拓展培訓(xùn)師心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的拓展培訓(xùn)師心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回顧以往近三百天的帶班經(jīng)歷，我們創(chuàng)造了很多體驗，但大多是在重復(fù)創(chuàng)造，或者說是重復(fù)制造。當(dāng)然，這有客觀原因，因為項目就那么多，或者經(jīng)常玩的游戲也就那么多。但更多的是我們很多時候失去了項目和游戲的設(shè)計感和趣味性，我們不再投入更多的環(huán)節(jié)設(shè)計和場景變化，我們習(xí)慣于駕輕就熟。而且，我們的挑戰(zhàn)和項目更趨向于“和諧化”的合作和“保守型”的競爭，并不能真切的展現(xiàn)能和學(xué)員的工作保持最大化遷移的體驗。而西方人開放式的體驗方法告訴我們，其實我們只需要將學(xué)員扔在“荒島”上，余下的事則是他們自己的事。在競爭類項目中，西方人并不像我們一樣要弄出個前三甲，他們更加重視在模擬的重壓和真切的競爭中即時的應(yīng)對和合作。也就是說，我們可能無形中割裂了競爭與合作的關(guān)系，且強化了結(jié)果導(dǎo)向，使得體驗同樣朝向功利化演變，恰恰是首先值得我們深思的。
什么是規(guī)則？現(xiàn)實的體驗中更多規(guī)則是由我們制定的，我們要求學(xué)員按照規(guī)則行事，即使學(xué)員能有大膽的創(chuàng)新和突破，也是在我們“意料中”的，或者說設(shè)計中的。而西方人則把規(guī)則的制定也當(dāng)作體驗的一部分，強化了自主和自覺意識，真正實現(xiàn)了突破自我，這是培養(yǎng)獨立的人格意識，這一點至關(guān)重要。
目標(biāo)和結(jié)果最終一定會有，不管是在項目的最后，還是在實際的工作中。但是我們要催化學(xué)員感悟的是什么？我很早就意識到，比如在斷橋體驗中，你不是告訴他你跳過了斷橋，你就是成功者。你沒跳過去，或者不敢跳過去，你就是失敗者。而是告訴他，跳或不跳都是一種選擇。選擇不一樣的人生，你會有不一樣的價值。我們不要執(zhí)著于做事的方式，而是真正的去把握結(jié)果。如同談戀愛，之前網(wǎng)上流行的“十動然拒”一樣，我們究竟是愛上愛一個人的方式，還是愛這個人？（基于本人的情感經(jīng)歷豐富，我喜歡以戀愛舉例，哈哈）我想，老美之所以在體驗中淡化了目標(biāo)感，也是想傳遞這樣的理念：許多時候，成功其實是孕育在過程里面，失敗的開始往往是成功的三分之一。
Larry在兩天的培訓(xùn)里面很少言及理論性的話題，盡管有語言上的障礙，但是從他準(zhǔn)備的豐富詳盡的PPT里還是可以看出他的深厚功底和敬業(yè)態(tài)度。我想他更多帶給我們的是思考，這是一名拓展培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的.角色。我們不是老師，也不是一個娛樂業(yè)從業(yè)者。但事實上我們的培訓(xùn)師存在兩極分化的現(xiàn)象，要么容易在講臺上大談特談所謂的成功學(xué)，言必稱名人名言，或者羅列大堆的理論；要么比學(xué)員玩的還開心，儼如導(dǎo)游。培訓(xùn)師要思考自己的課程邏輯架構(gòu)，培訓(xùn)主題要深入淺出，案例枚舉故事演繹要活靈活現(xiàn)，這是要求，也是素養(yǎng)。
我想，我們最終要帶給學(xué)員的是：如何打破“思維里的墻”。
最近讀了古典的心理學(xué)著作《拆掉思維里的墻》，感觸亦頗深。我想書中所言及的話題也是我們作為一名拓展培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)首先要去了解和打破的。
我想，我們真正能帶給學(xué)員的是成長，成為自己的樣子。而我們自己也在這種成長中蛻變，因為人生，本就是一場體驗。
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