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拓展項(xiàng)目數(shù)字城堡
引導(dǎo)語:下面是yjbys小編為大家精心整理的拓展項(xiàng)目數(shù)字城堡,歡迎閱讀!
拓展項(xiàng)目:數(shù)字城堡
講解故事和玩法:古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種,天使怕魔鬼,魔鬼怕法師,法師怕天使。
他們各自的代表動作:天使:揚(yáng)翅膀,魔鬼:伸爪,法師:雙手合十。將人員分成兩批,相距約30米,各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡,本方的說話不能讓對方聽到,中間相距5米劃兩條線,作為各自的.攻擊發(fā)起線。雙方在自己的城堡各自商量好準(zhǔn)備做的動作及先后次序,然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備,聽口令1-2-3-開始,同時(shí)做動作。
1、按照“天使怕魔鬼,魔鬼怕法師,法師怕天使”的原則,贏的一方開始追趕輸?shù)囊环剑數(shù)囊环絼t開始盡力逃回本方城堡,在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜,停止逃跑;等逃的一方未被俘虜?shù)娜藛T逃回本方城堡后,獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當(dāng)一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后,活動停止,人多方獲勝。
2、如果第一次出的動作相同,則按事先商量好的次序繼續(xù)做動作,因此事先要商量好3-5個(gè)動作次序。分出勝負(fù)后按1繼續(xù)游戲。
注意:如果做錯(cuò)動作,即自動成為對方俘虜,到對方城堡等候處理。
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水上項(xiàng)目1、 項(xiàng)目名稱:搶灘登陸設(shè)施要求:油桶若干,竹竿若干,繩子,救生衣,水塘項(xiàng)目簡介:團(tuán)隊(duì)隊(duì)員利用有限的資源(油桶若干,竹竿若干,繩子)以最快的速度造成一艘船,搭載本隊(duì)隊(duì)員在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)劃過規(guī)定水域奪得對岸的目標(biāo)。...
素質(zhì)拓展游戲:始作俑者
主旨在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠改變它的規(guī)范以前,團(tuán)隊(duì)成員都必須同意不互相指責(zé)、抱怨。大家必須承認(rèn)這樣的事實(shí),每個(gè)人在某種程度上都應(yīng)該為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的'行為負(fù)責(zé)并不是具體哪個(gè)人有責(zé)任。這個(gè)游戲以圖表形式向我們表明,團(tuán)隊(duì)行為是如何形成的。
激勵團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力和主觀能動性的拓展游戲
泰坦尼克號,激勵團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力和主觀能動性一個(gè)人在緊急情況下,才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性,下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí)在遇到困難時(shí),如何做計(jì)劃,如何合作以及如何有效地利用有限資源。
拓展培訓(xùn)游戲:左手右手
左手右手拓展培訓(xùn)游戲目的:創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍,,是學(xué)員在一種融恰的氛圍中相識。提高培訓(xùn)師的親和力,迅速拉近與學(xué)員的距離。操作步驟:1、告訴大家在課程開始之前先檢驗(yàn)一下大家的.注意力是否集中在即將開始的課堂上。
戶外團(tuán)隊(duì)拓展經(jīng)典游戲
1、七彩連環(huán)炮一.項(xiàng)目類型:競技游戲二.比賽人數(shù):一隊(duì)六名隊(duì)員(3男3女)三.道具要求:氣球若干四.場地要求:空曠的大場地五.游戲方法:男女間隔排列,先男后女,以接力的形式,第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球,直到吹破。
拓展游戲:分割圖形
游戲目的:思維訓(xùn)練、反應(yīng)速度訓(xùn)練。游戲時(shí)間:20分鐘。游戲?qū)W員:全體學(xué)員分組進(jìn)行。器材場地:一跨空地或教室。游戲控制:請用3條直線將如圖劃分成9個(gè)三角形。
拓展游戲之發(fā)揮想象
時(shí)間:5~10分鐘人數(shù):不限道具:一塊邊長約45厘米的正方形木板。一卷膠帶。一個(gè)氣球(多準(zhǔn)備幾個(gè)備用)。一支做標(biāo)記的筆。一張報(bào)紙。概述:這是一個(gè)簡單的游戲,它能激發(fā)人們從多角度思考問題。目的.:1.培養(yǎng)隊(duì)員從多角度思考問題。
團(tuán)隊(duì)拓展小游戲:平衡木
◎ 主題增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力! 任務(wù)全體隊(duì)員站在由水泥墩支起的塊厚木板上并保持平衡! 準(zhǔn)備培訓(xùn)師站在木板上給隊(duì)員布置任務(wù)?梢越o學(xué)員們做示范,只要重心有一點(diǎn)點(diǎn)偏移就使木板變成蹺蹺板,從而使木板的一端觸地。
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