家庭讀書心得體會(huì)范文
古人云:“讀萬卷書,行萬里路”“讀書使人心明眼亮”,告訴我們讀書的重要性。這次龍灣一小 “悅讀閱美”活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)在閑暇之余,關(guān)閉了電腦,放下了手中的手機(jī),有機(jī)會(huì)和孩子一起重溫了書香,領(lǐng)略了書海的魅力,收獲頗多。陪伴之余,我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書、悅讀書”。
一、培養(yǎng)興趣,重在引導(dǎo)。興趣是孩子最好的老師,是讀書“內(nèi)因”,也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”,所以如何培養(yǎng)興趣,是讀書的前提。孩子雖小,但每個(gè)孩子都有自己的習(xí)性和喜好,孩子脾氣、耐心、興趣,最了解的莫過于天下父母。所以閱讀的入門還在于“因材施教”,不妨先從孩子的興趣出發(fā),引導(dǎo)孩子喜歡閱讀,可能會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。
二、塑造環(huán)境,營(yíng)造氛圍。環(huán)境是讀書的主要“外因”,良好的'“外因”有助于孩子“悅讀閱美”。良好的讀書環(huán)境直接影響著孩子讀書的耐心、心境和閱讀質(zhì)量,作為父母和長(zhǎng)輩既然一下塑造不了孩子的閱讀“內(nèi)因”,那就先從“環(huán)境外因”入手,選擇一個(gè)安靜的環(huán)境,給孩子置辦一張自己的書桌、一個(gè)擺放自選書籍的書架、一盞讓人靜謐的臺(tái)燈,給孩子營(yíng)造一個(gè)屬于他自己的讀書 “小世界”,促使孩子歸心寧?kù)o、沉下心來、樂于閱讀,讓“環(huán)境外因”先滋潤(rùn)孩子“興趣內(nèi)因”發(fā)展。
三、探討心得,互動(dòng)分享。孩子尚小,剛學(xué)會(huì)拼音,識(shí)字不多,且對(duì)許多言語存在疑惑、不解,會(huì)很容易失去耐心失去興趣,我們家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的規(guī)律和要求,盡量抽出時(shí)間陪他們閱讀,用生動(dòng)活潑的言語幫他們解惑答疑,促使他們續(xù)讀下去。加強(qiáng)和孩子溝通交流,讓孩子告訴我們書中的含義和道理,了解他們的認(rèn)讀和理解能力。同時(shí),進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng),告訴我們大人自己的見解。孩子的天性“愛聽好壞”,不管孩子表達(dá)的好壞,我們家長(zhǎng)不應(yīng)“吝嗇”你們好聽言語,用“高帽子”來不斷鼓勵(lì)和認(rèn)可他們,增強(qiáng)他們的信心和樂趣。
四、歸納分類,精讀好書。生活中書目繁多,包羅萬象。有些屬于啟蒙教育、有些重在智力開發(fā)、有些蘊(yùn)含人生哲理、有些屬于佳文欣賞…… 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子條件和興趣,幫助孩子學(xué)會(huì)選書,并做好分類歸納,告訴孩子哪些精讀,哪些泛讀。盡量選取圖文并茂、通讀易懂的繪本,這樣也有助于開發(fā)和提高孩子的“意讀”和“意譯” 能力。讀書是門科學(xué)也有“門道”,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量、運(yùn)用書簽記錄進(jìn)度、摘要?jiǎng)澗記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字、翻閱重讀溫故知新、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書體會(huì)等方式,著重陪孩子精讀好“一本好書”。做好身體力行、率先垂范的榜樣作用,在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書的好技巧、好方法。
五、周有所讀,養(yǎng)成習(xí)慣。書是人類最好的朋友,是人類進(jìn)步的階梯,亦是孩子前進(jìn)的基石,通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書本的同時(shí),還應(yīng)該幫助孩子做好讀書規(guī)劃、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的習(xí)慣,爭(zhēng)取每年讀幾本“好書”,雖不要求“學(xué)富五車”、博覽群書,但也要貴在堅(jiān)持,這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來越多!白x書破萬卷,下筆如有神”,也定將有助于今后孩子開拓視野、寫文作章、為人處世。
這是我們一家人在此次閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì),以后我們會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃每周帶孩子進(jìn)一次“圖書館”學(xué)習(xí),讓鱗次櫛比和星羅棋布的書籍,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書的樂趣,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,“悅讀閱美”在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
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