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幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報(精選12篇)
在不斷進(jìn)步的社會中,很多地方都會使用到簡報,簡報具有一般報紙新聞性的特點,這是共性;它又有本身的特點。你寫簡報時總是沒有新意?下面是小編整理的幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報1
為讓新入職教師更好地了解我園各項工作,提高理論素養(yǎng)和實踐能力,幫助新教師盡快融入工作氛圍,全面提升教師隊伍的整體發(fā)展,20xx年8月24日下午,謝園長組織新教師進(jìn)行入職前培訓(xùn)。
首先,謝園長對本學(xué)期新入職教師表示熱烈的`歡迎,隨后,分別從園所環(huán)境、幼兒園規(guī)章制度、教師禮儀規(guī)范、家長工作、幼兒園一日流程等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解,使各位新教師對我園有了更充分的了解,并對如何成為一名優(yōu)秀新教師有了更深入的認(rèn)識。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。此次培訓(xùn)讓新教師初步了解我園的基本概況和一些常規(guī)流程。但只有理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在今后的工作中,需要新教師不斷實踐,不斷學(xué)習(xí)反思。相信在佳樂幼兒園這個大家庭的帶領(lǐng)下,大家定會逐步成長為新時代的優(yōu)質(zhì)教師
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報2
為了切實提高新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)知識水平、增強(qiáng)保育員衛(wèi)生保健防范意識,細(xì)化一日工作常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理措施及要求,確保幼兒有個健康、安全的成長環(huán)境,教師能有效地組織幼兒園的一日活動,盡快成為一名合格的幼兒教師。近期,根據(jù)園所培訓(xùn)總體安排,對新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)活動在我園會議室舉行,新入職的6名教師參加了培訓(xùn)。
蔡老師通過對保育員崗位職責(zé)等內(nèi)容的解讀讓保育員對幼兒園的一日工作細(xì)則及保育員職責(zé)有了全新的認(rèn)識,同時也促進(jìn)了保育工作的的科學(xué)化,精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)習(xí)中結(jié)合保育員的'工作流程要求,結(jié)合實際操作,使保育員更深層次了解保育工作的重要性。
方老師以幼兒園一日活動流程及操作為主線,結(jié)合自身工作實際經(jīng)驗,讓教師知道我園一日工作流程有哪些,每個環(huán)節(jié)如何做更科學(xué),更合理,希望大家關(guān)注每個幼兒,扎實進(jìn)行教育教學(xué)活動,不斷積累經(jīng)驗,超越自己。
“懷揣夢想,不負(fù)韶華”—相信新入職教師通過此次培訓(xùn),能進(jìn)一步明確自身崗位的重要性,了解一日工作流程的內(nèi)容和要求,對提高教師的專業(yè)素質(zhì)和工作質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用。老師們也將更明確自己的工作責(zé)任,規(guī)范自己的保教行為,以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報3
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。為了提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平,使新教師盡快地熟悉崗位工作,科學(xué)、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動,豐富實踐工作經(jīng)驗,快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,20xx年8月25日上午,第五幼兒園開展了新教師崗前入職
園長寄語
李園長圍繞幼兒園的園所與教師發(fā)展開啟了此次培訓(xùn)。她對新老師的加入表示熱烈的歡迎,并對新老師提出了殷切的希望,希望大家?guī)е鴿M腔的熱情,以愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)我們的寶貝,同時也希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自身素養(yǎng),做一個快樂型、團(tuán)結(jié)協(xié)作型、學(xué)習(xí)型的新時代幼師。
她們有話說
剛剛加入我們這個大家庭的新教師代表鄒金霞老師表示:我們要轉(zhuǎn)變自己的角色,一切從幼兒出發(fā),孩子是家庭的希望,祖國的未來,我們要把自己全部的精力賦予在工作中。
崗前培訓(xùn)
保育篇
后勤處周老師圍繞幼兒一日生活中容易遇到的種種問題,開展此次培訓(xùn)。五幼始終秉承著關(guān)愛孩子的教育理念,老師作為孩子成長道路上不可或缺的'引路人,保護(hù)孩子身心健康是義不容辭的責(zé)任。
保教篇
保教處章老師就如何落實保教結(jié)合展開此次培訓(xùn)!氨=探Y(jié)合”既是一種教育方式,又是一種崗位組合,既滲透在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié),又體現(xiàn)在教學(xué)活動中。我們要求每一位從事幼兒教育的人員都應(yīng)在自己的工作中貫徹這一原則,不斷提高幼兒在園的生活質(zhì)量。
師德師風(fēng)篇
立德樹人,師德為先。辦公室余老師從進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),強(qiáng)化教師文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教的職業(yè)意識,提高教育教學(xué)的質(zhì)量等方面出發(fā),與老師一起學(xué)習(xí)新時代教師應(yīng)遵循的師德師風(fēng)。
師德師風(fēng)承諾
永遠(yuǎn)跟黨走,我輩徐且行。新時代教師,做愛與尊重的教育。在國旗下,老師們莊嚴(yán)肅立,許下對幼兒園教師這一職業(yè)的美好誓言。
老師們簽訂師德師風(fēng)承諾書。
未來的路還很長,作為五幼的新鮮血液,我們始終銘記:不忘初心,砥礪前行,靜待花開!
心得體會
培訓(xùn)過程中,老師們埋頭伏筆,記錄下培訓(xùn)時的精彩部分。
培訓(xùn)結(jié)束后,本次參與培訓(xùn)的新老師紛紛發(fā)表自己的心得體會,與大家一起交流學(xué)習(xí)。
鄒老師表示:德高為師,身正為范。師德是我們作為教師的靈魂,熱愛幼兒、尊重幼兒、理解幼兒是幼兒教師的職業(yè)道德核心。我們要像愛自己的孩子一樣愛幼兒園里的每一位幼兒,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
鄧?yán)蠋煴硎荆何覍窈蟮墓ぷ魉悸犯忧逦,對保育老師有了正確的看法,保育員不只是保育員,更應(yīng)該是保育老師,我們應(yīng)該和搭班老師配合,做好班級工作,不辱罵孩子,不體罰和變像體罰孩子,做一個讓孩子,家長都喜歡的好老師。
陳老師表示:希望在這溫暖的大五幼學(xué)到更多的幼兒知識。認(rèn)真做好一名幼兒教師。在接下來的工作中多多學(xué)習(xí)。認(rèn)真接待每位幼兒和家長。只有多多和家長交流用心去觀察幼兒的一舉一動才能換取家長的信任。
黃老師表示:通過這次培訓(xùn),讓我們對五幼有了更深層次的了解和熱愛,也讓我們提前了解了五幼的工作安排和要求,相信在以后的工作中,我能夠做得更好
占老師表示:我們班級老師需要正確認(rèn)識幼兒園的保育教育,在幼兒園的一日生活中我們要落實保教結(jié)合,班級老師之間要多進(jìn)行溝通,了解彼此最近的狀況以及工作的安排,從而達(dá)到雙方互助成長。
馮老師表示:老師是他們的領(lǐng)路人,幼兒園的時光直接影響幼兒幼小的心靈健康與快樂成長,所以我們更要提高自身能力素質(zhì),加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己的言行舉止去影響學(xué)生,給他們樹立好的榜樣,給他們積極正面的教育,做一個讓學(xué)生喜歡,家長放心的好老師!
楊老師表示:通過這次培訓(xùn)讓我了解到要想成為一名合格的教師,必須要踏踏實實的做好每一件事,用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生。
田老師表示:要更進(jìn)一步了解和掌握今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。首先要做好自己的師風(fēng)師德,要有愛心、耐心的對待每一個孩子,要有用責(zé)任心、細(xì)心的做好每一件事。更不能打罵和侮辱孩子,要時刻注意自己的言行舉止,然后就是要多多請教班級老師,多與老師們溝通,配合老師們做好家園共育,落實保教結(jié)合。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報4
9月19日上午,在萬紀(jì)幼兒園舉行了開班儀式?h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席開班儀式,并就培訓(xùn)活動做了安排和要求。
培訓(xùn)活動中,3名城區(qū)幼兒園園長圍繞加強(qiáng)師德修養(yǎng)、落實一日常規(guī)、做好課程開發(fā)進(jìn)行了專題講座。6名骨干教師進(jìn)行了示范教學(xué),3名評委進(jìn)行了現(xiàn)場點評。
全體參訓(xùn)教師觀摩了文峰幼兒園“體智能大循環(huán)”游戲活動,分組在西街村幼兒園等六所城區(qū)幼兒園進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)。
9月23日上午,在萬紀(jì)幼兒園舉行了結(jié)業(yè)儀式。
縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席結(jié)業(yè)儀式并強(qiáng)調(diào),全體參訓(xùn)教師要以本次培訓(xùn)為契機(jī),跳出教育看教育,融入教育干教育,進(jìn)一步更新保教理念,優(yōu)化育人策略,提高保教水平;要以《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為行動指南嚴(yán)格要求自己,以“四有好老師”為努力方向和發(fā)展目標(biāo),努力成為優(yōu)秀幼兒教育工作者;要始終秉持“激勵、喚醒和鼓舞”的`理念,牢固樹立科學(xué)的兒童觀和保教觀,持續(xù)加強(qiáng)理念提升和業(yè)務(wù)研修,呵護(hù)幼兒健康成長;要緊盯幼兒教育五大領(lǐng)域,開發(fā)建構(gòu)好、實施利用好園本課程,優(yōu)化活動組織開展,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能良性發(fā)展,精心培育好祖國的下一代。
結(jié)業(yè)儀式上,為專題講座專家、示范展示教師、點評評委頒發(fā)了證書,為參訓(xùn)教師頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書;參訓(xùn)教師代表作了培訓(xùn)心得交流分享。
全縣城區(qū)公民辦幼兒園園長、主管教學(xué)副園長,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長,各公民辦幼兒園新入職及轉(zhuǎn)崗教師130余人參加培訓(xùn)。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報5
近日,興安盟幼兒園開展了新教師專業(yè)技能摸底考核,根據(jù)教師入崗前工作經(jīng)驗及專業(yè)能力水平,結(jié)合“2022年興安盟三科及其他崗位教師培訓(xùn)”內(nèi)容,按照幼兒園教師崗位職責(zé)制定《興安盟幼兒園新入職教師崗前培訓(xùn)計劃》。通過本次培訓(xùn)使新入職教師懂得相關(guān)教育法規(guī)政策、了解幼兒園規(guī)章制度、熟悉一日工作流程,具有基本的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,能夠初步依法依規(guī)履行崗位職責(zé),成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。
園長向大家介紹幼兒園的發(fā)展歷程及園所文化,對新教師提出要求、給予厚望!
唐老師結(jié)合案例生動具體的詮釋了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》與《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,激勵新教師嚴(yán)格自律、自尊自愛;張老師和卜老師領(lǐng)學(xué)《教師法》與《興安盟幼兒園規(guī)章制度》,使新教師熟知教師崗位職責(zé)、明確分工責(zé)任,利于今后工作中有法可依、有章可循、有責(zé)可守。
樊老師詳細(xì)解讀了《興安盟幼兒園保教工作細(xì)則》,指出當(dāng)前保教工作中存在的問題,就如何優(yōu)化、細(xì)化保教工作提出具體要求。強(qiáng)調(diào)要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,嚴(yán)格落實保中有教、教中有保、保教相結(jié)合的原則規(guī)范開展幼兒園保教工作,保障幼兒身心健康。
張老師分享了從教29年來關(guān)于幼兒良好常規(guī)建立的教育經(jīng)驗,方法策略具有趣味性、實效性,操作性,可供新入職教師即刻上崗使用。
黃老師結(jié)合自己近30年的`從教經(jīng)驗,傳授了如何與不同類型家長進(jìn)行有效溝通的策略與技巧,幫助新入職教師順利實現(xiàn)家園共育工作。
園醫(yī)為大家梳理了幼兒園常見安全事故及處理方法,通過培訓(xùn)讓所有老師加強(qiáng)了疫情防控和衛(wèi)生防范意識。
通過培訓(xùn),使新教師樹立正確的教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,熟悉幼兒園教育教學(xué)工作,領(lǐng)會園所課程教育教學(xué)理念,努力掌握各項常規(guī)工作要領(lǐng),盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作。
向陽而生,追光不止。相信新教師日后定能通過自身努力專注成長、去蕪存菁、勤勉篤行,為實現(xiàn)自己的理想、構(gòu)建孩子美好童年,為推動興安盟幼兒園的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春與智慧!
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報6
為幫助新教師盡快適應(yīng)新角色、融入新環(huán)境、凝聚新動力,加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè),樹立嚴(yán)格自律、愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象,提升教師的專業(yè)技能與教育教學(xué)水平。20xx年8月23到24日,棲霞幼兒園組織全體新教師開展了新入職教師崗前培訓(xùn)。
第一天上午,首先由棲霞幼兒園集團(tuán)許莉莉園長對新教師的到來表示熱烈的歡迎,新教師的加入為我園注入了滿滿的新活力,隨后許園長圍繞著棲霞幼兒園的園所文化理念進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,讓新老師們對于我園文化有了清晰的認(rèn)知,對工作有了明確的目標(biāo)。
其次,棲霞幼兒園德育主任錢敏帶領(lǐng)新教師圍繞著《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》展開了培訓(xùn),全面闡述了“立德樹人”這一深刻內(nèi)涵,為教師們指明了師德修養(yǎng)的途徑和方向,同時要求全體新教師將文件中的十項準(zhǔn)則內(nèi)容用于教育教學(xué)實踐之中,為他們在今后的教育工作中指引了方向。
第一天下午,由棲霞幼兒園紅楓園業(yè)務(wù)助理吳夢雨及翡翠天悅園業(yè)務(wù)助理劉杰兩位教師針對幼兒園教育教學(xué)進(jìn)行了分享,培訓(xùn)從一日活動大致環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)細(xì)則解讀、線上互動游戲這三個方面進(jìn)行,通過對幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)細(xì)致的講解,讓新教師們能夠在以后的工作更為科學(xué)、合理的組織幼兒的一日生活,給予孩子們更好地幫助與引導(dǎo)。
隨后,棲霞幼兒園保健主任王與安全主任分別從安全管理、衛(wèi)生保健兩個方面進(jìn)行了細(xì)致的講解,通過理論與實例相結(jié)合的方式,用通俗易懂的語言講述了各類安全、健康問題的解決方式與預(yù)防措施,讓教師們充分感受到保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置的重要性。
在培訓(xùn)的最后一天,首先由張瀟云老師針對課程審議的概念、園本課程審議的'內(nèi)容解讀、園本課程審議的時間安排進(jìn)行了細(xì)致的解讀,讓教師們在培訓(xùn)中懂得課程審議對于課程實施的關(guān)鍵性,并能夠在實踐中不斷提升自身的課程審議質(zhì)量。結(jié)合綜合課程理念幫助絞死如何從幼兒出發(fā),生成回歸幼兒本位的課程設(shè)計。下午,為了促進(jìn)教師的深入反思與思考,提升教師教科研能力,葛宗琪老師帶來了教科研的專題講座,讓教師們深入理解教科研的含義,明確了幼兒園教育科研的定位,并愿意為之不懈努力付出實踐。
為期兩天的新教師培訓(xùn)雖然即將落下帷幕,但每名參與培訓(xùn)新教師跋涉前行、采擷求真的學(xué)習(xí)之路并沒有結(jié)束。相信每位新教師通過培訓(xùn)都會以“主人翁”的姿態(tài),在工作中成長,遵守職業(yè)操守,樹立集體意識,敬畏規(guī)章制度,遵守園規(guī)園紀(jì),以最快的速度融入到奮進(jìn)的棲幼大家庭,共同攜手給予棲幼娃們更好地幫助。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報7
不知不覺,今天已經(jīng)是我們參加國培計劃,幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓(xùn)的第八天了。來自石家莊第二外國語學(xué)校附屬幼兒園鄭韋園長精彩的講座《繪本教學(xué)的多元整合》,讓學(xué)員們對繪本活動有了一個全新的體驗。
上午的講座中,鄭韋園長變身為魔術(shù)師。她不但僅用一張餐巾紙,就教會了我們使用師幼互動四步曲,達(dá)成引導(dǎo)幼兒發(fā)展能力的技巧,而且巧用對比法使我們內(nèi)化了鼓勵幼兒和我們合作的五種方法。最值得一提的是她分享的自創(chuàng)繪本故事《愛美的媽媽》、《頭上會長什么》,讓我們意識到成人固定的思維模式,并不等同于孩子的世界。孩子們的思維世界,自有他們更多的顏色和精彩!
瑪利婭·蒙臺梭利說過:我聽過了,我就忘了;我看過了,我就知道了;我做過了,我就理解了。為了讓學(xué)員們更深入地了解繪本,下午的參與式活動,鄭韋園長又變身為總導(dǎo)演。在分享研討環(huán)節(jié),她帶來的繪本故事活動《跳舞吧,小雅》,讓大家耳目一新,11個小組的研討也讓大家充分認(rèn)識了活動的價值所在;顒又胁徽撌前l(fā)散思維的切入,還是教師對活動重難點特設(shè)的智慧指令,還有幼小銜接學(xué)習(xí)品質(zhì)地培養(yǎng),無處不是值得我們欣喜和學(xué)習(xí)的。接下來的表演環(huán)節(jié),她指導(dǎo)學(xué)員們角色表演的.同時,還發(fā)揮集體的力量搭建出最高的樹、草地和最大的地洞,使大家在表演中感受繪本戲劇的童趣和快樂。
雖說大家是骨干教師,但發(fā)展到一定階段也會出現(xiàn)瓶頸。今天鄭園長帶領(lǐng)我們聚焦繪本教學(xué),樂享多元智慧。鄭老師的拋磚引玉,將指引我們反思自己教育教學(xué),并尋求新的突破點,讓我們在幼兒教育的道路上常教常新,行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報8
為貫穿落實自治區(qū)教育廳關(guān)于做好20xx年全區(qū)中小學(xué)教師“國培計劃”和“區(qū)培計劃”項目實施工作的通知(桂教師范{20xx}19號)文件要求,改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容,貼近一線鄉(xiāng)村教師實際需求,創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式,建立鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系,持續(xù)提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì),桂林市教育局舉辦20xx年“國培計劃”桂林市統(tǒng)籌項目——鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升項目的`培訓(xùn)任務(wù),項目由北京教培師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司(教師教育網(wǎng))承擔(dān)。
此項目根據(jù)各縣幼兒教師教育實際情況來分場舉辦,在資源縣和龍勝縣開展為期8天的短期集中培訓(xùn),分兩個階段進(jìn)行。為此,特邀請了廣西區(qū)內(nèi)資深教研員、幼兒園園長、教學(xué)主任、一線骨干教師來擔(dān)任培訓(xùn)講師,培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞《指南》五大領(lǐng)域內(nèi)容及幼兒園指導(dǎo)《綱要》來延伸教學(xué)主題,注重從實際出發(fā),因材施教。擬采用培訓(xùn)方式,包含專題講座、案例分析、教學(xué)展示、同課異構(gòu)、問題研討等。
資源縣和龍勝縣第一階段培訓(xùn)分別于20xx年6月12日和13日啟動,于20xx年6月15日和16日結(jié)束;參訓(xùn)學(xué)員涉及到資源縣和龍勝縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師100名,在桂林市教師培訓(xùn)中心、資源縣教育局師訓(xùn)股和龍勝縣教育局師訓(xùn)股及全體參訓(xùn)學(xué)員老師的大力支持下,此次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報9
5月27日上午,我校采用線上直播形式,舉行了“國培計劃”—河北省市級幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目的開班典禮。廊坊師范學(xué)院黨委副書記曹慶奎出席了開班典禮,繼續(xù)教育學(xué)院書記王云濤、繼續(xù)教育學(xué)院院長王立升、首席專家李士萍以及來自全省的300名幼兒園骨干教師參加了開班典禮。校黨委副書記曹慶奎在開班典禮上作了重要講話。
曹慶奎副書記指出,“國培”項目是全國最高端的教師培訓(xùn)項目,是廣大教師專業(yè)化成長的優(yōu)質(zhì)平臺,對于促進(jìn)教育及基礎(chǔ)教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了確保培訓(xùn)收到實效,曹書記對學(xué)員提出三點希望及要求:潛心鉆研,主動思考;積極交流,共同提高;遵守培訓(xùn)紀(jì)律,確保學(xué)習(xí)效果。
開班典禮上,王立升院長重申了此次培訓(xùn)對于提升河北省幼兒園教師隊伍素質(zhì)的重要性,對參加本次國培的學(xué)員提出了更為具體的培訓(xùn)要求。典禮結(jié)尾,王立升院長代表國培項目組祝愿所有參訓(xùn)學(xué)員都能夠?qū)W有所成。
開班典禮后,本次國培正式進(jìn)入到在線學(xué)習(xí)階段。5月27日上午,河北大學(xué)的張蒞穎教授作了《幼兒園管理經(jīng)典案例解讀》專題講座。
在講座過程中,張教授對幼兒園管理進(jìn)行了理論層面的剖析,包括什么是管理、為什么要學(xué)習(xí)管理、如何辦好一所幼兒園、幼兒園管理的技術(shù)與藝術(shù)等。接著,張教授對幼兒園管理進(jìn)行了實踐操作層面的解讀,應(yīng)用理論知識對《誰說了算?》《兩個副園長的`矛盾》《職工代表大會》等十四個經(jīng)典案例進(jìn)行了細(xì)致分析。最后,張教授指出管理的本質(zhì)是激發(fā)和釋放每一個人的善意。講座結(jié)束后,有學(xué)員評價本節(jié)課是“幼教管理的饕餮盛宴”,使原本枯燥晦澀的幼兒園管理知識變得易于理解,豐富有趣。
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報10
時間飛逝,“國培計劃”——幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓(xùn)已接近尾聲。
今天為我們授課的是銀川市第五幼兒園園長牛學(xué)玲和銀川市第二幼兒園高級教師任平華。
牛園長結(jié)合自己二十多年做園長引領(lǐng)園本教研的自身經(jīng)驗,對如何有效地開展園本教研,給我們深入淺出地進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,很多方面值得我們借鑒。
下午任老師通過“創(chuàng)新素養(yǎng)教育在幼兒園區(qū)域活動的開展”的解析,把創(chuàng)新素養(yǎng)教育的理念貫穿于幼兒園管理和保教的全過程,遵循幼兒成長規(guī)律,因地制宜的構(gòu)建適應(yīng)本園幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)教育的模式,致力于保護(hù)和激發(fā)幼兒的.好奇心和想象力,強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)興趣愛好,促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧發(fā)展。
在整個講座過程中,老師們仔細(xì)聽,認(rèn)真做好筆記,最后在講座結(jié)束各小組又做了小結(jié)。
今天牛園長和任老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,讓我們受益匪淺。培訓(xùn)即將結(jié)束,讓我們大家在幼兒教育的路上“且研且行且提升,共思共悟共成長”!
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報11
沐浴著淺冬的暖陽,20xx年12月9日,來自“國培計劃”——陜西省幼兒園骨干園長能力提升培訓(xùn)項目組的50位學(xué)員懷著激動和喜悅的心情,來到臨渭區(qū)示范幼兒園進(jìn)行參觀交流學(xué)習(xí),骨干園長們共同探討、暢所欲言、現(xiàn)場氛圍濃厚熱烈。
上午的學(xué)習(xí)由“三層分享,一個參觀”組成。首先,牛雅玲園長以《凝心聚力謀發(fā)展,科學(xué)規(guī)范鑄品牌》為主題,向大家分享了本園的發(fā)展歷程、辦園宗旨、教學(xué)理念及園所文化。
緊接著,保教主任王薇以《探尋在生活中,行動里的課程》為主題,帶來第二層——課程建構(gòu)分享。王老師圍繞堅持兒童立場的課程觀重點闡述了園所在“生動”課程體系建設(shè)方面的.探索實踐過程,讓在座參訓(xùn)園長受益頗多。
專題交流分享結(jié)束后,在副園長吳亮和辦公室劉主任的帶領(lǐng)下,參訓(xùn)園長們分成兩隊對幼兒園的整體功能部室、園所環(huán)境進(jìn)行了實地參觀。
下午,青年骨干教師趙婉盈老師帶來了一節(jié)巧妙新穎的大班科學(xué)活動《探案101》觀摩課。本節(jié)活動選材新穎,老師精心創(chuàng)設(shè)了豐富生動的模擬情景,讓孩子們變身“大偵探”,并用豐富的表情和抑揚(yáng)頓挫的語言引領(lǐng)著孩子們認(rèn)真觀察、大膽探索,從而逐步將活動推向高潮!
讓真心者踐行,讓能力者擔(dān)當(dāng),國培提供了這樣廣闊的平臺、優(yōu)質(zhì)的資源、暢通的交流空間,讓有夢者圓夢筑夢,而作為筑夢者的領(lǐng)頭羊—-骨干園長們定不負(fù)重托,不負(fù)韶華,開拓進(jìn)取,思變革新,用新生的力量育新生的童年,為學(xué)前教育事業(yè)注入源源不斷的生命力!
幼兒園新教師入職培訓(xùn)簡報12
讀萬卷書不如行萬里路,國培繼續(xù)教育培訓(xùn)促進(jìn)教師學(xué)習(xí),對于拓寬教師的視野、豐富理論內(nèi)涵有著十分重要的意義。為了充分發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的有效資源,開闊教師視野,更新教學(xué)理念,不斷提升教師個人的專業(yè)化水平!
20xx年12月29日,我們有幸聆聽南京市實驗幼兒園副園長朱靜晶和南京市科睿幼兒園園長鄭梅講座。通過一天的講座了解主題綜合活動,“走進(jìn)南京實驗幼兒園35年幼兒園綜合課程的研究范式”的學(xué)習(xí)。專家講座為我們帶來的關(guān)于綜合課程背景下主題環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)、主題活動的實施步驟等專題講座,讓老師們對于如何開展主題課程有了更進(jìn)一步的了解。
朱靜晶園長,她以非常強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)水平做研究,以博學(xué)的知識,遠(yuǎn)見的學(xué)時,豐富的經(jīng)驗,生動的`語言,清晰的思路,給我們針對綜合課程活動的方案實施策略做了深入的講解和分析。
下午,我們所有學(xué)員認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)鄭梅園長的講座。鄭園長以科睿幼兒園為例,對幼兒園環(huán)境與資源充分利用,促進(jìn)幼兒和教師成長。首先,要明確幼兒是環(huán)境的主人。教師要把重點放在引導(dǎo)幼兒自己布置環(huán)境上,幼兒可以鍛煉觀察思考能力和動手操作能力,促進(jìn)幼兒身體身心全面發(fā)展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育最大價值是發(fā)揮幼兒對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動能力。幼兒喜歡通過自身活動了解環(huán)境、參與環(huán)境,幼兒園環(huán)境是幼兒活動的引導(dǎo)者和發(fā)現(xiàn)者。同時也有利于教師對幼兒想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)。另一方面也有助于幼兒在活動過程中養(yǎng)成思考的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的興趣。其次,物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一般是易感受的,甚至是可觸摸的,這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點一方面能夠有效增強(qiáng)幼兒對環(huán)境的了解,使幼兒在舒適的環(huán)境中健康發(fā)展,另一方面感受著美好的環(huán)境可以啟發(fā)幼兒熱愛美、追求美的生活情趣。
通過此次專家講座學(xué)習(xí),教師們都受益匪淺,紛紛表示也將利用空余時間,把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和經(jīng)驗進(jìn)行交流和內(nèi)化。相信每一次的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動都會讓老師們在今后的教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的才智,提高自己的教學(xué)水平,爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育人!
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