班主任中山大學推薦信

　　班主任中山大學推薦信

　　尊敬的中山大學的領(lǐng)導：

　　您好！

　　我是***同學的高中班主任***老師。我很榮幸能為您推薦我的優(yōu)秀學子。作為他的班主任，我認為中山大學的文化氛圍十分的適合他，他也具有優(yōu)秀的素質(zhì)成為中山大學的學生。

　　***對于政治學科中的《經(jīng)濟生活》與《哲學生活》這兩階段較難的課程有著很好的掌握力。體現(xiàn)了他優(yōu)秀的思辨能力。尤其是對于經(jīng)濟知識的研究比一般同學更加深入，他樂于尋求知識的根源。我也樂于與他分享課程以外的知識。于柏川對于學習的主動性和很強的自主學習能力，幫助他消化了龐大的知識，建構(gòu)了知識體系。對于研究問題方面有他自己深刻的見解。他具有靈活的思維，能夠舉一反三，善于聯(lián)系實際。并不是“死讀書”的傳統(tǒng)學子。正因為他的這些突出表現(xiàn)讓我覺得他能夠很快的適應大學生活，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在大學學習中不斷前進。因而，我認為他是很適合參加自主招生考核優(yōu)秀人才。

　　***同學還是班級的團支部書記。經(jīng)常策劃班級的活動，主持班級的團會。為老師分擔辛勞，給班級同學做出良好的引導。他曾經(jīng)以教師節(jié)為題，開展觀摩班會。為了調(diào)動其他同學的積極性、增強學生的新鮮感。從前期的策劃準備，到后期的班會課件制作，都由他獨立自主完成。而且他完成的非常出色。在整個班會過程中，他設計的環(huán)節(jié)不僅具有教育意義還十分有趣。增進了班級師生之間的關(guān)系。參與到班會的老師都對他稱贊有加。除此之外，他多次主持班級團會，從不同角度發(fā)現(xiàn)班級問題并努力建設班級，具有很強的責任感。他成熟的思想和詼諧的語言能讓他的同齡人沒有抵觸的接受他的思想并從中獲益。他在組織能力上著實有很大的優(yōu)勢。

　　***同學還是校學生會的宣傳部部長、校園報紙的文編。他從沒有因為活動而耽誤自己的學習。他對于時間的安排應該是非常到位的。因為他的學習很輕松，課余安排也十分豐富。是全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

　　在高三容易出現(xiàn)成績波動的時期，他的成績反而在穩(wěn)健提升。能清楚的認識自身是現(xiàn)在許多孩子做不到的，但他可以！我真心的希望貴校能夠給他一個展示自己的機會，讓他能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。而他也一定會交出令人滿意的答卷！

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