模擬法庭心得體會（精選14篇）
在這次模擬法庭實踐中，非常榮幸的是我扮演了辯護人的角色，這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷，它讓我真實的體驗到了辯護人的風采，這對我來說是我走進法律實踐的一次預演，我竟會永遠記得這次經(jīng)歷的。下面是小編整理的關(guān)于模擬法庭心得體會，歡迎閱讀！
模擬法庭心得體會 篇1
這已經(jīng)是第二次寫模擬法庭心得體會了，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了，但仍歷歷在目。而對于這次模擬法庭我本不以為然，可是同學們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看。真的感謝吳老師的指導和同學們的辛苦付出，不但沒有讓我倦怠，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘，讓我“溫故而知新”簡單復習了刑事訴訟法中法庭審判的流程，說得更冠冕堂皇一些，叫理論與實踐相結(jié)合，讓我們的認識得到了實質(zhì)上的飛躍。且說說看我的收獲吧，主要對法庭審判這個流程的掌握：
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當我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來，這時候書記員講話了。書記員首先查明了公訴人、當事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭，宣讀了法庭規(guī)則，并請公訴人、辯護入庭，再請審判長、審判員入庭，當審判人員就座后，當庭向?qū)徟虚L報告了開庭前的準備工作已經(jīng)就緒。這里當我看到證人出庭了，我頓時心生感動。且想偌大的一個中國，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證，可是由于各方面的原因，證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實踐的可貴之處。
接下來，審判長宣布開庭，傳被告人到庭后，查明了被告人的情況，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、住址，或者單位的名稱、住所地、訴訟代表人的姓名、職務，是否曾受到過法律處分及處分的種類、時間，是否被采取了強制措施及強制措施的種類、時間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期。查明被告人的情況自古以來就是審判最開始的必經(jīng)程序，這也是案件事實的一個重要組成部分。
然后，審判長宣布了案件的來源、起訴的案由、被告人姓名及是否公開審理，合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人的名單，告知了當事人、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利，包括可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避，可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或者勘驗、檢查，被告人可以自行辯護，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長分別詢問當事人、法定代理人是否申請回避，申請何人回避和申請回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一，保證著訴訟的公平正義。
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法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當庭對案件事實和證據(jù)進行審查、核實的訴訟活動。首先由公訴人宣讀了起訴書，起訴書指控的犯罪事實應該有充分證據(jù)證明，對罪名定性應該準確，而看我們同學們自己寫的起訴書，聽了之后，我在心中也是暗自叫好，這三年學習法律絕不是在紙上談兵，而是活學活用。然后是被告人陳述，再分別訊問了各個被告人，接著是控辯雙方申請舉證，發(fā)問、詢問證人，出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進行質(zhì)證，再由法庭核實證據(jù)。經(jīng)過舉證、質(zhì)證、認證的證據(jù)才能作為認定案件事實的根據(jù)。
（三）法庭辯論
法庭辯論是在審判長的主持下，控辯雙方對案件事實和相關(guān)證據(jù)、實體法和程序法的適用等問題提出觀點，發(fā)表意見，進行論證和互相辯駁的活動。法庭辯論先由公訴人發(fā)言，再由被害人訴訟代理人發(fā)言，被告人自行辯護，辯護人辯護，最后控辯雙方進行相互辯論。在法庭辯論過程中，控辯雙方各抒己見，讓案件事實在辯論過程中越發(fā)顯得明朗，對如何適用法律來定性法官也是心中有素了。
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在法庭辯論終結(jié)后，合議庭評議和宣判之前，給被告人以最后陳述的權(quán)利，使其還有一次為自己充分辯解的機會。雖然被告人的陳述在這里已是強弩之末，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了，但是訴訟法應該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達心聲的機會，同時還有利于教育廣大群眾要守法，時時刻刻牢記法律的底線。
�。�五）評議和宣判
在被告人最后陳述完畢后，審判長宣布休庭10分鐘，合議庭進行評議。之后，復庭由審判長當庭審判。
至此，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。接受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁。總的來說，整個模擬法庭表演近乎完美，雖然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不僅教給了法學院同學們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識，更教育了同學們珍愛生命、知法守法的人生哲理。
模擬法庭心得體會 篇2
xxxx年3月26日上午，我參加了由長春電大法律系組織的一次特殊法律實踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導老師、廣大同學的精心準備和認真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實踐的了解，法學思維和業(yè)務技能的得到基本訓練，對所學課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實踐的重要內(nèi)容，必不可少
作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點法學專業(yè)的學生，應當說我們主要是依靠自己學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結(jié)合實際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實踐機會。
在教師的指導下，通過自己和同學們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護等全部環(huán)節(jié)，這種親身參加使我們能夠了解案件進展的全過程，在一定程度上把握案件的進程和結(jié)局，同時在模擬法庭的訓練過程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這是單一的學習或者實踐是無法提供的。
二、精心組織、認真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導老師事前做了大量的基礎工作，制定嚴謹?shù)姆桨�，從案例的選擇到時間安排，在角色分配上出充分考慮了同學的性格特點，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進行了合理引導；同學們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實踐活動十分成功，同學們深受教育，一致認為：表演是安排的，但過程是真實的；法庭是模擬的，但觸動是深刻的。
三、加強對人民群眾的法制教育至關(guān)重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學社會青年的法律意識還相當?shù)。覈那嗌倌攴缸锫氏喈敻�，未成年人犯罪和失學社會青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實現(xiàn)依法治國的目標，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學社會青年的法制教育，引導他們學法、懂法、守法，使群眾學會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權(quán)益的保護神，自覺遵守法律、依法辦事，及時化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會發(fā)生。
沒有在電大學習法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過兩年多的學習，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學法、知法、守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀念，提高法律意識，學會運用所學的法律知識來處理身邊的是是非非。
模擬法庭心得體會 篇3
這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。
對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。
不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責任賠償。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。
最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準備了一段時間后，我們請來一位法學專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。
這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
總之，模擬法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學生活。
模擬法庭心得體會 篇4
6月30日我們在學校進行了大學以來的第一次模擬法庭活動，雖然只有短短的幾天時間，但這卻使我感觸頗深。
我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過了解并參與民事訴訟的審理過程，進一步學習了相關(guān)法律法規(guī)如《勞動法》，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實踐相結(jié)合。模擬法庭一開始就受到我們學生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學們也提供很多幫助以及指導。增強了我們們的自信心。
我們多方查找資料，并找指導老師給這個案子進行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個被告，案件并不復雜，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問題還是有些麻煩的，這就需要我們開動腦筋，對案情認定清楚，為了表演好這個案子，我們參與的同學們針對本案涉及到的《勞動法》和《合同法》相關(guān)知識進行深入的探討和研究。
在進行演練的時候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學是一個考驗，因為這對于我們同學來說是陌生的，但我們并不恢心，我們主動上網(wǎng)檢索資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過我們的細心觀察，基本掌握了開庭時的程序，并能夠付諸于行動。接下來是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，自己累點沒關(guān)系。
模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕松，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我從心里發(fā)誓我將來一定會作一個一切為民的好律師，向世人宣導法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學們紛紛談論著這次庭審的優(yōu)缺點。
模擬法庭心得體會 篇5
按照我們的培養(yǎng)計劃，教研室老師組織我們在本學期末進行了刑事模擬庭審，兩個法學班共同組成了模擬庭審小組。包括審判組的合議庭、書記員、證人、法警，公訴人員，兩個被告人以及他們各自的辯護人共15名同學。我在這次模擬實踐中沒有成為“演員”，僅作為后勤人員提供必要服務，開庭時的角色是旁聽人員。然而對于整個庭審的演練和正規(guī)的程序我也有了比較深刻的認識。進入大學這近三年的時間里，我們對法學已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的學習，法學的基礎理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。按照法學本科法律實踐的要求，做到法學理論與法學實踐相結(jié)合，模擬法庭的形式是我們法學本科生進行法律實踐的必要途徑。所以大家的參與都表現(xiàn)積極，態(tài)度認真。
這次模擬法庭，我們以××和××盜竊摩托車一案（虛構(gòu)）作為案例，我們運用這近三年來學過的有關(guān)知識具體的制定了法庭實施計劃，認真做了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理合法順利的進行，同學們進行了多次合練和修改，在老師的指導下，形成了較完整的庭審過程。對于這次模擬法庭活動，我有一些感受，具體包括對于模擬法庭本身的認識和對于案件的理解。
首先，就模擬法庭本身而言開展模擬法庭的目的，是為了彌補滿堂灌輸式教學缺陷、填補純理論學習的不足，培養(yǎng)學生處理實際法律案件和糾紛的能力。具體來說：
1、參與同學成為學習的主體。
這次模擬法庭，實質(zhì)參與主體為合議庭成員、公訴人、被告及其辯護律師；形式參與者為書記員、法警、證人以及旁聽人員。在前期準備階段實質(zhì)參與者針對案情收集資料，分別制作了相關(guān)文書，并且提前查閱資料熟知庭審程序，形式參與者也對案情有了詳細的了解，與大家進行了多次討論。從這個方面來講，參與者學到的知識是較豐富的。但是，因為實質(zhì)參與者的人數(shù)有限，以致于很多的同學不能參與進來。
2、控辨雙方在庭前形成了自己的法律意見，在開庭時從容的進行陳述和辯論。
案件是大家虛擬的，被告人和地點也并不存在，所以大家并沒有受到太多束縛，可以根據(jù)案情進行控訴和辯護，這是老師在最開始的時候給我們的指導，讓控辯雙方有了更大的空間發(fā)揮自己。雙方都做了充分的準備，開庭時的陳述與辯論做的很好，然而過于注重案件的法理分析，所以我們忽視了對各種相關(guān)學科和知識的了解和應用。以至于老師在我們演練過程中提出了很多與現(xiàn)實情況不符的地方。時候我們自己也覺得很可笑�？梢娔M法庭訓練是一種綜合素質(zhì)的訓練，它不僅包括了對法律知識的學習，還包括了對與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟、社會，具體現(xiàn)實的了解。
3、模擬法庭的準備來看，我們分工很明確，節(jié)省了時間的同時也提高了效率，做到“術(shù)業(yè)有專攻”
但是從另一個角度看，我們都僅僅局限在某一個角色，無法全面的體會各個人物的職責和作用。其次，就案件而言，出現(xiàn)在了共同犯罪，雖然原本設想的案件很簡單，但是共同犯罪和隨之辯護方提出的自首情節(jié)是量刑上出現(xiàn)了一些變化。我經(jīng)過查看發(fā)條認為共同犯罪中王剛對于盜竊案得逞的作用至關(guān)重要，不符合從犯的相關(guān)規(guī)定。兩個都其主要作用，也就是兩個都是主犯，這種情況合法可行。自首方面，根據(jù)法律和相關(guān)司法解釋規(guī)定，確已屬于自首情況。不管二者處于何種目的，主動交代的情形符合法律規(guī)定，所以合議庭同學的判決我認為合法合理。
經(jīng)過了近兩周的排練，準備，我們的模擬法庭已經(jīng)基本成熟，雖然最初我們因為之前民事模擬法庭的經(jīng)歷想當然的犯不少程序上的錯誤，但經(jīng)過老師的指導和大家的努力基本上已經(jīng)改正了。這次實踐活動又給我們上了生動的一課。讓我們從理論學習的空殼中脫離出來，距離現(xiàn)實的法律越來越近，相信大家都從這次活動中收獲不少，在以后我們真的投身法律事業(yè)的時候，這次經(jīng)歷必然會讓大家記憶猶新的。
模擬法庭心得體會 篇6
迎接挑戰(zhàn)的一天終于來了。一開始只是覺得興奮、新鮮，但當我站在模擬法庭臺上的時候，我終于明白了——“莊嚴”。
時間很快，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結(jié)束了。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)w模擬法庭同學共同努力的成果。
我們常常說要學以致用，在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據(jù)，維護自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學習上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。
此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關(guān)系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭�？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果!
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒又忻總�同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!
模擬法庭心得體會 篇7
學生來到學校無非為了求學，認知才是學生的收獲。經(jīng)梁校長組織的模擬法庭，又把我們帶入另一個認知世界。以前的我對法庭的認識少之甚少，基本上是沒有認識，只是認識對自己有比較大的損害就告上法庭，當中的涵義過程一竅不通。今天的我飲著老師的知識灌溉已成長了，當中感受到水的甘甜、皮的堅固、葉的龐大。
“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。做過壞事的人別想逃得過這劫難，就算你們暫時逍遙法外，但難免受到良心的責備。俗語說“做賊心虛”，你們心里好過嗎？生活中往往有人自首，那是為什么呢？那不就是過不了良心這一關(guān)。對于喪心病狂的人，做壞事肯定會絕，也會很多，當警察一次抓不了的話，還有第二次……總之整天都在監(jiān)視中生活，你們心里也過得不舒服。
大學生應該培養(yǎng)有大學問、大道德、大紀律、大修養(yǎng)，不斷充實自己，更好地認識世界和改造世界。我們經(jīng)過梁校長的教導，通過模擬法庭的旁聽，我們真的受益匪淺。讓我們認識到法律在我們身邊保護我們，不讓別人損害我們，也告訴我們不要超出這個范圍。如果超出法律范圍辦事，那就是壞事，必然受到法律制裁。畢竟惡有惡報、善有善報，愿大家都能達上正道，做個幸福美滿的人生。
模擬法庭心得體會 篇8
這一學期在班里舉行一次模擬法庭活動，此次法庭審理的是民事案件。案由是由于某校老師的疏漏，學校的設備簡陋，客觀環(huán)境的影響，一位高考生沒有補填上志愿。將老師和學校告上了法庭。這次活動給我的感覺就是四個字————亂七八糟。以前只是在電視上看過律師辯論的情景，從未注意過其程序，而且我們都不懂那法庭程序，所以此次模擬法庭有點像辯論賽，笑哉！笑哉！
經(jīng)過班里的模擬法庭，深知自己對民事案件審理程序知之甚少，決定去旁聽法庭和認真學習訴訟法，以下是我個人的體會。
我們來到恩平市人民法院，旁聽一宗民事案件，總的來說就像“鴨子聽雷”，因為他們講的都是恩平話，不過也有一點點收獲，大概明白民事審理的程序和民事案件與刑事案件的區(qū)別。
民事訴訟的審理程序：起訴和受理；起訴應具備四個條件:
�。�1）原告是與本案有直接關(guān)系的公民，法人或其他組織。
�。�2）有明確的被告
�。�3）有具體的訴訟請求與事實，理由。
（4）屬于人民法庭受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。
受理是指人民法院經(jīng)過對起訴的審查，認為符合起訴條件，予以立案審理的訴訟行為。審理前的準備，開庭審理.
包括以下四個階段:
（1）開庭準備。
（2）法庭調(diào)查。
�。�3）法庭辯論。
�。�4）評議和宣判。
還有從中懂得執(zhí)行措施主要有：
�。�1）向銀行、信用合作社或者其他有儲蓄業(yè)務的單位查詢凍結(jié)，劃撥被執(zhí)行人的存款；
�。�2）查封、扣押、凍結(jié)、拍賣、變賣被執(zhí)行人的財產(chǎn)；
�。�3）扣留、提取被執(zhí)行人的收、存款；
�。�4）強制交付法律文書指定的財產(chǎn)或票證；
�。�5）搜查被執(zhí)行人的財產(chǎn)；
（6）強制被執(zhí)行人遷出房屋或退出土地；
（7）強制辦理有關(guān)財產(chǎn)權(quán)證照轉(zhuǎn)移手續(xù)；
（8）強制執(zhí)行法律文書指定的行為；
�。�9）強制加倍支付遲延履行期間的債務利息和支付遲延履行金等。
雖然這次是采用庭后和解，但我還是感謝模擬法庭，旁聽法庭這兩次的活動，驅(qū)動我學習了不少知識。
模擬法庭心得體會 篇9
認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。xx年xx月5日晚上10點左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家。在路上，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾，將曾某乙按倒在地進行毆打，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的情況下，拿走萬某的手機。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機關(guān)的途中，曾某甲將該手機藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進行數(shù)罪并罰，并處以罰金。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定，要認定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對于防衛(wèi)過當?shù)�、緊急避險過當?shù)�、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對于從犯;終止反造成損害的;已滿 4周歲但未滿 8周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對于是否認定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點問題，我認為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當場強行劫取公私財物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財物而實施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取他人財物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應當以相應的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動，為了配合其他參與同學的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務必在今后的司法實踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯案，只有嚴格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實踐，才能勝任司法實踐工作者之一神圣的職業(yè)。
通過這次活動，同學們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學們對之前學習過的各種法學知識加以靈活運用，并且鞏固了之前學習過的`法學理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。
模擬法庭心得體會 篇10
本學期即將結(jié)束，同時也就宣告我們兩年的�？茖W業(yè)接近尾聲了。在老師的指導下以及各位同學的努力學習下，我們順利地完成了這次模擬法庭的，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。當老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭狀況，然后宣布法庭紀律，之后是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，但是我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，用心地在盡力地扮演好自己的主角，庭上公訴人和辯護人進行激烈的辯論。時光飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們但是是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準備到庭審結(jié)束，整個實踐過程學到了教科書上許多沒有的知識
但是我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學們紛紛談論著這次庭審的優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學質(zhì)量的優(yōu)良化，教學體制的完善化。
一、教學實踐方向正確。教學的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學生將所學理論知識充分應用到實踐中，但由于學生對所學知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮。
二、教學模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的職責極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學習中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表此刻以下幾個方面：
一、庭審的準備階段。
主要存在的問題是有的同學對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導教師的演練和指導，都能及時糾正。
二、庭審調(diào)查階段。
在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應在出示證本文共分為：第一頁第二頁據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出必須的講解，但到了實際考核的時候同學們卻忽略了這一點，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進一步深化所學的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。
三、法庭辯論階段。
由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。但是在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。
四、對于我個人的幫忙。
擔任審判長一主角參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實踐，對自我兩年來的學習有了一個考核，原以為我學的很棒，可此刻才明白學的是最淺薄的東西，要想在實踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一向努力地學下去，“學無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，為我們帶給了這么好的一個平臺，讓我有良好的學習環(huán)境、實踐的最佳場所，真實的檢驗了學生對所學知識的認知水平、理解程度、運用潛力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。對于自己兩年來學習法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今后的學習方法和學習方向有巨大的指導好處。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學習歷程中都取得了相當大的成績。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧，預祝明天更完美。
模擬法庭心得體會 篇11
經(jīng)過將近三年的本科學習，我們對法學已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的認知，法學基礎理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際相脫節(jié)。這次模擬法庭的舉辦，為增強我們的實踐能力提供了良好的契機和平臺，對于我們今后的學習方法和方向都有著巨大的指導意義。參與者與旁觀者的體會永遠是不同的，旁觀者能看到別人的不足，參與者卻能從身心兩方面去感受和發(fā)現(xiàn)自己。經(jīng)過此番演練，我感觸頗多，受益匪淺。
本次模擬法庭，我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險股份有限公司泉州中心支公司財產(chǎn)保險合同糾紛一案為例，運用所學過的相關(guān)知識具體地制定了法庭實施計劃，認真做了庭前準備工作，進行了細致的人員分工和會場布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式開庭前我們進行了一次又一次的排練和演習。
總的來說，我們這次實踐是比較成功的。通過實踐，我們加深了對有關(guān)法律知識的掌握和對我國司法制度的了解，運用法學理論和法律思維分析問題、解決問題的能力有所提高，思想上增強了創(chuàng)新意識。此外，非常榮幸的是我扮演了人民陪審員的角色，擔任了合議庭的組成人員之一，這對我來說是一次十分難忘的經(jīng)歷，它讓我真切地體驗到了坐在審判席上的風采，極大地激起了我學習法學的熱情，我必定會永遠記住這段經(jīng)歷。
下面就這次模擬法庭活動談談我個人的總結(jié)和看法：
首先，作為人民陪審員，在整個庭審過程中需要我表述的內(nèi)容是不多的，所發(fā)揮的作用也比較有限，但我還是全身心投入到了自己的角色當中，靜靜地聆聽、觀察、思考，感知著整個民事案件審理的程序和意義。由于我負責本次模擬法庭中所涉及的包括《立案審批表》、《舉證通知書》、《開庭通知書》、《傳票》等在內(nèi)的相當一部分法律文書的寫作，并在此過程中查閱了大量的相關(guān)資料和信息，對法律文書的格式和內(nèi)容都有了深刻的記憶，寫作水平也有了較大的突破和提高，這點是值得欣慰的。
其次，我深切地體會到了“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”基本原則的重要性。它要求人民法院在審理案件時，必須查明案件的客觀事實以及當事人之間真實的法律關(guān)系，并在此基礎上嚴格按照法律規(guī)定辦事，把法律作為處理案件的唯一標準和尺度。而要想查明案件事實，就要求證據(jù)必須是全面的，既要有原告一方提供的，又要聽取被告一方的，必要的時候人民法院還可以依職權(quán)主動調(diào)查，然后全面分析，綜合判斷，務求抽絲剝繭，還事件以本來的面目。此外，它還意味著案件在審理程序上也必須嚴格依照相關(guān)程序法的規(guī)定辦理，不允許任何階段的顛倒和超越，否則就是違法。
再次，我覺得律師在訴訟中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為最終的糾紛解決方式，民事訴訟直接關(guān)系到當事人權(quán)益的實現(xiàn)，而體系龐雜的民事訴訟實體法和程序法卻是當事人很難全面掌握的，律師可以在專業(yè)上為其提供很大的幫助。另一方面，作為法律專家，律師同樣掌握著運用法律分析案件的技能，這在一定程度上可以監(jiān)督法律的正確實施，從而最大限度地保護當事人的合法權(quán)益。
當然，這次模擬法庭還是存在著一些不足的。比如原告方在舉證的時候?qū)ζ渥C據(jù)證明象的交代不是很明確；雙方律師在詢問證人的過程中要求其做了過多推論性陳述；審判人員之間的分工稍微有失合理；審判長在歸納爭議焦點時有所疏漏等。在不斷總結(jié)和反省的同時，我會盡量做到有則改之，無則加勉。
最后，經(jīng)過這次實踐，我深刻認識到自己所掌握的法律知識還只是冰山一角，學的還不夠深，理解的不夠透。其實法學專業(yè)知識面是非常廣的，它涉及到生活中的方方面面，要想在該領域有所建樹，必須付出極大的努力和代價，不僅要有扎實的法學理論基礎，能夠正確理解法律法規(guī)，在實踐中還要能靈活運用�？傊敬文M法庭讓我學到了許多書本上學不到的知識，是我大學生涯中一筆寶貴的財富。
模擬法庭心得體會 篇12
本次模擬法庭演練，我被安排在行政第二組，所扮演的角色是一個為自己盡力爭取權(quán)利的原告。在我們的那個案件中，被告廣東省東州市公安局不給我所扮演的原告的電動自行車上牌，于是原告到法院起訴被告廣東省東州市公安局行政不作為。
通過這次模擬法庭演練，我學到了很多，也看到了自己很多方面的不足，特別是法律程序方面的內(nèi)容。以前我一直覺得自己訴訟法方面的知識還是可以的，但經(jīng)過這次演練，我發(fā)現(xiàn)自己的知識構(gòu)成還是有很大的缺陷，特別是一些細小的方面，以前沒怎么注意，在這次演練過程中都一一暴露出來了。例如，證據(jù)的提交、回避的適用、公務人員不能以職務作證等等。這也使我明白要想真正的學好一個專業(yè)的知識，特別是像法學這樣的操作性和實務性比較強的學科，光學點理論知識是遠遠不夠的，我們要盡量去實踐。正所謂“實踐出真知”，只有經(jīng)過幾次有價值的實踐活動，我們的知識才能真正的被掌握，能力才能真正的提高。
其次，在這次模擬法庭演練實踐中，我深深地體會到溝通的重要性以及團隊合作的重要性。可以這么說沒有大家的通力合作我們的演練不會成功。任何一個人的不負責任都有可能會毀了我們的整個演練，然而另外同學在團隊遇到困難時的挺身而出又總會化解各個危機，由此可見團隊合作的重要性。只有大家心往一處想，勁往一處使，那樣才能同舟共濟、創(chuàng)造奇跡!具體說來，包括以下幾點：
一、樹立團隊精神，增強團隊意識
“人無完人”，這個道理恐怕大家都知道，但當我們這些不完美的人為了一個共同的目的走到一起來以后卻能完成一件完美的事，形成一個完美的集體，這就是團隊的魅力。讓我理解了團隊合作的重要性，沒有完美的個人，只有完美的團隊。但是并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系和分工，要領導有力，分工明確，更要彼此信任、理解和包容。這樣，我們的任務和目標才能完成的又快又好。
二、增強了協(xié)作意識，加強合作意識
一個人的力量總是有限的，而一個集體團結(jié)起來凝集成的力量是無窮的，在我們的工作和生活中，每個人都會有不盡人意的時候，我們需要別人的幫助，同時我們更應該主動地去幫助別人，這樣，我們就會形成一個團結(jié)的整體，一個有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體，一個可以克服各種困難的整體�？梢耘e個很簡單的例子，我們的案件中有很多的證據(jù)材料，要找全這些材料可不是一件容易的事，這需要花費大量的時間和精力。于是，我們組長安排每個人都找點。作為原告，我需要找全我向法庭提交的四項證據(jù)材料。我整整花了一個下午才勉強做好了三份證據(jù)，第四份安全檢測證書怎么也找不到�？墒堑诙炀鸵菥毩�，時間可不會等我們。在百般無奈之下，我把我的困境告訴了我們組長。最后在大家的共同努力之下，在最后的關(guān)頭終于找到了那份安全證書。
三、認識到溝通的重要，計劃的目的性
在任何一個任務中，溝通是使大家凝聚的連線。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過溝通形成統(tǒng)一的認識和意志，那么你的那個環(huán)節(jié)肯定出問題。這點在我們第一次準備演練時表現(xiàn)得最為深刻。那一次由于大家都沒有準備過，有的甚至沒有看過案件的材料，在事前也沒有充分的溝通，所以整個準備活動表現(xiàn)得相當?shù)拇颐Α⒒靵y，有諸多不和諧的地方。個人之間的溝通、領導與下級的溝通、下級與上級的溝通以及經(jīng)驗的主動交流等是實現(xiàn)集體目標的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動、智慧。
四、增進友誼，加深理解
在我們?nèi)M討論案件時，每一次大家都會發(fā)表自己的意見，而且往往會為某一項環(huán)節(jié)而爭得面紅耳赤，這點在我們制做證據(jù)時表現(xiàn)得尤為明顯。當時大家在證據(jù)的內(nèi)容、形式、所要證明的問題等許多方面多會有不同的見解，而且多數(shù)情況是相互之間都不能說服對方，只有經(jīng)過長時間的辯論爭論的問題才會被確定。但也正是因為這樣，我們每個人對自己的組員都加深了了解，我們的友誼也更加鞏固。
模擬法庭心得體會 篇13
我是第五組的成員，在民事模擬法庭中擔任被告代理人民法，是民事法律的簡稱，即調(diào)整平等主體的自然人，法人，其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
民事模擬法庭是依照法院的民事法庭而進行的，它是學生在大學時期了解和運用法律，學習法律的最好實行的方法，它能夠使學生更好的了解和運用法律，使同學學習到更多的法律知識，讓同學們了解和學習到更多的法律程序，讓同學在出入社會后少點錯誤，為同學們多積累點經(jīng)驗，為同學們出入社會打下基礎。
經(jīng)過民事模擬法庭以后，讓我看清了法庭的相關(guān)程序，讓我明白了民訴是在法院的主持下，訴訟參與人的參加下，追究其相關(guān)民事責任的活動，讓我明白在我們的權(quán)利受到侵害時，我們應采用什么方式，什么訴訟請求維護自身的權(quán)利，并用相關(guān)的法律來約束自己，在法庭上，法官要堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，公正司法，公正審理。對案件認真負責，要堅持為人民負責的原則，用相關(guān)的法律維護人民的利益，訴訟當事人要運用相關(guān)的法律知識和手段維護當事人的合法權(quán)利，使犯罪嫌疑人得到應有的懲罰并同時監(jiān)督法庭和法官，使法官不舞弊，運用法律知識維護當事人的合法權(quán)利，使社會趨于穩(wěn)定。經(jīng)過民事模擬法庭以后，讓我懂得一個人無論做什么事都要用相關(guān)的法律知識來約束自己，時常心中有法律，這樣，才能更好地處理和解決事情，無論什么時候都要記住相關(guān)的法律知識，在權(quán)利受到侵害時能及時地運用相關(guān)法律維護自己的合法權(quán)益和解決事件。
模擬法庭心得體會 篇14
一、充分認識到人民法院開庭審理活動的作用和意義
開庭審理，是指人民法院在當事人和所有訴訟參與人的參加下，全面審查認定案件事實，并依法作出裁判和調(diào)解的活動。它是人民法院行使國家審判權(quán)的重要階段，又是當事人行使訴訟權(quán)的重要階段，也是訴訟參與人行使訴訟權(quán)利履行訴訟義務的場合。開庭審理的任務是充分調(diào)動當事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實，正確適用法律，用具有特殊強制力的法律文書確認當事人的實體權(quán)利與義務關(guān)系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權(quán)益，教育社會成員自覺遵守法律，維護社會主義市場經(jīng)濟所需要的社會秩序，經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設事業(yè)順利進行。因此，開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個必不可少的重要訴訟活動，沒有開庭審理，各類案件就不可能產(chǎn)生公正的處理結(jié)果。
二、開庭審理必須做到程序合法
根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法的規(guī)定》，開庭審理的法定程序是：
1、庭審準備。
2、公布開庭。
3、庭審調(diào)查。
4、法庭辯論。
5、法庭調(diào)解。
6、合議庭評議。
7、公布判決。
但以上僅是書本上的知識，比較抽象，不容易領會，理解具體審判的操作過程。由于多年來在司法實踐中存在著重實體，輕程序的不良傾向。因此司法實踐中庭審活動也存在走過場的現(xiàn)象，使當事人和訴訟參與人在庭審活動中的訴訟權(quán)利得不到充分發(fā)揮和行使，壓抑了當事人和訴訟參與人的訴訟積極性和主觀能動性，影響了對案件事實的查明和正確適用法律，并有可能造成裁判不公。但這次模擬法庭的庭審活動比不上司法實踐中人民法院的庭審活動規(guī)范，同時根據(jù)最高人民法院關(guān)于庭審方式改革的規(guī)范要求，增加了審判長向當事人告知在庭審中享有各項訴訟權(quán)利和義務的內(nèi)容，保障當事人在庭審中充分行使訴訟權(quán)利和履行訴訟義務。其次，在法庭調(diào)查階段，增加了關(guān)于證據(jù)認證的內(nèi)容。司法實踐中，法律要求庭審中對證據(jù)的證明效力及是否采用作出認證，但一般都做不到。因為對證據(jù)效力及是否采用作出認證難度較大，同時各人站不住在不同的角度也會產(chǎn)生不同的看法和認識，因此合議庭成員對于證據(jù)效力及是否采用，認識難以做到統(tǒng)一。且有些證據(jù)對于其客觀性、合法性、關(guān)聯(lián)性，當事人之間爭議較大，也確實難以界定其證明效力。司法實踐中審判人員生怕對證據(jù)作出認證后會出現(xiàn)意外，因此對證據(jù)的效力及是否采用的認證在庭審中一般都予以回避。
三、加深了對實體法的理解及適用
通過庭審中公訴人的陳述，使學生們充分認識到普及法律知識的重要性，其次，對于各種類型合同所形成的法律關(guān)系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高。如：借款合同與銀行承兌協(xié)議，兩者都是銀行金融機構(gòu)與客戶之間形成的融資法律關(guān)系。但不能將它們混為一談，兩者雖然都具有銀行出借資金給借款人使用的特征，但兩者產(chǎn)生的權(quán)利義務不是同一類型的法律關(guān)系。兩者區(qū)別：
1、履行方式和權(quán)利義務主體不同。借款合同是指銀行以出借款人名義直接將金錢（貨幣）借給借款人使用，金錢一但交付給對方，所有權(quán)便發(fā)生轉(zhuǎn)移，之后不涉及到第三人的權(quán)利義務。而銀行承兌協(xié)議是指銀行以出票人名義簽發(fā)的委托付款人在見票時或者在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)，兩者明顯區(qū)別是票據(jù)在流通過程中票據(jù)的權(quán)利義務主體除銀行與持票人外包括其他匯票權(quán)利人和承兌銀行。
2、兩者標的的流通作用不同。借款合同的標的為金錢（貨幣），是種類物，出借人銀行交付金錢后，借款人可將金錢作為一般等價物商品在市場上流通。而銀行承兌協(xié)議，合同的標的是銀行向持票人開具確定金額的銀行承兌匯票，持票人在商品交易活動中除將它作為一種支付方式外，在流通過程中，銀行承兌匯票的權(quán)利人可將匯票“背書”，還可以將匯票用以質(zhì)押擔保。因此銀行承兌匯票的流通作用比金錢要廣泛，它涉及的權(quán)利義務關(guān)系也比借款合同要豐富的多。
3、兩者適用的法律不同。借款合同引起糾紛后,適用《中華人民共和國合同法》、《貨款通則》等法律予以調(diào)整；而銀行承兌匯票引起糾紛后，其中除持票人不到期支付匯票款外，票據(jù)在流通中有可能引起票據(jù)糾紛。如果引起票據(jù)糾紛，它應適用《中華人民共和國票據(jù)法》、《支付結(jié)算辦法》等法律予以調(diào)整。因此，借款合同與銀行承兌協(xié)議不是同一類型的法律關(guān)系。在模擬法庭的審理案件中，原告LY銀行雖然與被告JX有限公司簽訂了保證借款合同，但合同生效后出借人LY銀行未按借款合同的約定向借款人HF有限公司發(fā)放貸款，主合同至今尚未履行，也就不會產(chǎn)生擔保之債。因此，LY銀行要求JX有限公司保證擔保責任無事實與法律依據(jù)。
總之，模擬法庭的審判表演，它是在電大領導和教師的關(guān)心和支持下，同學們理論與實踐相結(jié)合的一項教學制度改革的嘗試。通過這次教學改革活動，它使學生們所掌握的法律理論知識得到進一步深化和鞏固，同時也起到了法制宣傳的作用，它的意義和作用是深遠的。
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