素質(zhì)拓展項目范文4篇
素質(zhì)拓展項目范文4篇1
1、 空中抓杠
項目簡介:我特種小分隊需攀爬上高8米的圓柱,抓住面前單杠。
項目目標(biāo):關(guān)注自己的目標(biāo),障礙就是不看目標(biāo)所看到的東西。增強自我控制與決斷能力以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境;分解克服心理壓力,建立挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣;無論后退是多么舒適也不為舒適而后退;勇于抓住機會,在困難面前如何正確選擇。
2、斷橋
項目簡介:兩塊寬30公分的木板,頂端間隔1.2-1.8米,此木板距地面高8米,做項目的學(xué)員須自一塊木板越起跨到另一木板上并返回。
項目目標(biāo):無論后退是多么舒適,也不為舒適而后退,克服心理壓力建立自信,增強自我控制自我決斷能力,“斷橋”是一個時代的象征,斷橋一小步、人生一大步,不是不能做,是不敢做,不是能力問題,是心理問題,感受勇于進(jìn)取、不安于現(xiàn)狀的心理狀態(tài)
3、天梯
項目簡介:我特種小分隊要求兩兩一組攀上天梯最頂端。
項目目標(biāo):學(xué)習(xí)用全局觀念思考問題;給整個團隊設(shè)置一個總目標(biāo)分?jǐn)?shù),小組成員兩兩分成一組向上攀爬,每對爭取達(dá)到各自的最好成績,目標(biāo)的設(shè)立以及對目標(biāo)的分解 (個人及團隊的自我挑戰(zhàn)目標(biāo)),培養(yǎng)協(xié)作意識,共同努力達(dá)成目標(biāo);相互鼓勵與支持,享受團隊成功后的快樂。
4、電網(wǎng)
項目簡介:我特種小分隊全體隊員在規(guī)定的時間內(nèi)從電網(wǎng)的一側(cè)通過到達(dá)另一側(cè)。
項目目標(biāo):細(xì)節(jié)做到最好就是你的成功;體驗項目前期資源確認(rèn)與合理配置的重要性;人員的分工協(xié)作,配合與協(xié)調(diào);隊員之間的身體接觸,增加信任感與凝聚力;誠實正直的態(tài)度。
5、過沼澤
項目簡介:全體隊員面前有兩塊木板、三個鐵桶。要求學(xué)員在40分鐘內(nèi),站在兩塊木板上利用三個鐵桶前行20米。在此過程中人隊員不得把木板落地,不能把桶放倒。
項目目標(biāo):成功是向目標(biāo)不斷努力的過程,其它都是對這句話的解釋。團隊成員如何溝通、交流與合作?執(zhí)行能力直接影響團隊達(dá)成目標(biāo)。目標(biāo)產(chǎn)生凝聚力,沒有小角色,只有差演員,每個成員都是團隊的服務(wù)員。
6、項目名稱:荊棘取水
項目介紹:探險小分隊長途跋涉,饑渴難耐,發(fā)現(xiàn)荊棘之中有水源。于指定時間內(nèi)將水桶般離繩圈。
項目目標(biāo):學(xué)習(xí)解決問題的方法,啟發(fā)創(chuàng)意。“樹立協(xié)同工作的全局觀念,精誠合作倡導(dǎo)團隊精神”考驗領(lǐng)導(dǎo)的指揮能力、隊員的配合能力
7、背摔
項目簡介:特種小分隊成員依次從1.4米高平臺上后倒,其他成員在臺下全力保護(hù)。
項目目標(biāo):信任是一種人生態(tài)度,是一切關(guān)系的開始,相信你的團隊,做好你自己;建立相互信任與責(zé)任的團隊氣氛,相互信任與責(zé)任是團隊合作的基礎(chǔ)體驗外界環(huán)境變化,在面臨恐懼與挑戰(zhàn)的狀態(tài)下,團隊激勵對個人的作用;
8、七巧板
1、 項目名稱:七巧板
2、 項目類別:室內(nèi)/場地,團隊。
3、 學(xué)員人數(shù):拓展訓(xùn)練一個團隊。
4、 總培訓(xùn)時間:85分鐘
活動布置時間:5分鐘
活動進(jìn)行時間:40分鐘
回顧總結(jié)時間:40分鐘
5、 培訓(xùn)場地:
a、場地版:戶外一塊平整場地,最小4*4=16平米。
b、室內(nèi)版:最小4*4=16平米可以用來進(jìn)行項目。
6、 培訓(xùn)器材:
a、每組三把椅子,按照以下圖位置擺好。每個組之間距離1.5米,實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
b、五種顏色的.七巧板,共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。
制作方法:先選擇五種顏色同種材料的正方形,邊長可以為20cm。然后按照下圖將正方形分成七塊。這樣五種不同顏色的正方形被分成35塊七巧板。
c、任務(wù)書一至七各一張,共7張。
d、圖一至圖七(內(nèi)容分別為:人,騎馬的人,馬,貓,鳥,鴨子,斧子)各一張,共7張。(圖紙設(shè)計復(fù)雜,沒有電子版,畫好的圖紙會傳給各位)
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識,體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享,通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性,合理處理競爭關(guān)系,實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識,更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式,增強全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
素質(zhì)拓展項目范文4篇2
項目目的:讓參訓(xùn)學(xué)員盡快熟悉并彼此成為朋友,要求每位學(xué)員全心為國王服務(wù),每個學(xué)員既是國王,又是天使,意味著每個學(xué)員在真誠付出的同時也獲得他學(xué)員的關(guān)愛,團隊是一個充滿愛的集體。
項目操作:發(fā)一張小紙條給每個參訓(xùn)學(xué)員,在紙條上寫下自己的名,折疊好再收集到一個袋中隨機混合,再由學(xué)員輪流抽取,學(xué)員在自己抽到的紙條背面簽上自己的名并標(biāo)記#在名前面,做為區(qū)分標(biāo)識并上交給拓展培訓(xùn)師。任何學(xué)員抽到紙條上的名就是你的國王,而你就是他的天使,在培訓(xùn)過程中你要默默地關(guān)注并持續(xù)的為你的國王服務(wù),不能讓國王知道你是他的天使,這個秘密將會在最后一天揭開,并且對天使有下列要求:
1.天使要每天給國王寫一封贊美信。
注:可以要求國王回信,有書信交流則互動效果最佳。
2.作為國王要寫下一個近期的具體的小愿望,不要太貪心,也不要太不切實際。
3.天使要默默的為國王服務(wù),天使的服務(wù)要豐富多彩、比如:一杯茶、一杯咖啡等;
4.天使要在培訓(xùn)過程中努力為你的國王實現(xiàn)他的愿望,但是有不能讓國王知道。在拓展培訓(xùn)過程中,天使還要給自己的國王發(fā)送郵件,郵件統(tǒng)一發(fā)到拓展培訓(xùn)師的手上,由拓展培訓(xùn)師將信息在用餐的時候公布。
素質(zhì)拓展項目范文4篇3
一、快樂桶
項目介紹:這是水上項目的熱門項目,每次限制3人,3人站在快樂桶里面,禁手扶軌道,直身走,不扶手,看兩邊,不宜快,從始點走到終點,考驗隊員的堅強毅力,同時考驗小團的協(xié)調(diào)和合作能力。項目挑戰(zhàn)指數(shù):★★
二、水上鋼絲
項目介紹:活動過程中速度不宜過快,手要抓勞安全 繩或附助物。項目上下起浮左右搖擺稍有不慎就有落水的可能,通過此項目能夠鍛練隊員的平衡能力;提高應(yīng)變力,增強團隊凝聚力。項目挑戰(zhàn)指數(shù):★★★★
三、踏籠飛渡
項目介紹:此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成,極大地考驗訓(xùn)隊員的體能和意志,參訓(xùn)隊員必須一步一個腳印,腳踏實地,堅定不移,才能順利通過?简瀰⒂(xùn)隊員良好的心理素質(zhì)和勇往直前、挑戰(zhàn)自我的堅定信念和互相支持、相互配合的團隊協(xié)作精神!項目挑戰(zhàn)指數(shù):★★★★
四、孤島求生
項目介紹:此項目的水中有兩個只有一平方米孤島,通過頭頂繩索蕩到對面水中孤島上,每一個孤島的人數(shù)達(dá)到25人以上的時候,才可以向另外一個孤島轉(zhuǎn)移,最后抵達(dá)彼岸為順利通關(guān)。次項目鍛煉個人的自信心、膽量以及團隊的合作精神、協(xié)調(diào)能力。難度指數(shù):★★★★
五、水上千秋
項目介紹:本項目屬于方法類項目,由搖擺的秋千組成,只要方法得當(dāng),你會享受水中秋千別樣的感受,考驗隊員在艱難中不斷總結(jié)尋找更好方法的重要性。難度指數(shù):★★★
素質(zhì)拓展項目范文4篇4
項目目的:
(1)展示同心協(xié)力在工作中的作用。
(2)培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
(3)練習(xí)以小組為單位解決問題。
項目時間:40~60分鐘。
項目學(xué)員:不限,項目學(xué)員較多時,需要將學(xué)員劃分成若干個由5~7個人組成的小組。
器材場地:(每個小組)一個大球,諸如足球、籃球均可、兩個小球,諸如網(wǎng)球之類即可、兩個掃帚把、3節(jié)3~6米(10~20英尺)長的繩子、4張a3紙。
項目控制:
(1)將學(xué)員劃分成若干個由5~7個人組成的小組。
(2)給每個小組發(fā)游戲器材。
(3)讓每個小組利用手中的器材。用30分鐘的項目時間,設(shè)計出一個全新的游戲。30分鐘后,各個小組分別講述自己設(shè)計的游戲。所有小組都講述完畢后,大家共同選出最佳游戲。最后是大家一起來嘗試這個最佳游戲。
分享回顧:
(1)在一些游戲項目控制中出現(xiàn)了哪些問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
(2)在游戲項目控制中遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
(3)如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
項目安全:視具體游戲設(shè)計而定。
項目變通:可以根據(jù)實際情況變更器材場地中要求的器材場地。
【素質(zhì)拓展項目范文4篇】相關(guān)文章:
素質(zhì)拓展項目06-28
野外素質(zhì)拓展項目11-08
室內(nèi)素質(zhì)拓展項目08-09
素質(zhì)拓展培訓(xùn)項目09-23
兒童素質(zhì)拓展項目08-04
素質(zhì)的拓展項目08-04
戶外素質(zhì)拓展項目08-03
素質(zhì)拓展項目介紹07-19