老師寫的推薦信
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編精心整理的老師寫的推薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫的推薦信1
xx同學(xué)是我任高二(1)班班主任時候就很喜愛的學(xué)生之一，因此，我非常樂意提供我對該學(xué)生的看法，介紹他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
xxx同學(xué)于20xx年9月以優(yōu)秀成績考取我校，在本校高中部學(xué)習(xí)，平時學(xué)習(xí)很努力，為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在校就讀期間，他品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關(guān)系非常融洽。
該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。他長期在校外堅持做公益活動，責(zé)任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區(qū)紅十字會組織，并成為一名紅十字會會員。在學(xué)習(xí)上，他能善于獨立思考，虛心好學(xué)，熱愛科學(xué)，有一顆獻身科學(xué)的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學(xué)校的多項榮譽。在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，xxx也有一點兒，比如，在學(xué)習(xí)上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到您校學(xué)習(xí)深造，希望貴校能夠接受xxx同學(xué)的申請。
老師寫的推薦信2
敬愛的張老師
您好!
我時常坐在教室里，望著空蕩蕩的講臺，眼前仿佛現(xiàn)出您那親切而熟悉的身影……
四年級下學(xué)期期末考的前一天，林老師宣布了一個消息：您因為身體不適而調(diào)到另一個部門工作，以后不能再教我們學(xué)習(xí)了，話音剛落，同學(xué)們都驚叫起來，在此起彼伏的哀嘆聲中，我的眼眶濕了，此時，回憶的大門也徐徐打開……
記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，您邁著輕盈的步履走進教室，轉(zhuǎn)過矯健的身姿，在黑板上寫下“張敏”兩個娟秀而有力的大字，揚著紅潤的臉龐，眼角泛著笑意，開口道：“我叫張敏，你們可以叫我張老師，從今以后，我就是你們的大朋友了!”同學(xué)們都歡呼起來，你甜美的笑容在歡呼聲中變得更加燦爛。從那天起，您總是耐心細致地為我們講解每堂數(shù)學(xué)課，領(lǐng)著我們一步步地走入知識的殿堂，跨入一個趣味無窮的學(xué)習(xí)天地。可遺憾的是，您僅教一個學(xué)年便調(diào)到另一個學(xué)校去了，這令我們都很難過，一顆顆稚嫩的心被憂傷籠罩著。
令人意外的是，四年級時，您那和藹可親的身影又出現(xiàn)在教室里，這對我們來說無疑是個巨大的驚喜。我們又和以前一樣，興致勃勃地跟隨您的腳步在知識的王國里探索�？墒遣恢獜暮螘r起，您的臉變得蒼白，話語變得輕柔無力，上課時總能看到您用雙手撐著講臺桌，而后才緩慢地轉(zhuǎn)過身子在黑板上吃力地寫字，原本一手娟秀的好字，漸漸缺乏了生氣。
一天，兩天，三天……，您那虛弱的身影仍頻頻出現(xiàn)在我們的教室里。您知道嗎?有一回，我曾偷偷地跟在您的身后，天哪!您走起路來一瘸一拐，左手還用力地撐著腰，上衣早已被汗水浸濕。后來，我偶然聽見老師們的談話，才得知您患了嚴重的腰椎間盤突出，早就該請假了，卻因為期末考試的臨近，您怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，就一直堅持著。想到這段日子里，您忍受著病痛的折磨，還堅持著為我們上課，我的心陣陣地酸楚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師，您是默默燃燒的紅燭，為我們點亮愛的燭光;您是四月里的春風(fēng)，吹暖我們的心房;盡管您已不再是一名光榮的人民教師，但是在我的心中，您永遠是我最敬愛的老師!任時光年輪流轉(zhuǎn)，你的身影都深深地烙在我的心中，成為一個永不磨滅的回憶!
祝您
身體健康!工作順利!
您永遠的學(xué)生:xxx
20xx年3月6日
老師寫的推薦信3
敬愛的付老師：
在六年的小學(xué)生活里，我們大家都一起經(jīng)歷過過許許多多大大小小的事，我們快樂過，我們傷心過，而這一切的一切，都讓我永遠銘記在心里。
寫作文是我最怕的事了，可您卻總有辦法讓我們喜歡上你上的作文可。我清楚的記得，我正看著《處州晚報》上那些小記者的作文，我常常是羨慕那些同學(xué)，他們的作文寫的是那么生動、那么有趣�？粗粗�，我看到了一篇名叫《防盜膠水》的作文，很熟悉，啊！這不是我寫的嗎？我興奮極了，趕緊看后面的署名。真的！“趙浣茜”三個字清清楚楚地變成鉗子印在上面。我再回過頭去看看我的作文，可作文中好些地方都經(jīng)過過老師的精心修改了，我知道，那是您為了鼓勵我喜歡作文，讓我有成就感而特意發(fā)到寶石上發(fā)表的。過了幾天，我還有意外的收到了五元稿費。心想：作文些的好有錢賺，又可以登上報紙，多好�。� 于是，從那時起，我就不在那么一見到作文就頭痛了。
老師，就在前幾天，金雨竹的'腳被釘子戳了，不能到樓下去上音樂課，我們就故意叫金雨竹伴我們些一題試卷，本來只是開開玩笑罷了，但卻假戲真做了，當(dāng)我們上來時，意外的發(fā)現(xiàn)試卷已經(jīng)有好多已經(jīng)寫起來了。后來，她們?nèi)齻�都被您叫去了，但我沒有，當(dāng)時我心里的害怕和奇怪都涌了上來，她們從你的辦公室里出來，都被罰了。這件事我那天一回家就反思了，我在這里保證這種事情我絕對不會在犯了，更不會把這個壞習(xí)慣帶向初中。
老師！您永遠都是我心里的好老師！
祝你
青春常在
您的學(xué)生：趙xx
20xx年5月23日
老師寫的推薦信4
敬愛的呂淑鈴老師：
您最近好嗎？自從暑假過后，我升上三年級，就沒有再看到您了，我很想念您。想起以前上課的時候，常常會聽到好聽的故事，從好玩的游戲中學(xué)習(xí)知識，在您的教導(dǎo)之下，我學(xué)會了人生中的第一項樂器，啟發(fā)我對音樂的喜愛。以上種種，令我念念不忘。老師，您的恩情讓我永生難忘。
我是一個容易忘東忘西、心不在焉的小朋友，常常讓您傷透腦筋，真是萬分抱歉。老師，您知道嗎？我只是太心急，一心一意想快點兒下課；看到問題，我的頭腦會自動不停的運轉(zhuǎn)，而當(dāng)我思考時，我看起來就像在發(fā)呆，所以常讓老師覺得我很不專心。其實，真正的我是一個機智又負責(zé)任的孩子，我也希望能得到老師贊美的眼光。
升上三年級，一切都和以前不一樣了，我好像一夕之間長大了，功課越來越多、師長的要求越來越高。雖然兩位老師的個性、對功課的要求、管教的方式及教學(xué)的方法有所不同，但是各有千秋。我會更加努力控制自己，以達到老師的期望。敬請老師不要再為我擔(dān)心。
敬祝
心想事成
學(xué)生劉展志敬上
十一月十九日
老師寫的推薦信5
老師：
您好!
看到您的評語，我真感覺天都塌了，眼前一片漆黑。因為我覺的太委屈!太委屈了!為什么呢?我就給你講講吧：
記得那年夏天，我寫了一篇名為《夏》的作文，交上去以后，我天天茶不思飯不想，就連睡覺的時候也在夢中咯咯地笑，盼望著老師早點看到作文下面寫著的“表揚信”，但是想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的——“抄襲”!
當(dāng)作文發(fā)下來時，我看到評語，真不敢相信……那真是對我的打擊!重大的打擊!
我沖向辦公室問您，為什么您說我們這些小學(xué)生不可能寫得這么好。您之所以不給我打“優(yōu)”，是因為您認為我可能是在哪本雜志上抄來的。聽到這我覺的非常無助，眼睛里的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。世界都失去了陽光，心靈都被摧毀了!
老師，您不能不相信我啊!不信，您可以在下篇作文中等著瞧!
祝敬
身體健康 工作順利!
您的學(xué)生：陳凱瑜
12月26日
老師寫的推薦信6
蔡老師：
您好。
這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班沒去秋游，可別的班去了，我也想去秋游。
有一天，四(10)班去秋游，我很想知道他們?nèi)ツ睦铮揖驮诘诙熘形缢暧X后問了一下四(10)班的學(xué)生。他們說的回答讓我爸吃了一驚，他們竟然說去了方特。我最近也多次在電視上看見了方特里面非常好玩的一些游樂設(shè)施。的確，看著就讓人想去。
不過我知道您最擔(dān)心的是我們的安全問題，所以我建議我們?nèi)ヒ粋�不太需要跑步的地方去玩，比如可以去學(xué)種植、只可以去學(xué)動物知識、還可以去學(xué)習(xí)野外生活。
您除了擔(dān)心我們的安全，也許還在想我們?nèi)チ�，那個地方能不能學(xué)到東西，所以我建議我們?nèi)ミ@幾個地方——一是科技館，他能讓我們學(xué)到關(guān)于科技之類的很多知識。二是博物館到這里去能讓我們知道更多關(guān)于歷史文物的東西。三是動物園，這里我們都去過，不過他能讓我們了解更多的動物知識。
這就是我對秋游的小小建議，蔡老師，您一定不忍心聽到我們這57顆滿懷熱情與期待的心破碎的聲音。也一定不會忍心看到我們這57張充滿純真與可愛的笑臉黯然失色。
您一定會帶我們?nèi)ゴ河位蛘呦�、秋、冬游的吧�?/p>
敬祝
身體健康
您的學(xué)生
老師寫的推薦信7
您好!
今天是教師節(jié)，先祝您節(jié)日快樂!身體健康!現(xiàn)在您的身體還好嗎?還在南垸坊小學(xué)任教嗎?
想起在南垸坊小學(xué)的時候，我們班換了許多老師，粗略一算，有六七個數(shù)學(xué)老師，有十幾個語文老師教過我們班。但使我印象最深、改變最明顯的就是您了。
我考上十一崇仁，被分到了京漢校區(qū)。這里看起來比南區(qū)小，但更敞亮，我們教室在三樓，在走廊上往下看還是滿有趣的。打籃球的，跳繩的，踢足球的，就像在看現(xiàn)場直播。不過我們現(xiàn)在的課間都是在教室里度過的，因為要和新同學(xué)互相認識、交流，根本沒有時間出去晃悠。我們這棟樓叫“培根”樓，都是教室和教師辦公室，旁邊90度連著的是“尚志”樓，里面的可能就是實驗室吧。
初中的學(xué)業(yè)比小學(xué)的繁重些，課沒有小學(xué)那樣易懂，但我還好，能認真聽講，做好筆記。副科也變了，不像小學(xué)那樣隨意被占用，老師會按進度認真講每一次課，特別是體育課，真正的讓我體驗到初中的“殘暴”。
經(jīng)常想回到小學(xué)啊!學(xué)業(yè)多么輕松，與同學(xué)們相互那么親切，與老師們那么熟悉。但又一想，在這里多學(xué)習(xí)，多思考，時間長了一樣可以在學(xué)海中做到游刃有余。盡管我并不熟悉這，但我會帶著您對我的期望，走進高中、大學(xué)，繼續(xù)向前去的!
我現(xiàn)在能在這所初中讀書，您有很大的功勞。第一，您告訴了我寫好字的重要性，讓我多練字，現(xiàn)在我的書寫已經(jīng)不是亂糟糟的了，第二、您改變了我以前略有的一些暴躁。這兩點一定會使我終身受益。
最后再次祝您節(jié)日快樂!我一定會在初中努力學(xué)習(xí)，考個好高中回來看您!哦，請您幫我向其他教過我的老師問好!
祝您
健康快樂!
您的學(xué)生：
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