數(shù)學(xué)笑話20個
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，越來越多人熱衷于在網(wǎng)上發(fā)布話語，話語是特定社會語境中人與人之間從事溝通的具體言語行為。什么樣的話語才是獨(dú)特的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)笑話，希望對大家有所幫助。
1、概率有問題
“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問題！”
“哦？說說你的理由�！�
“我們班共有50名同學(xué)，根據(jù)計算，我被提問的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問題�！�
2、概率
我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測天氣的最新儀器。參觀完畢，我問站長：“你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的？”
站長不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個人，其中三個認(rèn)為會下雨。”
3、死人數(shù)
英國詩人捷尼遜寫過一首詩，其中幾行是這樣寫的：“每分鐘都有一個人在死亡，每分鐘都有一個人在誕生……”有個數(shù)學(xué)家讀后去信質(zhì)疑，信上說：“尊敬的閣下，讀罷大作，令人一快，但有幾行不合邏輯，實(shí)難茍同。根據(jù)您的算法，每分鐘生死人數(shù)相抵，地球上的人數(shù)是永恒不變的。但您也知道，事實(shí)上地球上的人口是不斷地在增長。確切地說，每分鐘相對地有1.6749人在誕生，這與您在詩中提供的數(shù)字出入甚多。為了符合實(shí)際，如果您不反對，我建議您使用7/6這個分?jǐn)?shù)，即將詩句改為：“每分鐘都有一個人死亡，每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”
4、經(jīng)驗(yàn)方程
物理教授走過校園，遇到數(shù)學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項實(shí)驗(yàn)，他總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)方程，似乎與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，他請數(shù)學(xué)教授看一看這個方程。一周后他們碰頭，數(shù)學(xué)教授說這個方程不成立�？赡菚r物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且效果頗佳，所以他請數(shù)學(xué)教授再審查一下這個方程。又是一周過去，他們再次碰頭。數(shù)學(xué)教授告訴物理教授說這個方程的確成立，“但僅僅對于正實(shí)數(shù)的簡單情形成立�！�
5、釘釘子
工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時接到一個任務(wù)：將一顆釘子釘進(jìn)一堵墻。工程師造了一件萬能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機(jī)器。物理學(xué)家對于榔頭、釘子和墻的強(qiáng)度做了一系列的測試，進(jìn)而發(fā)展出一項革命性的科技——超低溫下超音速打釘技術(shù)。數(shù)學(xué)家將問題推廣到N維空間，考慮一個1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個N-1維超墻的問題。很多基本定理被證明……。當(dāng)然啦，這個題目之深奧使得一個簡單解的存在性都遠(yuǎn)非顯然。
6、最大面積
一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計。物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現(xiàn)在是在外面�！�
7、數(shù)學(xué)家的答案
物理學(xué)家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——！我們在哪兒？”過了大約15分鐘，他們聽到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂——！你們在熱氣球里！”物理學(xué)家道：“那家伙一定是個數(shù)學(xué)家。”工程師不解道：“為什么？”物理學(xué)家道：“因?yàn)樗昧撕荛L的時間，給出一個完全正確的答案，但答案一點(diǎn)用也沒有。”
8、解是存在的
工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個相鄰房間里。當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火，他嗅到煙味醒來，拔出咖啡機(jī)的電插頭，將之扔出窗外，然后接著睡覺。過一會兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來，他發(fā)現(xiàn)原來是煙頭燃著了垃圾桶。他自言自語道:“怎樣滅火呢?應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下，把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時做到這兩點(diǎn)�！庇谑撬牙巴线M(jìn)浴室，打開水龍頭澆滅了火，就回去接著睡覺。數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切，所以，當(dāng)過了一會兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時，他可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。說:“嗨，解是存在的!”就接著睡覺了。
9、負(fù)數(shù)
數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個人進(jìn)去，時光流逝，他們又看到三個人出來。物理學(xué)家:“測量不夠準(zhǔn)確�！鄙飳W(xué)家：“他們進(jìn)行了繁殖�！睌�(shù)學(xué)家:“如果現(xiàn)在再進(jìn)去一個人，那房子就空了�！�
10、救火
一天，數(shù)學(xué)家覺得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊長說：“您看上去不錯，可是我得先給您一個測試�！� 消防隊長帶數(shù)學(xué)家到消防隊后院小巷，巷子里有一個貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅�！� 消防隊長說：“完全正確！最后一個問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點(diǎn)著�！� 消防隊長大叫起來：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？” 數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問題化簡為一個我已經(jīng)解決過的問題了�！�
11、統(tǒng)計學(xué)家
數(shù)學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。統(tǒng)計學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時，會說：“平均感覺是良好的�！�
12、旗桿的高度
一隊工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因?yàn)槠こ呖偸锹湎聛�。一位�?shù)學(xué)家路過，拔出旗桿，很容易就量出了數(shù)據(jù)。他離開后，一位工程師對另一位說：“數(shù)學(xué)家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長度！”
13、微分
常函數(shù)和指數(shù)函數(shù)ex走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到微分算子，常函數(shù)嚇得慌忙躲藏，說：“被它微分一下，我就什么都沒有啦！”指數(shù)函數(shù)不慌不忙道：“它可不能把我怎么樣，我是ex！”指數(shù)函數(shù)與微分算子相遇。指數(shù)函數(shù)自我介紹道：“你好，我是ex.”微分算子道：“你好，我是d/dy！”
14、質(zhì)數(shù)的證明
證明所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，不同專業(yè)的人給出不同的證明：
數(shù)學(xué)家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，由數(shù)學(xué)歸納可知，所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。
物理學(xué)家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是實(shí)驗(yàn)誤差，11是質(zhì)數(shù)，……
工程師：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)，……
計算機(jī)程序員：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，……
統(tǒng)計學(xué)家：讓我們來試幾個隨機(jī)抽取的數(shù)，17是質(zhì)數(shù)，23是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)，……
15、π是什么?
數(shù)學(xué)家：π是圓周長與直徑的比。工程師：π大約是22/7。計算機(jī)程序員：雙精度下π是3.141592653589。營養(yǎng)學(xué)家：你們這些死心眼的數(shù)學(xué)腦瓜，“派”是一種既好吃又健康的甜點(diǎn)！
16、黑色的羊
物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家走在蘇格蘭高原上，碰巧看到一只黑色的羊.“��！”天文學(xué)家說道，“原來蘇格蘭的羊是黑色的”“得了吧，僅憑一次觀察你可不能這么說”物理學(xué)家道，“你只能說那只黑色的羊是在蘇格蘭發(fā)現(xiàn)的”“也不對，”數(shù)學(xué)家道，“由這次觀察你只能說：在這一時刻，這只羊，從我們觀察的角度看過去，有一側(cè)表面上是黑色的�！�
17、處處不可導(dǎo)
有一位國外的學(xué)者（搞數(shù)學(xué)研究的）到我們學(xué)校訪問，住在學(xué)校外賓招待所，他要走的時候，我問他對我們學(xué)校的印象如何，他說：“你們學(xué)校的招待所太差了，以后再也不敢住了！”我急忙問其原因。教授說道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導(dǎo)，這哪是給人用的！”
我聽了，大笑，這教授比喻得還真形象！
雖說是笑話，但是能加深對連續(xù)、可導(dǎo)概念的理解喲：）
18、抄襲
考試的時候有人抄答案，本來是|x|，結(jié)果第一個人抄成了1×1，第二個人又等了一步，最后得1！
還有一個答案是b/q，第一個抄成6/q，下面是6/9，最后一位還給化簡了，成了2/3 !
本科時數(shù)學(xué)作業(yè)判斷矩陣類型。一家伙寫的太花，抄的人把“不定矩陣”寫成了“不一定矩陣”。作業(yè)發(fā)回來，老師居然用紅筆把“一”給圈掉了。
大學(xué)考高數(shù)，一從青海來的哥們學(xué)習(xí)特差，就坐在我后面抄，考完他對我說我做錯了許多題，該約分的沒約分，他都自己改過來了，仔細(xì)一問，他把偏微分符號都約掉了.
19、巧 解 定 義
一個學(xué)生請一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家給“衰退、蕭條、恐慌”這幾個專用辭匯下個定義。專家笑道：“衰退時，人們需要把腰帶束緊，蕭條時，人們很難買到腰帶。當(dāng)人們連褲子也穿不起時，恐慌就開始了�！�
20、期末準(zhǔn)備
話說有位學(xué)生在學(xué)期末準(zhǔn)備預(yù)選下學(xué)期的課， 可是這次系統(tǒng)的內(nèi)容卻不太一樣，其內(nèi)容如下： 『XX大學(xué)你好，請輸入學(xué)號及按井號，退學(xué)按5、休學(xué)按6、復(fù)學(xué)按7』。 這位學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下他按了『5』，這時只聽見系統(tǒng)回答『退學(xué)成功』。 這位學(xué)生頓時臉色大變，此時心中又浮現(xiàn)了另一個希望，剛剛不是有聽到復(fù)學(xué)按7嗎？於是他按下了『7』，只聽到系統(tǒng)回答： 『對不起，非本校學(xué)生不得使用本系統(tǒng)....』
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