教師室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲
趣味團(tuán)建小游戲室內(nèi)也能嗨起來，有趣創(chuàng)新的競技活動(dòng)足不出戶，也可以讓壓抑的辦公氣氛嗨起來，集智力趣味，策略，合作解競爭于體元素爆棚為辦公室?guī)硪粓鲟朔捏w驗(yàn)。以下是小編精心整理的教師室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲，歡迎大家分享。
教師室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲1
游戲一：乒乓球
1、游戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的學(xué)生，在說“球”的同時(shí)，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)。
游戲二：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)，本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲。
2、游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)
游戲三：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)適合教師節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲百科。
2、游戲要求：說的'和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
教師室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲2
1、坐傳球
目的：
�、倬毩�(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活度。
�、隗w會(huì)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。
玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：
�、倏梢砸龑�(dǎo)幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。
②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
2、坐滾球
目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。
3、坐踢球
目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活度，發(fā)展眼和腳的配合能力。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。
玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。
建議：
�、僖巫又g的距離不宜過大，以免把球滾出圈。
�、趨⒓佑螒虻挠變阂粤潦藶橐恕�
4、肘傳球比賽
目的：
�、倬毩�(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活度。
�、谂囵B(yǎng)合作精神。
準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。
玩法：
面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。
建議：球的大小要適當(dāng)。
5、好朋友手拉手
目的：
�、僭谟螒蛑刑岣叻磻�(yīng)能力。
�、诟兄獢�(shù)量的多少。
準(zhǔn)備：適合游戲的音樂。
玩法：
1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊唱“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走……師：兩個(gè)兩個(gè)找朋友！”小朋友就快速兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。
2、教師可以變換指令，比如：3個(gè)或4個(gè)找朋友。
3、也可以請(qǐng)1名小朋友來發(fā)出指令。
建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。
6、異口同聲
目的：提高合作能力。
準(zhǔn)備：若干張水果或動(dòng)物卡片。
玩法：
1、每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對(duì)方的卡片（4-5名幼兒一組適宜）。
2、根據(jù)卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個(gè)字，一起說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。
3、分組進(jìn)行pk，猜對(duì)即為獲勝。
建議：根據(jù)幼兒實(shí)際情況，選擇卡片和游戲形式。
7、看誰記憶力強(qiáng)
目的：提高認(rèn)物能力，提高反應(yīng)速度。
準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸)。
玩法：
1、老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。
2、游戲時(shí)，老師對(duì)幼兒說"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。
3、最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對(duì)。
建議：報(bào)紙也可以用其他物品替代。
8、猜猜我是誰
目的：熟悉同伴小朋友，增進(jìn)友誼。
準(zhǔn)備：小椅子。
玩法：
1、全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”
2、如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友�！�
3、猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。
建議：可根據(jù)實(shí)際情況更改問答語句。
9、照相機(jī)
目的：提高模仿能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)。
準(zhǔn)備：若干張動(dòng)物卡片。
玩法：
1、幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”
2、老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動(dòng)物的動(dòng)作。
建議：游戲可反復(fù)進(jìn)行，定期更換卡片。
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