執(zhí)行力經(jīng)典拓展游戲

　　一、撿數(shù)字

　　一、項目簡介

　　用最短的時間按規(guī)定將數(shù)字卡片撿起。這個項目不但能讓大家身體熱起來，而且能有效地促使學員不自覺地就開始團隊協(xié)作。

　　二、人數(shù)與時間

　　每組10人為宜。時間控制在20分鐘以內。

　　三、場地與物品、器械準備

　　一塊平整開闊的場地，組與組之間有一定的距離，不互相干擾。所需物品（每組）：一只秒表；一只網(wǎng)球，用繩子圍成一個區(qū)域里面隨機放上數(shù)字卡片。

　　四、規(guī)則及注意事項

　　1、每人至少撿三個數(shù)字，撿過的學員不得重踩；

　　2、進入?yún)^(qū)域撿卡片的學員，必須手持網(wǎng)球，無出入口規(guī)定；

　　3、從小到大開始撿數(shù)字，撿完不得整理，直接交到培訓師手中；

　　4、每組15分鐘的練習時間，15分鐘內只有一次申報審核的機會，用最短并且卡片順序正確者獲勝，卡片出錯則無成績。

　　二、解手鏈

　　項目名稱：解手鏈

　　項目形式：10人一組為最佳

　　項目時間：20分鐘

　　適用對象：全體人員

　　活動目的：

　　讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

　　這是一個需要在集體合作中發(fā)揮個人創(chuàng)造力的游戲。當我們除了要加強自己的創(chuàng)造力以外還要認識到在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

　　操作程序

　　1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

　　2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

　　3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

　　4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

　　有關討論

　　你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

　　當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

　　最后問題得到了解決，你是不是很開心？

　　在這個過程中，你學到了什么？

　　總結

　　1。解鏈的過程是一個要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和主觀能動性的過程，但是最重要的是要在游戲中充分發(fā)揮大家的溝通與合作精神，勁往一處使，不要大家自顧自己，這樣只會越結越亂

　　2。在游戲的過程中，如果能選出或自然形成一個領導者，對于繩子的加快解開是很有幫助的。因為他可以幫助我們更好地進行合作，讓大家用一個聲音說話，從而更好地解決問題。

　　三、齊眉棍

　　項目名稱：齊眉棍

　　項目性質：團隊挑戰(zhàn)項目

　　項目介紹：

　　所有隊員用一根手指把一根木棍托起到大概眉毛的`位置。

　　利用團隊合作把這根木棍水平放到地上。

　　整個過程中，所有隊員的手指都不能離開木棍，否則項目失敗。

　　項目點睛：

　　注重細節(jié)，培養(yǎng)隊員之間的默契。

　　體會在實現(xiàn)團隊目標的過程中，節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。

　　要學會批評和自我批評，從失敗中不斷學習，不斷進步。

　　項目目標：

　　隊員面對面站成兩列，小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置，團隊成員一起用食指輕輕托起竹竿，并將其從眉毛的高度在這期間，教練將輕質的棍放在每個隊員食指上，要求隊員必須保證每個人食指都接觸到輕質棍，并且食指都在輕質棍下面，在此棍保持水平情況下，慢慢放到地面或腰以下算是成功，期間任何隊員的手指都不可離開齊眉棍，離開則犯規(guī)重新開始。

　　項目流程：

　　1、器材準備一根1。5長的pcv塑料管。

　　2、教練首先分組并將各個小組成員按照橫隊或對應站在水平線。

　　3、將參與者的的右手握拳伸出食指統(tǒng)一平行的伸直。

　　4、然后將pvc塑料管平行的放置在參與者的食指上。

　　5、監(jiān)控學員是否是否違反相關的游戲過則。

　　6、觀察并記錄參與者在決策的語言與行為便于點評。

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