齊眉棍拓展項目6篇

齊眉棍拓展項目1

　　項目名稱：齊眉棍

　　項目性質(zhì)：團(tuán)隊挑戰(zhàn)項目

　　項目介紹：

　　所有隊員用一根手指把一根木棍托起到大概眉毛的位置。

　　利用團(tuán)隊合作把這根木棍水平放到地上。

　　整個過程中，所有隊員的手指都不能離開木棍，否則項目失敗。

　　項目點睛：

　　注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)隊員之間的默契。

　　體會在實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的過程中，節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。

　　要學(xué)會批評和自我批評，從失敗中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　項目目標(biāo)：

　　隊員面對面站成兩列，小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置，團(tuán)隊成員一起用食指輕輕托起竹竿，并將其從眉毛的高度在這期間，教練將輕質(zhì)的棍放在每個隊員食指上，要求隊員必須保證每個人食指都接觸到輕質(zhì)棍，并且食指都在輕質(zhì)棍下面，在此棍保持水平情況下，慢慢放到地面或腰以下算是成功，期間任何隊員的手指都不可離開齊眉棍，離開則犯規(guī)重新開始。

　　項目流程：

　　1. 器材準(zhǔn)備一根1.5長的PCV塑料管。

　　2. 教練首先分組并將各個小組成員按照橫隊或?qū)��?yīng)站在水平線。

　　3. 將參與者的的右手握拳伸出食指統(tǒng)一平行的伸直。

　　4. 然后將PVC塑料管平行的放置在參與者的食指上。

　　5. 監(jiān)控學(xué)員是否是否違反相關(guān)的游戲過則。

　　6.觀察并記錄參與者在決策的語言與行為便于點評。

　　項目分享：

　　一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們在執(zhí)行中應(yīng)該注意：

　　1、這是一個團(tuán)隊的游戲，一個團(tuán)隊的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊里的所有人都能認(rèn)清形勢，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊中有人沒稍有不慎，“齊眉棍”便會從我們的手中飛出去。

　　2、步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，也就沒有實現(xiàn)不了的任務(wù)。這就要求在我們團(tuán)隊中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實情況是什么呢?每個組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行 賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重，在工作中也會喪失原則。所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會出現(xiàn)鐵的效果。在這個游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個規(guī)定，五天出一個章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用?

　　3、在游戲中，某些隊員可能會急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時間和工作壓力的考驗，淘汰無妨;假如這個員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是“漁夫”找來的“鯰魚”，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的“沙丁魚”呢?“鯰魚”的高效率可能會導(dǎo)致其成為這場游戲中的失敗者，被眾“沙丁魚”指責(zé)為不按“節(jié)奏”辦事，沒有“集體觀念”，從而被淘汰出局。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢，做到獎勤罰劣，因為在這場游戲中，如果眾人畏首畏尾，皆不敢也不愿意積極主動行動起來，游戲?qū)�無法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。

　　4、假如在游戲中，我們采取的是獎勵的`手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動完成任務(wù)的激情會高漲，雖然可能會有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們怎么就不能多用獎勵，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時，沒有人喜歡面對惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工，他們扮演的角色除了是一個監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長此下去，員工的激情將會被湮沒，創(chuàng)造力將會被熄滅，主動性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎勵，以獎勵先進(jìn)來激勵后進(jìn)，獎勵勤奮者來激勵懶惰者，那么，勢必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面，從而在無形中促進(jìn)了整個組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們在管理中必須注意方法得體，多用激勵手段，少用處罰措施。

　　二、認(rèn)清問題，分清形勢

　　在應(yīng)對有的問題時，如果我們能從其源頭找答案，是不是會有更好的解決辦法呢?就以這個游戲為例，如果我們能不急于盲目地去執(zhí)行，而是冷靜分析一下，這個游戲就變得非常簡單了。因為游戲規(guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處，卻沒規(guī)定一定要多少人，參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一再精簡呢?由一個人來完成這個游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個信息：

　　1、看清問題的本質(zhì)，不可盲從。雖說“人多力量大”，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的�！叭齻�和尚”的故事不正說明了這個問題嗎?如果只片面地強(qiáng)調(diào)“人多”的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。因此，如果只是一味地執(zhí)行，而不懂得思考，不論對于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。

　　2、把復(fù)雜的問題簡單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解決之道了。

齊眉棍拓展項目2

　　齊眉棍操作流程

　　1、讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置。

　　2、在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。

　　3、準(zhǔn)備一根齊眉棍;

　　4、讓小組成員站成相對的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指， 統(tǒng)一到胸口的高度。

　　3、將齊眉棍放在每個人的食指上，必須保證每個人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面;

　　5、要求小組成員將齊眉棍保持水平，小組的任務(wù)是：在保證每個人的手都在齊眉棍下面的情況下，將齊眉棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。

　　6、全體人必須全部參加，培訓(xùn)師要嚴(yán)格監(jiān)督，同時引導(dǎo)大家在活動過程中思考和調(diào)整方法。

　　齊眉棍拓展訓(xùn)練項目活動目的及意義：

　　1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易。

　　2、如果一個人去完成這個任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊的力量不容忽視，可以引到帕金森定律。

　　3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。

　　游戲規(guī)則

　　齊眉棍拓展游戲規(guī)則：

　　1、參與者站成兩列，且兩隊面對面;

　　2、每個人將雙手舉起，與額頭齊平，每個手只伸出一個食指;

　　3、在兩列之間放上細(xì)直棍，所有參與者用食指在下面托起直棍，然后緩慢下降，最終將直棍放在地上;

　　4、其間，所有人的食指不能與直棍脫離，必須時刻緊貼直棍，否則游戲失敗，需要重新開始。

　　5、提示：游戲可是前，全隊可以先內(nèi)部溝通，比如統(tǒng)一命令、任命隊長等。

　　游戲完成后，可然所有參與者討論，齊眉棍游戲給我們的啟發(fā)是什么?當(dāng)然，答案很多，但有兩個答案是肯定的：

　　6、討論時大家可以各抒己見，但是發(fā)號命令只能是一個人，且命令發(fā)出后大家需要一致行動;

　　7、做好自己就是對團(tuán)隊最大的貢獻(xiàn)。

　　齊眉棍拓展項目心得體會：

　　1、企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達(dá)信的結(jié)局就是最好的.證明。

　　2、 團(tuán)隊開始出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，勇于承擔(dān)責(zé)任，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領(lǐng)導(dǎo)者能力和素質(zhì)較低，導(dǎo)致整個團(tuán)隊的運作效率低下。但是這根難以馴服的單杠并沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜得厲害。于是有的人食指離開了單杠。

　　3、當(dāng)企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，當(dāng)企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否及時站出來澄清真相，堅定信心。

　　4、這個組所有的人都全神貫注，大家在感覺，每個人都各司其職，關(guān)注自己的手指，有的人看著有些緊張，但絕對看得出，大家都想成功的完成這項工作，而且全身心投入。

　　5、鼓勵遠(yuǎn)比批評更能使員工更加努力改善自己的工作，鼓勵使團(tuán)隊成員彼此開始信任，團(tuán)隊精神更加和諧。

　　6、您的團(tuán)隊是否設(shè)立目標(biāo)，將這些目標(biāo)細(xì)分成階段目標(biāo)，并層層分解到個人，讓個人目標(biāo)成為團(tuán)隊目標(biāo)的一部分，讓每個團(tuán)隊成員都感覺在為一個團(tuán)隊工作，發(fā)揮每個人的最大效用。

　　7、 團(tuán)隊智商的高低取決于團(tuán)隊成員的和諧程度，和諧的團(tuán)隊為實現(xiàn)目標(biāo)會嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。

齊眉棍拓展項目3

　　項目簡介

　　體驗互相適應(yīng)、默契配合在團(tuán)隊中的重要性；體會從想到看，再到親身實踐的不同感覺。

　　1、讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置。

　　2、在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。

　　操作程序

　　1、準(zhǔn)備一根齊眉棍；

　　2、讓小組成員站成相對的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指，統(tǒng)一到胸口的高度。

　　3、將齊眉棍放在每個人的食指上，必須保證每個人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面；

　　4、要求小組成員將齊眉棍保持水平，小組的任務(wù)是：在保證每個人的手都在齊眉棍下面的情況下，將齊眉棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失��；

　　5、全體人必須全部參加，培訓(xùn)師要嚴(yán)格監(jiān)督，同時引導(dǎo)大家在活動過程中思考和調(diào)整方法。

　　項目啟示

　　1、單杠很輕，十個人的食指如果都要托著它，還要放下來，的確比較有難度。拿破侖說過：“困難只是在檢驗一個人的偉大程度”試想一下在目前競爭日益激烈的市場上，企業(yè)的銷售目標(biāo)、財務(wù)目標(biāo)、管理目標(biāo)哪一個不是很有難度呢？

　　2、企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達(dá)信的結(jié)局就是最好的證明。

　　3、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領(lǐng)導(dǎo)者能力和素質(zhì)較低，導(dǎo)致整個團(tuán)隊的運作效率低下。

　　4、團(tuán)隊的運作方法同樣重要，當(dāng)市場打不開、成本居高不下、回款不利，作為企業(yè)的管理者，您是否認(rèn)真思考解決的辦法是否正確？

　　5、當(dāng)企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，你是否感覺都是別人的錯？你自己有錯嗎？

　　6、當(dāng)企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否及時站出來澄清真相，堅定信心？

　　7、企業(yè)很多問題之所以越解決越麻煩，主要原因就在于沒有把焦點集中在尋求解決方法上，而是為了推卸責(zé)任或者爭取利益爭論不休，請問您的企業(yè)是怎么做的？

　　8、鼓勵遠(yuǎn)比批評更能使員工更加努力改善自己的`工作，鼓勵使團(tuán)隊成員彼此開始信任，團(tuán)隊精神更加和諧。

　　9、您的團(tuán)隊是否設(shè)立目標(biāo)，將這些目標(biāo)細(xì)分成階段目標(biāo)，并層層分解到個人，讓個人目標(biāo)成為團(tuán)隊目標(biāo)的一部分，讓每個團(tuán)隊成員都感覺在為一個團(tuán)隊工作，發(fā)揮每個人的最大效用？

　　10、團(tuán)隊智商的高低取決于團(tuán)隊成員的和諧程度，和諧的團(tuán)隊為實現(xiàn)目標(biāo)會嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。

　　項目目的

　　1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易。

　　2、如果一個人去完成這個任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊的力量不容忽視，可以引到帕金森定律。

　　3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。

齊眉棍拓展項目4

　　拓展培訓(xùn)師帶領(lǐng)我們做了一個名為“齊眉棍”的拓展游戲，那是一個必須由團(tuán)隊共同參與完成的小游戲。它的規(guī)則很簡單，但是，就是這么一個看似只需1、 2分鐘就能完成的小游戲卻讓我們隊友個個在游戲結(jié)束后扼腕嘆息!在游戲中，當(dāng)老師喊開始的時候，本應(yīng)緩緩降低的竹竿卻“奇跡般”地被一次次抬高，最終，三次機(jī)會都以挑戰(zhàn)失敗而告終!

　　在游戲中，我一直奇怪：為什么竿子會一次次被抬升而非降落?有隊友說是規(guī)則不清，但是就我個人而言，即使在游戲中我也始終記得“齊眉棍”游戲的每個規(guī)則。回想當(dāng)時場景，我認(rèn)為出現(xiàn)失敗的原因之一是：個人的不自信，對“權(quán)威”不敢懷疑的態(tài)度造成的。游戲中，老師一開始為維持竹竿的平衡而托住了一端，其實他并無用力往上抬，但是由于某位隊友的使力而使竹竿向上移，而在那一瞬間大家都認(rèn)為是老師在指引大家往上。雖然心存疑問，但是隊友們還是亦步亦趨跟隨了。亞里士多德說：“吾愛吾師，但吾更愛真理!”作為個體，首先我們要相信自己，對于事實與真理要勇于堅持，我們最講求的就是一個實事求是的態(tài)度!其次，作為一個團(tuán)隊玩這個游戲，我認(rèn)為我們?nèi)鄙僖环N領(lǐng)導(dǎo)，我們需要一個統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)人物。在團(tuán)隊中，有時我們不需要說話，只需服從即可。只要隊長一開始強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和重要注意點，齊下命令，相信隊員不會一開始就行動出現(xiàn)偏差。就上一點，則要求在團(tuán)隊中一定要有鐵一般的紀(jì)律和每個隊員的專注與細(xì)心。這樣，我們就可以很好地減輕隊長的負(fù)擔(dān)，使我們的團(tuán)隊多一層凝聚力!而在這個游戲中，讓我看得最清楚的一點是要想一個團(tuán)隊力往一處使，勁往一處用，隊友間仍需要更多的磨練!游戲的幾次失敗，最顯著的一個原因是隊友的行動不一致。而我們團(tuán)隊組成時間短，尚還未達(dá)到真正的團(tuán)隊的階段，隊友間還缺少一種向心力、一種互動力，我們還需要一段時間的磨合令隊友都明白我們是一個團(tuán)隊，而非個體，我們需互相協(xié)調(diào)行動!

　　一個簡單的游戲，卻讓我們一隊的人都對它心生遺憾，俗話說：人多力量大!但是，有時候人多卻并不是什么好事。“三個和尚”的故事不正說明了這個問題嗎?如果只片面地強(qiáng)調(diào)“人多”的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。因此，如果只是一味地執(zhí)行，而不懂得思考，不論對于自身的進(jìn)步還是團(tuán)隊的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。只有在有效的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)下的“人多”那才能發(fā)揮巨大的力量!不論在生活還是在工作中，我們都需要一種集體的力量，如果我們要想把集體力量發(fā)揮最大，那么我們就需要一個有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，要有一個有魄力的領(lǐng)導(dǎo)。另外，團(tuán)隊中的每一位隊員都要有一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識。我們身處的團(tuán)隊，首先要確定每一個人都有一個共同的利益觀念，一個共同的目標(biāo)使之凝聚起來一起努力向前!團(tuán)隊建設(shè)并不容易，正如一只木桶能夠裝多少水正常情況下，取決于三方面的因素：第一、是每一塊木板的'長度，最短的木板決定盛水量。第二、是木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。第三、是有一個很好的桶底。第一個因素大家好理解;但如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，也無法裝滿水;同樣如果沒有好的桶底，盛水只能是空想。這同樣表明群體變?yōu)閳F(tuán)體需要隊友間的團(tuán)結(jié)，需要每一位隊員的配合，需要一個共同的價值觀的體現(xiàn)。在生活中，處在朋友團(tuán)體，我們就要忠于朋友;處在同事團(tuán)體，我們就要服從公司規(guī)則，真誠。在工作中，處在工作團(tuán)隊中，就要有一種貢獻(xiàn)的力量，一種為同一目標(biāo)而努力的熱情!不論大小團(tuán)隊活動，我們都要遵循同一規(guī)則，服從命令，統(tǒng)一行動，達(dá)到最好效果!

　　小游戲大感悟，讓我明白很多與人相處和應(yīng)如何在團(tuán)隊中成長、進(jìn)步的道理。真的感謝老師的精心安排，讓我們在游戲中能夠體會到工作中的不足，能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題，得以及時反思，調(diào)整自己。同時，也感謝我的所有的隊友，能與我一起完成這個游戲，一起感悟，共同進(jìn)步!

齊眉棍拓展項目5

　　項目介紹

　　齊眉棍，團(tuán)隊挑戰(zhàn)項目。

　　1、每組成員站成兩列或一列，將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上，同時將小組成員均將雙手放在自己眉心位置。

　　2、保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍上的，同時將輕質(zhì)塑料棍水平的往下移動。

　　項目注意事項

　　1、項目進(jìn)行中，每個成員的食指不得離開齊眉棍

　　2、齊眉棍必須完全水平的向下移動。

　　項目操作流程

　　1、準(zhǔn)備好一根齊眉棍;

　　2、團(tuán)隊成員站成相對的兩列，所有成員雙手水平伸出食指， 統(tǒng)一放到胸口的高度。

　　3、將齊眉棍放在每個人的食指上，必須保證每個人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面。

　　4、小組成員將齊眉棍必須保持水平。

　　5、團(tuán)隊任務(wù)是：保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍上的，同時將輕質(zhì)塑料棍水平的`往下移動。一旦有成員的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。

　　6、團(tuán)隊成員必須全部參加，教練需嚴(yán)格監(jiān)督，同時引導(dǎo)大家在活動過程中思考和調(diào)整方法。

　　項目目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)團(tuán)隊中的默契;

　　2、培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任心;

　　3、培養(yǎng)交流完成任務(wù)的能力;

　　4、培養(yǎng)在非語言的狀況下，進(jìn)行交流完成任務(wù)的能力。

　　項目分享總結(jié)

　　1、看似很簡單的游戲，卻很難取得成功。

　　2、一個人完成這個項目是很簡單的，但將一個人做的工作交由團(tuán)隊來作，往往更難完成。

　　3、項目進(jìn)行中如有任何一個人與團(tuán)隊的節(jié)奏不符，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。

齊眉棍拓展項目6

　　木棍放在全體隊員的食指上，一個看似簡單卻蘊(yùn)含深刻道理的拓展培訓(xùn)項目;使體驗者在反復(fù)的失敗的體驗過程中不斷低優(yōu)化團(tuán)隊文化，體驗者會驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們彼此相互寬容，相互理解，我們學(xué)會統(tǒng)一行動了，我們的目標(biāo)感越來越強(qiáng)烈。

　　企業(yè)靠著幾年前的市場基礎(chǔ)，經(jīng)歷了幾年的快速發(fā)展，但目前企業(yè)遇到了成長的障礙,銷售額不再上升，內(nèi)部管理出現(xiàn)混亂，人浮于事的情況在各個部門都有不同程度的存在。

　　拓展培訓(xùn)師在咨詢作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)存在種種問題，尤其突出的是，各部門人員缺乏團(tuán)隊凝聚力，因人設(shè)崗現(xiàn)象非常嚴(yán)重,存在嚴(yán)重的部門本位主義，崗位分工不明確，基層員工廣泛存在責(zé)任推諉、多干不如少干的思想。基于此，拓展培訓(xùn)師精心設(shè)計了一次有關(guān)團(tuán)隊建設(shè)的拓展培訓(xùn)。(有人說培訓(xùn)是“說起來重要,做起來次要’忙起來不要”。請問您的企業(yè)是如此嗎?)拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)前，花了很長時間強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊與團(tuán)體的差別。團(tuán)隊是有共同目標(biāo)，內(nèi)部有分工,但又彼此高度信任、密切合作的一組人。

　　拓展培訓(xùn)師讓大家討論工作中存在哪些不符合團(tuán)隊精神的案例，所有人都蜻蜓點水，因為怕傷害同事關(guān)系(相互間不信任)。

　　最后人力資源部的經(jīng)理起來說：“我們公司比較強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，總的來說還是好的，但各部門在執(zhí)行公司任務(wù)時，還是存在一定的推諉現(xiàn)象，害怕承擔(dān)責(zé)任，也不能很好地配合其他部門的工作。”會場上有的人低下頭，若有所思,也有人無奈地笑了笑。(為什么企業(yè)里的很多會議越開越長，卻總也解決不了問題?主要原因就在于成員之間缺乏理解和信任，不能開誠布公，會議要么成為“辯論會”，要么成為“一言堂”，根本無法集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊的力量。)

　　在講了相關(guān)的團(tuán)隊建設(shè)知識和案例后，拓展培訓(xùn)師作為游戲主持人熱情邀請所有到場的人一起做一個精彩的團(tuán)隊游戲，共同感悟團(tuán)隊精神的精要所在，有人表現(xiàn)出熱情，有人不置可否，更有人投來了懷疑的目光。

　　拓展培訓(xùn)師請所有的人起來,站到場地中間，分成2組,每組大概有10人，再分成2排，面對面站好。咨詢師開始宣布規(guī)則：“請所有的'人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置�！�

　　主持人請助理人員拿出一根小棍,所有人都面面相觀,不知道主持人要做什么。主持人把小棍輕輕放在所有人的食指上,說道所有人的食指都必須輕輕托著小棍,不許用手勾，每個人的食指都不能離開單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手指離開單杠了，就算違規(guī)，必須重新斤始。規(guī)則介紹完畢，現(xiàn)在你們這2個小組假設(shè)是2個企業(yè)，你們在競爭,誰最快完成這項目標(biāo)誰就是優(yōu)勝者。”

　　這下好像炸了鍋，會場一下子熱鬧起來，大家議論紛紛。(小棍很輕,十個人的食指如果都要托著它，還要放下來，的確比較有難度。拿破侖說過困難只是在檢驗一個人的偉大程度!”試想一下在目前競爭日益激烈的市場上，企業(yè)的銷售目標(biāo)、財務(wù)目標(biāo)、管理目標(biāo)哪一個不是很有難度呢?)所有的人都躍躍欲試，但很快發(fā)現(xiàn)如果所有人的食指都不能離開單杠，那這根“瘦弱”的單杠很容易就被抬起來，要把它放下來還真的非常困難�？此坪唵蔚挠螒�，卻讓這些企業(yè)的管理人員們一時東手無策。

　　經(jīng)歷了幾次嘗試，2個小組都以失敗告終。大家開始熱烈討論。有人很聰明，問主持人可以只用2個人做嗎，這樣很容易!”主持人回答：“不行，是所有人都必須參加!”;企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。

　　伸出左手食指將竹竿放置腰部以下。很奇怪，導(dǎo)師放開竹竿后，竹竿就一直向上升，參加游戲的同事好像也不知道為什么竹竿一直向上。后來見到他們都在討論，不斷地改善方法，臺下的我們也不住地給他們提建議，在多次嘗試后終于完成了任務(wù)。

　　感想：坐在臺下看著他們的一舉一動：嘗試，失敗，討論，嘗試。每一次的失敗大家都馬上進(jìn)行總結(jié)，跟同伴們分享自己的看法，也聽取臺下人的建議，一次一次地嘗試著直至成功。這就是團(tuán)隊，大家為了共同的目標(biāo)，集中精力，共同奮斗，并且充分地運用了外部資源。

【齊眉棍拓展項目】相關(guān)文章：

主題拓展項目-拓展項目08-13

兒童素質(zhì)拓展項目-拓展項目08-13

拓展項目：決戰(zhàn)沙場-拓展項目08-13

最新拓展訓(xùn)練的項目-拓展項目08-13

拓展訓(xùn)練的項目大全-拓展項目08-13

素質(zhì)拓展培訓(xùn)項目-拓展項目08-07

戶外拓展項目組合-拓展項目08-15

拓展項目：有軌電車-拓展項目08-13

海邊拓展訓(xùn)練項目-拓展項目01-04

重慶拓展訓(xùn)練項目-拓展項目01-04