德育干部推薦信范文
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，推薦信與我們的生活息息相關(guān)，我們在寫推薦信的時候要注意理由要充分、合理。還是對推薦信一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的德育干部推薦信范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育干部推薦信范文1
XX，女，團員，xxxx年11月出生于合水縣西華池鎮(zhèn)�，F(xiàn)就讀于合水縣樂蟠初中八年級二班，擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員一職，同時兼任數(shù)學(xué)科代表。自xx年入校以來，該生就被推選為學(xué)生干部，她用自己的勤奮和愛心積極為老師和同學(xué)們服務(wù)，在班干部中起到了模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與個人成長之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)、工作等方面均有良好的表現(xiàn)。
一、成績優(yōu)異，勤奮好學(xué)的楷模
在樂蟠初中這個溫暖的大家庭里，XX同學(xué)茁壯成長為一名成績優(yōu)異的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她有著一股“鉆”勁兒，不向任何一道難題低頭，遇到難題，她總要找到解決的辦法才肯罷休。正是這種好學(xué)的勁頭使XX同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步，她的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等各科成績都好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。從入校至今，她先后四次獲得“全科合格生”榮譽稱號，并在我校舉辦的“我們是主人，榮譽靠大家”演講比賽中獲得三等獎。
二、積極上進，學(xué)生干部的榜樣
XX同學(xué)是一個態(tài)度積極、做事踏實、責(zé)任心強的學(xué)生干部。從七年級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員以來，她一直是老師心目中的好學(xué)生、好幫手，是同學(xué)心目中的好榜樣。作為學(xué)習(xí)委員，XX處處以身作則，為同學(xué)樹立榜樣。她文明有禮，嚴格遵守學(xué)校的各項制度；她上課聽講認真，作業(yè)書寫工整美觀；她任勞任怨，堅持每天及時收發(fā)作業(yè)，為同學(xué)輔導(dǎo)功課，幫師生傳達信息；在校一年多，她上學(xué)從不遲到或早退，非常難能可貴。她愛好廣泛，參加學(xué)校的各種活動積極。她喜歡寫作，勤于練筆，她的作文《讀<掌聲>有感》去年4月發(fā)表于《中學(xué)生導(dǎo)報》，深受老師和同學(xué)們的贊賞。
三、樂于助人，熱心公益的好少年
XX同學(xué)不但成績優(yōu)異，還樂于助人、熱愛公益。她是學(xué)校的“文明之星”，在學(xué)習(xí)上積極幫助身邊的同學(xué)，在生活中努力幫助那些有困難的人們。每當同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，她總會耐心地盡自己所能，認真、耐心地為其講解。她是位熱心公益活動的好少年，通過積極參與清理街道小廣告等社會實踐活動，不斷磨煉自己的毅力、增長自己的才干，并積極向同學(xué)們倡導(dǎo)綠色、低碳、環(huán)保的生活方式。
XX同學(xué)用自己的勤奮為曲，奏出了一首孜孜不倦的學(xué)習(xí)之歌；她用自己的愛心為筆，描繪了一幅五彩繽紛的成長畫卷。她相信，一份耕耘，一份收獲。鑒于XX同學(xué)良好的綜合表現(xiàn)，推薦其參加本次“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選。
德育干部推薦信范文2
xxxx小學(xué)招生辦老師：
您好！
首先非常感謝您在百忙中抽空閱讀此推薦函。
xxx同學(xué)是天祝一中一位品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，小學(xué)期間不僅學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)異，另外通過擔(dān)任學(xué)生會干部，來鍛煉自己。在擔(dān)任學(xué)生會主席、青年志愿者協(xié)會書記期間尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。不僅積極組織和參加學(xué)校運動會，元旦晚會等校內(nèi)活動，而且還組織和參加了敬老院送溫暖、315學(xué)雷鋒、助殘等校外活動。這使得他比同齡人多了很多社會實踐能力和溝通能力，擁有了一種團結(jié)精神。鑒于其優(yōu)秀表現(xiàn)，20xx和20xx聯(lián)系兩年被評為“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級優(yōu)秀團干部”，后又被共青團甘肅省委員會“甘肅省優(yōu)秀青年志愿者”候選人。但他始終明白高中生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他認真學(xué)習(xí)，努力彌補自己在學(xué)科上的短板，使自己的學(xué)習(xí)成績能在班級中上水平。、總體來說，徐元炳是個相信徐元炳同學(xué)能很好的在貴校學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人，在成長成才的道路上實現(xiàn)自己的夢想。故此推薦徐元炳同學(xué)，希望貴校能給予該生一次寶貴的機會，非常感謝！
推薦人：XXX
X年X月X日
德育干部推薦信范文3
我叫倪xx，是廬江縣泥河小學(xué)一名教師。本人19xx年參加工作，19xx年加入中國xxx。三十年來，一直擔(dān)任班主任工作，堅持在教育教學(xué)第一線�！叭松嗡溃十斪鋈颂荨�，在教書育人這塊神圣的領(lǐng)地上，默默耕耘，無私奉獻。
作為班主任，雖然很辛苦，但我是充實和快樂的。在教育這塊熱土上，我不愿追求轟轟烈烈的表象，而是注重立足于平平淡淡的真誠，實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，幾十年來，我是踏踏實實地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學(xué)德育綱要》《中小學(xué)生守則》以及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校學(xué)生實際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。學(xué)生能力的發(fā)展、品行的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求。我在創(chuàng)新的實踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格，多次承擔(dān)鎮(zhèn)級示范觀摩課，均受好評，發(fā)表德育論文五篇，20xx度考核中被評為“優(yōu)秀”等次，所授學(xué)科在歷次教學(xué)檢測中成績均名列前茅。我的教育教學(xué)方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的理解和支持。我所帶的班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。學(xué)生在市、縣、鎮(zhèn)各類各項比賽中成績優(yōu)異，多次受到表彰或獎勵。
我十分注重組織學(xué)生開展課外興趣活動，開辟多層次多元素的第二課堂，教學(xué)生唱歌跳舞，教學(xué)生繪畫，帶學(xué)生郊游，帶學(xué)生爬山，注重綜合開發(fā)學(xué)生智力，收到了良好的效果�！吧斫讨赜谘越獭保谄綍r的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡事不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。我把自己當作班級的一員，以實際行動影響學(xué)生。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，我親自參與打掃。掃灰、拖地、抹桌子，我和學(xué)生一起干，同學(xué)們熱情高漲，集體榮譽感強，人人都覺得自己是班級的小主人。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學(xué)們許諾的`就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
真情付出，以愛治班。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者，給學(xué)生以更多的空間，讓他們都有展示的平臺。但當學(xué)生出現(xiàn)問題時，我曉之以理，動之以情，讓他們認識到自己的錯誤并加以改正。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活，視學(xué)生如自己的子女，悉心呵護。班上有個叫小婷的留守兒童，父母離異，父親在江蘇打工，跟隨年邁的奶奶在家讀書。一天，該生在班級突然發(fā)病，又吐又瀉，渾身無力，我背她上廁所，又背她到自己的辦公室，讓她躺在椅子上，及時請來醫(yī)生為她打吊針，悉心地給她喂藥。當時她在我的辦公室吐了三次，嘔吐物濺得到處都是，我忍住惡心，一次次地打掃、清理……該生因隨年邁體弱的奶奶生活，生活上得不到很好的照顧，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致體質(zhì)較弱。我從家中帶來奶粉、桂圓膏等營養(yǎng)品，課間親自沖泡給她補充營養(yǎng)。一段時間以后，她的小臉紅潤了，上課精氣神也足了，成績也自然上升了。一些不明真相的老師、同學(xué)還以為小婷是我親戚的孩子呢。班上經(jīng)濟困難的留守兒童有五個，我給予他們更多的關(guān)心照顧。我以自己的一言一行影響感染著學(xué)生們，同學(xué)之間相互幫助，親如兄弟姐妹，整個班級就是一個充滿著愛與溫馨的大家庭，每個學(xué)生都能感受到家的溫暖。
家訪，是我?guī)资陙頁?dān)任班主任一項必不可少的工作。有時白天抽不出空來，夜間就叫住我家隔壁的小姑陪我到學(xué)生家里，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，尤其注重了解一些學(xué)困生、留守兒童的情況，請求家庭給予配合與指導(dǎo)，同時也給學(xué)生家長提出一些切實可行的建議，希望家長積極配合學(xué)校，共同教育好孩子。
教育是一項藝術(shù)。我在教育過程中，不但有一腔熱情，而且講求教育的方式方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，教育為先”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到班級管理中來，形成學(xué)生自我教育，自我管理的新機制，極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性，自我教育的能力得到了提高。
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