經(jīng)典素質(zhì)拓展游戲

時間：2020-10-31 18:56:52 拓展游戲我要投稿

經(jīng)典素質(zhì)拓展游戲

　　想要進行素質(zhì)拓展游戲，那么都有哪些經(jīng)典的素質(zhì)拓展游戲呢？下面是小編分享給大家的經(jīng)典素質(zhì)拓展游戲，希望對大家有幫助。

　　一、歌詞秀

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體人員分成八組，每組有個小組長，每組十人左右;

　　2、主持人說出一個字，第一組派代表唱出一句包含這個字的歌詞;然后將第一組唱的歌詞的最后一個字作為新的字，第二組派代表唱出一句包含這個字的歌詞;按組依次循環(huán)下去;

　　3、如果有某一組沒有及時唱出來，該組長派人出來抽簽以決定受何種懲罰，然后下一組接替上一組的任務依次循環(huán)下去。

　　二、解環(huán)

　　游戲規(guī)則：

　　1、隊員拉手形成圈并記住左右手分別牽著的隊員;

　　2、松開手后所有隊員隨意站位但仍然能勾著以前左右手的隊員;

　　3、將新形成的環(huán)以最快的時間解開。

　　三、指點迷津

　　目的：組員互相合作及彼此信任;

　　道具：多個眼罩及4到5張椅子，在大環(huán)境下進行;

　　游戲規(guī)則：

　　1、組長預先將椅子分散在房內(nèi)，制造障礙;

　　2、兩人一組，其中一個戴上眼罩，聽從伙伴的指示;

　　3、負責指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴;

　　4、最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝者。

　　四、敢于說：“我錯了”

　　目的：使學員認識到勇敢認錯對于團隊的協(xié)作是非常有意義的;

　　游戲規(guī)則：

　　1、學員在比較空的場地圍成一圈;

　　2、培訓師喊一時，舉右手;喊二時，舉左手;喊三時，抬左腳;喊四時，抬右腳;喊五時，不動;

　　3、當有人出錯時，出錯的人要走出來站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了～!”;

　　4、游戲重新開始，以此循環(huán)，適可而止。

　　分享：在團隊協(xié)作的過程中，難免出錯，如不能及時改正，將會貽誤整個團隊目標的實現(xiàn)。也許我們每個人都會犯錯誤，然而在面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒有人承認自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。而這個游戲從簡單的認錯行為中，讓參加的學員感受到勇于承認錯誤的重要性。

　　五、“奇數(shù)偶數(shù)”

　　目的：活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學員的應變能力，適應變化的能力。

　　游戲規(guī)則：

　　1、講全隊分為紅白倆隊;

　　2、所有人圍成一個圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下;

　　3、然后以圓中央主持人的口令逐次報數(shù)。但是和普通的報數(shù)不同，以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不規(guī)則的形態(tài)進行;

　　4、如果主持人說:“報奇數(shù)”，就是1，3，5，7，主持人換成說：“報偶數(shù)”，則就是接剛才報的8，10，12，14……

　　5、如果出錯了，就被判出局，必須離開圓圈;

　　6、玩到最后的人越來越少，就可以結(jié)束游戲;

　　7、由主持人計算人剩下較多的組獲勝。

　　1、“奇數(shù)”和“偶數(shù)”對換時，你反應過來了嗎?

　　2、如果你沒有反應過來，答錯了，大家哄堂大笑時，你的感受是怎樣的?

　　六、“手牽手”

　　目的：訓練個人的集中注意能力和反應能力，活躍氣氛。

　　游戲規(guī)則：

　　1、分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出人數(shù)，排成兩排最經(jīng)典的素質(zhì)拓展游戲大全最經(jīng)典的素質(zhì)拓展游戲大全。二組人面對面坐下，手牽著手;

　　2、領(lǐng)袖叫出植物或動物的名稱(組員把手放開)叫到植物時，全部人要將雙手上舉，叫到動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或下放的動作。例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)……

　　3、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)最多的組獲勝。

　　1、你覺得你反應夠靈敏嗎?

　　2、如果你的.動作錯了，大家哄堂大笑時，你的感受是怎樣的?

　　七、“交換鈔票”

　　目的：在與會人員中培養(yǎng)一種自由交換看法的氣氛。

　　游戲規(guī)則：

　　1、從與會人員那里借人民幣1元;

　　2、用一只手把這張紙幣舉到一個顯眼的位置，在從另一位與會人員那兒去借人民幣1元;

　　3、把從第二位與會人員那兒借來的人民幣還給第一位與會人員;

　　4、再把從第一位與會人員那兒借來的一元還給第二位與會人員;

　　5、明知故問：“這樣他們中是否有人因此而比以前更富有了?”(答案是當然沒有)

　　6、向大家指出與次相反，如果人們交換的是兩個觀點的話，那么每個說出自己觀點的人乃至所有的與會人員都會在經(jīng)驗上變得比以前更加豐富。

　　分享：是什么因素阻礙我們與他人分享有用的或者精辟的看法?是什么力量鼓勵我們在會議、研討和發(fā)言中與別人分享自己的看法。

　　總結(jié):

　　1、許多人不愿意和他人分享意見和想法是因為害怕因此而失去什么;

　　2、如果你認識到這種分享只會讓你獲得而決不會失去，你就會變的樂意和他人分享;

　　3、所以說，把你的憂傷拿出來，你的憂傷因此而減少一半;把你的快樂拿出來，它就會增加一倍。

　　八、“16個圓點”

　　目的：使學員學會打破思維界限。

　　游戲規(guī)則：請用6條直線將16個圓點連起來。

　　◎ ◎ ◎ ◎ 答案： ◎ ◎ ◎ ◎

　　◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

　　九、“少了一元錢”

　　目的：讓學員體會思維方式不正確是不可能得出正確答案的.

　　游戲規(guī)則：三個人去投宿，服務生說要30元。每人就各出10元，湊成30元。后來老板說今天特價只要25元，于是叫服務生把退的5元拿去還給他們。服務聲想暗藏2元，所以把剩下的3元錢還給他們。那三個人每人拿回1元10―1=9 。表示只出了9元投宿，9x3+服務生的2元=29元，那剩下的1元呢?

　　答案：在投宿費里。

　　十、數(shù)字游戲

　　目的：使學員學會開闊思維。

　　游戲規(guī)則：請加上一筆使算式成立：5+5+5=550

　　答案：5 +5+5=550

　　十一、“車往哪里開”

　　目的：訓練學員變通的思維能力。

　　游戲規(guī)則：途中有輛公共汽車，A和B兩個車站。請問，公共汽車現(xiàn)在是要駛向A車站還是B車站?這是美國智力趣題專家美米奇爾出的一道觀察測試題，許多成年人覺得無從下手，而一些聰明的青少年讀者卻輕而易舉的解開了難題。試試看，你能找出正確答案嗎?并說明理由。圖A人―車―人B 。

　　答案：途中的公共汽車是從B開往A站，因為車門總是在汽車的右側(cè)最經(jīng)典的素質(zhì)拓展游戲大全團隊精神。

　　十二、“分割圖形”

　　目的：訓練學員觀察與思考能力

　　游戲規(guī)則：請用三條直線將下圖劃分成九個三角形