新員工入職培訓(xùn)游戲

時(shí)間：2021-11-08 17:29:23 入職培訓(xùn) 我要投稿

新員工入職培訓(xùn)游戲

　　游戲一：開(kāi)火車(chē)

新員工入職培訓(xùn)游戲

　　用具：無(wú)

　　人數(shù)：兩人以上，多多益善

　　方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑�(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

　　興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

　　游戲二：九個(gè)圓點(diǎn)

　　形式：人數(shù)不限，特別適合大型的演講和公開(kāi)課

　　類(lèi)型：解決問(wèn)題/破冰游戲/課程導(dǎo)入時(shí)間：5-10分鐘材料及場(chǎng)地：投影儀或者白板、活動(dòng)掛圖場(chǎng)地：室內(nèi)

　　游戲目的：了解我們?cè)谒伎紩r(shí)候是怎樣受到束縛的;懂得“任何問(wèn)題不是不可能解決，只是暫時(shí)沒(méi)有找到辦法”。

　　操作程序：初級(jí)版：

　　1、培訓(xùn)師把投影儀(活動(dòng)掛圖)打開(kāi)，看到一個(gè)圖形(九個(gè)點(diǎn)分布在三行，每行三個(gè)點(diǎn)，排成一個(gè)正方塊狀)，請(qǐng)他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫(huà)在紙上。

　　2、要求他們用四條直線(xiàn)一筆將這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，線(xiàn)與線(xiàn)之間不能斷開(kāi)(筆不得離開(kāi)紙面，一筆畫(huà)好，不要描)，給他們2分鐘的時(shí)間，讓他們?cè)囍?dú)立畫(huà)一下，不要和其他人商量(有些學(xué)員可能在以前做過(guò)，培訓(xùn)師請(qǐng)他們不要告訴其他學(xué)員)。

　　3、時(shí)間到，培訓(xùn)師可以詢(xún)問(wèn)有多少人成功做出了這道題，并請(qǐng)1位以上的學(xué)員上臺(tái)，到白板上畫(huà)出正確答案，如果沒(méi)有人做出來(lái)，培訓(xùn)師可以用幻燈片給出正確答案，并引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)始討論。

　　升級(jí)版：如果大多數(shù)人都能做出初級(jí)版的答案或時(shí)間允許的話(huà)，培訓(xùn)師說(shuō)：如何只用3條直線(xiàn)將同樣這九個(gè)點(diǎn)一筆連起來(lái)。完成以后，最后問(wèn)：如何用一條直線(xiàn)將這九點(diǎn)一筆連起來(lái)。(每次提出問(wèn)題以后，都請(qǐng)1位以上的學(xué)員上臺(tái)來(lái)畫(huà)出自己的答案，培訓(xùn)師根據(jù)情況進(jìn)行講解)

　　相關(guān)討論：

　　1、這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形在我們頭腦中留下的印象是什么?

　　可能答案：我們會(huì)在頭腦中畫(huà)一個(gè)正方型，四條線(xiàn)圍成一個(gè)方框，中間的那個(gè)點(diǎn)卻連不上……

　　2、解這道題的關(guān)鍵是什么?

　　可能答案/引導(dǎo)方向：跳出我們自己或他人為我們畫(huà)的框框。

　　3、這個(gè)游戲?qū)Ρ敬闻嘤?xùn)以及我們的生活和企業(yè)有什么啟示?

　　可能答案/講師歸納：只有我們心態(tài)歸零，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，全情投入才能在培訓(xùn)中有所收獲�，F(xiàn)實(shí)生活中所有的發(fā)明創(chuàng)造也許都是建立在打破前人所認(rèn)定的“框框”的思維定勢(shì)基礎(chǔ)上。所有的事情都是可能的，只是我們暫時(shí)還沒(méi)有找到方法而已。假使“不可能”已成為一個(gè)企業(yè)的口頭禪，大家都習(xí)慣說(shuō)這也不可能，那也不可能，在這樣的“文化”氛圍里，也許就注定該企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中難有輝煌，并最終被那些不說(shuō)“不可能”，只專(zhuān)注找方法的企業(yè)所淘汰。

　　游戲答案：

　　第一步：要突破框框。首先從左上角的第一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，連接第一排的三個(gè)點(diǎn)，這條線(xiàn)一直向右延伸突破了這三個(gè)點(diǎn)，然后往左下方畫(huà)一條直線(xiàn)，通過(guò)第二排右邊的點(diǎn)和第三排中間的點(diǎn)繼續(xù)向下，接著向上連接第一行的三個(gè)點(diǎn)到達(dá)左上角的點(diǎn)，最后向右下角的方向同時(shí)穿過(guò)第二排中間的點(diǎn)和第三排右邊的點(diǎn)完成。

　　第二步：答案也十分簡(jiǎn)單，用一條“z”字線(xiàn)即可一筆連成。我們要打破兩個(gè)“框框”�？蚩蛑唬簝蓷l平行線(xiàn)永不相交�？蓯�(ài)因斯坦《相對(duì)論》告訴我們，兩條平行線(xiàn)無(wú)限延長(zhǎng)，會(huì)在無(wú)限遠(yuǎn)的地方相交一點(diǎn);框框之二：點(diǎn)沒(méi)有大小。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中任何一點(diǎn)都會(huì)有大小。突破這一限制，只要無(wú)限延長(zhǎng)“z”字三段線(xiàn)，九點(diǎn)必可一筆連。

　　第三步：只要再次突破數(shù)學(xué)上“線(xiàn)沒(méi)粗細(xì)”的框框，用一條很粗的線(xiàn)將九點(diǎn)全部包含其中即可。

　　游戲三：瞎子走路

　　游戲方法：

　　兩人一組(如a與b)，a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項(xiàng)指引a行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺(tái)階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”然后交換角色，b閉眼，a指引b走路

　　分析：

　　通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)，作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴(lài)對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事，而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚。另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建

　　游戲四：解手鏈

　　形式：10人一組為最佳

　　時(shí)間：20分鐘

　　材料：無(wú)

　　適用對(duì)象：全體人員

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　操作程序

　　1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

　　2、培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)

　　3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

　　4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

　　有關(guān)討論

　　你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂?

　　當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

　　最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心?

　　在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么?

　　游戲五：踩報(bào)紙

　　參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間(由講師視人數(shù)多少而定)內(nèi)全部站到1開(kāi)的報(bào)紙上，(特別說(shuō)明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界)

　　分析：

　　解決問(wèn)題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的`建議，排除不可行的方案

　　游戲六：雙人走路

　　1、把全班人事先分成幾個(gè)小組，準(zhǔn)備好幾根牢固的繩索。

　　2、開(kāi)始前兩個(gè)小朋友各自伸出左右各一條腿，主持人發(fā)令，隊(duì)員前進(jìn)，直到走到劃分好的終點(diǎn)線(xiàn)，再返回。然后輪到下一對(duì)同學(xué)繼續(xù)。

　　3、以哪組先完成的為勝組。

　　4、第一名可獲得獎(jiǎng)品。

　　道具準(zhǔn)備：繩索干份。

　　活動(dòng)意義：培養(yǎng)同學(xué)間的默契感和靈敏度。

　　游戲七：信任如何建立

　　帶眼罩行走，兩人一組

　　第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示;

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示;

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。

　　游戲說(shuō)明：

　　1.隊(duì)員行為、觀(guān)點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

　　2.手把手教-引導(dǎo)-建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)

　　游戲八：贏(yíng)得客戶(hù)

　　形式：人數(shù)不限

　　類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　時(shí)間：講師可自行確定

　　材料：(講師用)小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個(gè)，將以上材料裝在一只不透明的包里

　　場(chǎng)地：室內(nèi)外約6平方米的空間

　　活動(dòng)目的：

　　x讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)共同合作完成任務(wù)時(shí)的合作精神

　　x讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(zhǎng)處的

　　x讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力

　　操作程序：

　　1、將學(xué)員分成小組，每組不少于8人，以10-12人為最佳

　　2、講師讓學(xué)員站成1個(gè)大圓圈，選其中的1個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn)

　　3、講師說(shuō)明：我們每個(gè)小組是一個(gè)公司，現(xiàn)在我們公司來(lái)一位“客戶(hù)”(即絨毛玩具、乒乓球等)。它要在我們公司的各個(gè)部門(mén)都看一看，我們大家一定要接待好這個(gè)客戶(hù)，不能讓客戶(hù)掉到地下，一旦掉到地下，客戶(hù)就會(huì)很生氣，同時(shí)游戲結(jié)束。

　　4、“客戶(hù)”巡回規(guī)則如下：

　　a)“客戶(hù)”必須經(jīng)過(guò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的手游戲才算完成

　　b)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不能將“客戶(hù)”傳到相鄰的學(xué)員手中

　　c)講師將“客戶(hù)”交給第一位學(xué)員，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)

　　d)最后到拿“客戶(hù)”的學(xué)員將“客戶(hù)”拿給講師，游戲計(jì)時(shí)結(jié)束

　　e)3個(gè)或3個(gè)以上學(xué)員不能同時(shí)接觸客戶(hù)

　　f)學(xué)員的目標(biāo)是求速度最快化

　　5、講師用一個(gè)“客戶(hù)”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則。真正開(kāi)始后，講師會(huì)依次將3個(gè)”客戶(hù)“從包中拿出來(lái)遞給第一位學(xué)員，所有”客戶(hù)“都被最后一位客戶(hù)傳會(huì)講師手中時(shí)游戲結(jié)束。

　　6、此游戲可根據(jù)需要進(jìn)行3至4次，每一次開(kāi)始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。講師只需問(wèn)”是否可以更快“即可。

　　有關(guān)討論：x剛才的活動(dòng)中，哪些方面你們對(duì)自己感到滿(mǎn)意?

　　可能答案：試用了多種方法;大家能同心協(xié)力;每個(gè)人都積極發(fā)表意見(jiàn)''''''

　　x剛才的活動(dòng)中，哪些方面覺(jué)得需要改進(jìn)?

　　可能答案：一開(kāi)始思想沒(méi)有放開(kāi)，有些局限;沒(méi)有充分了解游戲規(guī)則;過(guò)于急于求成。

　　x這活動(dòng)讓你們有什么體會(huì)?

　　可能答案：成功需要團(tuán)隊(duì)所有成員的參與和配合

　　游戲總結(jié)：

　　x要想贏(yíng)得客戶(hù)，企業(yè)的每個(gè)部門(mén)要相互支持和合作。

　　x銷(xiāo)售的成功并不是銷(xiāo)售部門(mén)的事情，要取決于全公司的支持

　　x要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中贏(yíng)客戶(hù)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是非常重要的。

　　x創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持