幼兒園新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容
為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作，入職培訓(xùn)是非常重要的，以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的幼兒園新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容，希望能幫助到您!
一、 熟悉班級保教工作的細(xì)則要求。
見“幼兒園教師常規(guī)要求”
二、 了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨 辦園理念：彰顯美 成就美
辦園宗旨：
為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境，尊重兒童發(fā)展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力，讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里，健康成長。
辦園目標(biāo)：
辦園特色：
了解班級設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師。
三、 清楚教師備課要求。(詳見新教師備課要求) 備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動的內(nèi)容來備課。
一)、晨間活動：(內(nèi)容：包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。) 活動目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
二)、早操(午操)活動：
活動目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
三)、生活活動：(上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐
下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點(diǎn)、晚餐) 活動目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
四)、游戲活動：(包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動)
活動內(nèi)容：
活動目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
五)、教學(xué)活動：
活動名稱：
活動目標(biāo)：(多用了解、知道、認(rèn)識、體會、體驗(yàn)、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等)
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
六)、半日活動評價：
包括對半日活動中常規(guī)、認(rèn)知、游戲等方面進(jìn)行評價。也可抓半日活動中最為突 出的一點(diǎn)進(jìn)行評價
(不寫周活動評價。)
七)、英語活動：
包括兩個版塊：這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么(應(yīng)提前寫)和這節(jié)課的主要內(nèi)容(上課當(dāng)天記錄)。
四、 知道視頻展臺、電腦、打印機(jī)、卡座的正確使用方法。
在此項(xiàng)培訓(xùn)中，會邊演示，邊解說。再請新教師做一次。
五、 清楚幼兒園(或教研)會議或?qū)W習(xí)時間。
每周一上午：集體教研
每周一下午：教師日常英語常用語培訓(xùn)活動，教研組集體教研活動、新教師培訓(xùn)活動。
(對于幼兒園的各項(xiàng)會議時間，留意幼兒園黑板通知。)
六、 了解如何開展家長工作，如何與班級教師進(jìn)行配合。
一)如何做好幼兒園班級家長工作
現(xiàn)代的孩子難帶，現(xiàn)代的家長比過去挑剔。這是幼兒園不少教師的看法。但做好家長工作是教師份內(nèi)的事。教師要反思自我、了解孩子、理解家長，在工作中做到“知己知彼”。
反思自我，查找自身存在的問題：
1、是否經(jīng)常與家長溝通?有溝通才有理解，這是做好家長工作最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。
2、是否在孩子出現(xiàn)問題、惹出麻煩時才找家長交流?這會讓家長感覺你這是在告狀、埋怨。
3、是否會因?yàn)榧议L“事多(愛找老師麻煩)”而不愿與其溝通?如有家長向老師提個意見建議什么的，你是否先從自身找問題，而不是只挑家長的毛病?
4、是否會因?yàn)榧议L不愛說話而不主動與其交流?
5、在與家長的交流過程中你是否對孩子的`缺點(diǎn)說得過多?
6、你是否很愛孩子，并讓孩子及家長真切的感受到這一點(diǎn)?
如果我們經(jīng)過反思，確實(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在不少問題，那我們還應(yīng)從自身做起，正人先正己。
要了解班級里的每一個孩子，消除家長工作的盲點(diǎn)。
家長工作的根源是孩子，所以我們要從孩子著手解決“源頭”問題。從孩子方面來看，易出現(xiàn)問題的孩子其家長工作也相對是個難點(diǎn)。那么，哪一類孩子最容易出問題呢?
第一類孩子聰明好學(xué)、又懂事，這類孩子家長一般都有較好的個人素養(yǎng)、知書達(dá)理、以身作則，其孩子易于教育，孩子進(jìn)步自然快，家長滿意度就高，這類孩子的家長工作可以說是不費(fèi)吹灰之力。
第二類孩子聰明淘氣，學(xué)習(xí)上不費(fèi)勁、一學(xué)就會，也很可愛，但不太守紀(jì)律，經(jīng)常犯錯誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對老師很親近，這類孩子的家長工作也比較好做。
第三類孩子淘氣、好動，對學(xué)習(xí)不感興趣，經(jīng)常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是與老師作對，從而形成惡性循環(huán)。孩子不喜歡老師，自然家長也不會喜歡老師，家長工作當(dāng)然也不易見效。
第四類是默默無聞的孩子，這類孩子不怎么聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩，來和沒來一個樣，沒給老師留下什么印象。孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。
總之，家長工作難度與孩子發(fā)展成正相關(guān)。孩子發(fā)展全面、進(jìn)步快、能力強(qiáng)，家長滿意度就高，家長工作自然好做;反之，難矣。因此，教師要真心關(guān)愛每個孩子，尤其要關(guān)注問題兒童，對他們多一些關(guān)愛和幫助，放大它的優(yōu)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以期建立起良好的師生互動關(guān)系;同時要多與問題兒童家長溝通，讓家長了解老師在其孩子的身上所付出的心血，消除教育工作和家長工作的盲點(diǎn)，讓家園聯(lián)系路路通。
要理解家長，用心架起家園交流的橋梁。
作為家長與他人交流的一個永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人炫耀�？梢�，孩子的優(yōu)點(diǎn)才是老師與家長交流的基礎(chǔ)。因此，教師要善于架起家園交流的橋梁，要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會越來越能干。與家長交流的時候要把他孩子的優(yōu)點(diǎn)放大了說，缺點(diǎn)要少說，即使說了也要自己相信孩子一定會改掉缺點(diǎn)的。
家長工作中應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)：
1、要注意家長工作關(guān)鍵期。開學(xué)頭兩周是家長工作的關(guān)鍵期，特別是新生家長，由于尚未與幼兒園建立相互信任的關(guān)系，所以不放心孩子，常會偷偷地在幼兒園教室外邊向內(nèi)偷窺，看看自己的孩子哭不哭，老師是如何對待自己的孩子的。教師首先要認(rèn)真細(xì)致周到地幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。其次，要不厭其煩地多找時間用多種方式與家長進(jìn)行廣泛的溝通，以早日取得家長的信任�；蛘呖啥〞r攝制一些幼兒在園活動的錄像，在家長來園接孩子的時候播放，以事實(shí)讓家長放心。
2、要注意避免偏愛孩子。孩子正處在成長階段，每個孩子都有愛的需要。孩子對教師的愛是很敏感的。如果教師只愛個別孩子，就會和其他孩子產(chǎn)生距離。家長工作也就難以開展。為了避免偏愛，教師可每日進(jìn)行師生互動記錄，在名冊上列入全班孩子的名字，把對孩子的表揚(yáng)(√)、關(guān)愛(▲)、批評(x)、個別交流(=)用相應(yīng)的符號記錄在名字后面的空格內(nèi)，這樣每個孩子得到了多少關(guān)愛、多少批評，或是批評有余，關(guān)注、鼓勵過少，都能一目了然，這就時刻提醒我們老師應(yīng)該如何去調(diào)整自己的教育行為，讓每個孩子都知道老師是真心關(guān)愛他們的。
3、要注意與家長溝通的技巧性：在與家長的交流中，教師要能生動地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會從你的言談中自然感受到你對他孩子的關(guān)愛。
孩子在園生病、碰傷一定要及時告知家長，尤其是孩子在園發(fā)生事故，教師在及時處理的同時，更應(yīng)爭取在第一時間里取得與家長的聯(lián)系，征求處理意見、說明事情經(jīng)過，表示自己的歉意、主動承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
未來園的幼兒，教師一定要主動打電話聯(lián)系了解情況，表示關(guān)注。
4、要注意家長輕描淡寫的話語。在與家長進(jìn)行家園聯(lián)系的各種形式中，書面交流是最能了解家長心意的一種有效方法。因?yàn)闀鴮憰r，家長一般都揀要緊的寫，字里行間，老師就應(yīng)該看明白家長的意圖。在個別交流中，家長不經(jīng)意間的問話或建議中，就會流露出對教師的要求或意見。教師要重視家長這些輕描淡寫的話語，要善于從中捕捉家長意見和要求，認(rèn)真處理相關(guān)事宜并及時作出反饋。那么，不論家長是真正的輕描淡寫、還是心存疑慮的重話輕說，他都會真切的感受到你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從而會為以后的家長工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二)與班級教師的配合
1、協(xié)助班主任開展好班級各項(xiàng)工作。
2、在工作中不分彼此，不計(jì)較工作誰做得多或誰做得少。
3、在工作中，及時反思，善于發(fā)現(xiàn)問題，可向班主任老師提出好的意見或建議。
4、在工作中懂得謙讓，協(xié)調(diào)好與班級老師的關(guān)系。
5、不說不利于班級團(tuán)結(jié)的話，不說是是非。
七、 領(lǐng)取相關(guān)教學(xué)資料或物品
教案本、規(guī)范性學(xué)習(xí)記錄本、靈活性學(xué)習(xí)記錄本、教研記錄本、會議記錄本。
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