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數(shù)學(xué)小笑話(huà)長(zhǎng)一點(diǎn)
笑一笑，十年少，小編為大家整理了長(zhǎng)一點(diǎn)的數(shù)學(xué)小笑話(huà)，希望大家能展顏一笑，記得每天都要開(kāi)心一刻哦!嘻嘻!
1、無(wú)理算術(shù)
算術(shù)老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少?”一個(gè)貪食的學(xué)生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧�！�
2、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)�！� “為什么?”媽媽問(wèn)道�！霸诳紨�(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角�！裉�，我數(shù)學(xué)考了45分�！白凶谢卮鹫f(shuō)。媽媽吃驚地問(wèn)：“什么!數(shù)學(xué)才考45分?”仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數(shù)學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)�！�
3、大寫(xiě)
一位衣著時(shí)尚的女郎走進(jìn)郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員一看，把單退回說(shuō)：“數(shù)字要大寫(xiě)�！迸深^一歪說(shuō)：“大寫(xiě)?格子這么小，叫我怎么寫(xiě)得大?”
4、不算錯(cuò)
敏敏：“7+3=10，你怎么寫(xiě)成7+3=1呢?”
寶寶：“只是末尾的0沒(méi)有寫(xiě)而已嘛!”
敏敏：“那就錯(cuò)了!”
寶寶說(shuō)：“0不就是沒(méi)有的意思嗎�！�
5、武則天
歷史課上，老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道武則天是什么人?”學(xué)生：“武則天是數(shù)學(xué)家，過(guò)五則添，就是發(fā)明四舍五入的那位大數(shù)學(xué)家�！�
6、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)。”
“為什么?”媽媽問(wèn)道。
“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角�！裉欤覕�(shù)學(xué)考了45分�！白凶谢卮鹫f(shuō)。
媽媽吃驚地問(wèn)：“什么!數(shù)學(xué)才考45分?”
仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)。”
7、乘法分配律
老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木(1 2 3)。
老師問(wèn)："這是誰(shuí)的作業(yè)本?"
一個(gè)學(xué)生站起來(lái)："是我的!"
老師："你叫什么名字?"
學(xué)生："木林森!"
老師："那你怎么把名字寫(xiě)成這樣呢?"
學(xué)生："我用的是乘法分配律!"
8、家父酒量
數(shù)學(xué)教員：“桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯?”小學(xué)生：“一杯也沒(méi)有了�！�
數(shù)學(xué)教員：“怎么?你沒(méi)有聽(tīng)懂我的話(huà)嗎?我再說(shuō)一遍，桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯?”小學(xué)生：“真的一杯也沒(méi)有了�！睌�(shù)學(xué)老師：“你懂得數(shù)學(xué)嗎?”小學(xué)生：“先生，你不懂我父親的脾氣，他看見(jiàn)桌上有酒，一杯也不肯放過(guò)的�！�
9、統(tǒng)計(jì)學(xué)家
有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買(mǎi)東西時(shí)，勉強(qiáng)答應(yīng)照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當(dāng)妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，上寫(xiě)：“擦眼淚11次;系鞋帶15次;給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅(jiān)持要穿過(guò)馬路26次;我還想再過(guò)這樣的星期六0次�！�
10、驗(yàn)算
一日期中考，所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個(gè)骰子去，乙生坐在他旁邊以下是考試情形：甲生丟骰子甲：3.1.1.3.4.2.4.2.1然后甲生就寫(xiě)完了，開(kāi)始睡覺(jué)不久甲生起來(lái)了，又開(kāi)始丟骰子。
乙：你在干嘛?
甲：驗(yàn)算啊!
11、死人數(shù)
英國(guó)詩(shī)人捷尼遜寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，其中幾行是這樣寫(xiě)的：“每分鐘都有一個(gè)人在死亡，每分鐘都有一個(gè)人在誕生……”有個(gè)數(shù)學(xué)家讀后去信質(zhì)疑，信上說(shuō)：“尊敬的閣下，讀罷大作，令人一快，但有幾行不合邏輯，實(shí)難茍同。根據(jù)您的算法，每分鐘生死人數(shù)相抵，地球上的人數(shù)是永恒不變的。
但您也知道，事實(shí)上地球上的人口是不斷地在增長(zhǎng)。確切地說(shuō)，每分鐘相對(duì)地有1.6749人在誕生，這與您在詩(shī)中提供的數(shù)字出入甚多。為了符合實(shí)際，如果您不反對(duì)，我建議您使用7/6這個(gè)分?jǐn)?shù)，即將詩(shī)句改為：“每分鐘都有一個(gè)人死亡，每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”
12、經(jīng)驗(yàn)方程
物理教授走過(guò)校園，遇到數(shù)學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方程，似乎與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授看一看這個(gè)方程。一周后他們碰頭，數(shù)學(xué)教授說(shuō)這個(gè)方程不成立�？赡菚r(shí)物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且效果頗佳，所以他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授再審查一下這個(gè)方程。又是一周過(guò)去，他們?cè)俅闻鲱^。數(shù)學(xué)教授告訴物理教授說(shuō)這個(gè)方程的確成立，“但僅僅對(duì)于正實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單情形成立。”
13、釘釘子
工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時(shí)接到一個(gè)任務(wù)：將一顆釘子釘進(jìn)一堵墻。工程師造了一件萬(wàn)能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機(jī)器。物理學(xué)家對(duì)于榔頭、釘子和墻的強(qiáng)度做了一系列的測(cè)試，進(jìn)而發(fā)展出一項(xiàng)革命性的科技——超低溫下超音速打釘技術(shù)。數(shù)學(xué)家將問(wèn)題推廣到N維空間，考慮一個(gè)1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個(gè)N-1維超墻的問(wèn)題。很多基本定理被證明……。當(dāng)然啦，這個(gè)題目之深?yuàn)W使得一個(gè)簡(jiǎn)單解的存在性都遠(yuǎn)非顯然。
14、減法
數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋(píng)果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？”
這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”
15、五百只鴨子
一位男教師對(duì)兩個(gè)吵鬧不休的女學(xué)生說(shuō)：“兩個(gè)女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲�！�
一會(huì)兒，教師的妻子來(lái)看望他。其中一個(gè)女學(xué)生趕來(lái)報(bào)告�！袄蠋�，門(mén)外有五百只鴨子來(lái)看您。”
16、十一點(diǎn)半
上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無(wú)心聽(tīng)課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。
數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問(wèn)他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣？”
A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開(kāi)午飯！”
17、概率
我去參觀(guān)氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。參觀(guān)完畢，我問(wèn)站長(zhǎng)：
「你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來(lái)的？」
站長(zhǎng)不必多想便答道：「那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨�！�
18、無(wú)窮是什么?
一位富翁偶然聽(tīng)到一個(gè)數(shù)學(xué)教授給學(xué)生談?wù)摗盁o(wú)窮”，心里便琢磨，這“有限多個(gè)”好理解，比如，我的錢(qián)財(cái)，可這“無(wú)窮”是什么呢？難道就是跟自然數(shù)一樣多，或者“更多”？富翁想知道自己理解的究竟對(duì)不對(duì)，于是就問(wèn)教授：“教授先生，‘無(wú)窮’是什么？”教授回答說(shuō)：“無(wú)窮就是沒(méi)有窮人，都象您一樣富有�！苯淌诳吹礁晃滩焕斫獾臉幼�，就進(jìn)一步解說(shuō)：“想一想，如果地球上的人有無(wú)窮多個(gè)，比如說(shuō)，可以和自然數(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)，而且每個(gè)人只有一元錢(qián)，不要多，那么第一個(gè)人問(wèn)第二個(gè)人借一元，第二個(gè)問(wèn)第三個(gè)人借一元，依次往后借，如此下去，第一個(gè)人就有2元錢(qián)，其他人也沒(méi)有少錢(qián)�！备晃厅c(diǎn)頭承認(rèn)，并說(shuō)：“那還是沒(méi)有我的錢(qián)多�！苯淌诮又f(shuō)：“如果第一個(gè)人重復(fù)一百萬(wàn)次，那不就是百萬(wàn)富豪了？！”富翁這才恍然大悟，明白了“無(wú)窮”是什么。
19、名人的生日
眾所周知，名人、偉人都有不尋常的個(gè)人特性。如果你學(xué)代數(shù)，算一算他們的生日，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的名人和偉人的生日都具有如下的一個(gè)特點(diǎn)：如：愛(ài)因斯坦的生日是：1879年3月14日，將年月日寫(xiě)在一起是1879314。把這個(gè)數(shù)隨意排列一下，可得到另一個(gè)數(shù)，比如：4187139。用大的數(shù)減去小的數(shù)得到一個(gè)差：4187139-1879314=2307825。將差的各個(gè)位數(shù)相加得到一個(gè)數(shù)，2+3+0+7+8+2+5=27，再將這個(gè)數(shù)的位數(shù)相加，其和是9。即最后得到一個(gè)最大的一位數(shù)9。按上述方法來(lái)計(jì)算數(shù)學(xué)家高斯的生日：高斯生于1867年11月7日，于是可得一個(gè)數(shù)1867117，重新排列后的數(shù)比如是1167781，差數(shù)為1867117-1167781=669336，算其位數(shù)和可得：6+9+9+3+3+6=36，再算位數(shù)之和，最后得3+6=9。同樣，最后得到一個(gè)最大的一位數(shù)9。
所有的著名人物的生日都有這樣的特點(diǎn)。這是成為著名人物的“必要條件”。
20、職業(yè)特點(diǎn)
三位科學(xué)家由倫敦去蘇格蘭參加會(huì)議，越過(guò)邊境不久，發(fā)現(xiàn)了一只黑羊。
“真有意思，”天文學(xué)家談?wù)摰�，“蘇格蘭的羊都是黑的。”
“這種推斷并不可靠，”物理學(xué)家應(yīng)道，“我們只能得出這樣的結(jié)論：在蘇格蘭 有一些羊是黑色的。”
數(shù)學(xué)家馬上接著說(shuō)：“在蘇格蘭，至少有一只羊的至少半側(cè)，在至少一個(gè)地方的有些時(shí)侯，
在有些人的眼里，直接用肉眼觀(guān)察時(shí)，看上去是黑色的。”
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