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拓展訓練游戲項目紅黑博弈
你玩過拓展訓練游戲項目嗎?下面是YJBYS小編為大家收集的關于拓展訓練游戲項目紅黑博弈，歡迎大家閱讀借鑒!
拓展訓練游戲項目紅黑博弈【1】
【課程背景】：
商戰(zhàn)模擬課程起源于20世紀80年代西方商學院的戰(zhàn)略課程。主要目標是讓學員體驗在商業(yè)競爭中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競合思想。該課程引入中國后，結合中國市場與企業(yè)情況，進行再開發(fā)，使之更符合中國企業(yè)實際。至今，已有國有、民營、合資、外資等各類企業(yè)萬余人參加此課程，也給此課程積累了大量案例。
【課程目標】：
1、針對高級管理團隊：通過商戰(zhàn)模擬，體驗在商戰(zhàn)競爭中的決策過程，認識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化，了解競爭、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維;了解競合思想，增強在競爭環(huán)境下善于合作，把握機會的能力;啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實現(xiàn)雙贏;了解悖論、博弈論等知識;
2、針對中層管理團隊：企業(yè)中大部分管理者與員工并不直接面對市場與客戶，他們對于市場與競爭的認識往往與一線人員不一致。職能、研發(fā)、生產(chǎn)部門與銷售和市場人員一起進行商戰(zhàn)模擬課程�？梢泽w驗市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性，了解市場規(guī)則的建立與形成，培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對市場競爭。培養(yǎng)從市場的角度系統(tǒng)的看待企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向，與內(nèi)部競爭問題，建立正確的競爭觀，培養(yǎng)競爭條件下的合作意識，雙贏意識。
3、針對基層管理團隊：通過商戰(zhàn)模擬，體驗市場競爭與戰(zhàn)略決策過程，認識競爭中心態(tài)變化。超越單純“是非”觀，調(diào)整心態(tài)，厘清目標。體驗市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性，認識競爭的意義與普遍性，合作的形成與必要，培養(yǎng)在競爭中合作的意識。認識更深層面的合作。了解雙贏意識。
【課程收益】：
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，建立共贏的思維模式。
2、團隊內(nèi)耗對企業(yè)的影響程度，增強全局觀。
3、培養(yǎng)對市場環(huán)境的認知能力和決策能力
4、培養(yǎng)開拓意識和創(chuàng)新觀念
5、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的.影響和重要作用
6、學習突破小團隊的局限，高屋建瓴地建立和培養(yǎng)高層次合作關系;
7、商業(yè)競爭中的首要目的是發(fā)展自己，而不是破壞他人。
【課程反思】：
1、當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備?
2、當我們夢想成為領袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭?
3、我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎?
4、當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎?
拓展訓練游戲項目南太平洋【2】
時間：
lO分鐘
人數(shù)：
不限
道具：
給每人準備一個飛盤(一種塑料投擲玩具)。
一塊寬敞的草地。
概述：
這是一個隨時都能開展的簡單游戲——和搶座位游戲相似，只不過道具采用了飛盤。
目的'：
1.引人發(fā)笑。
2.活躍團隊氣氛。
步驟：
1.把所有飛盤放在草地上，間隔幾米遠。
2.讓隊員們在草地四周邊走邊唱，但要和“島嶼”(那些飛盤)保持一定的距離。當你大聲喊道“南太平洋”，大家盡快向其中一個島跑去。最后一個到達“島嶼”的人將被淘汰。隊員們跑向島嶼時，不能相互推擠，否則也要被淘汰。
3.重復這種做法，人數(shù)變少時，島嶼的數(shù)量也要減少。直到場上只剩下一個人，他就是最終的獲勝者。
變通：
如果你有cD機或錄音機，可以用來放音樂。音樂一停，大家立即跑向島嶼。
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