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笑出腹肌逗趣的小笑話

時(shí)間:2020-08-31 15:47:19 小笑話 我要投稿

笑出腹肌逗趣的小笑話

  眼睜睜看著老師把一道全是英文和希臘字母的題,最后解出后的答案竟然是阿拉伯?dāng)?shù)字?!直到現(xiàn)在還費(fèi)解!笑一笑,十年少,今天我們就一起來(lái)看看笑出腹肌逗趣的小笑話吧!

笑出腹肌逗趣的小笑話

  笑出腹肌逗趣的小笑話(一)

  1、今天數(shù)學(xué)課講微積分,老師在投影上放了一個(gè)牛頓的資料,一邊放還一邊感嘆:“牛頓這人多厲害,數(shù)學(xué)上有他,物理上也有他。”

  一哥們兒幽幽感嘆:“歷史上也有他……”

  2、剛打電話問(wèn)同學(xué)在哪兒,同學(xué)答:“在麥當(dāng)勞。”

  我說(shuō)了句客氣的套話:“嘿,哥們兒吃什么好吃的呢,我都聞到香味了。”

  同學(xué)回答:“正在衛(wèi)生間排隊(duì)呢!”

  3、坐火車回家,旁邊是一靦腆的美女,于是我熱心搭訕道:“你好,你哪個(gè)大學(xué)的?”

  “哦,你好,我是某某醫(yī)科大學(xué)的。”

  哈哈,成功搭訕!于是附和道:“哇,原來(lái)你是白衣天使啊,那我以后看病就去找你嘍。”

  美女回答:“我是法醫(yī)……”

  4、下午閑聊,一女同學(xué)說(shuō)她最近有些失眠。然后望著窗外神情憂郁。

  大家問(wèn)怎么了,她說(shuō):“也許是我對(duì)文字實(shí)在太敏感了。”

  我心想,這姑娘平日里書不看,課不上,想不到也有如此纖細(xì)、文藝的心靈,便用深沉的.口氣道:“也許你該看看帕幕克。”

  女同學(xué)一邊撓著胳膊一邊瞪我:“我說(shuō)的是蚊子,你說(shuō)的是誰(shuí)?”

  笑出腹肌逗趣的小笑話(二)

  1、一日理發(fā)過(guò)后,在女生樓下碰到好友,好友說(shuō)“吆,小伙,今天很精神啊”

  我笑著說(shuō)“沒(méi)有,只是剪了個(gè)酷頭而已!”

  話音剛落,二樓一女生探出頭來(lái)沖我大叫“誰(shuí)揀了褲頭???拿出來(lái)看看是不是我丟的那個(gè)。”

  2、兩個(gè)帶著孩子的校友碰到了一起:自動(dòng)化系校友說(shuō):?jiǎn)眩颇@孩子,長(zhǎng)得真魯棒!

  計(jì)算機(jī)系校友說(shuō):哪里哪里,還得說(shuō)是您這孩子長(zhǎng)得有信息量。

  3、中午學(xué)校排隊(duì)打飯。一個(gè)男同學(xué)跑到一個(gè)女同學(xué)的面前說(shuō) 我能插到你的前面嗎?女孩說(shuō)不能因?yàn)槲业那懊嬗腥瞬辶耍阒荒懿逦业暮竺媪恕?/p>

  4、一日,老師在黑板上出一方程題,同時(shí)讓一男同學(xué)一女同學(xué)解答。過(guò)了一會(huì)兒,男同學(xué)先做出答案。

  于是老師對(duì)大家說(shuō):“我們男同學(xué)都求出來(lái)了,這位女同學(xué)還沒(méi)有解開(kāi)!”

  笑出腹肌逗趣的小笑話(三)

  1 抽象畫

  向美術(shù)教師交作業(yè)時(shí),一位學(xué)生只交了一張白紙。

  老師問(wèn):”畫呢?”

  學(xué)生答:”這兒?”他指著白紙說(shuō)。

  老師:”你畫的是什么?”

  學(xué)生:”牛吃草。”

  老師:”草呢?”

  學(xué)生:”牛吃光了。”

  老師:”牛呢?”

  學(xué)生:”草吃光了,牛還站在那里干什么?”

  2 慣性

  慣性實(shí)例物理老師在講慣性這一課,一個(gè)學(xué)生在下面講廢話。

  老師暗示了他一眼,可他仍我行我素。老師:我剛才講了什么內(nèi)容?

  學(xué)生:慣性

  老師:請(qǐng)你舉個(gè)實(shí)例

  學(xué)生:剛才我在下面講話,雖然您暗示了我一眼,但我沒(méi)法馬上停住,這就是慣性。

  3 教授的不同

  在一所大學(xué)的操場(chǎng)上,政治學(xué)教授、哲學(xué)教授和語(yǔ)言學(xué)教授圍著一根旗桿。數(shù)學(xué)教授走過(guò)來(lái),問(wèn):“先生們?cè)诿κ裁?”“我們需要這旗桿的高度,正在討論用什么手段得到它。”政治學(xué)教授說(shuō)。“瞧我的!

  ”數(shù)學(xué)教授說(shuō)著,彎下腰抱緊旗桿使勁一拔,把旗桿拔出后,放倒在地,拿出卷尺量了量,“正好五米五”說(shuō)完便把旗桿插回原地,走了。“這人!”語(yǔ)言學(xué)教授望著他離去的背影輕蔑地說(shuō),“我們要的是高度,他

  卻給了我們長(zhǎng)度,瞎添亂!”

  4 難題

  難題電腦課上,心不在焉的盧卡被教授點(diǎn)名提問(wèn)。“為什么不回答,盧卡,我提出的問(wèn)題很難嗎?”“噢,不,先生。你的問(wèn)題我完全懂,是答案把我難住了。”

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