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專題學(xué)習(xí)心得體會

時間:2020-10-21 11:21:59 心得體會范文 我要投稿

專題學(xué)習(xí)心得體會范文

  今天,我們?nèi)⑺哪昙墏湔n組成員一起坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí)了由李老師主講的《作文評價(jià)要‘四多’》,學(xué)完之后覺得感觸很多。

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  批改作文是中、高年級作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生提高作文水平的有效途徑。我們在批改學(xué)生的作文時,就要以學(xué)生為本,多啟發(fā)、引導(dǎo)和扶持,讓他們的寫作潛能發(fā)揮出來,通過培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高他們的寫作水平。魯迅先生曾經(jīng)說過:“惡意的批評家,在嫩苗的地上馳馬,那當(dāng)然是十分快意的事,然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。”因此我們在修改作文時要做到:

  一、批改要及時

  心理學(xué)告訴我們:反饋的時效性是反饋的生命,反饋得越迅速、越及時,就越能有效的對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)控,如果反饋的時間拖的越長,就會事過境遷,錯過機(jī)會,學(xué)生習(xí)作后,最關(guān)心自己習(xí)作的最佳時間是交作業(yè)后的三天至一周內(nèi),這時期內(nèi),他們對本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)、要求和習(xí)作內(nèi)容印象較深,期待老師的評價(jià)和指點(diǎn)。教師抓住這最佳時期,信息反饋得越快,就越能引起學(xué)生的關(guān)注,及時改正錯誤,及時鞏固成果,激發(fā)學(xué)生的`寫作興趣。否則,錯過時期,學(xué)生對教師的反饋期待逐漸淡化,對老師的批改勞動滿不在乎,只瞅瞅分?jǐn)?shù)就塞進(jìn)課桌。老師的批改成了出力不領(lǐng)情的無效勞動。因此學(xué)生每次習(xí)作后,應(yīng)該在三天內(nèi)把學(xué)生的習(xí)作通覽一遍,作好整理記錄,選好典型,重點(diǎn)講評,調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生的情感和教師的情感產(chǎn)生共鳴。

  二、評語要鼓勵

  著名的教育家朱紹禹曾說過:“作文是學(xué)生的自我表現(xiàn),是世界觀、品格、生活經(jīng)歷和語文能力的全面自我表現(xiàn)。教師要善于沙里揀金,要發(fā)現(xiàn)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的長處!边@就告訴我們重表揚(yáng)、多鼓勵是作文評語的重要原則。因此,我們在作文批語中一定要注入自己的真情實(shí)感,成為學(xué)生作文的欣賞者,師生之間進(jìn)行心靈的交流。在寫評語時,要從鼓勵出發(fā),做到動之以情,曉之以理,既要使學(xué)生看到優(yōu)點(diǎn),又能使學(xué)生認(rèn)識到作文中存在的問題。而別是對作文能力較差的學(xué)生,要盡力找出文中的“閃光點(diǎn)”,哪怕是一點(diǎn)一滴,都充分肯定,學(xué)生看了老師的評語樹立了自信的勇氣。

  三、眉批要引導(dǎo)

  眉批要重于引導(dǎo),如學(xué)生作文中不恰當(dāng)?shù)脑~語,教師不應(yīng)該代勞,而應(yīng)該用眉批指出啟發(fā)學(xué)生自己改用其他詞語,這樣效果更好。對作文中的病句可以畫線標(biāo)明,而把修改的工作留給學(xué)生。對于不成功的段落,可指出其失誤所在,也由學(xué)生自己修改。如有位學(xué)生在寫觀察日記的時候,把“狗尾巴草”一年四季的內(nèi)容都寫了下來。我就在段落的旁邊寫上眉批:觀察日記是把自己看到的、聽到的、感觸到的東西及時的寫下來,而不是描寫事物,兩者是有區(qū)別的。你就把自己看到的狗尾巴草的,并通過多處感官的了解,把它寫下來,組成一篇觀察日記。經(jīng)過溝通后,他終于寫出了真實(shí)的東西。

  在今后的教學(xué)中,我們一定要重視作文的批改,并有效的進(jìn)行批改。

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