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對(duì)歇后語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-09-05 12:57:27 歇后語(yǔ) 我要投稿

對(duì)歇后語(yǔ)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的對(duì)歇后語(yǔ)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

對(duì)歇后語(yǔ)作文

對(duì)歇后語(yǔ)作文1

  吃晚飯的時(shí)候,爸爸端上一碗小蔥拌豆腐。我靈機(jī)一動(dòng),指著說(shuō):“我讓你們給接一個(gè)歇后語(yǔ),小蔥拌豆腐——”

  “一青(清)二白!蔽业脑拕傉f(shuō)完,爸爸接上來(lái)。

  “各顯神通!蔽业腵話音剛落,爸爸又接著說(shuō),“你出的不行,太容易,我給你出幾個(gè)吧!啞巴吃黃連——”

  “有苦說(shuō)不出!蔽覔屜日f(shuō)。

  “外甥打燈籠——”

  “照舅(舊)。”

  “竹籃打水——”爸爸又說(shuō)。

  “一場(chǎng)——空!蔽夜室馔现L(zhǎng)音。

  爸爸咂了咂嘴,搖了搖頭,說(shuō):“狗吃青草——”說(shuō)完,他以為我們這下可對(duì)不上了,揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,神氣地看著我。

  我想了想,狗吃青草,不實(shí)在裝羊嗎?這個(gè)歇后語(yǔ)后面大概是裝羊吧,我說(shuō):“裝羊(樣)。”

  “喲,想到了!卑职值闪说裳劬Γ@訝地說(shuō)。

  這下我可得意了。我也學(xué)著爸爸的模樣,咂了咂嘴,揚(yáng)了揚(yáng)眉,說(shuō):“怎么樣,看不出來(lái)吧?我還有兩下子吧!”

  “我再給你對(duì)一個(gè),”爸爸不服氣,“額角上放扁擔(dān)——”

  “頭挑!蔽也辉诤醯?fù)u搖頭道。

  “屎殼郎墊床腳——”爸爸瞪著眼睛看著我。

  “哎呀,太容易了,那是硬撐!蔽疫@下更得意了。

  “唉呀,我認(rèn)輸了,我認(rèn)輸了。你都對(duì)上來(lái)了,我可沒(méi)有歇后語(yǔ)給你對(duì)了!卑职职咽终品旁谘矍皳]了揮手說(shuō)。

對(duì)歇后語(yǔ)作文2

  今天是星期六,我要到諸暨去讀劍橋英語(yǔ)。

  早上,我吃過(guò)早飯,便和爸爸到諸暨去了。我坐車上沒(méi)事干,想來(lái)想去都找不出事干,突然,我想了一個(gè)好點(diǎn)子,就是和爸爸對(duì)歇后語(yǔ)。于是我說(shuō)道:“老鼠過(guò)街”“人人喊打”爸爸接到,“山中無(wú)老………”“猴子稱大王”沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就答了出來(lái)!芭=悄ㄓ汀蔽艺f(shuō)!坝旨庥只卑职终f(shuō),“孔明斬魏延!薄斑@……這我就不知道了!蔽艺f(shuō)!笆墙璧稓⑷恕卑职终f(shuō)“你這個(gè)小笨蛋!蔽也环䴕獾腵說(shuō):“諸葛亮隆中對(duì)策”爸爸說(shuō):“這個(gè)我倒是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)。”“是先聲奪人!蔽艺f(shuō),“現(xiàn)在我們一比一打平了!薄跋瓤寄銓(xiě)簡(jiǎn)單的!薄鞍讼蛇^(guò)海”“各顯神通”我接到“龍王跳!薄盎乩霞?”爸爸不確定的說(shuō),“程咬金的斧頭”我說(shuō):“就這三下子!薄艾F(xiàn)在就是我的三下子了”爸爸說(shuō),“你聽(tīng)著,曹操殺華佗,半夜三更放大炮和臭雞蛋!蔽艺f(shuō):“以怨報(bào)德,一鳴驚人,還有你個(gè)我不知道!薄笆遣凰Σ恍!卑职终f(shuō),“好了已經(jīng)到天馬了,你快點(diǎn)下車,遲到我不管哦。”于是我下了車走了。

  哈哈,原來(lái)對(duì)歇后語(yǔ)這么有趣,看來(lái)我應(yīng)該多記一些歇后語(yǔ),然后去考考同學(xué)們。

對(duì)歇后語(yǔ)作文3

  今天,我們要開(kāi)展一次語(yǔ)文趣味實(shí)踐活動(dòng)——“巧對(duì)歇后語(yǔ)”,看誰(shuí)說(shuō)的歇后語(yǔ)又多又好,以便今后更好地在說(shuō)話和作文中運(yùn)用。

  王老師在課前鼓勵(lì)我們:“希望大家能‘八仙過(guò)!黠@神通’,敞開(kāi)思路,暢所欲言;根絕要求‘竹筒倒豆子——一個(gè)不剩!卣f(shuō)出來(lái)!鼻疲趵蠋熞呀(jīng)提前一步一展身手啦。

  游戲馬上開(kāi)始。第一輪是師生互對(duì)。只見(jiàn)王老師整整衣冠,清清嗓子,一本正經(jīng)地開(kāi)始報(bào):“豬八戒照鏡子——”還沒(méi)等老師報(bào)完,小劉的小胳膊舉過(guò)頭頂,“我知道——”他大叫起來(lái),“里外不是人!辈幻,第一句被他搶答,加一分。哼,我不服。我表示很氣憤。老師繼續(xù)念到第二句:“竹籃打水——”“一場(chǎng)空”這次,居然是全班齊聲回答。哎,又沒(méi)我的份了。游戲繼續(xù)著,同學(xué)們搶答的熱情一浪高過(guò)一浪,我也投入其間,不可自拔。其中讓我印象最深刻的是我們班級(jí)的小博士——小周同學(xué)。當(dāng)老師念到一句很晦澀的歇后語(yǔ)時(shí),全班同學(xué)頓時(shí)陷入沉寂,這時(shí),只聽(tīng)小周處石破天驚,“砰”的一聲,卻見(jiàn)他拍案而起,大聲對(duì)出后半句,字字?jǐn)S地有聲,在場(chǎng)的`所有同學(xué)都驚呆了,老師也被嚇得目瞪口呆,回過(guò)神兒來(lái)后方才對(duì)他豎起大拇指,嘖嘖稱贊!

  瞧,這就是知識(shí)淵博給人帶來(lái)的好處——自信。通過(guò)今天這節(jié)課,我也希望自己能夠不斷增長(zhǎng)見(jiàn)聞,豐富知識(shí),使自己說(shuō)話和作文更幽默一點(diǎn),更風(fēng)趣一點(diǎn),讓自己的作文水平“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

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