達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目

時間：2023-10-12 18:30:18 海潔拓展項(xiàng)目我要投稿

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　　時光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，需要認(rèn)真地為此寫一份策劃書。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編整理的達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目，歡迎大家分享。

　　達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目 1

　　一、項(xiàng)目背景：

　　市場變化莫測，商場風(fēng)云迭起。誰能在千變?nèi)f化的市場中占據(jù)一席之地?如何打造一支高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)?如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力?

　　此項(xiàng)目演繹了一個變化的市場情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行。從上至下考驗(yàn)著一個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個層面提升領(lǐng)導(dǎo)力!

　　二、項(xiàng)目介紹：

　　各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。在項(xiàng)目正式操作期間，隊(duì)長將作為觀察者在操作區(qū)。團(tuán)隊(duì)成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時最短的團(tuán)隊(duì)勝出。

　　三、具體操作：

　　卡片統(tǒng)一面朝下按擺放要求擺放于桌面，除隊(duì)長外全體隊(duì)員排隊(duì)后輪流持球由起點(diǎn)處前往翻牌，要求先翻出1，再翻出2，以此類推直至翻出12，翻錯牌則由培訓(xùn)師將卡片重新擺放成面朝下的形式，翻牌過程中卡片依照開始時的擺放順序，不得打亂。隊(duì)員未按輪流順序操作、操作隊(duì)員未持球、未持球隊(duì)員超出起點(diǎn)線均暫停5 秒，5秒后繼續(xù)操作。此項(xiàng)目第一輪練習(xí)，擺放形式為4排3列，數(shù)字隨機(jī)擺放;第二輪計(jì)時，換卡片種類，擺放形式為金字塔形，數(shù)字隨機(jī)擺放，各隊(duì)老師記錄本隊(duì)完成時間;第三輪計(jì)時，換卡片種類，擺放形式為圓形，數(shù)字隨機(jī)擺放，各隊(duì)老師記錄本隊(duì)完成時間。第二輪用時與第三輪用時疊加為總成績。

　　四、項(xiàng)目意義：

　　——團(tuán)隊(duì)中服從的重要性。

　　——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

　　——團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。

　　——團(tuán)隊(duì)信任感的建立。

　　五、學(xué)員感悟：

　　感悟一：

　　“原本很簡單的事情被我們弄的一團(tuán)糟，后來我們分析了原因，就是大家各自為政。沒有做到真正的執(zhí)行，尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不在的情況下，我們立刻變成了一盤散沙。軍隊(duì)中有句話讓我做完這個項(xiàng)目以后感受深刻，理解的去執(zhí)行，不理解的。執(zhí)行了再去理解。如果我們按照既定的`思路和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，有沒有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該是一樣的。這樣團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)會輕松很多，實(shí)現(xiàn)真正的無為而治，百官各施其職�！�

　　感悟二：

　　讓員工知道服從的重要性、高效的協(xié)助、合理的分工，才能將任務(wù)完成得更為出色，員工本人需清楚自己在團(tuán)隊(duì)里的角色，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。當(dāng)工作以一種方法無完成時，應(yīng)馬上能想到資源重組，爭取給企業(yè)或個人帶來效益，另外在工作中，上司在分配任務(wù)時，每位員工可能都有自己的想法，雖然上級任務(wù)命令是一樣的，但是各位員工完成的任務(wù)結(jié)果卻往往不同，所以在接收任務(wù)時，應(yīng)該清楚老板最終想要得到的到底是什么亦或是老板下達(dá)命令時是否有講述清楚明白，我們不能盲目的執(zhí)行，做徒勞無益的工作。