校園冷笑話大全爆笑2016
導(dǎo)語(yǔ):人生在世,最重要的就是要快樂,快樂的源泉往往來(lái)源于生活,生活也充滿了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂,諸如一個(gè)笑話也許就是你茶余飯后的消遣。小編特意為大家整理了校園冷笑話大全爆笑2016,大家開心開心。
校園冷笑話(一)
1 在過(guò)去,這樣的猛士如雨后春筍般出現(xiàn)在我們的教材上,如炸碉堡的董存瑞,在寒風(fēng)刺骨的冬天,跳進(jìn)冰湖去救人的黃繼光等。“黃繼光不去堵槍眼,跑到冰湖里逞什么能啊?
2 李煜在唱:載不動(dòng),許多愁,恰似一江春水向東流。“是李清照和李煜一起唱的吧?”
3 倘若不是蒙哥馬利將軍從失敗中作出反省繼續(xù)努力,又怎能在滑鐵盧戰(zhàn)役中大敗拿破侖呢?“拿破侖對(duì)蒙哥馬利,關(guān)公戰(zhàn)秦瓊。”
4 看著天上陰沉沉的天……“天外有天!”
5 岳飛選擇精忠報(bào)國(guó),死而后已。他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù),以至于匈奴兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽。“漢時(shí)明月宋時(shí)關(guān)。”
6 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子,早在三千多年前就為我們闡述了怎樣選擇的關(guān)鍵。“孟子真乃圣人,生在2000多年前,居然可以訓(xùn)示3000多年前的古人。”
7 登山者在暴風(fēng)雪中作出了自己心靈的選擇,拯救了一個(gè)瀕臨死亡的遇難者。“華佗再世,妙手回春!”
8 中國(guó)近代史上,被國(guó)民黨殘殺的那一批高級(jí)干部……“國(guó)民黨殘殺的不是太平天國(guó)的高級(jí)干部吧?”
9 考場(chǎng)上,每個(gè)考生拿到試卷后都必須作答,其中就有不少選擇題……但是不管考場(chǎng)氣氛是如何的緊張,心靈受到的壓力多么巨大你都必須作出選擇,像作出生死抉擇一樣,你將作出心靈的選擇。“慘無(wú)人道的考試!”
校園冷笑話(二)
1 最短的作文
老師要同學(xué)們晚上在家里看三集的`少年電視劇后,寫觀后感。小明沒有看電視劇,第二天,他寫了一篇兩字的作文:“停電!”老師見了,說(shuō)他撒謊,不可能停電,叫他晚上看第二集后再寫一篇。小明還是沒看,寫了一篇五字的作文:“電視機(jī)壞了。”
2 最高山峰
地理課考試時(shí),在試卷中有一道填空題寫著:“我國(guó)最高的山峰是()。”小勇不假思索地填上了“二郎山”。講評(píng)試卷那天,地理老師把小勇叫了起來(lái):“上課時(shí),我講了珠穆朗瑪峰高8848.3米,是世界第一高峰,你不知道嗎?”小勇說(shuō):“知道?墒乔皫滋煳衣牭揭皇赘枥锍‘二呀么二郎山呀,高呀么萬(wàn)丈。’我仔細(xì)一算,一萬(wàn)丈要有三萬(wàn)多米,那比珠穆郎峰高多了!”
3 被打擊的天才
作文本發(fā)回來(lái)了,阿光看了,忿忿不平地說(shuō):“為什為我會(huì)被打一個(gè)大叉?太不公平了!都什么時(shí)代了,古人可以寫光陰似箭,為什么我就不能寫光陰似炮彈?”
4 漢水發(fā)源地
上地理課時(shí),小明思想開了小差。老師問(wèn)他:“長(zhǎng)江第一支流——漢水發(fā)源于哪里?”小明急得頭上直冒汗,這讓他靈光閃現(xiàn),便答道:“汗水發(fā)源于頭上。”
5 巧辯
老師訓(xùn)斥班里的值日生說(shuō):“黑板那么臟,抹布是干的,地球儀上……”說(shuō)著他用手抹了一下,“全是灰。”“哦,老師,”值日生說(shuō),“你抹的地方恰好是撒哈拉大沙漠。”
校園冷笑話(三)
1 老師在黑板上寫上“撲朔迷離”,然后問(wèn)一位學(xué)生:“請(qǐng)你說(shuō)一下這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?”學(xué)生站起來(lái),推了一下深度近視眼鏡,仔細(xì)地看了一下黑板上的四個(gè)字,看了半天也不明白,最后他無(wú)可奈何地說(shuō):“老師,看不清楚。”老師說(shuō):“你說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)坐下。”
2 老師:“暑假里你什么時(shí)候起床?”
男孩:“當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)我的窗戶時(shí),我就起床。”
老師:“那不是太早了嗎?”
男孩:“噢,我的屋子是朝西的。”
3 課堂上,老師讓大家用“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”、“發(fā)展”造句。一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我爸爸發(fā)現(xiàn)了我媽媽,我爸爸和我媽媽發(fā)明了我。我漸漸發(fā)展長(zhǎng)大了。”
4 上課的時(shí)候老師給學(xué)生講:“哥倫布發(fā)現(xiàn)了北美洲。”快下課的時(shí)候老師用下面的話作結(jié)束語(yǔ):“這一切都發(fā)生在四百多年前。”
一個(gè)小男孩吃驚地瞧著老師,他遲疑了一會(huì)兒,最后說(shuō):“老師的記憶力真好。”
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