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團(tuán)隊(duì)游戲：記憶力
團(tuán)隊(duì)游戲：記憶力1
無論大家認(rèn)可與否，較強(qiáng)的記憶力仍然是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要支撐。但是，部分學(xué)生對(duì)于對(duì)于如何記憶并不清楚，常常枯燥的進(jìn)行死記硬背，而這樣的記憶方式往往效果又是最差的。如此往復(fù)，便形成了惡性循環(huán)。
那么，作為教師的我們可以做哪些事情呢?
建議每周使用7分鐘與學(xué)生做一個(gè)小游戲，既可以鍛煉學(xué)生的記憶力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，何樂而不為?
游戲很簡(jiǎn)單，正規(guī)的名字叫做《詞語串聯(lián)記憶訓(xùn)練》，當(dāng)然，當(dāng)你跟同學(xué)們一起做這個(gè)游戲的時(shí)候，你可以把它起名為各種各樣的好名，更激起學(xué)生愉悅參與的興趣。
所需要的工具，小黑板一塊、詞語串聯(lián)記憶訓(xùn)練答題卡n張、詞語36個(gè)。
前期籌備工作：
1、選擇8個(gè)需要記憶的詞語，以圓環(huán)形寫在小黑板上;
2、將被選擇出來的.8個(gè)詞語與其他的28個(gè)詞語打亂，以橫4豎9的方式排列，作為詞語串聯(lián)記憶訓(xùn)練答題卡;
3、彩色粉筆一只。
好了，這些就是前期我們要做的準(zhǔn)備。
接下來，我們就需要選擇一個(gè)7分鐘的空閑時(shí)間就可以進(jìn)行了!
團(tuán)隊(duì)游戲：記憶力2
目標(biāo)：
利用有效的方法記憶一長(zhǎng)串名字或事物
時(shí)間：
15 分鐘
人數(shù)：
10-20 人
過程：
1. 通過關(guān)聯(lián)法來學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)大多數(shù)事物。這項(xiàng)練習(xí)會(huì)提供一個(gè)簡(jiǎn)單快速記憶十個(gè)關(guān)鍵字的方法。為簡(jiǎn)便起見，以教室作為聯(lián)系物。
2. 先給教室的每堵墻和每個(gè)角落指定一個(gè)數(shù)字。如下圖所示，1、3、5、7 為角落，2、4、6、8 為墻，地板為 9，天花板是 10。講師和學(xué)員一起一遍遍復(fù)習(xí)數(shù)字的指向。如“這堵墻是幾?”直到學(xué)員準(zhǔn)確記住 10 個(gè)數(shù)字的指向。(教室平面圖)
3. 給每個(gè)數(shù)字指定一個(gè)具體事物(如下表)：1 (角落) 洗衣機(jī) 6 (墻) 青蛙 2 (墻)炸彈 7 (角落) 小汽車3 (角落) 公司職員 8 (墻) 運(yùn)貨車 4 (墻) 藥 9 (地板)頭發(fā) 5 (角落) 錢 10 (天花板) 瓦片
4. 為了快速有效地記住每個(gè)指定的具體事物，非常有必要賦予每個(gè)事物一個(gè)不尋常的、傻乎乎的`、甚至是過分夸張的視覺效果。比如：“1 是一臺(tái)很大的，足足有 10 米高的洗衣機(jī)。它正在洗衣服，弄得到處是水�！倍鴮W(xué)員必須去想象這個(gè)情景�！�2 呢，假象那堵墻坍塌了下來，因?yàn)橛幸幻墩◤棻�。”�? 呢，看!一個(gè) 2 米高的公司職員戴著一頂可笑的白帽子，從那個(gè)角落朝我們筆直走了過來�！本瓦@樣，賦予每個(gè)數(shù)字和事物以視覺效果。
5. 當(dāng)學(xué)員通過這個(gè)方法有效記住 10 個(gè)相互之間毫無關(guān)聯(lián)的事物后，講師總結(jié)：“把記憶方法收入你的記憶庫中。下次當(dāng)你要回想起那 10 個(gè)關(guān)鍵字時(shí)，就想想你在這個(gè)房間每堵墻，每個(gè)角落，天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸張景象。記住，你設(shè)想的東西越有趣，你以后越能輕易地回想起來。”
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