換位體驗心得體會范文
換位體驗心得體會范文1
長亭外，古道邊，芳草碧連天。小學(xué)的時候，語文老師讓我們寫日記，無論是什么天氣，我的日記開頭都是這樣的，今天的天氣很好，風(fēng)吹著樹葉沙沙的響。那時候覺得這兩句話很優(yōu)美，沒有意思到有任何的問題，老師也沒有指出過任何錯誤。
現(xiàn)在長大了，回頭看這句話，其實天氣好并沒有一個標準，無論是晴天還是雨天，都有人覺得那是好天氣。正如很多的事情一樣，站的角度不同，便會得到不同的答案，有時候甚至是截然不同的。一分鐘有多久，就要看你是在廁所里面還是在廁所外面了。
現(xiàn)在許多的學(xué)生的作業(yè)都很多，學(xué)校有學(xué)校的立場，老師有老師的立場，學(xué)生有學(xué)生的立場，家長有家長的立場，站在每個立場看這些事情都會不一樣，而每個立場的人帶著不同的態(tài)度看這件事情，依然不一定會一樣。
換位思考是一種能夠迅速提高社交能力的法寶，善于換位思考的人，我們的評價是善解人意。
在工作上，老板的換位思考對整個工作氛圍、工作效率等等都起著很大的作用，怎么樣提高員工的積極性，怎么樣提高員工的能力以提高員工的績效都是需要換位思考的。而員工學(xué)會換位思考，更是非常重要的，例如我們寫一份報告，老板更關(guān)心什么，更需要什么，我們都要思考。而一個企業(yè)要怎么樣精準的把握客戶群的想法同樣是企業(yè)成功的關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)上，老師學(xué)會換位思考，能夠讓學(xué)生更容易掌握所教的知識。而學(xué)生換位思考，有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和更好的掌握知識，例如同學(xué)間的問答中，一個學(xué)生充當(dāng)老師，將知道的知識整理出來，幫別人解決問題，這個過程中，既能體會教學(xué)的難度，又能增進同學(xué)間的感情。
在生活中，在和父母、朋友等相處的時候，常常的換位實考，可以讓我們更好的理解他們所做的決定，這樣不僅能提高我們的社交能力，更能讓我們更好的理解他人。更好的理解他人，能夠讓我們更快的從不利情緒中出來。假如我們在路上開著車，一個行人突然橫穿馬路，我們嚇了一跳，急忙踩下剎車，心中隱隱冒著怒火，這時行人頭也不回的走開了。且不說生氣是用別人的錯誤來懲罰自己，就當(dāng)當(dāng)這件事來說，如果我們能夠換位思考，會更有利于我們從不利的情緒中解脫出來，也許行人受了什么打擊，也許行人服用了藥物有后遺癥等等。當(dāng)然，我必須強調(diào)，我并不是支持行人的行為，也并無詛咒行人的意思。
換位思考的重要性是我們都清楚的，那么怎么樣換位思考呢？
首先，大量的閱讀，閱讀的時候，我們通常會不自覺的帶入到作者或者主角的思維中去，從而達到換位思考的目的。大量的閱讀，會為我們更好的理解別人奠定了基礎(chǔ)。
其次，學(xué)會傾聽，不僅要傾聽話語的本身，更要通過面部表情等細節(jié)了解說話者語言背后的真實含義。
最后，常在實踐中適度的鍛煉，例如看到一只蝴蝶停在花朵上，我們可以想象自己是蝴蝶，也可以想象自己是花朵。
加油，每天進步一點點，每一天我們都會更好。
換位體驗心得體會范文2
元月份，我班榮幸地被集體推薦為文明示范班組，這是我們?nèi)w班員共同的榮譽�，F(xiàn)在的四班是機制改革后新組建起來的一個年輕集體，參加工作僅半年左右的新人達到半數(shù)，身為四班班長，能與大家在這樣一個特定的`環(huán)境里共同學(xué)習(xí)、交流思想，我很高興，其實，我的帶班思想很簡單，就是換位思考，從小事做起簡，時刻做到六個“一”。
一支筆一個本：爺爺在世時曾不止一次地教育我，好記性不如一支爛筆頭，爺爺在世時我似懂非懂，今天我慢慢地領(lǐng)悟到了這句話的真諦。隨身一支筆和本，它能即時記下上級的會議精神、重大決定、主要指示，崗上崗下發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的新情況和新問題，針對某一久而未決問題而突發(fā)的靈感和解決之道，能隨時制定并記下下一步的行動計劃和想要辦的事情，不會忘記領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時工作任務(wù)。利用這樣一支筆和本，我及時準確地領(lǐng)悟了上級精神，發(fā)現(xiàn)并解決了工作中一些熱點、難點和易忽視的問題，及時地掌握了班員的工作、學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，這樣一支筆和本使我的學(xué)習(xí)、工作、生活有條不紊。
一名班長一名收費員：今天我是一名班長，更是一名收費員，昨天我是一名收費員，我更是一名班長。換位思考使我更深入地了解了班長與班員的關(guān)系，管理與被管理的關(guān)系，換位思考使我更深入地了解了自己。我是一名收費員，我更是一名班長，站在了這個位置，我才能更好地協(xié)助班長，在搞好本職工作基礎(chǔ)上搞好整個班組的團結(jié)和共進，才能時刻與班集體共榮譽同恥辱；站在了這個位置，才能更加清楚地認識到大我和小我、集體和個人，只有思想認識達到了這個高度，才能做時代的先行者，合格的收費員。身為一名班長，我更知道自己是一名收費員，只有站在這個位置，我才能更清楚地認識到班長的職、權(quán)、責(zé)，只有站在這個位置，我才能知道班員對班長的期望和需要，只有站在這個位置，才能認清管理與服務(wù)的關(guān)系，才能更好地為每一個班員服好務(wù)。
一個月一次集體活動：收費工作有序而緊張，尤其是全省聯(lián)網(wǎng)，實行IC卡微機收費后，收費員班次運轉(zhuǎn)由五班四運轉(zhuǎn)調(diào)整為四班三運轉(zhuǎn)，每班工作時間由6小時調(diào)整為8小時，工時增加、工序增加，工作模式變換??，工作中的差錯和失誤率明顯突現(xiàn)出來，這突來的變化使得大多數(shù)收費員身心疲憊、心緒緊張??身為班長，如何調(diào)整班員的心態(tài)，讓其更快、更好地適應(yīng)工作，我認為適時地班組集體活動是很好地調(diào)節(jié)劑，集體活動不僅能使班員暫時地撇開緊張的工作，在一種輕松愉快的氛圍中傾訴心聲、化解矛盾、加強團結(jié)、增進友誼、交流思想，更重要的是班長能在這種輕松愉快的氛圍中了解班員們的思想動態(tài)和精神需要，為以后工作中有的放矢做好鋪墊，更好、更準確、更全面地做好班組的思想、政治和學(xué)習(xí)工作。
換位體驗心得體會范文3
4月17日早上4:30我的鬧鐘響了，我心里嘀咕著起床洗漱，走出家門。這是我工作后第一次起床這么早。說實話，從接到“今天我是環(huán)衛(wèi)工體驗活動”的通知后我一直在心里抱怨，這種形式的東西，于事情、于我們自己都沒多大意義，我這樣想著。抱怨歸抱怨，還是要服從安排。
來到指定的集合地點，離通知的時間還有10來分鐘，但是已經(jīng)有很多人到了，在昏黃的路燈下，環(huán)衛(wèi)所的羅所長正在帶領(lǐng)工作人員分發(fā)工具，我湊近一看，他拿的那張名單上已經(jīng)劃了不少勾勾，原來已經(jīng)幾個組“開工”了�！翱磥硭麄兪莵碚娴牧恕�，我在心里感嘆著。
領(lǐng)取了工具，穿上環(huán)衛(wèi)服，跟著我們的師傅何阿姨來到指定路段，“你們在前面掃，我在后面鏟”何阿姨吩咐道。我們四個年輕人揮動著長掃把開始了清掃工作。
時間在勞動中過得很快，天空完全亮了的時候我們的工作也完成了一大半，路面清掃基本完成，剩下的就是清理陰溝里面的垃圾。我們兩人一組，一人拿火鉗，一人找了個從垃圾箱里找來的口袋，一組負責(zé)一邊的陰溝。前兩天剛下過雨，陰溝里面很潮濕，這里面的垃圾都粘在地上，非常不好清理。加上有些小店亂排廢水，“煙客”隨手一扔的習(xí)慣，有些宵夜后喝醉的人的嘔吐物，整個陰溝的清理不僅困難很大，還很惡心。忍受著臭味和惡心，嘀咕著指責(zé)亂丟亂排的“惡行”，我們半開玩笑半認真的對一起清掃的男同事說“以后見你們亂丟煙頭了就要求罰你們掃一次大街”。
快七點的時候，我們順利的完工，天公算作美，等我們收拾好后開始淅淅瀝瀝的下起雨來。
和何阿姨一起走進最近的早餐店，這時候我們才有時間做真正意義上的交談。在交談中得知她們早上4點多起床開始清掃，掃完后也就7點多了，吃完早點后并不能休息，而是繼續(xù)在自己的責(zé)任路段一遍遍來回清理新產(chǎn)生的垃圾，一直到下午來人換班。
“環(huán)衛(wèi)工作真的很辛苦!”聽完何阿姨的話，我們都這樣感嘆�！耙院笳娴牟粊y扔垃圾了，太難清掃了�！薄坝斜匾屔鐣渌藛T也這樣體驗一次，他別是有必要讓被抓住的那些亂丟亂扔的人體驗一下�！蔽覀儼l(fā)自內(nèi)心的這樣感慨。
感人心者，莫先乎情。我們常把環(huán)衛(wèi)工人比作“城市美容師”，可面對真正的環(huán)衛(wèi)工人，面對她們的真實境遇和默默承受的身體與精神的雙重壓力，這樣的美麗詞匯對她們來說不僅是奢侈，更是揶揄。在她們面前再漂亮的形容詞都顯得輕浮與無關(guān)痛癢，而對她們?nèi)烁衽c勞作的尊重與呵護，在我們無論是驅(qū)車或徒步過程中路遇她們時，能給以一個深切而由衷的注目禮，或者在下雨天經(jīng)過她們身旁時能減一下車速，在日常生活中少亂扔一次垃圾，看到亂潑亂倒亂丟等不文明現(xiàn)象大膽地批評一次，也許更切實際、更具意義。
換位體驗心得體會范文4
為生命護航，為健康加油。這是一個充滿著奉獻和付出的職業(yè)。它是用生命呵護著生命，顯得無比的神圣和堅強。她就是我們圣潔而美麗的白衣天使。南丁格爾曾說過：“護士是沒有翅膀的天使”，這讓身為護士的我們感到尤為驕傲和自豪，在護理工作中，經(jīng)常聽到病人及家屬親切叫著：“××護士，××護士”，這時我們心中有著強烈的職業(yè)感和使命感，想著他（她）是我的病人，我一定要為他（她）負責(zé)，滿足需求，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但繁雜的護理工作和生活的瑣碎之事，總是遷扯著我們，往往病人來咨詢一些事情的時候，我們總顯得那么忙亂，可能沒有耐心的為病人一一解答，從而造成了護患關(guān)系緊張，病人不像以前那樣尊重我們，體諒我們。
認真思考，很多方面還是我們做護士的問題，“你對著一面鏡子微笑，那么鏡子會同時贈你一個微笑。”其實護患關(guān)系也是一樣，你對病人好，病人也會深有體會，即使他不表現(xiàn)出來，但在你工作忙時，他不會催促你為他先做治療，為一點小事和你大吵大鬧，而是耐心體諒，支持你的工作，并和你交談心事，視你為親人。
這次崗前培訓(xùn)角色換位活動，就是讓我們新上崗的護士去體驗當(dāng)病人家屬的心情，并檢驗護士工作。在這次活動中，我在婦科護理了這樣一位病人。這位大姐是一位普通的農(nóng)村婦女，我首先向大姐介紹了我來做角色換位的目的，我說：“大姐，您好，我是荊門一醫(yī)的新上崗護士，我今天來做一個活動，就是來當(dāng)您的家屬，了解您的需要，并來觀察責(zé)任護士是否能對您提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，您不介意吧！”那位大姐也很樂意的答應(yīng)了。我心想我的第一步總算是邁出去了，下面的工作應(yīng)該可以順利進行了吧！可是，正當(dāng)此時，呼叫器響了，護士站的主班老師，說叫大姐的家屬過去一下。大姐的婆婆愣了一下，眉頭一緊，說：“肯定是催費，怎么辦啊！我兒子剛回鄉(xiāng)下??”但婆婆還是去了護士站，不久就又回到了病房，一進門就不高興的說：“欠費1000多啦，怎么交了5000元這么快就花完了，還欠費�！蔽耶�(dāng)時一聽，趕快上前拉著婆婆的
手說“您看您兒媳婦治病要緊，今天打上針再說，中午有費用清單，上面的各項費用都有，您有什么問題或疑問去問問會計就知道了，她們會耐心給您解釋的，您放心�！逼牌怕犃耸嬲沽嗣碱^，笑著連聲說，是，我相信這里的護士，她們對我們服務(wù)態(tài)度很好，我馬上下去交費。
這樣的事情病房里天天都在發(fā)生，可以說是一件微不足道的小事，但從主班老師委婉的催費方式和婆婆對護士的信任中，我發(fā)現(xiàn)通過我們這些護理前輩老師們的努力，護患關(guān)系又恢復(fù)了生機盎然。既然這些前輩和老師能開創(chuàng)這么優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)——“五心護理”，那么我們新一代的80、90后護士一定要緊緊握住這根“接力棒”，沿著護理前輩、老師們的足跡走下去，絕不能將這來之不易的美好局面斷送在我們手中。
這次角色換位活動讓我體會到，醫(yī)院僅僅只靠先進的醫(yī)療技術(shù)是遠遠不夠的，還要進一步的改變服務(wù)理念。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是護士的職業(yè)情懷，我相信隨著我們不斷進步，護士將成為人們生命中神圣的白衣天使。
換位體驗心得體會范文5
由于工作的性質(zhì)，我沒有像其他老師一樣，換位當(dāng)學(xué)生，我是家長，我是小朋友，我以雙重的角色在大一班、大二班班聽課一天，從早操、吃飯到上課、睡覺，再到離園。一天的活動很雜亂，樓上樓下的跟著小老師們跑，廁所洗手間的穿梭，讓我感覺到，幼兒園的一日常規(guī)比上課重要不知道要多少倍，
一個班級的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量，如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力去維持各種環(huán)節(jié)活動的秩序而影響活動的質(zhì)量;相反，一個班級常規(guī)好，能給孩子一個井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境中不斷的進步，同時也有利于老師開展教學(xué)活動。
讓我感動的是，我們的保教人員不僅要傳授孩子們知識，還要給他們喂飯、穿衣，還要照顧他們?nèi)霂�、盥洗，工作比較瑣碎也非常辛苦。對待幼兒付出自己的真愛，從一點一滴的小事做起，時刻關(guān)注幼兒、鼓勵幼兒，愛幼兒真的就象愛自己家的孩子，使幼兒覺得幼兒園象家一樣，老師象媽媽一樣，愿意高高興興的來到幼兒園，快快樂樂離開幼兒園。接待家長工作中，她們熱情大方，及時和家長溝通，耐心回答家長提出每一個問題，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，解決家長的后顧之憂，使他們安心的工作。用我們真情的服務(wù)換來家長滿意的笑容和社會的認可。
如果我是小朋友，最煩惱的不是坐在教室上課，而是無休止的站隊，幼兒園由于空間有限，上廁所要排隊，洗手要排隊，下樓活動要排隊，幾乎沒有個人自由活動的時間。所有活動都在老師掌控之中，只要一切活動聽指揮就OK。
總之,“走進課堂”活動，讓我們更深刻的反思自己。做任何事都要講究方法和策略，注意工作創(chuàng)新,同時還應(yīng)盡量做到：對教師的工作多一點理解,少給一點苛責(zé);對教師多一點目標引領(lǐng),少一點具體指責(zé);在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時多講一點長期效應(yīng),少講一點盲目跟風(fēng),這才能使走進教師課堂更加有效。
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