怎樣做好新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容
企業(yè)文化與流程制度是每個(gè)新人必須知道的，所以在新員工入職之后都要開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)的，本內(nèi)容由小編為大家?guī)?lái)的如何做好新員工入職培訓(xùn)，歡迎大家借鑒!
1、加強(qiáng)對(duì)新員工入職培訓(xùn)的重視
企業(yè)應(yīng)從制度上對(duì)新員工入職培訓(xùn)工作加以保障，將其作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。正如老話所講的“磨刀不費(fèi)砍柴工”，對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程，正是為了可以做出更多好刀，為企業(yè)砍更多的柴。只有企業(yè)重視，新員工入職培訓(xùn)才能有保障，才會(huì)有力度。
2、建立完善的新員工入職培訓(xùn)體系
企業(yè)應(yīng)建立完善的新員工入職培訓(xùn)體系。新員工入職培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容，需要由哪些人來(lái)做，多長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)周期，新員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后需要達(dá)到什么效果，如何對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考評(píng)等等都是新員工入職培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容。只有建立了完整的新員工入職培訓(xùn)體系，才能使培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序開(kāi)展下去。
3、對(duì)于新員工入職培訓(xùn)的看法
目前，很多企業(yè)對(duì)于新員工入職培訓(xùn)都是在員工進(jìn)入企業(yè)后對(duì)員工進(jìn)行少則一兩天多則一周的培訓(xùn)，筆者認(rèn)為這種方法是不可取得。
作為新員工入職培訓(xùn)，是員工進(jìn)行企業(yè)后對(duì)新員工進(jìn)行“調(diào)教”的階段，因此，這個(gè)階段，應(yīng)該是從員工進(jìn)行企業(yè)開(kāi)始，到員工正式獨(dú)立頂崗甚至是包括后期的再督導(dǎo)為止的。
在這個(gè)階段，首先是企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)，也就是企業(yè)的“大課”，是需要員工周知的內(nèi)容;其實(shí)是部門的培訓(xùn)，是需要員工了解關(guān)于部門的一些知識(shí);再次，就是崗位上的培訓(xùn)，這時(shí)候，為新員工選一位好師傅，做好工作的傳幫帶就顯得非常重要了。
只有正確理解新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)涵，做好“對(duì)癥下藥”，才是正確的做法。
4、做好新員工入職培訓(xùn)需求分析并做好培訓(xùn)方案
(1)入職培訓(xùn)需求分析
做好新員工入職培訓(xùn)需求分析是做好培訓(xùn)方案的前提。需求分析包括以下幾個(gè)方面：
首先，是行業(yè)的分析。確定企業(yè)培訓(xùn)需求，保證入職培訓(xùn)符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展需求。
其次，是對(duì)工作崗位進(jìn)行分析。工作崗位分析是根據(jù)員工崗位確定員工通過(guò)培訓(xùn)所要掌握的員工技能熟練程度、知識(shí)掌握程度。
再次，是對(duì)個(gè)人的分析。就是對(duì)員工現(xiàn)有能力水平與適應(yīng)崗位所需能力進(jìn)行對(duì)照，研究需要哪些方面進(jìn)行提高，哪些方面需要培訓(xùn)。
(2)做好培訓(xùn)方案
人力資源分析師應(yīng)根據(jù)在培訓(xùn)前所進(jìn)行的入職培訓(xùn)需求所得到了信息進(jìn)行整理，制定出一套系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，包括培訓(xùn)日期、時(shí)間、參加培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容等方面。把培訓(xùn)方案做細(xì)做精，對(duì)做好入職培訓(xùn)有著重要的意義。因此，做為入職培訓(xùn)師，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好細(xì)心的工作習(xí)慣，在培訓(xùn)前，做好對(duì)培訓(xùn)方案的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，對(duì)于培訓(xùn)方案，還應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，就如同一位老師為不同的'班級(jí)將同一課講若干遍，針對(duì)不同的班級(jí)傳授同樣的課程，要學(xué)會(huì)用不同的方法和手段讓不同班級(jí)的人，如何不讓自己感覺(jué)是一堂課講了若干遍，每一遍講起來(lái)都能感覺(jué)到有激情，有亮點(diǎn)，這是對(duì)培訓(xùn)師的講解水平和自身內(nèi)在修養(yǎng)及多年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)綜合考驗(yàn)。
5、明確新員工入職培訓(xùn)各方的職責(zé)
新員工入職培訓(xùn)不是人力資源一個(gè)部門的事情，對(duì)于新員工培訓(xùn)，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)劃分，明確不同內(nèi)容的責(zé)任主體，并在各自部門和崗位的考核中予以體現(xiàn)，以保證各崗位和部門擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)。
6、挑選優(yōu)秀的培訓(xùn)講師
在新員工入職培訓(xùn)上，員工面對(duì)相對(duì)陌生的環(huán)境，他們對(duì)于企業(yè)的了解，最初也是從培訓(xùn)講師身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)感觸的，在此期間新員工感受到的企業(yè)價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工在工作中的態(tài)度、績(jī)效和行為，而這些因素和培訓(xùn)講師自身的素質(zhì)關(guān)系密切。因此挑選優(yōu)秀的培訓(xùn)講師授課，對(duì)新員工的影響可以說(shuō)是潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
7、采取靈活多樣的培訓(xùn)形式
新員工入職培訓(xùn)不僅包括課堂教學(xué)，還有角色演練、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、專題講座、拓展訓(xùn)練等多種形式。不同的方法有著不同的特點(diǎn)，關(guān)鍵是針對(duì)培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象等因素特點(diǎn)，合理選擇采用，將其靈活組合，使其發(fā)揮最大效用。
8、進(jìn)行學(xué)習(xí)效果反饋評(píng)估
作為一個(gè)封閉的信息循環(huán)系統(tǒng)，反饋環(huán)節(jié)必不可少。沒(méi)有反饋環(huán)節(jié)，無(wú)法得知培訓(xùn)工作效果的好壞，也無(wú)法嘗試更新改進(jìn)。具體的反饋形式可以有多種：與受訓(xùn)員工面談、問(wèn)卷、對(duì)受訓(xùn)員工若干年的追蹤調(diào)查等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后培訓(xùn)工作提供有益借鑒
9、做好新員工入職培訓(xùn)檔案的管理
新員工入職培訓(xùn)，對(duì)于新員工和企業(yè)來(lái)講都有著重要的意義。新員工入職培訓(xùn)，不僅可以讓新員工更好的了解和適應(yīng)企業(yè)，同時(shí)還是企業(yè)對(duì)新員工進(jìn)行再發(fā)掘的過(guò)程。在新員工入職培訓(xùn)中，是一個(gè)雙贏與互動(dòng)的過(guò)程，也是企業(yè)根據(jù)員工個(gè)人需求對(duì)員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要根據(jù)。因此，新員工入職培訓(xùn)階段的檔案管理工作也是新員工入職培訓(xùn)中的一個(gè)重要組成部分。
新員工入職培訓(xùn)資料，應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面。
一是員工檔案。即每位員工在進(jìn)入企業(yè)前的狀態(tài)，包括學(xué)歷、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)等許多方面。這樣可以便于培訓(xùn)者掌握整體培訓(xùn)人員的情況，做有針對(duì)性的培訓(xùn)，并在課堂上發(fā)揮員工的特長(zhǎng)，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在參加培訓(xùn)的小隊(duì)伍中，更快地整合為一個(gè)和諧整體;
二是每個(gè)人建立一個(gè)培訓(xùn)檔案。對(duì)于所要接受培訓(xùn)的內(nèi)容讓員工有個(gè)了解。員工參加培訓(xùn)的需保留檔案，以便未參加的對(duì)所欠缺部分進(jìn)行“補(bǔ)課”;二是培訓(xùn)考核的檔案，培訓(xùn)考核是對(duì)員工參加培訓(xùn)掌握情況的檢查，同時(shí)也是對(duì)培訓(xùn)師的檢驗(yàn)，如果是個(gè)別成績(jī)存在著不夠理想的情況，可能是個(gè)人原因，但如果在培訓(xùn)后出現(xiàn)了普遍不理想的情況，企業(yè)則需要引起對(duì)培訓(xùn)師的重視了，必要的時(shí)候則要進(jìn)行更換。最后，就是員工在進(jìn)入崗位后，部門培訓(xùn)的檔案，包括培訓(xùn)師傅是誰(shuí)，培訓(xùn)內(nèi)容，課程等幾方案。
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