2016年特崗培訓(xùn)心得體會
當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師,下面是yjbys整理的關(guān)于2016年特崗培訓(xùn)心得體會范文,歡迎借鑒!
2016年特崗培訓(xùn)心得體會范文一
轉(zhuǎn)眼間,我在xx縣的崗前培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束,雖說是短短的兩天,可我卻受益非淺。
剛來到這個陌生的地方時,我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后,來到了xx縣教育局報到,這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題,接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、地點。
給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長,有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了,但是他們說話依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力,也引發(fā)了我的聯(lián)想,我想到:對,就是這種精神風(fēng)貌才是一個真正的老師形象,最簡單的,如果一個老師充滿了陽光,也能帶動自己的學(xué)生充滿活力、想象力,也能給學(xué)生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。
其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。
雖說我們在學(xué)校的時候試講過、實習(xí)過,我也在民辦學(xué)校上過課過,但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé),但卻從未認(rèn)真的想過這些問題。
聽了這些老師的講課之后,我才真正的意識到原來要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個人有以下一些膚淺的見解。
當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師:當(dāng)然必須是希望能有一個專業(yè)知識比較扎實的老師,這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題,俗話說“其身正,不令而為;其身不正,雖令不從。”其次就是作為一個老師的人際交往關(guān)系,老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外,還得和家長、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系,這樣會便于我們開展教學(xué)活動。再次就是作為一個老師要每天思考一下自己的教法問題,備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路,繪出自己的個人色彩。
另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化,課后輔導(dǎo)的工作也必須到位,每天還作好學(xué)生易錯的記錄,替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。
2016年特崗培訓(xùn)心得體會范文二
開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了,在這兩年中,我深知自己每天都在進步成長,
在進修學(xué)校組織一場別開生面的師德報告,在這次報告中,我的心靈一次次被震撼,一次次被感動。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、才能富有成果。
“為什么做老師?”當(dāng)這個問題被二十三中全國優(yōu)秀教師苗老師問起的.時候,我也在問自己。做老師,是我從小的理想;做老師,是我一直努力的目標(biāo);做老師,也是滿足了爸媽的希望?墒,我現(xiàn)在才知道,苗老師的師德,及她為教育事業(yè)的無私奉獻,還是我遠遠的沒有達不到的。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個孩子的心靈。因此,我要以苗老師為榜樣,進一步提升自己。
在以后的工作中,要積極聽老師的課,使自己不斷的學(xué)習(xí),走進老教師的課堂,和老教師積極交流心得,豐富自己的教育經(jīng)驗。工作業(yè)余時間也要多閱讀書籍。高爾基 :“我覺得,當(dāng)書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時,似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個不可思議的新世界。 ” 革拉特珂夫 :“書籍使人變得思想奔放。” 所以有關(guān)教育學(xué),心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的。
另外,更要做的是熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。我想,不管遇到什么樣的孩子,只要用自己真誠的心靈去呵護她,那么。每一個孩子都能進步,每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
苗老師和錢老師的話,恰似一點不斷的清泉,深受巨大的影響。要做一名真正的教育家,而不僅僅是一名教師,讓我明白自己任重而道遠。這次的報告讓自己有了更深刻的認(rèn)識,使自己成為一個懂教師,有思想的教師。
2016年特崗培訓(xùn)心得體會范文三
2016年是我人生的轉(zhuǎn)折點,那一年,我成為了一名特崗教師。至今還記得當(dāng)初要做一名特崗老師的堅定決心,她是我的夢想,是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標(biāo)。
和其他學(xué)生一樣, 當(dāng)初報考師范院校,就準(zhǔn)備做一名老師,只是那時目標(biāo)還模糊。上大學(xué)期間,一次偶然機會遇到小學(xué)時的老師,攀談間她告訴我農(nóng)村年齡大的老師占一多半,由于很多老教師都不懂英語、繪畫以及音樂,小學(xué)的這些科目也就沒開。后來我也了解到,不僅僅我們村的學(xué)校如此,農(nóng)村的學(xué)校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受,生活于農(nóng)村的我,對這些單調(diào)的課程以及傳統(tǒng)的教育思想所帶來的弊端深有體會,如果農(nóng)村的啟蒙教育更正規(guī)些,會開發(fā)多少孩子的潛能,實現(xiàn)多少孩子的夢想呀?城鄉(xiāng)差距的最大原因莫過于此吧!雖然不明白農(nóng)村因為什么缺少老師,但我已決定自己要成為一名教師,一名扎根農(nóng)村的人民教師……
上崗前,我就做好了心理準(zhǔn)備,知道農(nóng)村不會像城市一樣條件優(yōu)越。只是,享受不是我的目的,我只想盡自己的能力為農(nóng)村的孩子帶去一些不平凡。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級的語文和三、四、五年級的英語,還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真、友善的目光,一張張微揚的笑臉 在表達著他們對老師的歡迎,這何嘗不是一園子 的花苗,嬌嫩、生機無限?我更確定我的選擇是對的,我該來到這里……
我知道領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的期望,開學(xué)時校長讓我擔(dān)任三年級的班主任,而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班?墒聦嵶C明,做好一個班主任比想象的要難。接班后,我用一星期的時間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字,又對每個學(xué)生進行家訪,了解學(xué)生的情況,性格特長和愛好。制定了班規(guī)和獎勵制度,培養(yǎng)小干部,算起來,這些都是經(jīng)過一次次探索和實驗累積起來的。帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂,村里的孩子單純樸實,每個人與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,讓他們的個性都得到張揚。慢慢地,我開始融入了這個班級,在學(xué)生面前樹立了威信,學(xué)生們也在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的進步,這讓我欣喜不已,也成了我后繼工作的動力。
如今我已適應(yīng)了崗位生活,身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處:
1、實施“教師特崗計劃”,是另外一種公平分配教師資源的舉措,對于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進作用。
2、能為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源,為學(xué)生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生能平等地受教育提供保證。
3、能為教師更好地為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持。
4、緩解了就業(yè)壓力。
“ 平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感。”盧書記的一番話猶在耳旁,我也會以此為工作標(biāo)尺,做一位“三平”教師。
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