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高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-18 18:09:52 金磊 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié)(通用17篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié)(通用17篇)

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 1

  流逝的時光阻擋不了匆匆前行的腳步,半年的時間在忙碌中、勞累中、焦急中、欣慰中過去了,半年里,有收獲,也有不足,F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(11)、(18)兩個班的語文教學(xué)工作,在教學(xué)中認(rèn)真完成備教留批輔工作,完滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  一、備課:

  認(rèn)真進(jìn)行備課,精心設(shè)計教案。利用個人休息時間,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找教學(xué)課件及誦讀視頻。

  二、上課:

  按時完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

  1、認(rèn)真準(zhǔn)備測試材料及輔導(dǎo)資料。做到有考必批,必講評。作文批改時重面批。

  2、創(chuàng)新課堂,讓學(xué)生做到課課有所得,得得相聯(lián)系。認(rèn)真思考高二年級的作文教學(xué)模式,讓學(xué)生講練結(jié)合,作文中展現(xiàn)學(xué)生集體的智慧。

  3、堅持早讀進(jìn)課堂,合理設(shè)計早讀內(nèi)容,并做成課件,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀。

  4、在每次考試后查缺補(bǔ)漏,仔細(xì)講解答題方法,讓學(xué)生有法可依。

  三、聽評課:

  1、在忙碌的上課中抽出時間完成聽課任務(wù),做到不但聽組內(nèi)的課,還聽理科教師的課,不斷吸取新的經(jīng)驗來充實自己。

  2、認(rèn)真撰寫聽課筆記,做到內(nèi)容全,有點有評。并用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  四、積極參加學(xué)校組織的各項活動:

  認(rèn)真教研,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并自覺進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,提高自身素質(zhì)。

  五、存在的不足:

  在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方:

  1、加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練,做到有章有法。

  2、加強(qiáng)文言文訓(xùn)練,做到準(zhǔn)確譯文并理解文意。

  3、學(xué)會鑒賞詩歌,掌握答題方法。

  總之,在這半年里,我始終堅信一句話:一分耕耘,一分收獲。教師的'辛勤付出,是學(xué)生成長的基石。通過我的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化,成績有了一定的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處,如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等,我將在新的學(xué)期中不懈努力,促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 2

  緊張而又充實的20xx年就這樣走到了盡頭,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)班的語文教學(xué)工作,這兩個班級的學(xué)生總體上基礎(chǔ)薄弱,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且也取得了較好的學(xué)習(xí)效果,可以說,這學(xué)期我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、思想方面:

  作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。貫徹黨的教育方針、政策,在校服從領(lǐng)導(dǎo)安排,和同事共同協(xié)作,努力工作。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。時時刻刻都向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),并且在課堂上對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主精神,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,課后多找他們談心、交朋友,使學(xué)生樹立起他們的.學(xué)習(xí)信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。與此同時,積極參加聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,努力提高自己的教學(xué)水平。

  三、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,為他人做了極好的表率。

  四、努力方向:

 。薄⑦M(jìn)一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生,立足現(xiàn)在,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率,積極落實高效課堂。

  2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。經(jīng)常與學(xué)生溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、在教學(xué)上,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。础⒔(jīng)常與組內(nèi)老教師交流,向他們學(xué)習(xí),努力提高個人的專業(yè)水平。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期我繼續(xù)從事高二、一和高二、二兩班的語文教學(xué)工作,每周正課14節(jié),晚自習(xí)4節(jié),兩班各半。這學(xué)期即將結(jié)束,我順利的完成了高二的必修課內(nèi)容以及2冊選修課內(nèi)容,認(rèn)真領(lǐng)會新課改必修和選修的精神,對于必修課,我采用的是精講精練,抓主要,抓重點;對于選修課內(nèi)容,我采用以導(dǎo)為主,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,開拓視野為主?傊愿呖伎荚嚍閷(dǎo)向,注重學(xué)考結(jié)合,素質(zhì)和能力并重,F(xiàn)將本學(xué)期語文工作總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量,利用多媒體等直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與“一課一練”相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的`寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4、做好語文背誦。一般來說,學(xué)生善于背誦和記憶,我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質(zhì)。

  5、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?偟恼f高二、一班和高二、二班的語文基礎(chǔ)都有點差,當(dāng)學(xué)生取得一點點進(jìn)步時,我就給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

  6、開展形式多樣的課外活動,為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  總的來說,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,本學(xué)期我所帶的兩班的語文教學(xué)取得了一點點進(jìn)步,學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,教師對新課改理念的深度把握還要在實踐中加強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

  回首過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 4

  這一學(xué)期我擔(dān)任高二(2)、(3)兩班的語文教學(xué)工作,回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生自學(xué)能力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),結(jié)束了《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《新聞閱讀與實踐》以及《人物傳記閱讀》四本選修教材的教學(xué)工作,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

  一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思,小到一節(jié)課,大到一個學(xué)期;雖然它們都還很膚淺,但我相信“九尺之臺,起于壘土”,“不積跬步,無以至千里”。

  二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  三、深入扎實的上好每一節(jié)課

  語文是一門工具學(xué)科,要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。我認(rèn)為,語文教學(xué)中“說”和“讀”的`重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷,F(xiàn)代語文教學(xué),“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期,我注重課堂上的合作探究,讓每個小組討論并展示結(jié)果,學(xué)生之間互聽互評,共同積累,共同提高。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

  在“說”的過程中,有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視,那就是“讀”。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。最后,讓學(xué)生進(jìn)行摘記,并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查,并對寫得好的學(xué)生加以表揚。

  另外,我鼓勵學(xué)生將語文學(xué)習(xí)與實踐多元化嗎,發(fā)動學(xué)生排練課本劇,將小說欣賞中的《曹操獻(xiàn)刀》、《李逵負(fù)荊》等課文搬上舞臺,另外還組織學(xué)生參加演講比賽和作文競賽,都取得了不俗的成績。

  四、積極參加教學(xué)教研活動,參加省級“精品課堂”大賽

  隨著社會的高速發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過這學(xué)期的實驗與探索,我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 5

  本學(xué)期我擔(dān)任高二(11)(15)兩個理科班的語文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  思想方面:

  作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個人情況特殊,中午基本上不回家,平時也有更多的時間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備,我可以不計較個人得失,以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  教學(xué)方面:

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了不少的工作:

  認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的.邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.。學(xué)生愛動、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 6

  一、情況分析

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本人這學(xué)期擔(dān)任高二級(5)班和(6)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少,語文基礎(chǔ)積累少,理解能力較差,口頭表達(dá)能力低,作文能力更低,有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒,其中一個班級的學(xué)生,有好幾個心理壓力很大,這更給教學(xué)帶來困難。

  二、教學(xué)設(shè)想

  一、強(qiáng)化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活,強(qiáng)化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體,就要學(xué)會運用語文提高自己的人文素養(yǎng),做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中,注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野,提高認(rèn)知世界的能力,豐富自己的情感。

  二、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍,并開始讀書心得討論會。同時,學(xué)生字寫得難看,本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè),以提高學(xué)生的'書寫能力。

  三、加強(qiáng)教學(xué)趣味化,提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù),既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識容量,注意教學(xué)方法,又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課,喜歡上語文課,這就已經(jīng)成功了一半了。

  四、針對學(xué)生的特點,教法上不能陳舊,教學(xué)過程不能單一,所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮:量要少,目標(biāo)單一,強(qiáng)化練習(xí),練習(xí)多樣,必須有自己的個性,F(xiàn)在,兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點,就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然,老師不能一層不變,防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高,不斷創(chuàng)新,教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣,是可能無限的。

  五、可運用的教法:講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。

  三、具體措施

  一、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞;

  二、注重朗讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的語感;

  三、靈活運用教材,搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料;

  四、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀;

  五、開展各種活動,豐富學(xué)生的學(xué)校生活,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性;

  六、注重對學(xué)生的人生觀教育,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。

  七、相互適應(yīng),相互學(xué)習(xí),共同成功。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 7

  本學(xué)期,我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按"教學(xué)大綱"的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點:

  一、在寫作教學(xué)方面

  將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  二、在處理新教材的課文教學(xué)方面

  充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的`特點,為配合教學(xué),先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,取得了很好的效果。

  三、組織了兩次文學(xué)活動。

  一次是詩歌朗誦會,一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

  四、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。

  我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

  不足的幾點:

  1、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

  2、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了。

  3、自己有了"老朽"的感覺,常想得過且過,對新事物(如計算機(jī)知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結(jié)到這里吧,工作和生活都還是要向前的。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 8

  本學(xué)期任高二(5)班和(6)班兩個文班的語文課,同時還兼著國高一年級一個班的課。任務(wù)比較重,跨的頭比較多。為了總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,不遲到,不早退,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

  在實際教學(xué)中具體工作情況如下:

  上每一節(jié)課之前,我都要精心準(zhǔn)備。因為今年所教的兩個班學(xué)生差距很大,因此要制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,提高課堂效率。備課時,認(rèn)真查閱資料,弄懂每一個知識點,以保證知識的準(zhǔn)確性。同時做到備大綱,備教材,備教法,備學(xué)生,依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)實際,寫出教案,做到心中有數(shù)。緊抓教學(xué)大綱,把自己平時的教學(xué)與考試緊緊相連。高中教學(xué),需要更高水平來達(dá)到更高要求,因此,要不斷充實自己,廣看與教學(xué)有關(guān)的刊物,鉆研五年來的高考題,做大量的.練習(xí)題,做到重難點一一突破,胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學(xué)生,爭取讓每一個學(xué)生聽懂。

  根據(jù)兩個班的實際情況,充分調(diào)動學(xué)生積極性,既注意全體學(xué)生,又盡量做到因材施教,向課堂四十五分鐘要效率,依據(jù)高考,注重雙基,嚴(yán)格要求學(xué)生,要最大限度牢固掌握基礎(chǔ)知識,并培養(yǎng)學(xué)生理解、舉遷知識的能力,使學(xué)生看書能知道看什么,掌握什么,心中踏實。課上,專心講解,利用好每一分鐘,調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。做到以學(xué)生學(xué)為主,以老師講為輔,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。上課做到“講清,講透,講精”,學(xué)生在課上把一節(jié)內(nèi)容線索理清,重點問題突破,達(dá)到一節(jié)課內(nèi)容一節(jié)課消化,別占課下時間,多在“啟發(fā)、誘導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生能力”方面下功夫。

  課后布置適量的作業(yè),督促學(xué)生認(rèn)真完成,及時全批全改,有問題及時反饋。對個別學(xué)生做到面批面改。對于學(xué)生提出的問題及時解答。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不論任何題,任何學(xué)生都耐心解答,并針對每個人給以具體指點,使他們養(yǎng)成愛問問題的好習(xí)慣,輔導(dǎo)是對課上講解的補(bǔ)充,所以必須重視它。對于基礎(chǔ)好些的學(xué)生,對他們多布置一些提高能力的習(xí)題,及時檢查講解。對于成績稍差些的學(xué)生,主要督促他們抓基礎(chǔ)。在教學(xué)中,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研。對于語文而言,主要是早自習(xí)輔導(dǎo)。在這一點上,我一定堅持早起,堅持每天六點半到,監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生晨讀。

  有的學(xué)生總以為學(xué)語文,只要上課聽聽就行了,根本不必像理科那樣做習(xí)題,這種想法大錯而特錯了。因為,考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們,而各個知識點只有融在題目中,才更有檢驗的意義。如果平時不加強(qiáng)訓(xùn)練,就會眼高手低,到時必定會吃虧。所以,我們一定要讓學(xué)生認(rèn)識到做習(xí)題的重要性。

  加大情感投入,讓學(xué)生真切感受到教師無微不至的關(guān)懷,一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報。課上給學(xué)生耐心講解,力爭吸引住每一個學(xué)生,結(jié)合語文的特點,講究講課的藝術(shù),做到聲情并茂,讓學(xué)生愛聽、想聽、愿意聽,提高課堂效率,讓學(xué)生喜歡上自己的課。課下,關(guān)心每一個學(xué)生,自己雖然不是班主任,但也要以班主任的高度責(zé)任心來對待每一個學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,協(xié)助班主任教育好每一個學(xué)生,使他們健康成長。

  嚴(yán)格要求學(xué)生,根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的實際,制定合理的教學(xué)目標(biāo),盡量讓他們多學(xué)一些知識。適時補(bǔ)充一些和課文內(nèi)容相關(guān)的知識,擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合學(xué)科特點,讓學(xué)生多讀、多背,對學(xué)生多都督、多檢查。

  能夠樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,和學(xué)生友好相處,平等的對待每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,耐心批評教育,幫助學(xué)生及時改正錯誤。利用課余時間找學(xué)生談心,了解學(xué)生思想動態(tài),體會他們的內(nèi)心世界。

  一個人的力量總是微不足道的,所以在工作中注意和大家精誠團(tuán)結(jié),遇到問題和大家共同討論,商求解決的辦法。遇到不懂的問題,虛心向別人請教,直到弄懂為止,決不會帶著疑問進(jìn)課堂。在過去的一個學(xué)期里,馬主任對我的關(guān)心和幫助非常之大,讓我在工作中不斷進(jìn)步。

  總之,在過去的一段時間里,我全心全意的努力工作,不斷的進(jìn)步,也存在著一些問題。進(jìn)步是和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助分不開的。對于優(yōu)點要繼續(xù)發(fā)揚,不足要逐步去改進(jìn)。在今后的工作中,要繼續(xù)努力工作,爭取做得更好。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 9

  本期,我擔(dān)任高二587班和589班的語文教學(xué)工作,很忙碌,也很充實。不知不覺,這一期又接近尾聲,回顧起來,收獲不少,也有許多需要反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下:

  一、合作互贏,努力做好教學(xué)、教研工作

  本學(xué)期,我們?nèi)匀怀薪痈咭坏恼Z文教學(xué)經(jīng)驗,按教師人數(shù)將一期教案與導(dǎo)學(xué)案的撰寫任務(wù)分工到個人,然后經(jīng)過教研方式交流探討,力爭寫出較為適宜的導(dǎo)學(xué)案。我在拿到教案與導(dǎo)學(xué)案后,并沒有照本宣科,而是認(rèn)真研讀課文,根據(jù)本班的學(xué)生特點,適當(dāng)調(diào)整教案與導(dǎo)學(xué)案,力爭有的放矢,讓學(xué)生學(xué)有所獲。因為587班是創(chuàng)新班,589班是青苗班,他們是高二最為優(yōu)秀的學(xué)生,我深知自我身上的擔(dān)子不輕,比一般班級要付出更多的努力。所以,在日常教學(xué)中,我力爭做到下列幾點:努力備好每一堂課,靈活上好每一堂課,及時將作業(yè)反饋給學(xué)生,不一樣的學(xué)生采取不一樣的批改方式,注重系統(tǒng)性與階段性的融合互通,注重課內(nèi)與課外的相輔相承。立足教材,而又不拘泥于教材,針對優(yōu)秀學(xué)生吃不飽的情景,適當(dāng)增加課外知識,增補(bǔ)課外閱讀。同時根據(jù)學(xué)生的教學(xué)反饋,以及自我的教學(xué)得與失,及時調(diào)整自我的教學(xué)方法,讓學(xué)生更大限度地提高語文興趣和語文水平。其實,不斷總結(jié)的過程,就是不斷反思的過程,也是不斷提高的過程。一個人的力量是有限的,平時注重與其他教師的溝通與分享,聽課交流,目的也是為了更好地完成教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、知識不斷更新,注重自身素質(zhì)的提高

  現(xiàn)代社會是一個知識不斷更新的時代,如果不注重學(xué)習(xí),很可能就會被社會的提高淘汰。本期,為了讓我們更好地學(xué)習(xí),學(xué)校特點分給每位教師一本書。我選的是《如何構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格》,里面有很多名師典型案例的多維解讀,對我啟發(fā)很大。例如:語文的教學(xué)教學(xué),必須解決兩個問題,教材的價值與師生教學(xué)行為怎樣才能實現(xiàn)最大限度地教學(xué)價值,就很能引起我的思考與鉆研。為此,我還專門撰寫了一篇論文《追問反思與教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成》。另外,暑假的時候,我聽了來自湖北和廣東等地的幾位名優(yōu)教師的報告,印象比較深刻的兩場報告是《創(chuàng)立有文化含量的智慧課堂》和《尋找教師的幸福密碼》,頗受教益。經(jīng)過這些手段,拓寬了自我的視野,也對我的教學(xué)工作起到了輔助的作用。

  三、參與作文競賽,不斷提高學(xué)生的.寫作興趣與寫作本事

  語文教學(xué)離不開作文,高考離不開作文,在今后的高考改革中,作文不但沒有減少,占的比重反而有越來越大的趨勢。所以,我們必須重視語文寫作,為了提高學(xué)生的寫作興趣,為了讓學(xué)生的作文有一個充分展示的平臺,我會有意識地去培養(yǎng)他們的寫作本事。為此,我曾兩次讓學(xué)生參加全國性的中小學(xué)生作文大賽,兩次大賽中,有多人次獲得全國二三等獎。例如XX同學(xué)獲得“為先杯”全國中小學(xué)生作文大賽全國二等獎和湖南省一等獎;XX同學(xué)和XX同學(xué)分別獲得“神筆杯”全國中小學(xué)生作文大賽一等獎。講評作文時注重實踐,歸納出學(xué)生作文的弊病,并用本班或同齡人的作文比較閱讀,揚長避短,知彼知己。經(jīng)過這些激勵機(jī)制與有效措施,學(xué)生的作文水平較之以往有了明顯提高。自我本身也喜歡閱讀喜歡寫作,也不斷勵志,本人的作品也多次獲獎,入選多本文集。這對學(xué)生也是一個不小的激勵作用。

  四、寬嚴(yán)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我的兩個班雖然生源不錯,大多數(shù)學(xué)生都比較自覺,可是,人是有惰性的,他們也不例外。有一部分同學(xué)尤其是青苗班的部分同學(xué),有許多不良習(xí)慣,例如:背書只背在口上,轉(zhuǎn)背便忘記;導(dǎo)學(xué)案發(fā)下來不到一天便丟了,找都找不著;作業(yè)趕任務(wù),甚至抄答案;回答問題不深入思考,浮于表面,抓不著重點,落不到實處等等。所以,在本期剛開始,我便給他們制定了一系列措施:背書必須先理解,導(dǎo)學(xué)案整理成冊,不定期檢查,作業(yè)及時反饋,出現(xiàn)問題及時提醒,個別輔導(dǎo)、談話,讓他們學(xué)會歸納整理,了解答題的方式方法,思考問題時如何更深入更透徹,答題更到位。總之,因材施教,有教無類,要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,該嚴(yán)厲的時候必須嚴(yán)厲。但一個人的弦不可能總是緊繃著,也需要休養(yǎng)生息。所以,在平時,對待學(xué)生我一向溫和寬厚,笑臉迎人。

  教師,永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生,只能起著主導(dǎo)的作用,但教師,是學(xué)生前行的引領(lǐng)者。所以,在前進(jìn)的路上,我深知肩上的擔(dān)子有多重,職責(zé)有多大,工作不管有多么繁瑣,都來不得馬虎。“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋”,本期結(jié)束了,下期又在前方揮動著雙手,等著我再次揚起風(fēng)帆,繼續(xù)前行。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 10

  本學(xué)期我任高二(X)、高二(X)個班的語文課,這兩個班都是文科班,但成績差距很大,教學(xué)資料教學(xué)方法的處理上都有較大的差別,加上兩個班都超過__人,屬于超大型班級,增加了教學(xué)難度,感覺壓力比較大。在自我的辛勤努力下,我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  “學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都十分重視專業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育__,也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育實踐,了解他們的心得,為自我更好地開展語文教學(xué)供給參考。我還經(jīng)過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等,使自我不斷提高,充實了自我,為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我立足“用活新教材,實踐新理念”,力求讓我的語文教學(xué)更具特色;立足于自我一向堅持的細(xì)讀__、尋找__最有特色的部分作為教學(xué)重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀,探索適合龍華中學(xué)高中語文教育實際的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  我任教高二年級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文,多次閱讀思索,盡可能把__的語言、思想、技法等方方面面的'資料都弄熟,再精心設(shè)計教案,并結(jié)合所教班級的實際,處理好教學(xué)重難點,上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15《論述文選讀》,很多__是新進(jìn)入高中課本的,也沒有教師用書,完全靠自我解讀課文之后自主處理教材選擇教法,挑戰(zhàn)不小。我十分用心地對待這本教材,一篇__常常是讀了又讀,想了又想,之后才選用必須的教法。這樣做雖然很累,卻也頗趣味味,課堂上也能講出一點屬于自我見解的東西來。

  高二下學(xué)期意味著與高三的銜接,我關(guān)注今年的高考信息,從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考,并經(jīng)過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講,把這些理解講給學(xué)生聽,讓他們對高考題有相對清晰的了解。

  至于其他教學(xué)常規(guī),我基本上做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,每節(jié)課后都有一點小作業(yè),作業(yè)難度適中,量控制在15—20分鐘內(nèi),我反對與當(dāng)堂課資料脫節(jié)的作業(yè),尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外,授課后根據(jù)得失,及時反思調(diào)整。我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā),上學(xué)期主講《三國演義》選講,這學(xué)期重讀原作,收獲不小,為今后再次開課作準(zhǔn)備。語文活動方面,我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像,又組織了非正式小范圍的論辯活動,培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力,也活躍了教學(xué)氣氛。

  三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)我充分利用網(wǎng)絡(luò),服務(wù)于教學(xué)教研工作中

  很多與課文有關(guān)的資料都能夠經(jīng)過搜索引擎找到,但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,很耗費精力時間。因為這些資料的側(cè)重點與教學(xué)目標(biāo)常有很大的差距,不能照搬,否則就可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,有的則是既有金子又有沙礫,教師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細(xì)閱讀,挑選組合,再用到課堂上。我經(jīng)常使用的如寶安教科培中心學(xué)科網(wǎng)、語文味等,都給我很大的幫忙。在這個信息時代,網(wǎng)上資料的搜集與運用,也是一個教師提升教育能力的重要途徑。

  四、工作中存在的不足反思本學(xué)年來的工作,不足之處如下

  1、對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會還不夠深入系統(tǒng),基本理念弄懂了,方向也清楚了,如何體此刻具體的教學(xué)操作上,還是很惶惑,所以很多時候積習(xí)所牽,不知不覺就采用教師主講學(xué)生聽講的方法,如何安排好教學(xué)活動讓學(xué)生動起來,真正成為學(xué)習(xí)的主人,對我來說還是個大問題。

  2、教學(xué)反思雖有,卻大多停留在思索的層面上,少有構(gòu)成文字凝固起來。這樣的反思,隨意性大,飄忽不定,過后即忘,對接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

  3、教研方面,研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面,沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

  今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)用心,做到心中有課標(biāo)、心中有教材、心中有學(xué)生,為學(xué)生語文能力的提高盡力。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 11

  本學(xué)期,我承擔(dān)的是高二(X、X)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域,對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)

  一、情景分析

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本人這學(xué)期擔(dān)任高二級(X)班和(X)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少,語文基礎(chǔ)積累少,理解本事較差,口頭表達(dá)本事低,作文本事更低,有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒,其中一個班級的學(xué)生,有好幾個心理壓力很大,這更給教學(xué)帶來困難。

  二、教學(xué)設(shè)想

  1、強(qiáng)化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活,強(qiáng)化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體,就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng),做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中,注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野,提高認(rèn)知世界的本事,豐富自我的情感。

  2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍,并開始讀書心得討論會。同時,學(xué)生字寫得難看,本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè),以提高學(xué)生的書寫本事。

  3、加強(qiáng)教學(xué)趣味化,提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù),既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識容量,注意教學(xué)方法,又要開展豐富多彩的.活動。讓學(xué)生愛上上語文課,喜歡上語文課,這就已經(jīng)成功了一半了。

  4、針對學(xué)生的特點,教法上不能陳舊,教學(xué)過程不能單一,所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究:量要少,目標(biāo)單一,強(qiáng)化練習(xí),練習(xí)多樣,必須有自我的個性。此刻,兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點,就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然,教師不能一層不變,防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高,不斷創(chuàng)新,教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣,是可能無限的。

  5、可運用的教法:講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。

  三、具體措施

  1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞;

  2、注重朗讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的語感;

  3、靈活運用教材,搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料;

  4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀;

  5、開展各種活動,豐富學(xué)生的學(xué)校生活,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性;

  6、注重對學(xué)生的人生觀教育,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。

  7、相互適應(yīng),相互學(xué)習(xí),共同成功。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 12

  在同組老師的共同努力下,高二第一學(xué)期劃上了句號,各項教育教學(xué)工作有序開展并圓滿完成,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個簡要的回顧和總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,引進(jìn)先進(jìn)教育模式,發(fā)揚團(tuán)隊作戰(zhàn)精神。

  時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,學(xué)生在變化,艱巨的任務(wù)要求我們務(wù)必用最先進(jìn)的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓學(xué)生厭煩,效率低下,費力不討好。本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上全面鋪開小組合作教學(xué)模式,各個班級在班主任的組織下,根據(jù)成績將全班學(xué)生按成績層級分成若干個小組,指定小組長負(fù)責(zé)全組的管理。盡管恢復(fù)了插秧式坐法,但由于小組合作教學(xué)已經(jīng)開展一年的時間,同學(xué)們大多已經(jīng)構(gòu)成了合作討論的自覺。同時,要求老師們繼續(xù)精心編寫導(dǎo)學(xué)案,上傳至共享文件,然后再由備課組共同商討,共同改善,爭取拿出最具操作性最適合小組合作教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案出來。

  堅持每個星期周一召開一次備課組會議,統(tǒng)一部署進(jìn)度,商討上課對策,交流上課心得體會,互相促進(jìn)。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課,優(yōu)化課堂,爭取項課堂45分鐘要效益,學(xué)生們對語文的學(xué)習(xí)普遍都舍不得花時間,如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題,人多力量大,三人行,必有我?guī)熝。互幫互學(xué),在探討爭論中碰撞出火花。

  二、用心利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

  我們高二語文備課組這一學(xué)期在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材資料排列,建成了高中語文必修五的教學(xué)資料庫,同時對選修教材也精心進(jìn)行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機(jī)技術(shù),能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué),能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選,根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生的實際狀況合理利用,不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。

  這個學(xué)期主要的多媒體資料是《世紀(jì)金榜》和金太陽教育資源網(wǎng)上的資料,另外就是學(xué)校爭取的幾個免費試用教學(xué)資源網(wǎng)站。這幾種資料各有所長,綜合選用編排,能夠有效地輔助我們的課堂教學(xué)。

  三、專題教學(xué)構(gòu)成特色。

  本學(xué)期主要進(jìn)行了兩大專題研究教學(xué),一是議論文寫作序列教學(xué),二是詩歌鑒賞專題教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的議論文寫作訓(xùn)練,同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了議論文結(jié)構(gòu)的安排,素材的選取和分析論證,所以這個學(xué)期的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進(jìn)行指導(dǎo),主要包括學(xué)習(xí)寫得深刻、學(xué)習(xí)寫得充實、學(xué)習(xí)寫得有文采和學(xué)習(xí)寫得新穎。我們的學(xué)生知識面不廣,閱讀的書籍有限,所以整體的`寫作潛力不高,針對這種現(xiàn)狀,我們既抓住基礎(chǔ)等級進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,同時又在“發(fā)展等級”上教會學(xué)生在自己的文章中寫出亮點,不必面面俱到,一篇文章有一二個就行。

  另外,本學(xué)期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞,我們以此為突破口,和高考考點實現(xiàn)接軌,要求老師們從讀懂詩詞入手,重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達(dá)技巧和詩歌的形象幾個考點,各個擊破,歸納知識,規(guī)范答題。重點在形象類題,意境類題,情感類題,表現(xiàn)手法類題上下功夫。

  四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,開展多種興趣活動。

  本學(xué)期我們依然重視常規(guī)教學(xué)不放松。要求備課備詳案,貼合教學(xué)實際。有課前設(shè)想的方案,有課后的教學(xué)后記。組內(nèi)老師都能堅持寫課后反思,為以后上課打下了堅實的基礎(chǔ)。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌?qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,堅持限時訓(xùn)練,并能做好考后滿分。

  除保證每周一次的作文以外,各班都采取不同形式,調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。并用心開展豐富多彩的課外活動,比如課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學(xué)生書寫習(xí)慣差的狀況,本學(xué)期還開展了全年級的書法練習(xí)課,定在周三的中午20分鐘,定期評審,將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布,以便促進(jìn)。老師同學(xué)都用心參與,還組織學(xué)生參加了語文潛力大賽,取得了不錯的成績。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 13

  本學(xué)期擔(dān)任高二(1)、(10)班的語文教學(xué),高效的課堂,一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。為改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)嘗試小結(jié)如下。

  一、搞好集體備課,不打無準(zhǔn)備之仗

  采用集體備課的形式,嚴(yán)格按三維目標(biāo)來進(jìn)行!爸R與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”一個都不能少。做好“三備”工作:備教師,備學(xué)生,備教材。要求同仁分析教材的學(xué)科教學(xué)價值、定位挖掘教材的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重組教材的'學(xué)科教學(xué)板塊、落實教材的學(xué)科教學(xué)過程、科學(xué)設(shè)計合理化作業(yè)等,每次集體備課就截取一個過程研深備透。在備課方式上,以一人為主,一人為輔形成初稿然后全備課組成員討論、審定,形成二稿,最后在共性的基礎(chǔ)上融入班級學(xué)生特點和教師個人風(fēng)格形成定稿。這樣上的課,人人放心上。

  二、研究課型流程,嚴(yán)格遵照執(zhí)行

  (一)、自修課

  自修課的時間一般限定在15分鐘內(nèi)。它有三項活動:

  1、教師出示文本。文本主要是教材篇目,也可以是新聞報導(dǎo)、小說雜志中的精彩篇章。

  2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中,將對文本形成初步印象,獲得初步感悟、體驗,有一定的心得、體會、收獲。當(dāng)然,也肯定會有一些疑惑、困難。

  3、學(xué)生將自主學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗、心得、體會、收獲、疑惑、困難等等統(tǒng)統(tǒng)形成話題,并寫在專門的學(xué)案上。

  (二)、交流課

  交流課是課堂模式的重頭戲,它一般不限時,盡可能讓學(xué)生發(fā)揮。它主要有三項活動:

  1、學(xué)生到黑板上板書自己形成的話題,并懇請老師、同學(xué)參加自己話題探討(即“拉選票”)。這樣,圍繞文本,黑板上就有多個話題。課代表負(fù)責(zé)在“語文話題”本上記錄這些話題(包括提出者)。

  2、小組合作、探討這話題。教師要鼓勵學(xué)生熱烈討論,暢所欲言。

  3、學(xué)生在主持人的主持下,到講臺上發(fā)言,交流對話題的認(rèn)識。學(xué)生可任選自己感興趣、資料豐、有理據(jù)的話題上講臺發(fā)言、交流。教師既要在“學(xué)生成長記錄本”上作好記錄,又要以學(xué)生的身份適時地參與到話題的探討中,使話題向縱深挖掘。

  三、把握兩點注意,提高課堂效率

  1、課堂時間的把握

  自修課時間的花費能少則少,可在上一堂課結(jié)束后布置課外自修,課堂自修應(yīng)盡量控制在15分鐘內(nèi),以方便將重心放在探討交流上。

  2、教師的作用

  教師不再是知識的傳授者,而是學(xué)習(xí)的組織者和參與者,是與學(xué)生共同成長的“平等首席”。

 、僮孕拚n時,教師要監(jiān)督學(xué)生自修,不能讓其睡覺,或做其它事;要眼觀六路、耳聽八方,捕捉學(xué)生信息,特別是形成話題時的有效信息。有的學(xué)生膽子較小,雖有新發(fā)現(xiàn),但羞于上講臺發(fā)言,教師注意到后應(yīng)多鼓勵。

 、诮涣髡n時,教師要鼓勵學(xué)生大膽、響亮地發(fā)言,只要言之成理,沒有常識錯誤,都要尊重、贊賞;要注意臺下學(xué)生的動靜和反應(yīng);要及時做好記錄;要適時地以學(xué)生身份參與到探討中去;可以充當(dāng)主持人,也可請學(xué)生來充當(dāng);要有耐心;要引導(dǎo)學(xué)生多多探討好的話題,少在枝葉上糾纏不清。

  四、喜憂參半,風(fēng)雨兼程

  令老師感到欣喜的是,學(xué)生目前參與好,熱情較高。但我們也發(fā)現(xiàn),交流探討有時時間顯得很長,進(jìn)度不夠。教輔工具缺乏,學(xué)生新鮮感在缺失,期待值在降低。如何進(jìn)一步完善,還需要下大力氣研究。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 14

  在過去的一年中,我擔(dān)任了高二語文教學(xué)工作,經(jīng)過一年的努力和實踐,我有了一些收獲和感悟。以下是我的總結(jié):

  一、教學(xué)目標(biāo)要明確

  在教學(xué)過程中,我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的重要性。只有明確了教學(xué)目標(biāo),才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,在教學(xué)過程中,我注重對教學(xué)目標(biāo)的制定和明確,通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定符合學(xué)生實際情況的教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)方式要多樣化

  在教學(xué)過程中,我嘗試了多種教學(xué)方式,如課堂講授、小組討論、學(xué)生報告等。通過多種教學(xué)方式,可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中,我注重與學(xué)生的`互動,引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生參與到課堂中來。

  三、作業(yè)要有針對性

  作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的重要手段,但是如果作業(yè)沒有針對性,就會浪費學(xué)生的時間和精力。因此,在布置作業(yè)時,我注重作業(yè)的針對性,讓學(xué)生在作業(yè)中鞏固和提高自己的知識水平。

  四、評價要客觀公正

  評價是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),但是評價要客觀公正,不能因個人喜好或偏見而影響評價結(jié)果。在評價過程中,我注重客觀公正,根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn),給出合理的評價結(jié)果。

  五、自我反思要及時

  在教學(xué)過程中,我時常反思自己的教學(xué)方式和效果,及時總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過自我反思,我不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

  總之,高二語文教學(xué)工作需要我們不斷地探索和實踐,不斷地總結(jié)和改進(jìn)。只有不斷提高自己的教學(xué)水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 15

  一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來,即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,心里有著幾分充實、幾多感慨。本學(xué)期我任教高二275、286兩個班的語文。一期來,我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠,也所以取得了令人欣喜的成績,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平

  問渠哪得清如許,為有源頭活水來。如果語文教師平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),教學(xué)工作就會成為無本之木,無源之水。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),我積極參加學(xué)科教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的豐富、提高自我。善學(xué)才能善德,善德才能善教,我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

  二、緊抓課堂教學(xué),充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效益

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教育教學(xué)工作中的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅僅為教師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此,我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的`教學(xué)實例,在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,盡可能地擴(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽,我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

  三、虛心學(xué)習(xí),博采眾長,力創(chuàng)佳績

  我組語文教師立足新課改,瞄準(zhǔn)高考,一齊仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明,并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩,重點抓好三基的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)效果,我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動,熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),以博采眾長、為我所用。一期來,我沒缺過一次教研活動,聽課30余節(jié),寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些,都使我受益匪淺,我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,受到了師生的一致好評。

  四、重基礎(chǔ)、激興趣、上活每堂語文課

  我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情景,我大膽改善教學(xué)方法,將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點,力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所得,把每堂課上活。一期下來,我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我在這個學(xué)期雖然取得了一些成績,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚求真、務(wù)實的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓,爭取更佳成績!

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 16

  本學(xué)期我擔(dān)任高二4、11兩個班的語文教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的語文工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

  一、主要工作舉措與成效

  1.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  我所教的兩個班分別是一個文科班和一個理科班。文科班女生多,比較愛學(xué)習(xí),習(xí)慣聽講,羞于表達(dá)。但班里有幾個敢于發(fā)言的女生,起了很好的帶動作用,一學(xué)期下來,學(xué)生的自主性有了很大的提高。而理科班,男生居多,學(xué)習(xí)興趣不濃厚,積極性低,語文基礎(chǔ)薄弱,連聽講都不愿意。所以要提高他們學(xué)習(xí)的自主性,困難是很明顯的。雖然效果不是很顯著,但有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的自主性,對我來說,算是一種安慰。提高學(xué)生自主性學(xué)習(xí),更多是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,把課堂交給學(xué)生,把學(xué)習(xí)任務(wù)交還給學(xué)生。通過設(shè)計活動激發(fā)他們的興趣和調(diào)動他們的積極性。學(xué)習(xí)戲劇單元,或是將課文改編成戲劇演出來,或是讓學(xué)生自導(dǎo)自演一出戲,或是舉辦班級辯論賽,豐富語文課堂。

  2.提高學(xué)生閱讀能力和寫作能力。

  讀和寫作是教學(xué)的兩大板塊。除了課內(nèi)閱讀,我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀,開展閱讀課,匯報閱讀情況,分享閱讀成果。讓學(xué)生充分認(rèn)識到閱讀的重要性,讓學(xué)生充分感受閱讀的`愉悅和好處,并養(yǎng)成

  閱讀的好習(xí)慣。提高寫作能力,除了常規(guī)的作文和周記,另外結(jié)合閱讀,鼓勵他們寫閱讀筆記,并盡量在平時課堂進(jìn)行小練筆。閱讀與寫作是相輔相成的,閱讀可以為寫作提供素材,提升寫作能力,寫作也能幫助提高閱讀能力。所以閱讀與寫作,兩手都要抓。

  二、存在的問題

  盡管學(xué)生的改變不是很明顯,但只要有一點點改變都應(yīng)該感到高興。當(dāng)然,語文這東西,靠的就是積累和堅持,很難做到立竿見影。我們應(yīng)該要有耐心和信心。而存在的問題也是明顯的。

  1.鑒于學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)差,學(xué)生不愿意發(fā)言和不知表達(dá)什么,課堂卡在這里,很難展開,這時老師又會不自覺地回到自己來講課的形勢。

  2.展開閱讀課時,因為資源有限,學(xué)校沒有開放圖書館,也沒有統(tǒng)一的閱讀資料,很難進(jìn)行專題閱讀和專題閱讀分享。再說,課堂上展開閱讀課畢竟有限,課外學(xué)生究竟有沒有進(jìn)行閱讀,缺乏監(jiān)督力度。

  3.學(xué)生寫作熱情并不高漲,對作文抵觸情緒很大,學(xué)校雖有舉辦作文競賽,但并不積極,所以提高學(xué)生能力時,激發(fā)學(xué)生寫作興趣也是很重要的。

  以上是我本學(xué)期對教學(xué)工作的總結(jié)和思考。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,要有堅定的信念,學(xué)習(xí)愉快教學(xué),讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)

  高二語文春季期教學(xué)工作總結(jié) 17

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將過。在這一學(xué)期,我擔(dān)任高二6、7、8三個班的教學(xué)工作。工作任務(wù)相對以前有所增加,但本人依然嚴(yán)格要求自己,盡力將自己教學(xué)水平不斷提高,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、注重思想教育,提高學(xué)習(xí)熱情

  我們都知道:“興趣是最好的老師。”一個對語文毫無興趣的學(xué)生是很難學(xué)好語文的!拔囊暂d道”,言為心聲,。在語文課堂上,歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾等等,他們的愛國豪情充塞著學(xué)生的胸膛;岳陽樓的壯麗,滕王閣的文秀,泰山的博大,天姥山的神奇,都讓學(xué)生心向神往,愛國的熱情澎湃于胸中。而文學(xué)大家陶淵明、李白、蘇軾等人,他們樂觀積極的生活態(tài)度無疑對學(xué)生今后的人生有所影響。學(xué)生的心靈受到熏陶,進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,然后再教給知識和本領(lǐng)。另外在課堂上盡量讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教,對不同學(xué)生提出不同的要求,甚至一開始可以普遍降低要求,讓大多數(shù)學(xué)生堅定學(xué)好的信心。這樣在趣味學(xué)習(xí)鼓勵下,學(xué)生會更樂于學(xué)習(xí)。

  二、抓好課堂教學(xué),把握好45分鐘

  教育者的職責(zé)不僅是傳授知識,更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的思考,促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。葉圣陶先生明確指出課文只是語文學(xué)習(xí)的例子。這就要求每一個語文教師充分認(rèn)識到教材特點,整體把握教材,靈活運用,充分發(fā)揮教材的典范示例性,提高學(xué)生語文綜合能力。在教學(xué)過程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),需注重教材的`使用,我緊扣教學(xué)大綱和考試說明,努力把教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來,從學(xué)生的實際情況入手,對教材進(jìn)行一定的取舍,既節(jié)省了時間,又提高了效率,收到了較好的效果。另外,授課時我突出自己的教學(xué)優(yōu)勢,講出個性,講出意蘊(yùn),力爭為學(xué)生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界,給學(xué)生以思考和啟迪。

  三、強(qiáng)化誦讀,在誦讀中積淀。

  中華文明源遠(yuǎn)流長,語言文字博大精深,因此語文教學(xué)必須要抓好言語,二言語訓(xùn)練則需要語感,訓(xùn)練語感最重要的一環(huán)便是誦讀。特別是這一學(xué)期所教授的必修5與選修《中國古代詩歌散文欣賞》以詩歌與古代文言文主。誦讀對經(jīng)典文章的理解更是不可缺少。正所謂“讀書百遍,其義自見!闭b讀是完成言語強(qiáng)化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間,引導(dǎo)他們“準(zhǔn)確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”,對有些文段要求熟讀成誦,克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象,學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。

  四、開掘?qū)懽髟慈,?qiáng)化寫作

  學(xué)生學(xué)語文有三怕,其中最怕寫作文。平時寫作中有一部分學(xué)生的習(xí)作刻板化、程式化,寫得少,周期長,與生活脫節(jié)。學(xué)生因為“沒有生活”,就胡編亂造,顯示“零度情感”狀態(tài)。因此作文主張寫作生活化,引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中。作文布置盡量讓學(xué)生有話可說,范圍放大,話題兩三個供其選擇,并不斷鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生獲取寫作的快樂。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下,積累生活、鍛煉技能,從而迸發(fā)出無窮的想象力,綻放出燦爛的思想火花。

  在傳授學(xué)生知識的同時,自然也應(yīng)該不斷提高自身各個方面的素養(yǎng)。按時參加教研組的教研活動,平常多聽老師們的課,并通過聽課評課,不斷提高教學(xué)水平。我繼續(xù)參加語文組申報的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”國家級課題研究,深入該課題的研究。參與該課題校本教材《走進(jìn)傳統(tǒng)修養(yǎng)自我》的資料收集與編寫工作,并最終成書。此外,我關(guān)注教育動態(tài),及時了解課改動向,學(xué)習(xí)先進(jìn)課改理念,認(rèn)真參加每年一度的繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  當(dāng)然,我工作經(jīng)驗較淺,還存有不足的地方:如如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、寫作的自我修改等仍須繼續(xù)摸索。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同事的大力支持下,相信我會不斷進(jìn)步。

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