子想了想在書上寫下一個造句:“老鼠一旦出了洞,就會被貓抓住!

  當我陪著孩子讀到小王子每天早晨,都會把猴面包樹幼苗全部拔掉,不然星球就會有災難時,我告訴孩子:“小王子是一個勤勞、善良、有責任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W習!焙⒆尤粲兴嫉恼f:“王老師就夸我是一個單純、善良的好孩子!”

  聽著孩子的話,我開心之余還不忘補充道:“嗯,這猴面包樹苗就好比我們的壞習慣一樣,如果不及時改正,后果將非常嚴重!”孩子也開心的接話道:“壞習慣就像害蟲一樣,發(fā)現(xiàn)就要清除,不能讓它留在那里!

  當讀到第八章,驕傲的花兒對小王子說:“我希望你晚上的時候把我保護好,最好是放進一個玻璃罩里面,這個地方太冷了,住的不好,我很不適應……”我告訴孩子:“只有歷經(jīng)風吹日曬的艱苦磨煉,才能綻放得更加美麗耀眼!焙⒆由酚薪槭碌恼f:“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣!

  在地球上,小王子遇到了狐貍,這只狐貍告訴他“馴服”的含義,狐貍說:“如果你把我馴服了,我的生活就會充滿陽光,歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā),金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”“對于你使之馴養(yǎng)的東西,你永遠有責任。你要對你的玫瑰花盡責!睂τ谶@一章,孩子是理解不了的。于是,我根據(jù)閱讀理解告訴孩子:“沒有朋友的人是孤獨的,只要有了朋友,再普通的事情也會變得特別快樂!焙⒆訕泛呛堑恼f:“我有兩個好朋友,以后,我會有更多的朋友。”

  讀到最后一章,小王子說:“花兒就是這樣,當你愛上一朵生長在一顆星球上的花兒時,晚上仰望天空的時候就會覺得很幸福,好像所有的星星都開著花!焙⒆訂柕溃骸盀槭裁囱,媽媽?”我告訴孩子:“小王子離開了他的星球,他思念那朵玫瑰花,所以就覺得其他星星都開著花!苯又矣指嬖V孩子:“最重要的東西需要用心去體會。珍惜自己擁有的東西,生活會更快樂!

  故事讀完了,孩子自言自語的說:“真希望小王子還在地球,那樣,我們就可以成為朋友!”“嗯,媽媽也非常喜歡小王子。”

  是啊,這是一部適合孩子們的天真童話,也是一部適合我們成年人看的溫情小說。讓人不由得為書中那簡單樸實的文字,卻散發(fā)出獨特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴,為他那純潔而執(zhí)著的愛而感動。讀什么樣的故事,就會在心靈種下什么樣的夢想之花,希望小王子心中的那份真誠、友愛、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì),能夠深扎在孩子的心靈,然后生根、發(fā)芽、開出燦爛的花朵。

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