老師推薦學(xué)生的推薦信三篇
老師推薦學(xué)生的推薦信 篇1
×××同學(xué)是×××以優(yōu)異成績直升進(jìn)入省××中學(xué)省招班的優(yōu)秀學(xué)生。兩年多來，該生以其學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強(qiáng)、特長優(yōu)勢突出、抱負(fù)理想遠(yuǎn)大而深受老師和同學(xué)的稱道。
該生學(xué)習(xí)主動性、自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，除了學(xué)好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學(xué)了競賽有關(guān)的大學(xué)課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學(xué)習(xí)方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認(rèn)真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻(xiàn)精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細(xì)小事情都能看出他做事的態(tài)度和責(zé)任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關(guān)心時事，勤于思考。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點(diǎn)問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學(xué)校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的領(lǐng)袖氣度和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，每學(xué)期均被評為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。
出于對××學(xué)的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學(xué)科有所作為的遠(yuǎn)大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學(xué)科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學(xué)科方面的資料。
×××同學(xué)是一個有理想有抱負(fù)的學(xué)生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。“機(jī)遇偏愛于有準(zhǔn)備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹! 鑒于以上情況，我們認(rèn)為×××同學(xué)基本素質(zhì)非常優(yōu)秀，是一位不可多得的'適合從事科學(xué)研究的好苗子，我力薦×××同學(xué)參加貴校保送生選拔。
老師推薦學(xué)生的推薦信 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
XXX同學(xué)是我任高二X班班主任時候就很喜愛的學(xué)生之一，因此，我非常樂意提供我對該學(xué)生的看法，介紹他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
XXX同學(xué)于XXXX年X月以優(yōu)秀成績考取我校，在本校高中部學(xué)習(xí)，平時學(xué)習(xí)很努力，為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在校就讀期間，他品學(xué)兼優(yōu)、尊敬師長、心胸開闊、性格開朗、為人正直，所以師生關(guān)系非常融洽。該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。
他長期在校外堅持做公益活動，責(zé)任心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，他善于獨(dú)立思考、虛心好學(xué)、熱愛科學(xué)，有一顆獻(xiàn)身科學(xué)的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學(xué)校的多項榮譽(yù)。
在其它方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，XXX也有一點(diǎn)兒，比如，在學(xué)習(xí)上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長中一定會有很好的長進(jìn)。我毫無保留地推薦他到貴校學(xué)習(xí)深造，希望貴校能夠接受XXX同學(xué)的申請。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦學(xué)生的推薦信 篇3
您好!我是xxx的高中化學(xué)老師，負(fù)責(zé)xxx近兩年的化學(xué)學(xué)習(xí)。在這兩年里，xxx同學(xué)給我留下了非常深刻的影響，同時帶給我許多感動，這是我愿意為他寫推薦信的原因，在此向您推薦一位善于獨(dú)立思考的優(yōu)秀學(xué)生。
回憶我剛剛開始教xxx這個班時，對每個人的情況都不很了解，因此我就從考試入手來觀察他們。我發(fā)現(xiàn)xxx考慮問題常常不能聯(lián)系到這個問題的本質(zhì)，更多的按規(guī)律機(jī)械性的做題。比如在電化學(xué)那塊，化學(xué)方程式應(yīng)該是按照氧化還原配平書寫，但是xxx同學(xué)總是死記硬背，換了另一種題，就不是死記的公式能解決的了。在我向xxx同學(xué)點(diǎn)明這一點(diǎn)后，xxx同學(xué)經(jīng)常來向我請教有關(guān)于氧化還原方程式配平，他總是先提出自己的想法，然后再認(rèn)真地請教我，把我的方法和他的方法相比較，進(jìn)而找到他的不足之處。我覺得對于學(xué)生來說，常能提出問題并且認(rèn)真地改正過來，這是一件十分難能可貴的事情。果然xxx同學(xué)在下一次考試中取得了很好的成績。
主動是xxx同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)，這一點(diǎn)從他的筆記就能看出來，在我查收同學(xué)們的筆記的時候，他的筆記給我留下了最深刻的印象，與傳統(tǒng)好學(xué)生工整的筆記不一樣，他的筆記有一點(diǎn)亂，許多知識點(diǎn)旁邊都引出了問號，我那時才意識到，為什么他總來問我問題，原來都源于這里。也許許多同學(xué)認(rèn)為這樣做沒有必要，但是明白這些問題無疑會讓你對這個知識點(diǎn)有更加深刻地了解，這一點(diǎn)在有機(jī)化學(xué)很有體現(xiàn)。所以我們在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時，xxx同學(xué)的成績非常突出。因為有機(jī)化學(xué)特別突出本質(zhì)，只要明白這個有機(jī)物有什么樣的性質(zhì)，反應(yīng)時如何拆斷鍵就可以在做題時以一應(yīng)百，xxx同學(xué)正是抓住了這一點(diǎn)，這和他積極向上的態(tài)度是分不開的。
高中兩年xxx同學(xué)給我留下了非常深刻的印象，他不僅是一個學(xué)習(xí)方法高效、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，還非常樂意幫助同學(xué)，他影響了班里的許多人，對此我非常感動。在此，我再次誠懇的向貴校推薦xxx同學(xué)同學(xué)。
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