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信任拓展項(xiàng)目

時(shí)間:2022-09-01 04:04:26 拓展項(xiàng)目 我要投稿

信任拓展項(xiàng)目合集9篇

信任拓展項(xiàng)目1

  信任背摔是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng),目的是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。同時(shí),這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì),克服恐懼,對(duì)業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。

  要求每位隊(duì)員輪流站在1.7米左右高的背摔臺(tái)上,背對(duì)著大家。

  小組其他隊(duì)員在其身后用雙手做保護(hù),接住倒下的學(xué)員。

  項(xiàng)目任務(wù)

  每人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友,雙腳后跟1/3出臺(tái)面,(培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作)身體重心上移盡量垂直水平倒下去,下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。在做這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中需要注意,

  首先,背摔隊(duì)員在背摔臺(tái)只能?chē)?yán)格按照動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)做才可以保證足夠安全,特別要遵守以下四點(diǎn);不要向后竄躍、倒下時(shí)肘關(guān)節(jié)收緊不要打開(kāi)、不要垂直向下跳、要控制自己的雙腳不要上下?lián)u動(dòng)并打開(kāi),不要再倒下時(shí)回頭看,不要突換動(dòng)作以免給下面的隊(duì)友帶來(lái)傷害;

  其次,搭人床的隊(duì)員第一組隊(duì)員的肩膀距背摔臺(tái)沿約30公分的距離,個(gè)子可以不用很高,通?梢园才艦榕;第二、三組應(yīng)用力度最強(qiáng)的四個(gè)人,當(dāng)然,如果背摔者的個(gè)子較高受力點(diǎn)應(yīng)向后調(diào)節(jié)。每組隊(duì)員的肩膀應(yīng)緊密相連勿留空隙;人床形狀應(yīng)保持由低漸高的坡?tīng),剩下的?duì)員要用雙掌推住最后一組隊(duì)友的肩膀處,以保護(hù)人床的牢固,所有隊(duì)員在任何時(shí)候都不可以撒手或撒退;當(dāng)聽(tīng)到背摔隊(duì)員的詢(xún)問(wèn):準(zhǔn)備好了嗎時(shí),頭要向后仰同時(shí)側(cè)向隊(duì)友的背部,當(dāng)隊(duì)友倒下來(lái)后一定遵守"先放腳后將身體扶正"的拓展安全第一原則;另外,做保護(hù)的隊(duì)員不要迅速撒手或鼓掌,以免發(fā)生其他意外。最后,二、三組隊(duì)員在承接幾名隊(duì)員后要互相交換組位以免疲勞。[1

  注意事項(xiàng)

  這個(gè)項(xiàng)目的.危險(xiǎn)性大,所以一定要端正自己的態(tài)度,保持極高的警覺(jué)性,一絲不得懈怠,以保證隊(duì)友的安全;如身體存有異常的(如:脊椎錯(cuò)位…),可告知培訓(xùn)師視傷病程度決定參加與否;隊(duì)員熟記動(dòng)作要領(lǐng)后,教練員檢測(cè)一下每一組"人床"的力量,必須堅(jiān)實(shí)有力方可通過(guò)。隊(duì)長(zhǎng)組織其他隊(duì)員喊名及隊(duì)訓(xùn)給做背摔隊(duì)員充電以示鼓勵(lì);所以隊(duì)員進(jìn)行前都要將身上的尖銳物品(如:眼鏡、發(fā)卡、戒指等)放在一邊,做完項(xiàng)目后再收回去。

  場(chǎng)景導(dǎo)入

  大家都是一艘即將沉沒(méi)的海船上的船員,船上僅有的救生艇都已經(jīng)坐滿(mǎn)了人,可是還有一位同伴在甲板上沒(méi)有搭上救生艇。如果三分鐘內(nèi)這個(gè)同伴沒(méi)有安全地搭上救生艇,那么我們就將失去這位可愛(ài)的同伴。與此同時(shí),救生艇已經(jīng)達(dá)到飽和,如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇,很可能會(huì)沖擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以,我們必須尋找一個(gè)最安全最穩(wěn)妥的辦法,讓這位同伴順利上艇。

  訓(xùn)練目的

  建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感,理解信任和承諾的重要性和力量;

  增強(qiáng)自信和自我控制;

  學(xué)習(xí)換位思考,更好地理解他人;

  理解變革中產(chǎn)生恐懼的原因----過(guò)渡時(shí)期的暫時(shí)失控狀態(tài),不確定性帶來(lái)的挑戰(zhàn),增強(qiáng)面對(duì)變革的勇氣和對(duì)變革前景的信心;

  理解信任建立的基礎(chǔ),信任來(lái)自對(duì)他人的能力和品質(zhì)的把握以及工作流程的設(shè)定;

  理解做好自己的本職工作對(duì)下一個(gè)工序和流程的支持;

  學(xué)習(xí)如何保持良好的競(jìng)技狀態(tài):排除雜念,關(guān)注動(dòng)作要領(lǐng)。

信任拓展項(xiàng)目2

  法柜奇兵、穿越電網(wǎng)

  時(shí)間:30—60分鐘

  人數(shù):不限,人數(shù)較多時(shí),需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10~16個(gè)人組成的小組。

  道具:

  (每個(gè)小組)

  1根約6米長(zhǎng)的繩子。

  選取兩棵相距約5米,直徑在150毫米左右的大樹(shù)。

  選項(xiàng):裝飾用的大橡膠蜘蛛。

  概述:這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。

  目的:

  1.讓所有成員都積極參與,共同迎接挑戰(zhàn)。

  2.建立小組成員間的相互信任。

  3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞和忸怩的心理。

  準(zhǔn)備:

  在選好的兩棵大樹(shù)之間拉一根繩子,繩子距地面1.5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準(zhǔn)備了橡膠蜘蛛的話(huà),把它吊在繩子中間,用以烘托游戲氣氛。

  如果可能會(huì)多次使用這個(gè)游戲,那么我們建議您用一個(gè)直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。

  步驟:

  1.致游戲開(kāi)場(chǎng)白,開(kāi)場(chǎng)白示例如下:

  看過(guò)《法柜奇兵》這部電影的人一定會(huì)記得其中魔窟歷險(xiǎn)這場(chǎng)戲,魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng),毒箭就會(huì)從四面八方射出來(lái)。這里我們要進(jìn)行一次類(lèi)似的冒險(xiǎn)。請(qǐng)把系在兩樹(shù)之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng),你們整個(gè)小組都要從繩子上面過(guò)去,而且絕對(duì)不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子,整個(gè)小組都會(huì)被毒箭射死。重申一下,游戲成功的條件是從繩子上面過(guò)去。而且不能碰繩子。祝你們好運(yùn)!

  2.如果有人在游戲過(guò)程中碰到了繩子,整個(gè)小組都必須重新開(kāi)始。

  討論問(wèn)題示例:

  各個(gè)小組的'"戰(zhàn)況"如何?

  ·你們?cè)谟螒蜻^(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?怎樣分析問(wèn)題的?

  ·每個(gè)人的任務(wù)是什么?

  ·整個(gè)小組的運(yùn)作是否有效?為什么?

  ·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

  ·哪些因素有助于成功地完成游戲?安全

  注意觀察每個(gè)隊(duì)員的舉動(dòng),同時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)。如果不加以限制的話(huà),隊(duì)員們可能會(huì)嘗試各種方法,完全忘掉安全問(wèn)題。游戲小組最容易想出的辦法是跳高法,即助跑后從繩子上跳過(guò)去,但是,本游戲不允許采用這種方法。不要生硬地禁止該方法,你可以這樣說(shuō):"由于有人不小心中了機(jī)關(guān),現(xiàn)在地面變得非常粘,任何人都不可能跑動(dòng)。"

  變通:

  如果需要加大游戲的難度,可以把一兩名隊(duì)員的眼睛蒙起來(lái)。

信任拓展項(xiàng)目3

  云梯,建立小組成員間的相互信任

  時(shí)間:60分鐘,參加人員的多少將影響時(shí)間的長(zhǎng)短。

  人數(shù):10~24人

  道具:·10~12根硬木棒兒或水管,要求每根長(zhǎng)約l米(3英尺).直徑約32mm(1.25英寸)。

  概述:這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單,但是非常有效。

  目的:建立小組成員間的相互信任。

  步驟:

  1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下,讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù),那么隨意叫出一對(duì)搭檔,讓其中一個(gè)人爬云梯,另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。

  2.給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好,所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。

  3.每對(duì)搭檔如主圖所示握住木棒兒,木棒兒與地面平行,其高度介于肩膀和腰部之間,這樣整個(gè)形成了一個(gè)類(lèi)似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線(xiàn)的高度可以略有不同,以形成一定的起伏。

  4.把選好的爬梯者帶到云梯的一端,讓他從這里開(kāi)始爬到云梯的另一端。在只有四五對(duì)搭檔參加游戲的情況下,你可以讓前端的.搭檔等爬梯者通過(guò)后,迅速跑到末端站好,這種方法可以幫你隨意延長(zhǎng)云梯。

  討論問(wèn)題示例:·每個(gè)人爬梯之前,之后感受如何?你在云梯之上的時(shí)候是什么感覺(jué)?·做"梯子"時(shí)你有何感受?

  安全:要確保木棒兒或水管表面光滑,以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個(gè)人都能牢牢抓住木棒兒,千萬(wàn)不能在隊(duì)友經(jīng)過(guò)的時(shí)候失手。這是一個(gè)用來(lái)建立信任的游戲,如果有人不慎失手的話(huà),喪失的信任感將很難恢復(fù)。另外,不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。

  變通:

  1.可以調(diào)整隊(duì)型,形成一個(gè)弧形的梯子。

  2.可以把爬梯者的眼睛蒙起來(lái)——但是不要蒙住做"梯子"的隊(duì)員的眼睛。

信任拓展項(xiàng)目4

  拓展項(xiàng)目:拓展項(xiàng)目信任人椅

  項(xiàng)目目的:培養(yǎng)學(xué)員之間的'協(xié)調(diào)能力和合作精神,以及如何相互扶持達(dá)到明確項(xiàng)目目的的能力。

  項(xiàng)目時(shí)間:20分鐘。

  項(xiàng)目學(xué)員:全體學(xué)員。

  器材場(chǎng)地:草地。

  項(xiàng)目控制:

 。1)全體學(xué)員站立圍成一圈;

  (2)學(xué)員與學(xué)員之間間距一個(gè)拳頭的距離;

 。3)每個(gè)學(xué)員將雙手放在前一名學(xué)員的雙肩上;

 。4)每個(gè)學(xué)員緩緩坐在后一位學(xué)員的大腿根部;

 。5)全體學(xué)員都坐穩(wěn)后,每個(gè)學(xué)員放開(kāi)雙手,上半身緩緩向后倒至大家可承受的程度,保持?jǐn)?shù)秒后,恢復(fù)原狀。

  分享回顧:

 。1)看似不可完成的任務(wù),最終是否完成了?是怎樣完成的?

 。2)當(dāng)你坐在隊(duì)友腿上,或者被腿友坐著時(shí),是什么感覺(jué)?

 。3)整個(gè)圈,某一個(gè)學(xué)員(環(huán)節(jié))斷開(kāi),整個(gè)圈都前功盡棄。

信任拓展項(xiàng)目5

  一、信任之旅

  項(xiàng)目概述:

  挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與配合的項(xiàng)目,主要磨練和提升人跟人之間的信任度和關(guān)心度。緩解壓力,降低距離感。所有學(xué)員在戴上眼罩的情況下,做好一個(gè)小的簡(jiǎn)單的手工制作,之后由引導(dǎo)員引導(dǎo),走完一段荊棘的道路。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的事,還會(huì)那么簡(jiǎn)單嗎?

  培訓(xùn)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)員的溝通能力,提高溝通技巧。了解多種溝通的方式,在特殊情況系,學(xué)會(huì)用不同的溝通方式。2.友愛(ài)的滿(mǎn)足,協(xié)作的必要,感受互相幫助與關(guān)愛(ài)。3.體驗(yàn)信任對(duì)于我們完成任務(wù)的作用。在信任別人的同時(shí)給別人以信任。堅(jiān)持與相互支持,體驗(yàn)相互信任的重要性,信任貴在相互。4.理解與誤解,對(duì)待他人的態(tài)度、方式,客戶(hù)的滿(mǎn)意度,聯(lián)系生活、工作實(shí)際。5.換位思考意識(shí),感謝與幫助,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的融洽。

  操作過(guò)程:

  1.信任之旅,團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。我們是一群盲人朋友,需要共同通過(guò)一段荊棘的路途;顒(dòng)中必須戴好眼罩。2.選定一名學(xué)員做引導(dǎo)員,一名學(xué)員做安全監(jiān)督員。要求引導(dǎo)員和安全監(jiān)督員有一定的表達(dá)能力、做事認(rèn)真、有責(zé)任感。對(duì)引導(dǎo)員和安全監(jiān)督員做特別交代,嚴(yán)格按項(xiàng)目規(guī)則完成任務(wù),保證全體學(xué)員安全。3.首先,戴上眼罩后,全體盲人學(xué)員在2分鐘內(nèi),不發(fā)出任何聲音,在原地用一張a4紙折疊一個(gè)能代表自己手工能力的作品,安全監(jiān)督員監(jiān)督。4.利用2分鐘時(shí)間帶領(lǐng)引導(dǎo)員迅速對(duì)穿越的路徑進(jìn)行一次探路活動(dòng),并簡(jiǎn)單告知引導(dǎo)員容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的位置。5.收集所有做好或者做壞的手工制品,并由安全監(jiān)督員記錄各自的主人。6.全體學(xué)員3分鐘內(nèi)可以講話(huà),但是3分鐘后不能發(fā)出任何聲音知道項(xiàng)目完成。活動(dòng)中,嚴(yán)格按照規(guī)則挑戰(zhàn),學(xué)員不得摘下眼罩,不得在禁聲時(shí)間講話(huà),否則將受處罰。7.“盲人”依次牽手或者把手搭在前一名學(xué)員的肩上,引導(dǎo)員在最前面,負(fù)責(zé)總的行進(jìn)速度及安全肢體語(yǔ)言提示。路徑長(zhǎng)度盡量設(shè)置在200到300米之間,障礙的個(gè)數(shù)最好是7到10個(gè)。8.隨時(shí)提醒學(xué)員注意安全,每到一處障礙,教練就要站在障礙處等待幫忙。9.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)員多做一些鼓勵(lì)和安慰,提醒引導(dǎo)員不要催促學(xué)員,不要急于求成。10.安全監(jiān)督員在不放出聲音和不干擾學(xué)員的情況下,監(jiān)督隊(duì)伍中等待或者移動(dòng)的學(xué)員。保證安全。

  注意事項(xiàng):

  1.要求道路平坦,地面平整,障礙物明顯,不要設(shè)置尖銳障礙物。

  2.提醒和督促學(xué)員戴上眼罩后不要隨意移動(dòng)。引導(dǎo)員嚴(yán)禁有意加大難度或者打鬧玩笑。

  3.提醒學(xué)員摘下眼罩后不要馬上睜開(kāi)眼睛,先閉一會(huì)兒再慢慢睜開(kāi)。

  4.關(guān)注戴眼罩學(xué)員的安全,尤其是過(guò)障礙物的時(shí)候,隨時(shí)監(jiān)控。

  5.引導(dǎo)員在束手無(wú)策時(shí)給予鼓勵(lì),出現(xiàn)急躁情緒給予語(yǔ)言安慰,使其保持必勝的信念。

  6.可以適當(dāng)?shù)奶崾拘畔,指令發(fā)出之后需要學(xué)員需要學(xué)員完全接受并做出判斷之后再發(fā)下一條指令。

  點(diǎn)評(píng)要點(diǎn):

  1.對(duì)所有人齊心協(xié)力完成項(xiàng)目表示鼓勵(lì)與肯定。

  2.鼓勵(lì)每一個(gè)人都談?wù)勛约旱母惺埽と讼日,安全員和引導(dǎo)員后談。

  3.關(guān)于溝通我們采取了什么方法,那三分鐘是怎么利用的?

  4.信息的傳遞接受是怎樣進(jìn)行的?正確的信息傳遞后還沒(méi)有來(lái)得及反饋,下一條信息又到來(lái),信息的疊加會(huì)導(dǎo)致什么后果?

  5.互相信任對(duì)于完成任務(wù)的重要性。

  6.說(shuō)說(shuō)責(zé)任的問(wèn)題,可以結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)說(shuō)說(shuō),分享杰克韋爾奇在央視“對(duì)話(huà)”欄目說(shuō)的:中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要多一些責(zé)任和愛(ài)。7.盲人學(xué)員談自己的弱勢(shì)和困難,獲得幫助也是他人努力排除困難的結(jié)果,要以感恩的心態(tài)看待成功。

  二、信任背摔

  一、項(xiàng)目類(lèi)型

  團(tuán)隊(duì)信任協(xié)作。

  二、器材

  背摔臺(tái)一個(gè),高1.5米;綁手軟繩一根。

  三、場(chǎng)地

  室外。

  四、人員要求

  10人以上。

  五、信任背摔的意義

  讓團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)安全感和歸屬感,建立成員問(wèn)的互相信任和支持,了解信任在團(tuán)隊(duì)中的作用,增強(qiáng)成員自信心和責(zé)任感,培養(yǎng)合作精神。

  拓展訓(xùn)練項(xiàng)目信任背摔

  六、信任背摔規(guī)則

  1.項(xiàng)目介紹:我們將做下一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,也是個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目源自于一個(gè)古老的儀式,當(dāng)每個(gè)外來(lái)人想融入當(dāng)?shù)氐挠〉诎膊柯鋾r(shí),都要進(jìn)行一個(gè)儀式,讓他們站在1米5高的臺(tái)上向后平直倒下,由地面上的印第安人展臂接住,只有成功完成平直后倒的人才能贏得當(dāng)?shù)厝说男湃,融入?dāng)?shù)夭柯渖睢Q葑冎两癯闪送卣褂?xùn)練中最常用、最經(jīng)典的項(xiàng)目——背摔。

  2.帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3.要求大家把危險(xiǎn)物品(眼鏡、手表等物品)統(tǒng)一管理,助理負(fù)責(zé)整理、收集。

  4.講解動(dòng)作要領(lǐng):

  (1)練習(xí)者:身體直立,雙手平舉,雙臂交叉,掌心相對(duì),手掌交叉相握,內(nèi)收兩肘夾緊并緊靠胸前。

  (2)保護(hù)者:(織網(wǎng))同性別人員兩兩相對(duì),右腿膝蓋內(nèi)側(cè)相扣,抬頭直腰,雙臂放于對(duì)方肩上,掌心向上,一內(nèi)一外,五指并攏,頭往后仰,空出空間,全神凝注,時(shí)刻準(zhǔn)備。

  (3)口令:練習(xí)者:“我是某某,我需要大家?guī)椭薄?/p>

  (4)保護(hù)者:“我們永遠(yuǎn)支持你”。

  (5)練習(xí)者:“我來(lái)了”。

  (6)保護(hù)者:“來(lái)吧”。

  5.準(zhǔn)備完畢,第一位練習(xí)者上臺(tái),幫助捆綁住練習(xí)者手腕。

  6.把練習(xí)者移至背摔臺(tái)前端,教師一手扶住練習(xí)者手腕。

  7.教師幫助練習(xí)者調(diào)整心態(tài),做好準(zhǔn)備,并隨時(shí)觀察現(xiàn)場(chǎng)情況,安全操作,嚴(yán)格執(zhí)行。

  8.教師助理要協(xié)助操作,對(duì)臺(tái)下不規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行糾正,組織對(duì)每位成功者進(jìn)行鼓勵(lì)。

  9.練習(xí)完成后由助理組織大家安全把人放下(腳先著地)并解開(kāi)布條,遞給教師。

  10.教師宣布完成情況。

  七、注意事項(xiàng)

  1.要求保護(hù)人員在任何情況下都不可以撒手。

  2.隨時(shí)提醒大家注意保護(hù),糾正保護(hù)動(dòng)作,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,應(yīng)立即中止訓(xùn)練。

  3.整個(gè)過(guò)程中要時(shí)刻注意保護(hù)人員的動(dòng)作是否正確,精力是否集中。如發(fā)現(xiàn)有人嬉笑打鬧或有人還未做好準(zhǔn)備好,不可讓背摔隊(duì)員進(jìn)行操作。

  4.不管被摔人員在任何情況下,向任何方向發(fā)生墜落,都要有人能夠接住并保護(hù)。

  5.尤其要注意保護(hù)背摔人員的頭部和腳部;

  6.項(xiàng)目進(jìn)行中教師隨時(shí)關(guān)注可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,寧可自己受傷也要保護(hù)好隊(duì)員;

  7.當(dāng)背摔人員長(zhǎng)時(shí)間不敢背摔時(shí),應(yīng)具體分析其原因并采取相應(yīng)的.調(diào)適措施。如果因?yàn)楹ε伦约旱瓜碌淖藙?shì)不標(biāo)準(zhǔn),可以對(duì)其進(jìn)行放松性調(diào)適,告訴其訓(xùn)練的主要目的不是倒下的姿勢(shì),而是體驗(yàn)被隊(duì)友接住的感覺(jué);如果是害怕隊(duì)友無(wú)法接住自己,則可以對(duì)其進(jìn)行安慰,并讓大家給予鼓勵(lì);如果經(jīng)調(diào)試長(zhǎng)時(shí)間仍無(wú)法背摔時(shí),可以帶他到一邊有海綿墊的地方由低難度至高難度逐漸進(jìn)行脫敏訓(xùn)練,最終幫助其完成正常訓(xùn)練。

  八、引導(dǎo)分享

  1.信任是團(tuán)隊(duì)得以運(yùn)行的基石,為什么?

  2.談?wù)勍黄菩睦碚系K瞬間的感受和挑戰(zhàn)自我的意義。

  3.當(dāng)你躺在隊(duì)友的懷抱中時(shí)有什么感覺(jué)?有沒(méi)有感覺(jué)彼此間的內(nèi)心距離拉近了?

  4.倒和接不同位置時(shí)的思考。

  5.未完成者是能力問(wèn)題還是心理問(wèn)題?

  九、總結(jié)評(píng)估

  1.如果背摔學(xué)生信任自己的伙伴,從容放松地倒下,接的學(xué)生受力均勻,托住背摔的學(xué)生一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。

  2.如果背摔學(xué)生不信任自己的伙伴,倒下時(shí)下意識(shí)蜷曲身體,接的學(xué)生受力不均勻,反而不容易接住。

  3.團(tuán)隊(duì)合作必須從完全信任開(kāi)始,并且一直以之為核心。

信任拓展項(xiàng)目6

  一、項(xiàng)目名稱(chēng):

  畢業(yè)墻,又稱(chēng)翻越勝利墻

  二、項(xiàng)目時(shí)間:

  70—80分鐘

  三、項(xiàng)目道具:

  四米高墻、海綿墊若干

  四、項(xiàng)目場(chǎng)地:

  戶(hù)外操場(chǎng)

  五、項(xiàng)目操作指導(dǎo):

  1、培訓(xùn)師需先帶領(lǐng)全體學(xué)員做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),充分熱身;

  2、培訓(xùn)師將學(xué)員分成兩組,每組給予十分鐘分鐘熟悉隊(duì)友和做任務(wù)策劃;

  3、正確操作:上面的隊(duì)員拉下面的隊(duì)員時(shí),必須互握手腕;下面的隊(duì)員相互扛時(shí),要注意馬步下蹲,肩部展開(kāi);下面的隊(duì)員踩時(shí),要注意先踩大腿的根部,然后踩肩膀。

  六、項(xiàng)目目的:

  (1)、培養(yǎng)成員密切合作,團(tuán)結(jié)一致的.團(tuán)隊(duì)凝聚力和整體意識(shí);

  (2)、體會(huì)在巨大的困難面前,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能獲得成功的道理。

信任拓展項(xiàng)目7

  一.展示內(nèi)容: 隊(duì)歌隊(duì)訓(xùn)

  二.展示時(shí)間: 三餐之前

  三. 展示目的:

  1. 提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  2. 活躍團(tuán)隊(duì)氛圍

  3. 增強(qiáng)隊(duì)員的參與性

  四.展示要求:

  1. 教練指導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)組織各隊(duì)

  2. 呼一遍隊(duì)訓(xùn)唱一遍隊(duì)歌

  3. 聲音整齊洪亮

  4. 所有隊(duì)員都要參加

  五.展示過(guò)程:

  1. 由教練指引各隊(duì)按順序站好

  2. 提展示要求

  3. 教練加以評(píng)判

  六.注意事項(xiàng):

  1. 除特殊情況外必須有兩隊(duì)以上同時(shí)展示

  2. 展示時(shí)間不得超過(guò)15分鐘

  3. 教練注意觀察防止隊(duì)員產(chǎn)生矛盾

  拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之信任背摔

  一. 設(shè)計(jì)思想:在現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)時(shí)代當(dāng)中,我們?nèi)绾稳I(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,做到信任與互信,讓人們感覺(jué)到信任的團(tuán)隊(duì)能將各種壓力轉(zhuǎn)化為斗志和動(dòng)力。

  二. 時(shí)間:60分鐘(13——15人)

  三. 設(shè)備設(shè)施:背摔臺(tái)一座

  保護(hù)繩一根, 雙股,長(zhǎng)150cm, 寬1.05cm

  四. 組織過(guò)程:

  1. 講解背摔項(xiàng)目完整過(guò)程:

  1) 每名隊(duì)員依次沿梯子站到平臺(tái)之上

  2) 站到背摔臺(tái)邊沿位置,背向大家

  3) 身體呈背摔姿勢(shì)站好

  4) 身體筆直向后倒下去

  2 . 講解背摔隊(duì)員動(dòng)作:

  1) 隊(duì)員身體筆直站好,兩腳并攏,兩臂向前平伸,掌心

  向外拇指向下,向下內(nèi)旋貼于胸前,兩肩微端,向內(nèi)扣頭

  2) 教練將隊(duì)員手捆住,隊(duì)員后腳跟探出平臺(tái)3——5公

  分, 大聲問(wèn)保護(hù)隊(duì)員“準(zhǔn)備好了嗎?”當(dāng)聽(tīng)到肯定回饋“準(zhǔn)備好了”再喊“1、2、3”身體筆直向后倒下去

  3) 提示注意事項(xiàng):隊(duì)員倒下時(shí)不要用力蹬平臺(tái);倒下時(shí)雙腳始終保持并攏

  3. 保護(hù)隊(duì)員動(dòng)作:

  1) 保護(hù)隊(duì)員兩人一組面對(duì)面站立,左腳呈弓步膝蓋內(nèi)側(cè)相貼,雙手搭到對(duì)方隊(duì)員肩上,掌心向上五指自然并攏,頭后仰側(cè)看背摔隊(duì)員

  2) 組與組之間肩部靠攏

  3) 第一組距平臺(tái)30——40cm

  4. 作原地倒扶練習(xí):

  兩人一組,一人呈背摔動(dòng)作站好,另一人在其身后站好,雙手搭在前方隊(duì)員肩上,前方隊(duì)員向后倒

  5. 提出安全注意事項(xiàng):

  1) 詢(xún)問(wèn)對(duì)員有無(wú)心臟病,或高血壓者,腰部有無(wú)受過(guò)硬傷,根據(jù)情況而定

  2) 將身上所有硬物全部取下

  6. 組織隊(duì)員開(kāi)始活動(dòng):

  1) 第一位隊(duì)員由隊(duì)員中自動(dòng)產(chǎn)生

  2) 大家一起把手搭在其肩上,一起呼對(duì)訓(xùn)

  3) 提示隊(duì)員接住后可左右搖晃,增加氛圍

  4) 隨時(shí)提示隊(duì)員的動(dòng)作

  7. 做過(guò)幾名隊(duì)員后,提示大家甩胳膊或換方向避免疲勞

  五. 安全規(guī)范:

  1. 項(xiàng)目進(jìn)行中隊(duì)員有下列行為的教練要及時(shí)制止和指導(dǎo)

  1) 不要用腳蹬背摔臺(tái),否則沖力太大,容易把保護(hù)層撞開(kāi)

  2) 隊(duì)員在往下倒時(shí),身體要盡可能的直,腳并攏,分開(kāi),否則容易傷到第一組隊(duì)員的頭部

  3) 接住上方隊(duì)員后先放腳,讓他慢慢站起來(lái),不要一起松手,更不要頭部先松手

  4) 當(dāng)團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員人比較多時(shí),讓未做保護(hù)的隊(duì)員,站在二三組后面,雙手扶住保護(hù)隊(duì)員的肩,不要用力往前推保護(hù)隊(duì)員,幫助二三組隊(duì)員穩(wěn)住重心

  5) 團(tuán)隊(duì)中人不多時(shí),根據(jù)情況可讓隊(duì)員做適當(dāng)休息

  6) 教練隨時(shí)檢查保護(hù)層是否搭好,尤其第二道保護(hù)

  7) 隨時(shí)提醒保護(hù)隊(duì)員注意頭向后仰

  2. 進(jìn)行中對(duì)教練的要求

  1) 護(hù)手繩一定要系牢,隊(duì)員倒下后未站起之前,不得松手

  2) 隊(duì)員倒下時(shí)教練要控制好方向

  3) 控制隊(duì)員情緒,體力下降時(shí)可適當(dāng)休息

  4) 教練隨時(shí)注意保護(hù)層是否平和直,根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整

  5) 教練護(hù)手繩長(zhǎng)度雙股不能少于150cm,繩子在教練一端系好繩套,扣在手中

  6) 隊(duì)員一端用蝴蝶扣系牢,不要隊(duì)員一倒下就開(kāi)了,防止發(fā)生意外

  7) 隊(duì)員做后倒練習(xí)時(shí),教練要站在體重最大的隊(duì)員后面,并隨時(shí)注意其他組隊(duì)員的情況,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范的馬上制止

  8) 教練要檢查保護(hù)層的強(qiáng)度,喊1、2、3雙手用力向下壓,不能被壓開(kāi)

  9) 隊(duì)員上背摔臺(tái)后,面向教練站好,不要在沒(méi)系好護(hù)手繩之前站到背摔臺(tái)邊緣,防止因緊張發(fā)生意外

  10) 隊(duì)員系好保護(hù)繩站位時(shí),教練要用腳定好位,使其背正對(duì)保護(hù)層中間

  11) 當(dāng)隊(duì)員被接住后,教練要及時(shí)蹲下,防止第一組保護(hù)因沖擊力撞到背摔臺(tái),以及隊(duì)員站起時(shí)重心不穩(wěn),撞上背摔臺(tái)

  12) 體重大于100公斤的隊(duì)員禁止做此項(xiàng)目

  13) 教練應(yīng)站在背摔隊(duì)員的左前或右前方,有利于看到下方保護(hù)隊(duì)員的情況

  14) 遇到帶玉石手鐲摘不下來(lái)的隊(duì)員,嚴(yán)禁其做保護(hù),以

  防受傷和財(cái)產(chǎn)受損

  六. 課程討論:

  1. 隊(duì)員寫(xiě)出本項(xiàng)活動(dòng)感受和體會(huì)

  2. 根據(jù)隊(duì)員所談到的感受和觀點(diǎn),結(jié)合隊(duì)員在活動(dòng)中的具體情況給予升華

  3. 課程討論點(diǎn):

  2) 討論活動(dòng)中自信建立的意義

  3) 規(guī)則對(duì)建立信任的'重要性

  4) 信任對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力的影響

  七. 教練點(diǎn)評(píng):

  1. 如何建立一個(gè)良好的信任團(tuán)隊(duì)

  2. 對(duì)規(guī)則的共同遵守是建立信任的基礎(chǔ)

  3. 自信與互信對(duì)形成良好團(tuán)隊(duì)文化的促進(jìn)作用

信任拓展項(xiàng)目8

  項(xiàng)目名稱(chēng):信任背摔

  項(xiàng)目目的:全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái),背摔學(xué)員背向隊(duì)友,雙腳后跟l/3出臺(tái)面(拓展培訓(xùn)師做示范動(dòng)作),身體重心上移盡量垂直水平倒下去,下面的學(xué)員安全把他接住即為完成。

  項(xiàng)目時(shí)間:90分鐘。

  項(xiàng)目學(xué)員:全體學(xué)員。

  器材場(chǎng)地:背摔臺(tái)、背摔繩。

  項(xiàng)目控制:背摔學(xué)員:當(dāng)學(xué)員站到背摔臺(tái)上后,應(yīng)雙腳開(kāi)立,與肩同寬。體前雙臂交叉,十指握攏翻至下頦處。頭略含,雙手離下巴略約10公分,雙臂向胸前夾緊,然后并攏雙腳。

  搭建人床學(xué)員:每位學(xué)員尋找與自己身高體形相仿的隊(duì)友,在背摔臺(tái)前相對(duì)站立,伸出同側(cè)腿。前面的腿弓,后面的腿略繃(嚴(yán)禁蹦直),腳心相對(duì)約10公分距離,膝窩相抵形成軸心,上身挺直。伸出雙臂,十指平伸,手心、肘心朝上,肘窩略彎,與隊(duì)友手臂交錯(cuò)搭在隊(duì)友的肩胛骨處。頭向后仰并側(cè)向背摔隊(duì)友背部,利用身體上肢移動(dòng)可調(diào)整承接背摔學(xué)員的倒下方向。

  搭人床學(xué)員將分為若干組,第一組學(xué)員的肩膀距背摔臺(tái)沿約30公分;每組學(xué)員的肩膀應(yīng)緊密相連,勿留空隙;整個(gè)人床形狀應(yīng)保持由低(背摔臺(tái)近端)漸高(背摔臺(tái)遠(yuǎn)端)的坡?tīng)?第二三四組學(xué)員由于承受的壓力較大,所以必須選一些力量較大的學(xué)員,同時(shí)要互換組位以免疲勞。力量較小身材較低的學(xué)員排在兩端,一般搭建5組即可。如果學(xué)員足夠多,未搭建人床的學(xué)員可用雙掌推住最后一組隊(duì)友的肩膀處(面向背摔臺(tái)),以保證人床的牢固。

  分享回顧:

  (1)換位思考問(wèn)題,己所不欲,勿施于人。練達(dá)思維,化解煩惱,從容應(yīng)對(duì)。

  (2)為什么信任?信任是如何產(chǎn)生并建立起來(lái)的?

  (3)關(guān)于悖論?

  (4)為什么會(huì)恐懼?為什么會(huì)彎曲?

  (5)如果是未知的領(lǐng)域,你怎么去面對(duì)?

  (6)彎與不彎有沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別?之所以彎也許是由自己的控制能力來(lái)決定的。

  (7)自控能力如何把握?

  (8)假設(shè)處在一個(gè)陌生的團(tuán)隊(duì),大家素不相識(shí),沒(méi)有經(jīng)過(guò)熱身和團(tuán)隊(duì)建設(shè),你還敢不敢摔?我們說(shuō):信任是建立在相互了解基礎(chǔ)上的。

  (9)如果第一個(gè)人沒(méi)接住,摔傷了,你還敢不敢摔?我們說(shuō)信任很難建立,但卻很容易被打破。

  (10)責(zé)任與承諾的關(guān)系?

  (11)自信心如何建立?

  (12)如何感悟人生45度?

  注意事項(xiàng):

  (1)病情詢(xún)問(wèn):如身體存有異常的(脊椎錯(cuò)位等),可告知體驗(yàn)式培訓(xùn)師視傷病程度決定其參加與否;

  (2)所有學(xué)員進(jìn)行項(xiàng)目前都要將身上的`尖銳物品(如:眼鏡、發(fā)卡、手表、鑰匙、戒指等)放在一邊,做完項(xiàng)目后再收回去;

  (3)在做項(xiàng)目前都要由隊(duì)長(zhǎng)組織所有學(xué)員給他充電加油,具體方法為:將背摔學(xué)員站立在人床之間,其他學(xué)員用手扶住其頭部、腿部、背部、腰部,背摔學(xué)員首先喊出自己的名,接著所有學(xué)員喊出本隊(duì)隊(duì)訓(xùn),并大喊三聲"加油、加油、加油";

  (4)當(dāng)背摔學(xué)員準(zhǔn)備開(kāi)始背摔時(shí),應(yīng)問(wèn)人床學(xué)員:"準(zhǔn)備好了嗎?",人床學(xué)員應(yīng)整齊高聲回答:"準(zhǔn)備好了",最后背摔學(xué)員高喊:"1、2、3",隨即挺直身體、重心上移成垂直水平倒下。當(dāng)聽(tīng)到背摔學(xué)員的詢(xún)問(wèn):"準(zhǔn)備好了嗎"時(shí),人床學(xué)員的頭要向后仰,同時(shí)側(cè)向隊(duì)友的背部;

  (5)背摔學(xué)員站在背摔臺(tái)上不要向后竄躍、不要垂直向下跳,在倒下的項(xiàng)目控制中,背摔學(xué)員的肘關(guān)節(jié)要收緊,嚴(yán)禁打開(kāi),雙腳也不要上下?lián)u動(dòng)并打開(kāi);

  (6)所有學(xué)員在擔(dān)當(dāng)人床任務(wù)承接背摔隊(duì)友時(shí)不可以撤手或撤腿;接住背摔學(xué)員后,停兩秒鐘再先放腳,將身體扶正站穩(wěn)后方可松手,不可迅速撒手或鼓掌,更不許拋接和開(kāi)其他玩笑;

  (7)隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助體驗(yàn)式培訓(xùn)師調(diào)整人床學(xué)員的隊(duì)型,以確保項(xiàng)目安全;這個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目安全要求比較高,所以大家一定要端正自己的態(tài)度,保持極高的警覺(jué)性,嚴(yán)格按照體驗(yàn)式培訓(xùn)師講解的動(dòng)作要求做,方能確保自己和隊(duì)友的安全;

  (8)宣布完之后,詢(xún)問(wèn)學(xué)員是否還有不明白的地方,待所有學(xué)員均無(wú)疑問(wèn)后,方可開(kāi)始項(xiàng)目。

信任拓展項(xiàng)目9

  信任背摔

  項(xiàng)目準(zhǔn)備:

  1. 綁手帶(每隊(duì)1個(gè))。

  2. 背摔臺(tái)(臨時(shí)場(chǎng)地需要搭建,保證高度在1.5m)。

  項(xiàng)目名稱(chēng):信任背摔

  項(xiàng)目類(lèi)型:個(gè)人心理挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

  項(xiàng)目目標(biāo):

  要求每一位隊(duì)員輪流站在背摔臺(tái)上,背對(duì)著大家,身體筆直地倒下,其他隊(duì)員在臺(tái)下把他接住,并安全放到地面。

  規(guī)則及注意事項(xiàng):

  強(qiáng)調(diào):背摔是體驗(yàn)式培訓(xùn)中較危險(xiǎn)的項(xiàng)目之一,下面講授項(xiàng)目規(guī)則和要點(diǎn),請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。

  a、背摔隊(duì)員的動(dòng)作要求:

  1. 雙臂向前伸直,掌心向下;雙手體前交叉,十指交叉握緊,腕關(guān)節(jié)向內(nèi)翻轉(zhuǎn);雙臂緊貼胸口,兩臂肘向里收緊,同時(shí)用捆手帶綁住腕關(guān)節(jié)。

  2. 站在背摔臺(tái)上時(shí),腳后跟出臺(tái) 2 厘米左右。

  3. 膝關(guān)節(jié)伸直,不要收腹、團(tuán)身,不用力蹬板,保證身體筆直的倒下去,倒下時(shí),兩腳并攏,不要抬小腿。嚴(yán)禁豎直跳下。(防止打到下面隊(duì)員臉部,同時(shí)囑咐最近的兩位隊(duì)員集中注意力)。

  4. 遵循呼應(yīng)原則:準(zhǔn)備好后,大聲問(wèn)下面的保護(hù)隊(duì)員“準(zhǔn)備好了嗎?”,聽(tīng)到呼應(yīng)“準(zhǔn)備好了”之后,大聲數(shù)“1、2、3”后,果斷地倒下。保護(hù)隊(duì)員接背摔隊(duì)員時(shí),先放腳,再把上身扶正,讓他站穩(wěn)后才可以松手。

  b、臺(tái)下保護(hù)隊(duì)員要求:

  1. 組合要求:

  要求身高、力量相仿的學(xué)員兩兩一組,從背摔臺(tái)向外面對(duì)面、肩靠肩排成兩排;

  2. 動(dòng)作要求:

  弓:各組合都伸出右腳(或同側(cè)腳伸出),弓箭步站立,腳弓相對(duì),腳的內(nèi)側(cè)相貼,膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)相貼,避免膝蓋相抵;

  直:腰背挺直,后腿繃直。

  彎:兩臂平舉,肘部微曲。掌心向上,五指并攏。

  叉:面對(duì)面的兩個(gè)人的手臂交錯(cuò)平行,手背搭在對(duì)面人的肩胛骨和上臂上。膝關(guān)節(jié)交叉,腳交叉。

  靠:組合內(nèi)的兩人靠近,組合間肩膀靠緊。每一組學(xué)員應(yīng)站穩(wěn)身體,用肩膀頂住隊(duì)伍向外的沖力。

  頭部:上體后仰,目光集中在背摔隊(duì)員的背部,注意其倒下來(lái)的方向,適當(dāng)調(diào)整,調(diào)整時(shí)要整隊(duì)身體前后平移。

  操作流程:

  1. 器械準(zhǔn)備,場(chǎng)地確認(rèn)。

  2. 在被摔臺(tái)前,隊(duì)員成弧形排開(kāi),強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅性。布置項(xiàng)目(名稱(chēng),目標(biāo),動(dòng)作要領(lǐng))。

  3. 動(dòng)作演示(背摔隊(duì)員手法;保護(hù)隊(duì)員動(dòng)作要領(lǐng)及壓力測(cè)試)。

  4. 隊(duì)員準(zhǔn)備,項(xiàng)目開(kāi)始,隊(duì)員間相互鼓勵(lì)。

  5. 培訓(xùn)師安全監(jiān)控。

  6. 回顧總結(jié)。

  培訓(xùn)師監(jiān)控要點(diǎn):

  1. 器械、場(chǎng)地檢查(臨時(shí)搭建的背摔臺(tái)安全性,地面適用性考察,必要時(shí)要用保護(hù)墊)。

  2. 隊(duì)員的準(zhǔn)備工作監(jiān)督:由于在項(xiàng)目進(jìn)行中有身體接觸,必須要求所有隊(duì)員從一開(kāi)始就將身上所有硬物,如:眼鏡(有時(shí)學(xué)員會(huì)說(shuō)等到他做的時(shí)候再摘,但如有人從高處落下砸到臉上就非常危險(xiǎn),這時(shí),培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求)、首飾(鉆戒、手鐲)、發(fā)卡、筆、鑰匙(圈)、腰帶配件和兜中物品等全部去除,指甲過(guò)長(zhǎng)的`要修整。如學(xué)員穿著比較光滑的衣服,應(yīng)要求其脫下。身體不適合的隊(duì)員核實(shí)確認(rèn)。

  3. 隊(duì)員組合時(shí)應(yīng)以力量按弱、較強(qiáng)、強(qiáng)、強(qiáng)、較強(qiáng)、弱來(lái)排列,請(qǐng)力量較好的隊(duì)員站到受力較強(qiáng)的第 2 、 3 、 4 組來(lái),第 3 、 4 組不能都是女士組合和兩邊都應(yīng)安排男士。如有多出 6 組的學(xué)員,應(yīng)安排他們站在最后一組外,由外向背摔臺(tái)方向托住最后一組學(xué)員的胳膊,再有多的學(xué)員,應(yīng)安排他們?cè)诘?3 、 4 組學(xué)員身后托住學(xué)員的胳膊/腰,總之,要充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)員的積極性。

  4. 第一個(gè)倒的隊(duì)員最好是這個(gè)隊(duì)心理素質(zhì)較好、體重較輕的男學(xué)員,應(yīng)把全隊(duì)最重的學(xué)員安排在第二個(gè)或第三個(gè)倒,最后倒最輕的。

  5. 培訓(xùn)師在臺(tái)上用腳來(lái)調(diào)整臺(tái)上隊(duì)員的位置,同時(shí)用手扶住隊(duì)員腰部,使其腰挺直。同時(shí)密切關(guān)注下面隊(duì)員的隊(duì)形,動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)提醒。

  6. 培訓(xùn)師在學(xué)員倒下的時(shí)候,對(duì)于體重適中的隊(duì)員培訓(xùn)師抓捆手帶的手要向前跟一段,與垂直方向大約成300。對(duì)于體重較重的隊(duì)員依情況應(yīng)適當(dāng)通過(guò)拉捆手帶和扶腰減輕下落的沖力。如果倒歪,稍稍給一些力,調(diào)整方向。隊(duì)員倒下時(shí)培訓(xùn)師要注意壓背摔隊(duì)員的腿。

  7. 人學(xué)員人數(shù)不應(yīng)少于 11 人,其中男士不應(yīng)少于 5 人,如果人數(shù)不夠以上標(biāo)準(zhǔn),或?qū)W員中有體重超過(guò) 100 公斤,培訓(xùn)師可要求 2 隊(duì)同做、請(qǐng)人幫忙,如以上要求也無(wú)法滿(mǎn)足,培訓(xùn)師有權(quán)拒做該項(xiàng)目。

  8. 外訓(xùn)做背摔時(shí),應(yīng)安排專(zhuān)人扶穩(wěn)臨時(shí)搭建的背摔臺(tái)。

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