學生學生的信

時間：2020-12-26 09:17:48 推薦信我要投稿

【精華】學生推薦學生的推薦信范文集合6篇

學生推薦學生的推薦信篇1

尊敬的先生/女士：

【精華】學生推薦學生的推薦信范文集合6篇

　　茲有我系學生xxx欲往貴校學習深造，作為見證她入校以來所有表現(xiàn)的老師，對其各方面均比較了解，特此推薦。推薦原由如下：

　　自入學以來該學生對知識強烈的渴求欲以及其努力、認真的學習態(tài)度深得各任課老師認可。對于自己不太清楚的問題她經(jīng)常前來找我們求解，有時意見相左還會與老師爭論，直到問題清晰明了。本專業(yè)方面，經(jīng)學習中的不斷探索已先后取得了全國日語專業(yè)四級、商務日語初級證書和日語國際能力一級證書。其他專業(yè)方面，通過課余時間學習獲得國際韓語能力二級證書以及計算機一級證書。該學生最大的特點就是有自己明確的學習目標，一旦確定目標就會為之不懈奮斗，直至成功。相信這一點在她以后的學習中也會對她大有幫助。

　　學習之外，她積極參加各類活動。在生活中，與班級內(nèi)外同學老師相處融洽，在學校運動會，紅歌會等活動中充分體現(xiàn)了其團隊合作意識。寒暑假期間，她又積極參與到各種社會活動中。在朗沃教育擔任學生教員，鉆石香料有限公司擔任經(jīng)理助理，其守時守信、細心負責的工作作風贏得了實踐團隊的一致好評。相信這一認真嚴謹?shù)淖黠L會在她以后的研究中得到更多的體現(xiàn)。

　　綜上所述，該學生不論是在生活中與人相處的社會關(guān)系方面，還是在個人的專業(yè)素質(zhì)方面，其優(yōu)秀的個人品質(zhì)及獨特的個人魅力均給我留下了深刻的印象。所以我很樂意向貴校推薦她繼續(xù)深造學習。希望以上陳述能讓貴校對該學生有更深入的了解,感謝您對她的關(guān)注。謝謝!

　　此致

敬禮

推薦人：xxx

xx外語學院xx學院日語系系主任

學生推薦學生的推薦信篇2

Dear Sir or Madam:：

　　武義實驗中學是武義成績最優(yōu)異的學校。作為和施順緯相處三年的數(shù)學老師徐珊，我很樂意將他初中三年的學校生活在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。

　　在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業(yè)，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助，所以，這三年中他的數(shù)學成績一直在不斷的進步。就整體而言，他還是很突出的。

　　從另外一些方面，我了解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應。記得剛開學的時候，他就是因為出書而缺席了開學典禮。還有在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力的奔跑，最終為班里取得了可喜的成績。不僅如此，他還十分喜歡音樂，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績，而且還在打球骨折的情況下，堅持的練習薩克斯并取得了等級證書。

　　在于同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃。這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態(tài)度。每當老師有任務布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可缺的助手。即使在期末考將近，課業(yè)繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最后一個離開教室關(guān)好門窗，只是他有時候會因為太專注于打球而忘記跟家里知會一聲，生活方面的能力有待加強。

　　施順緯無論是在學習中的表現(xiàn)還是人文方面的表現(xiàn)，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進一步的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯(lián)系。

學生推薦學生的推薦信篇3

　　尊敬的***領(lǐng)導：

　　您好!

　　***同學于****年**月因中考成績優(yōu)異被錄取進入我校****屆理科實驗班進行學習,適貴校于全國范圍內(nèi)進行自主招生選拔,我�，F(xiàn)向貴校推薦***同學，望貴校認真考慮，準許其進入貴校****年度自主招生考試的筆試考試。

　　該生成績優(yōu)異、學習態(tài)度端正。在語文、英語、生物、計算機等學科有突出表現(xiàn)，于****年全國生物聯(lián)賽中獲得全國三等獎(初試成績名列全自治區(qū)前50名)，于****年、****年全國中學生英語能力竟賽中分別獲昨二等獎、一等獎，且以優(yōu)異的成績進入****年全國信息聯(lián)賽復賽。該生在各任課老師評述中綜合評價很高，進入我校學習的兩年多過程中，始終保持著謙虛、嚴謹、好學、好問的良好學習習慣，對新知識、新事物擁有較強的領(lǐng)悟接受能力并一直保持高度的求知欲，相信他如果能夠通過自主招生進入貴校學習，一定不會讓貴校失望。

　　該生擁有很強的領(lǐng)導能力、組織能力、任班中生活委員、化學課代表的兩年中，始終是老師的得力助手，是同學心目中的優(yōu)秀班干部，于****年獲得我校中為數(shù)不多的青山區(qū)級三好學生，該生具有當今社會對新一代青年人要求的多項能力，良好的學術(shù)探究能力、優(yōu)秀的組織領(lǐng)導能力，突出的綜合素養(yǎng)和優(yōu)良的'道德品質(zhì)。

　　該生思想積極向上，且在思想上、行動上積極向我校黨組織靠攏，多次向我校黨組織遞交入黨申請書，在班際、部際、校際等大型活動中表現(xiàn)突出，為我校****屆學生中的優(yōu)秀代表。該生愛好廣泛，善長寫作，歌唱天賦極佳，曾習過毛筆書法，現(xiàn)能寫一手漂亮的硬筆字體和英文圓體字。望貴校能綜合考慮我校建議，準許顧天培同學參加貴校****年度自主招生考試的筆試考試，并給予他一個用實力證明自己的機會。

　　此致

　　敬禮

　　推薦集體：**省**市**中學經(jīng)辦人：校長**

學生推薦學生的推薦信篇4

　　尊敬的XX公司領(lǐng)導：

　　您好，我謹作為XX先生在XX集團工作四年間的直接領(lǐng)導寫此推薦信。

　　今天的XX與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領(lǐng)導能力上日趨成

　　熟的真實體現(xiàn)。

　　對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將把我對他所了解的作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。

　　他是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進中發(fā)揮更大的作用。

　　作為XX先生曾經(jīng)的領(lǐng)導、共勉的朋友，希望您看了這封推薦信后,加以考慮XX,他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!

　　推薦人：XX XX年X月X日

學生推薦學生的推薦信篇5

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！首先，請接受我最誠摯的問候和深深的謝意，因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程或許即將從您這兒啟程了!在此，很高興能為您介紹一下我自己：

　　我來自****，悠久的漢文化氣息，從小就造就了我“敢于爭先，自強不息”的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理。隨著知識經(jīng)濟的誕臨，“專業(yè)突出，素質(zhì)全面”的復合性人才將更加符合社會需要。因此，課外我積極投身于各種班級、學校的社交活動，從不同層次、不同角度鍛煉自己，使自己的組織、管理能力及團隊合作精神得到很大的提高。

　　在校期間，我各科學習成績優(yōu)異，多次獲得獎學金。并和同學一起負責本系網(wǎng)頁的編輯和維護工作。擔任學習委員職位的期間，我在做好本職工作的同時還積極熱心幫助他人，獲得老師同學的一致好評。通過與老師同學們的交流，我的溝通、表達能力也得到了加強。我還參加了湖北省、學校大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽并取得好成績。同時我還有很強的動手、創(chuàng)新能力，注重實際應用，注重團隊合作，能迅速將所學轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，多次在實驗、課程設計上取得好的成績。

　　也許我不是最好的，但我愿用我的青春和熱情乃至我的全部去接受新世紀的挑戰(zhàn)！當然貴公司也許是實力、技術(shù)、人才兼?zhèn)涞拇蠊�，沒有我可能一樣能直掛云帆，但若有了我的努力，相信她一定會百尺竿頭更進一步！

　　最后衷心的希望能得到你的賞識與任用！如有機會與您面談，我將十分感謝！一顆期待的心真誠的靜候您的佳音！

　　此致

　　敬禮

學生推薦學生的推薦信篇6

敬愛的老師：

　　你們好!我是小魚兒(司雪妤)小朋友的媽媽。小魚兒將要進入貴園學習、游戲，我很高興我們將要共同愛護這個孩子，陪伴她一起成長。選擇中心幼兒園，我也是聽朋友的介紹，知道這里有著優(yōu)秀的老師，和良好的口碑，是一個專業(yè)完善的幼兒園。但因為司雪妤小朋友的一些性格特點，我還是有著或多或少的憂慮，所以寫下這份東西，介紹一下她的一些特點和需要注意的事項，希望老師能重視，以方便我們共同幫助她渡過入園焦慮期，更快地適應幼兒園的生活。

　　姓名：司雪妤，小名：小魚兒

　　對幼兒園的了解：在家時媽媽就經(jīng)常和她講，去了幼兒園后老師會教她兒歌、教她畫畫，還有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼兒園的生活。

　　性格總體來說屬于外向，喜歡和小朋友一起玩，一起分享食物(不小氣)，比較乖巧聽話，但有點膽小，對沒見過的事物持防范態(tài)度(包括玩具)，容易受到驚嚇，我們處理的方法是：抱著她安慰一下，或者耐心地跟她講下道理，她也是能聽進去的。尿尿和大便她一般都會自己說，不過可能會因為初期的入園焦慮而尿褲子，還煩請老師提醒。她還有一個小習慣，咬自己的指甲，也許在焦慮的時候會更加突出，請老師注意下，慢慢幫她改掉這個壞習慣。

　　最能吸引她的游戲：現(xiàn)階段對看故事書、畫畫非常感興趣，電視比較喜歡看天線寶寶、米老鼠。喜歡滑梯，最愛說“大象滑梯我愛你!”。

　　對于幼兒園的期盼：

　　我們希望她在幼兒園能和老師、小朋友愉快的相處，讓她自由、隨性地發(fā)展。

　　我知道每個孩子都要經(jīng)歷這樣一個入園和家長分離的焦慮過程，希望我們家園雙方能共同呵護這朵小花，建立她的安全感和歸宿感，讓她愛上幼兒園，愛上老師，相信那時，她會是一個招人喜愛的小姑娘。

　　家庭住址：

　　家長及聯(lián)系方式：

　　司雪妤的爸爸媽媽敬上

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