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空中斷橋拓展項目

時間:2022-10-31 13:35:58 拓展項目 我要投稿

空中斷橋拓展項目

空中斷橋拓展項目1

  意義:

  空中一小步,人生一大步;如何正確的看待目標(biāo)和困難;換位思考意識,站在不同的角度看問題;高處不勝寒,理解管理層。挑戰(zhàn)自我,克服心理障礙,戰(zhàn)勝心理脆弱,增強自我控制的能力,建立培養(yǎng)自信心;體會成功與失敗的真正意義;面對機遇,果斷的把握,增強自我決斷的能力;積極的心態(tài)去爭取和獲得機會;掌握目標(biāo)管理與控制的成功經(jīng)驗;通過相互鼓勵,體驗隊員之間相互信任的.團隊精神。

  操作程序:

  1、學(xué)員用8-10分鐘的時間討論解決困難的方法;

  2、學(xué)員穿保護衣(腰部腿部勒緊,腰部略痛為宜)并帶好安全繩;

  3、學(xué)員爬上由其隊員拉好的平臺,然后跨過一米距離的寬度,邁上固定的平臺

  4、學(xué)員背對保護教練蹲下,腳后跟漏出,繩子放在胸前,兩手離繩,后仰落下。

  有關(guān)討論:

  1、當(dāng)你在下面的時候,你覺得跨過一米的距離難嗎?

  2、當(dāng)你攀上平臺后你的感覺和在下面時有何不同?

  3、當(dāng)你準(zhǔn)備跨躍時你在想些什么?

  4、你是怎么鼓勵自己完成這次跨越的?

  5、你認(rèn)為這項活動最關(guān)鍵的地方在哪里?你從中學(xué)到了什么?

空中斷橋拓展項目2

  一、項目類型

  個人挑戰(zhàn)項目。

  二、器材

  安全頭盔1個、半身安全帶l副、手套1雙、“8”字環(huán)1個、絲扣主鎖1把(連接“8”字環(huán)和安全帶)、上升器1個——以上器材為每人次使用,可準(zhǔn)備2~4套輪換使用即可。

  三、場地

  戶外高空訓(xùn)練架。

  四、人員要求

  人數(shù)不限。

  五、活動目標(biāo)

  1.“斷橋一小步,人生一大步!弊晕彝黄,挑戰(zhàn)自我,超越心理障礙,全力以赴,克服隊員的畏難情緒。

  2.同樣的項目在地面完成是容易的,但是換到高空為什么就那么難呢?通過高空中的項目,增進員工的適應(yīng)性。

  3.通過加油、鼓勵、關(guān)注等讓學(xué)員認(rèn)識到相互激勵與關(guān)愛是一個優(yōu)秀團隊的必備因素。

  4.以積極的心態(tài)去爭取和獲得機會。

  5.認(rèn)知心態(tài)對行動的影響,學(xué)習(xí)緩解心理壓力。

  六、操作過程

  1.召集學(xué)員介紹項目名稱,要求每個學(xué)生都能成功跳躍。

  2.講解保護器械的正確使用方法。

  3.要求全體學(xué)員完成,躍出前要將起跳繩探出腳尖,先將保護繩向前打,然后再躍出,跳躍時不允許抓前面的保護繩索。

  4.學(xué)員到橋上先站穩(wěn),然后由教師為其加上保護繩索,再摘去上升器鐵索。

  5.全體學(xué)員給準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生加油。

  七、項目規(guī)則及保護要點

  所有學(xué)員在有保護的`情況下,依次爬上斷橋,完成兩次跨步跳(跳過去、跳回來)視為成功。

  1.確認(rèn)學(xué)員已穿戴好安全裝備(包括安全帶、安全帽、上升器),在指定人員做好安全檢查工作后方可上升。

  2.在斷橋上起跳前,學(xué)員應(yīng)將用力的腳的前1/3伸出橋板邊沿,然后抬頭,將保護繩甩向前方,起跳(學(xué)員也可一只手拽住保護繩起跳,但不推薦)。

  3.跳躍斷橋動作三禁止:第一,嚴(yán)禁助跑和跨;第二,嚴(yán)禁雙腳跳;第三,嚴(yán)禁單腳跳。

  4.學(xué)員上斷橋之前,應(yīng)由隊長帶領(lǐng)全隊隊員為其加油——全體隊員將手放在即將挑戰(zhàn)自我的學(xué)員的頭部、肩部,整齊地大聲喊出其名字及“加油”等話語。

  5.項目進行期間,其他隊員應(yīng)關(guān)注上方的隊友。

  八、注意事項

  1.教師須示范講解安全帶、安全頭盔的穿戴使用方法,進行上橋攀爬前須進行安全檢查。(特別注意安全帶反扣和女學(xué)員的長發(fā),有長發(fā)者應(yīng)將長發(fā)束入盔內(nèi),頭發(fā)特別長的應(yīng)放入衣服內(nèi))。

  2.講完規(guī)則時應(yīng)讓學(xué)員在地面實驗跳躍幾次,熟悉動作要領(lǐng),大致并了解自己能跳的距離。

  3.教師與學(xué)員一樣,一旦上橋,任何活動都必須在有保護的狀態(tài)下進行。

  4.關(guān)注學(xué)員情緒——特別是一上來就很緊張的學(xué)員,讓其進行深呼吸,給予足夠的鼓勵。

  5.教師應(yīng)有耐心,控制自身情緒。

  九、總結(jié)分享

  1.成功跳躍后,你的直接感受是什么?

  2.跨之前和跨之后的心態(tài)有何不同?

  3.有沒有發(fā)現(xiàn)你的潛力超過自己的想象?是否感覺以前失去了很多機會?今后遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦?

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