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幼師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2020-08-19 13:33:01 心得體會(huì)范文 我要投稿

幼師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  篇一:幼師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  為期半個(gè)月的緊張而忙碌的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,回想半個(gè)月來的跟班學(xué)習(xí),感慨萬分。在半個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)中,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織活動(dòng),學(xué)習(xí)示范園的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),感受頗深!現(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)劙雮(gè)月來跟班學(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會(huì)。 從踏入縣師范幼兒園的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活潑快樂、和諧的氣氛,那溫暖的園舍、書香的校園、陽(yáng)光的教師隊(duì)伍、活潑快樂的孩子們是我見到過最棒的幼兒樂園!相信這是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的和諧團(tuán)隊(duì)。特別是林園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教職工進(jìn)行“保教結(jié)合”等方面的專業(yè)引領(lǐng)和管理,引領(lǐng)教師們?cè)诮虒W(xué)、教育的海洋里共同學(xué)習(xí)、感悟人生,非常值得我們引以借鑒!

幼師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  來到縣師范幼兒園,給人的感覺就象回到自己的家一樣溫馨、舒適,從走廊、教室、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),材料的提供,到處體現(xiàn)了以幼兒為主,充滿了生活化、游戲化的氣息,老師們還很會(huì)利用細(xì)節(jié)的地方通過圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容,比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)等,幼兒無時(shí)無刻都會(huì)耳聞目儒受到教育。通過這次的參觀學(xué)習(xí),我感到自己深深受惠,獲益良多,既開闊了眼界,也學(xué)到了不少東西,使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣,教師們的敬業(yè)、樂觀精神,以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團(tuán)體氛圍氣氛。 一進(jìn)幼兒園就看到家長(zhǎng)帶著幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級(jí)走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。還有幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點(diǎn)。 我被分到小三班學(xué)習(xí),一進(jìn)更衣室就擺放著迎接和培養(yǎng)孩子們愛心的動(dòng)植物,還擺放著一些供孩子們辨認(rèn)的水果、蔬菜和干果等,有展示孩子風(fēng)采的專欄,有家園互動(dòng)欄目,較好的應(yīng)用家園工作,與家長(zhǎng)能進(jìn)行友好地互動(dòng),使之讓家長(zhǎng)也參與幼兒園的活動(dòng)。特別是每天的離園工作,家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)來園、有秩序的使用接送卡,都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。還有一些制度,一應(yīng)俱全。再走進(jìn)教室,我的眼睛一亮,就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界,這個(gè)教室布置得非常有自然風(fēng)情。所用的材料簡(jiǎn)單、自然,涂著各種顏色的雞蛋托和系在一起的竹片相框最引人矚目,這些不起眼的小東西竟讓小三班的教師布置得那么美觀。

  讓我感受最深的是小三班的孩子,可以用兩個(gè)字形容----乖、巧。和我們的孩子比較,不管在任何活動(dòng)中,他們始終保持著安靜有序的環(huán)境,就算有一兩個(gè)鬧的,只要老師的一個(gè)眼神或一個(gè)手勢(shì)或一句話,他們就能夠很快安靜下來。尤其吃飯的時(shí)候,沒有一個(gè)孩子說話打鬧,自己的小碗吃得干干凈凈,一點(diǎn)剩飯菜都沒有。這些出色的常規(guī)讓我羨慕不已,忍不住向老師打聽好方法。原來他們也沒什么法寶,只是平時(shí)對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致,每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求,只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到,就要求他們?cè)谕瓿梢淮危瑢幙刹贿M(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng),也要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好,久而久之,孩子就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,常規(guī)自然就好了。而我們?nèi)钡木褪腔〞r(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育。我跟的是小三班,在跟班的半個(gè)月里,我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話,老師們真的是像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是小班,可孩子們需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動(dòng)椅子,上下樓梯。洗手、接水喝水都是有條不紊的,一切都有井然有序。我知道,養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習(xí)慣,老師們前期一定負(fù)出了很多心血,在這半個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場(chǎng),以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對(duì)的,而不是以教師的身份來強(qiáng)制性地壓制,使幼兒被迫服從。因?yàn)槭切“,我發(fā)現(xiàn)

  教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)幼兒每次活動(dòng)后要做的三件事情,即:上廁所、喝水、換衣服,幼兒們總是能在規(guī)定的時(shí)間把這些事情做好,從而使接下來的集體活動(dòng)更好地進(jìn)行。雖是很小的細(xì)節(jié),但也體現(xiàn)了教師們工作的細(xì)致。

  幼兒良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上,幼兒會(huì)很清楚也很自覺地把物品歸類放好,一次,一個(gè)孩子拿著一個(gè)很小的玩具著急地告訴我:“它找不到家了!笨粗⒆犹煺娴男∧,讓我想到老師在教小朋友認(rèn)玩具的家的情景。教師們還會(huì)以自身的行為感染幼兒,在教學(xué)活動(dòng)中,老師善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒,始終笑瞇瞇的。平時(shí),老師之間也是和睦團(tuán)結(jié),默契、互助,她們對(duì)待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動(dòng)著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會(huì)我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。

  通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功?傊,這次跟班學(xué)習(xí)實(shí)踐,使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,最后我要感謝林園長(zhǎng)以及全園的教職工,給了我們這次磨練成長(zhǎng)的舞臺(tái),讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己,亮麗自己管理生涯。

  篇二:幼師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  在9月16日至9月19日在肇慶市實(shí)驗(yàn)幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習(xí)中我收獲了不少的知識(shí)與實(shí)踐,這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我以后對(duì)幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助;現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學(xué)習(xí)的心得吧!

  在18日早上7:40分我匆忙的來到一幼,八點(diǎn)鐘幼兒就開始陸續(xù)進(jìn)園,幼兒進(jìn)到幼兒園第一時(shí)間先洗手再到校醫(yī)那里排隊(duì)進(jìn)行晨檢,晨檢完了再回到自己的教室,在教室里老師們?cè)缭绲脑诮淌议T口里等待孩子的到來,老師們總是微笑的跟孩子們打招呼,孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌,熱情。

  接完孩子,班上的三位老師就開始分工合作起來,到了吃早餐時(shí),孩子們一個(gè)跟著一跟排好隊(duì)在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃,吃完早餐值日生就開始收拾餐具,這一切看起來是那么的有條不絮,這一點(diǎn)我本人就十分佩服,老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果。

  時(shí)間又到了十點(diǎn)左右,我們有幸的看了一場(chǎng)精彩的體育課,這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》,打籃球是一幼的一大特色課程,今天我們看到的是大,中班混合班課,從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動(dòng),以比賽的方式來教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)花式籃球,再慢慢的增加難度;在接下來的活動(dòng)中我看了老師自制的籃球教具,這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩,使我學(xué)習(xí)到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課,這節(jié)課讓我受益扉淺。

  下午,孩子們吃完午點(diǎn),我跟著大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲,

  一下樓,我看到全部班級(jí)都在這做游戲,我心想:天呀,這么多小朋友一起,不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?我就在旁邊觀察孩子們和老師們,老師和孩子一起玩或組織各種游戲,孩子們和老師玩得非常開心,看來我心中的擔(dān)心是多余的,在這里老師們的組織能力非常強(qiáng),這又讓我看到了這里的老師隊(duì)伍是那么的強(qiáng)大。

  這一天跟崗下來,我對(duì)我們幼兒園進(jìn)行了反思,為什么別人的教學(xué)效果會(huì)這么好是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎是他們的老師比我們的老師好嗎?是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎?但我覺得這些都不是重點(diǎn),重點(diǎn)的是他們的.老師會(huì)用心的去愛每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子,熱愛自己的職業(yè)才會(huì)有這樣好的教學(xué)效果,在這一天里我沒有看到有一位老師會(huì)責(zé)罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生,自己作為家長(zhǎng),我自己也做不到這樣。

  第二天,我就在大一班跟崗學(xué)習(xí),第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)《重要的電話號(hào)碼》,老師把孩子帶里到音樂室從提問中開始了這一課,這節(jié)課讓幼兒記住了110、119、120號(hào)碼的重要性與用途,老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號(hào)碼帶回園并用身體的動(dòng)作來記號(hào)碼,讓孩子與孩子之間有互動(dòng);看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計(jì)與環(huán)境報(bào)置。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境。

  篇三:幼師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  轉(zhuǎn)眼間,五天的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。在這短短的五天中,我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)走出園門,學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng),再是感謝武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中,讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神;厥走@些天的學(xué)習(xí),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,有半日活動(dòng)、有大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受:

  一、環(huán)境美:走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園,就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色,充滿童趣,教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況,并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng),而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。

  二、常規(guī)細(xì):觀摩了各年齡段的半日活動(dòng),我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在褲子里,這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣,非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,預(yù)防感冒,增強(qiáng)孩子的體制。

  三、教學(xué)實(shí):在跟崗學(xué)習(xí)中,我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),對(duì)孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”,每個(gè)老師各具特色。

  四、注重游戲與戶外活動(dòng):老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,力求活動(dòng)的豐富多彩,并能較好地融合了民間體育活動(dòng),如在玩墊上游戲時(shí),老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻;顒(dòng)中

  老師極具親和力,和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。

  在短暫的五天里,我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味,幾分收獲,結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。

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