個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能之拓展心得
個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能之拓展心得1
這是一部獻(xiàn)給9歲到13歲小學(xué)生的書(shū)，是由意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過(guò)這部書(shū)的人，都無(wú)法抗拒它的魅力，這本書(shū)是無(wú)可爭(zhēng)議的愛(ài)的典范。它那激蕩的情節(jié)無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。
《愛(ài)的教育》充滿了兒童情趣的幽默語(yǔ)言和19世紀(jì)時(shí)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不溢流于紙上，動(dòng)人心魄，其中的“每月故事”在意大利和許多國(guó)家早已家喻戶曉，成為教育和鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)取的名篇佳作。
全書(shū)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是樸素平淡的.語(yǔ)言、平凡的人物。但是，其中，流露出的人與人之間的那種真摯的情感讓人感動(dòng)不已。比如賣(mài)菜婦女、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師，等等。其中有好多是我們的同齡人，如安利科的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人�？匆�(jiàn)比自己小的同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，果斷地把自己的錢(qián)給了他；他還是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人；他常常痛斥那些欺負(fù)別人的人；他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天的時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么可敬的孩子�。�
還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍，盡管他十分需要那些錢(qián)；還有為救低年級(jí)的小學(xué)生而被車(chē)軋碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂(lè)，善于利用時(shí)間的可萊蒂；還有……這些平凡而樸素的小人物都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們對(duì)生活充滿愛(ài)，對(duì)他人友愛(ài)，熱愛(ài)祖國(guó)和家人，勇于為他人奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)，他們的生活才顯得那么多姿多彩。
書(shū)中還講了好多其他的同齡人和善良友好的家長(zhǎng)、慈祥疼愛(ài)學(xué)生的老師，還有許多英雄。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們教我懂得了什么是愛(ài)，懂得了怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人。朋友們，讓我們一起去向卡隆、洛貝諦他們學(xué)習(xí)吧，少一點(diǎn)自私，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙去打開(kāi)人們封閉的心扉吧！
個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能之拓展心得2
一首歌唱道：“我要飛得更高”。唱出了每個(gè)人的心里最深的感受。誰(shuí)都渴望成功，飛得更高，走得更遠(yuǎn)，過(guò)得更好。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是走向成功的不二法門(mén)。其中，開(kāi)展戶外拓展訓(xùn)練，寓教于樂(lè)，深挖個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能，增益其所不能，健身又健心，無(wú)疑是個(gè)新選擇。
這次單位組織赴天目湖拓展，是作為學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)的一部分。原本我也只想隨波逐流，湊湊熱鬧，對(duì)這項(xiàng)目并沒(méi)有多大激情，也不寄多大希望。誰(shuí)知，與以往任何一次走馬觀花式的旅游截然不同，拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是參與性、互動(dòng)性、挑戰(zhàn)性，不僅身要?jiǎng)�，心更要�(jiǎng)?無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，你真不能袖手旁觀，必須上臺(tái)作一次真人秀。
如果單純從個(gè)人體會(huì)來(lái)說(shuō)，正可謂是“拓展一小步，人生一大步”。拓展訓(xùn)練，對(duì)每個(gè)人都是一次考驗(yàn)，無(wú)論是生理、心理還是社會(huì)適應(yīng)能力，都面臨著挑戰(zhàn)。哪怕是有人認(rèn)為是幼兒園游戲的大象老虎老鼠(類(lèi)似于石頭剪子布)，也如此，更別說(shuō)挑戰(zhàn)項(xiàng)目了。如高空抓杠項(xiàng)目，要求參與者爬到7.5米高的鐵管上，站穩(wěn)后往前躍，抓住前上方的懸空杠桿。若在平地，完成它不過(guò)小菜一碟�？傻桨肟罩�，就另當(dāng)別論了。我還自以為原來(lái)曾搞過(guò)建筑，常常攀爬腳手架，登高不在話下。誰(shuí)知高處不勝寒，真的爬上去，只覺(jué)天上的云在飄，腳下的管在晃，自己的心在抖，令人后怕�？梢幌胍豢矗娟�(duì)的娘子軍都已爬上去過(guò)勇敢一跳，我一個(gè)男人還能哭鼻子不成?當(dāng)時(shí)心一橫，就像癩蛤蟆上馬路，楞充綠色吉普車(chē)一樣，充回好漢。向前一躍，居然就輕輕松松抓住了杠桿�；ü缴系乃煻矗此粕畈豢蓽y(cè)，其實(shí)也不過(guò)一水簾而已，是恐懼使眾猴望而卻步。悟空開(kāi)天辟地一跳之后，大大小小的猴子不都躍進(jìn)了水簾洞了嗎?戰(zhàn)勝了自我，心情激動(dòng)，我還在空中連做了三個(gè)引體向上。只要克服恐懼、樹(shù)立信心，天塹也會(huì)變通途!
地球如今都已經(jīng)縮變?yōu)橐粋�(gè)村，天涯若比鄰。人作為社會(huì)人，單槍匹馬再勇猛，又能割出幾斤肉?所以團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神顯得越來(lái)越重要。這次拓展訓(xùn)練，很多項(xiàng)目都是在團(tuán)隊(duì)合作下才順利完成的。一個(gè)人，不僅要學(xué)會(huì)與友合作，還要學(xué)會(huì)與“敵”合作，開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作。如勇闖“鱷魚(yú)潭”，就是與敵要互渡安全過(guò)潭。其中既有矛盾競(jìng)爭(zhēng)，又有互生互存的共同利益，簡(jiǎn)直就是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的濃縮版。如僵持不下，只有雙方同歸于盡。而與人方便的同時(shí)，也為己打開(kāi)了方便之門(mén)，達(dá)到共贏。
源于二戰(zhàn)時(shí)期的拓展訓(xùn)練，原意為義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接各種挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，訓(xùn)練對(duì)象和目標(biāo)已發(fā)生了很大變化，由單純個(gè)人的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練及管理訓(xùn)練等。我們這次天目湖之旅，時(shí)間雖短，項(xiàng)目有限，但也足以窺斑見(jiàn)豹，令人受益匪淺。
健康的人，應(yīng)是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力均處于完滿狀態(tài)。狀態(tài)決定高度。消極的人，像月亮，初一十五不一樣。而積極的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。相信，只要以健康的身態(tài)、心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，一定會(huì)得到好的鍛煉，身心飛揚(yáng)。
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