關(guān)于春游的古詩(shī)
在平平淡淡的日常中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，古詩(shī)的篇幅可長(zhǎng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對(duì)仗、聲律。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于春游的古詩(shī)，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于春游的古詩(shī)1
1、
三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人。
態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。
繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。
頭上何所有?翠微葉垂鬢唇。
背后何所見(jiàn)?珠壓腰衱穩(wěn)稱(chēng)身。
就中云幕椒房親，賜名大國(guó)虢與秦。
紫駝之峰出翠釜，水精之盤(pán)行素鱗。
犀箸厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸。
黃門(mén)飛鞚不動(dòng)塵，御廚絡(luò)繹送八珍。
簫鼓哀吟感鬼神，賓從雜遝實(shí)要津。
后來(lái)鞍馬何逡巡，當(dāng)軒下馬入錦茵。
楊花雪落覆白蘋(píng)，青鳥(niǎo)飛去銜紅巾。
炙手可熱勢(shì)絕倫，慎莫近前丞相嗔!——杜甫《麗人行》
2、
萬(wàn)樹(shù)江邊杏，
新開(kāi)一夜風(fēng)。
滿(mǎn)園深淺色，
照在綠波中。——王崖《春游曲》
3、
東風(fēng)知我欲山，吹斷檐間積雨聲。
聞道春還未相識(shí)，走傍寒梅訪消息�！� 李白《早春寄王漢陽(yáng)》
4、
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭�！�?jiǎng)⒂礤a《春詞》
5、
客念紛無(wú)極，春淚倍成行。
今朝花樹(shù)下，不覺(jué)戀年光�！ 醪摹洞河巍�
6、
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——朱熹《春日》
7、
古木陰中系短篷，
杖藜(lí)扶我過(guò)橋東。
沾衣欲濕杏花雨，
吹面不寒楊柳風(fēng)�！灸稀督^句》
這首絕美的小詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人在微風(fēng)細(xì)雨中拄杖春游的樂(lè)趣。
關(guān)于春游的古詩(shī)2
雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。
夾岸：水的兩岸。
蘸水開(kāi)：湖中水滿(mǎn)，兩岸的桃花好像是蘸著水開(kāi)放。
斷橋：被水淹沒(méi)的橋。
度：過(guò)。
成雙成對(duì)的燕子是什么時(shí)候回來(lái)的呢？?jī)砂兜奶一ㄏ裾褐谑㈤_(kāi)。春雨綿綿，湖水上漲，將橋淹沒(méi)了，游人不能過(guò)河。正在人們?yōu)殡y的時(shí)候，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來(lái)，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。
徐俯(1075-1141)字師川，號(hào)東湖居士，洪州分寧(今江西修水)人。是北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)的外甥。因父死于國(guó)事，授通直郎，累官右諫議大夫。紹興二年(1132)，賜進(jìn)士出身。三年，遷翰林學(xué)士，擢端明殿學(xué)士，簽書(shū)樞密院事，官至參知政事。后以事提舉洞霄宮。工詩(shī)詞。
這樣的小詩(shī)，風(fēng)韻翩翩，給人一種清新的感覺(jué)。這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)就頗為流傳，稍后于他的南宋詩(shī)人曾經(jīng)“解道春江斷橋句，舊時(shí)聞?wù)f徐師川�！痹�(shī)人游湖，是早春天氣。何以見(jiàn)得？有詩(shī)為證。燕子是一種候鳥(niǎo)。它來(lái)了，象征著春天的來(lái)臨。詩(shī)人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產(chǎn)生了春天到來(lái)的喜悅，不禁突然一問(wèn)：“雙飛的燕子啊，你們是幾時(shí)回來(lái)的？”這一問(wèn)問(wèn)得很好，從疑問(wèn)的語(yǔ)氣中表達(dá)了當(dāng)時(shí)驚訝和喜悅的心情。
再放眼一看，果然春天來(lái)了，湖邊的桃花盛開(kāi)，鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹(shù)，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因?yàn)榇禾於嘤辏仙�，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝�?lián)成一片，遠(yuǎn)處望見(jiàn)，仿佛蘸水而開(kāi)，這景色美極了！然而還沒(méi)有寫(xiě)出“游”字，突破這個(gè)難關(guān)，得有巧妙的構(gòu)思。詩(shī)句不能象記敘文那樣直接表達(dá)，而是應(yīng)該選出一個(gè)畫(huà)面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實(shí)是春游湖邊。詩(shī)人在漫長(zhǎng)的湖堤上游春，許許多多動(dòng)人的景色迎面而來(lái)，那么選用哪一處最好呢？最后選出來(lái)了：就在“春雨斷橋”的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒(méi)，走到這里，就過(guò)不去了�！叭瞬欢取�，就是游人不能度過(guò)。對(duì)稱(chēng)心快意的春游來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的挫折�？墒菧惽傻煤�，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來(lái)，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。經(jīng)過(guò)斷橋的阻礙，這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春游途中的關(guān)鍵。從前進(jìn)中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進(jìn)。這個(gè)“游”字就在這樣的行動(dòng)中被表現(xiàn)出來(lái)了。
這首詩(shī)以清新的筆意寫(xiě)出江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來(lái)的讀者，仿佛也嘗受到撐出的小船帶來(lái)的喜悅。
關(guān)于春游的古詩(shī)3
教學(xué)目的：
1、會(huì)認(rèn)“夾、斷、渡、撐”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3、通過(guò)看圖讀詩(shī)，感受春天的美景，熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì)認(rèn)“夾、斷、渡、撐”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)看圖讀詩(shī)，感受春天的美景，熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
1、教師啟發(fā)談話：
同學(xué)們，春天來(lái)了自然界的景物會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
指生自由發(fā)言。
春天是溫暖的，是充滿(mǎn)生機(jī)的，是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩(shī)文，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首《春游湖》。
2、板書(shū)課題
春天的顏色真是五彩繽紛，春天的湖畔，春意更加濃郁，詩(shī)人是如何描寫(xiě)春天游湖時(shí)的情景的呢？
二、初讀課文，讀正確，讀流利。
1、教師范讀，使學(xué)生整體感受，激起興趣。
2、自己試讀課文。
3、對(duì)照格里的生字畫(huà)出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準(zhǔn)字音。
4、出示生字卡，開(kāi)火車(chē)讀生字。
三、 細(xì)讀課文，讀懂詩(shī)句。
�。�、你一定想把這首詩(shī)讀給同學(xué)們聽(tīng)吧，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩(shī)句）
�。病⒅该麑W(xué)生讀詩(shī)句。
�。ㄕ�(qǐng)讀的好的學(xué)生配上音樂(lè)再讀一讀）
你可以看著圖也可以看著詩(shī)，你想到了什么？
�。ㄟ@首詩(shī)從春雨的角度寫(xiě)春，有情有景，生機(jī)盎然，俏皮的問(wèn)候點(diǎn)出了小燕子給人帶來(lái)了春天的氣息，還有桃花映水的姿態(tài)躍然紙上，湖水高漲，使岸上低垂的桃花輕輕貼著睡面開(kāi)放。原來(lái)春天早已在湖邊，從柳陰里撐出一只小舟來(lái)。絕處逢生，令人歡呼雀躍，小舟撐來(lái)，全詩(shī)隨之飛動(dòng)，勾畫(huà)出一個(gè)情趣盎然的春游圖。）
�。场⒛�、女生進(jìn)行比賽，看誰(shuí)讀的好。
四、朗讀背誦，體會(huì)感情。
９、指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。
會(huì)背這首古詩(shī)了嗎？先自己試一試吧。
�。保啊⒅该麑W(xué)生背誦。
�。保�、分四人小組，選擇自己喜歡的方式背誦。
�。保�、集體背誦古詩(shī)。
五、課外延伸，注重積累。
５、你還收集了哪些和春天有關(guān)的古詩(shī)？背給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)吧。
�。�、多么迷人春天，你也可以當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人或是小作家，說(shuō)幾句贊美春天的詩(shī)句吧。
板書(shū)設(shè)計(jì)：春 游 湖徐俯
雙 飛 燕 子 幾 時(shí) 回？
夾 岸 桃 花 蘸 水 開(kāi)。
春 雨 斷 橋 人 不 渡，
小 舟 撐 出 柳 陰 來(lái)。
關(guān)于春游的古詩(shī)4
和晉陵陸丞早春游望①
唐·杜審言
獨(dú)有宦游人，偏驚物候新②。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)(3)。
忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟④。
[注釋]：①和(hè)按照別人詩(shī)的題材、韻腳而作的詩(shī)，是對(duì)原作的酬答。晉陵：常州市的古名稱(chēng)。丞：古代官名。②宦游：在外做官的人。物候：生物的周期性現(xiàn)象(如冬眠、開(kāi)花、發(fā)芽等等)。③淑氣：溫暖的氣候。晴光：春光。蘋(píng)：即浮萍，多年生水草。④古調(diào)：指陸丞原詩(shī)。歌古調(diào)：像古人歌曲一樣的陸丞的詩(shī)。
8.在詩(shī)中，作者對(duì)所見(jiàn)春景作精練生動(dòng)描繪的句子是：“， 。”(1分)
9.“偏驚物候新”的意思是 。(2分)
10.有人說(shuō)：“忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟”二句與李白《關(guān)山月》中“戍客望邊色，思?xì)w多苦顏”二句表達(dá)了一種共同的情結(jié)。這是怎樣的一種情結(jié)?你如何看待這種情結(jié)? (2分)
參考答案：
(一) 8、云霞出海曙，梅柳渡江春(或“淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)”)(1分)
9、(宦游人)才易對(duì)物候的.變化感到觸目驚心。(2分)
10、思?xì)w故鄉(xiāng)的情緒(1分)怎樣看待：言之成理即可。(1分)
關(guān)于春游的古詩(shī)5
春游
[宋]王令
春城兒女縱春游，醉倚層臺(tái)笑上樓。
滿(mǎn)眼落花多少意，若何無(wú)個(gè)解春愁？
【注】春城，指揚(yáng)州。北宋時(shí)的揚(yáng)州是繁華熱鬧、歌舞升平的大都會(huì)。
21．簡(jiǎn)要分析對(duì)比手法在本詩(shī)中的運(yùn)用。（3分）
22．關(guān)于詩(shī)中春愁的具體所指，歷來(lái)解讀不一。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)春愁的理解。（4分）
參考答案
21.春游的熱鬧與詩(shī)人的孤獨(dú)對(duì)比，眾人的歡樂(lè)與詩(shī)人的春愁對(duì)比，春意之盛與落花之衰對(duì)比，眾人之醉與詩(shī)人醒對(duì)比。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出任意一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。
22.（1）惜春、傷春的感慨；（2）留春無(wú)術(shù)，韶光易逝的悲哀（或：年華如流水逝去的傷感）；（3）對(duì)北宋中葉表面升平繁華而暗含衰敗的隱憂；（4）知音難覓的感嘆。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出任意一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分。
賞析
歷代春游之作多不勝數(shù)，而此詩(shī)卻頗能獨(dú)出新意。
首二句寫(xiě)春游之景。王令家居揚(yáng)州，乃繁華之地。春天的揚(yáng)州更是滿(mǎn)城春風(fēng)春景，春柳春花。杜牧有詩(shī)春風(fēng)十里揚(yáng)州路，韓擁有句春城無(wú)處不飛花，詩(shī)以春城以首，接之以春游，無(wú)限恣游之景，盡在一縱字之中。具體縱意，接下來(lái)醉倚層臺(tái)笑上樓便展開(kāi)一幅明媚春光下春城兒女縱情春游的熱鬧畫(huà)卷。當(dāng)此春情，漸上層臺(tái)，漸倚高樓，如斯風(fēng)光，好不醉人。一醉字，既可理解為春酒小酌，酒意使然，又可理解為春風(fēng)化人，春景使醉。正是：莫問(wèn)春情幾許，但看春情如醉。
一、二句寫(xiě)春城兒女游樂(lè)之景，其歡樂(lè)業(yè)已至極，若再寫(xiě)歡，勢(shì)必?zé)o言可下。因而詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，由滿(mǎn)城春花驟至滿(mǎn)眼落花，感傷之意，倏忽襲來(lái)，令人防不勝防。此等落花，非被風(fēng)雨所摧，故無(wú)蘇軾西園落紅難綴之恨；非因暮春所取，故亦無(wú)曹雪芹嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留之怨。此處落花，落在繁華時(shí)節(jié)，落在盛春之際。韶光未逝，我獨(dú)凋零，眾人皆歡，我獨(dú)悲婉。詩(shī)人偷窮心狂高，不肯束世程。揭欲望丘軻，今昔相招迎（《謝束丈見(jiàn)贈(zèng)》），空懷抱負(fù)在身，奈何世不相容。王令逝時(shí)年未三十，作此詩(shī)時(shí)亦正當(dāng)二十余歲的大好年華，而憂愁苦悶如斯，決非偶然。滿(mǎn)眼落花多少意，若何無(wú)個(gè)解春愁，用語(yǔ)平平，未有奇字，與其《假山》詩(shī)舊山風(fēng)老狂云根，重湖凍脫秋波骨之奇險(xiǎn)風(fēng)格絕不相類(lèi)，然而用意別出，自有機(jī)杼，故亦能傳達(dá)出意味深長(zhǎng)之感。
關(guān)于春游的古詩(shī)6
古詩(shī)原文
川明氣已變，巖寒云尚擁。
南亭草心綠，春塘泉脈動(dòng)。
景煦聽(tīng)禽響，雨余看柳重。
逍遙池館華，益愧專(zhuān)城寵。
譯文翻譯
川谷里明亮起來(lái)氣候已變暖，山巖上還籠罩著云彩依然寒冷。
南亭的枯草心兒里萌發(fā)出新芽，早春的溪塘里泉水已潺潺流動(dòng)。
陽(yáng)光溫暖聽(tīng)著鳴禽的啼唱，剛下過(guò)雨看到柳枝顯得沉重。
在華美富麗的池館中悠閑自得，只得到州官一人的寵愛(ài)更感到慚愧。
注釋解釋
亭：設(shè)在路邊供行人停留食宿的處所。
擁：抱，抱持。
泉脈：地層中伏流的泉水。因其類(lèi)似人體的脈絡(luò)，故稱(chēng)“泉脈”。
景：日光。煦：讀xù。
重：讀chóng。
逍遙”一句：輕松自在地飽覽物華。
專(zhuān)城：指主宰一城的州牧、太守等地方長(zhǎng)官，此指詩(shī)人自己，時(shí)任刺史。
創(chuàng)作背景
《春游南亭》作于約建中四年（783）早春，當(dāng)時(shí)作者春游南亭，被南亭風(fēng)光誘人、生機(jī)活潑的春天景象所感染，便寫(xiě)下了這首詩(shī)。南亭究竟在何處，已無(wú)從查考。然從詩(shī)意看，亭當(dāng)在水邊，周?chē)猩�，有塘，有館所，可供游憩。
詩(shī)文賞析
詩(shī)的首聯(lián)“川明氣已變，崖寒云尚擁”，即景而起，寫(xiě)春回大地，氣象已變。為遠(yuǎn)景描繪，以渲染氣氛。這兩旬起筆清遠(yuǎn)，境界開(kāi)闊，通過(guò)江上云霧掃開(kāi)，河水澄明，但山崖上還殘余著冬天的寒意，還被云氣包裹著，描繪了冬寒漸退，春氣萌動(dòng)時(shí)之景象。詩(shī)人抓住了初春時(shí)分的景色特點(diǎn)，以渲染環(huán)境氛圍方面入手，既渲繪出了春日的清赫景象，又為下兩聯(lián)所寫(xiě)設(shè)置了一個(gè)背景。“變”、“擁”煉字精當(dāng).不但刻畫(huà)景物，同時(shí)亦包含了詩(shī)人的主觀感受。
頷聯(lián)“南亭草心綠，春塘泉脈動(dòng)”寫(xiě)春草碧綠，春泉?dú)g流，以顯春光明媚，生機(jī)無(wú)限�！安菪木G”、“泉脈動(dòng)”為攝魂之筆，言“草心”，說(shuō)明春草是剛剛萌芽不久，新綠初泛；言“脈動(dòng)”，表示泉水初從冬之禁錮中解放出來(lái)，又開(kāi)始了歡快的流動(dòng)，淙淙匯入春塘，無(wú)不用詞確當(dāng)，刻寫(xiě)生動(dòng)，意象新穎秀獨(dú)，著墨不多，然寫(xiě)出了一派春日氣息。這兩旬抓住景物特征，傳神寫(xiě)意，詩(shī)情畫(huà)意地表現(xiàn)了春天剮剮來(lái)臨的景色之美，給人以無(wú)窮的美感趣味。
頸聯(lián)“景煦昕禽晌，雨余看柳重”繼寫(xiě)陽(yáng)和鳥(niǎo)鳴，雨肥柳葉，以表春意盎然，景物欷鮮。這一聯(lián)選取了禽鳥(niǎo)在和暖日光中囀鳴歌唱，好雨過(guò)后柳色更增新綠這兩組意象，描繪了在陽(yáng)光和知時(shí)春雨的滋潤(rùn)哺育下，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，草木欣欣的春日美景�！奥�(tīng)”和“看”一者訴諸聽(tīng)覺(jué)，一者訴諸視覺(jué)，真是有聲有色，寫(xiě)活了景物。中間這兩聯(lián)秀語(yǔ)連出，詞暢意濃，在煉字求工方面，可以看出有受謝靈運(yùn)的影響。
尾聯(lián)“逍遙池館畢，益愧專(zhuān)城寵”開(kāi)接牌襟，抒寫(xiě)內(nèi)心之感而作結(jié)。美景當(dāng)前，詩(shī)人游目騁懷，但不忘此身尚在，感到自己在此池臺(tái)館閣之地飽覽物華，實(shí)在太有愧于在城里做官享受一郡之主之茶了。這兩句流露了濤人“處江湖之遠(yuǎn)，則憂甚其民”和“愧俸錢(qián)”的思想感情，揭示了詩(shī)人內(nèi)心世界之一面。這與他在《寄李儋元錫》一詩(shī)中所發(fā)出的、曾被朱熹贊嘆為“仁者之言”的“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)”的感慨在內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一致的。
這首游記詩(shī)，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明快，情真意切�！皳怼薄ⅰ皠�(dòng)”、“重”、“寵”諸韻腳字，都下得準(zhǔn)確、生動(dòng)，意韻完美，從而被前人視為此詩(shī)的主要特色。
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