體育課室內(nèi)游戲方案(通用10篇)
為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的體育課室內(nèi)游戲方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇1
一、活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2.大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干,長手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。
四、設(shè)計(jì)思路
懼怕黑暗是幼兒常見的`一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中,經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件,鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動,就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中,這樣,既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力,又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。
五、活動流程
扮演角色活動身體——提供材料探索練習(xí)結(jié)束游戲放松身體
1.扮演角色,活動身體
(1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!
(2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲!
2.提供材料,探索練習(xí)
(1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就
是代表我們在黑夜里了,游戲開始。”
(2)皮球回來了
小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。
教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。
(3)聽音找人
幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷。若摸到對方
就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。
(4)長臂人來了
全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷
移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。
3.結(jié)束游戲,放松身體
用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。
六、活動建議:
此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)會念兒歌"炒黃豆" "山上有個木頭人",并能邊念邊做動作。
2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個、圈若干。
活動過程
1、引入課題。
小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個民間游戲,你們想不想玩啊?
2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。
3、介紹游戲玩法。
《炒黃豆》:幼兒兩兩面對面站立、雙手對握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時,兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過,翻轉(zhuǎn)身體180度,成相背姿勢。再翻180度,還原成相對站立姿勢,直接翻360度,來個大翻身。
《山上有個木頭人》:教師背對孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
附兒歌:
炒黃豆炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!
山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆,不準(zhǔn)動!不準(zhǔn)笑!
快樂的小雞
活動目標(biāo):
1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂。
活動過程:
一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一個魔術(shù),想不想看?(教師換裝)
二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動手操作的`欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師:瞧,我變成了誰?
師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點(diǎn)講述制作方法。
2、教師介紹材料,交代制作要求。
師:瞧,雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動手裝扮。
教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
教師鼓勵幼兒之間相互交流。
三、韻律活動。
師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇3
一、活動目標(biāo):
1.利用大花繩,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲,鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。
2.讓幼兒在游戲中,體驗(yàn)玩繩子的樂趣。
二、材料準(zhǔn)備:
長繩一條、背景音樂,助教一名。
三、活動流程:
1.熱身運(yùn)動①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動作,讓幼兒在積極主動的的活動中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié),為下面的活動作準(zhǔn)備。
、谕嬗螒"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。
2.基本部分①玩游戲:走鋼絲教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂從繩子兩端,向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動作。
、谕嬗螒颍翰壤嘶ń處熂爸谭謩e拿住繩子兩端,不停擺動繩子及向前跑動,請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。
③玩游戲:抓尾巴吧教師及助教把繩子舉高,讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂)。
、芡嬗螒颍候T小馬教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下,在音樂的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。
3.結(jié)束部分1.看向日葵:組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上,做各種放松運(yùn)動。
2.玩"空氣小球",教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走,活動結(jié)束。
我設(shè)計(jì)的'《好玩的大花繩》這一游戲。整個活動的器材--繩子,在我的引導(dǎo)下,變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個活動,做到一材多用、一材巧用,讓幼兒在玩耍中,發(fā)展幼兒的各種動作,當(dāng)然活動中一定還存在著很多的不足,我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),希望老師們對我出寶貴意見,給予我指導(dǎo)和幫助。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力,F(xiàn)代家庭,大都是一個孩子,部分孩子有霸道,唯我獨(dú)尊的一面,不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應(yīng)社會生活。
二、活動目標(biāo)
1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。
2、愿意并主動參加群體活動。
3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。
三、游戲準(zhǔn)備
兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲
四、游戲玩法及指導(dǎo)
適合年齡:4—6歲
游戲名稱:認(rèn)識新朋友
游戲目標(biāo):
1、積極主動地加入游戲。
2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能。
游戲場地:
活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈
游戲規(guī)則:
兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的.說出來。
游戲玩法:
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準(zhǔn)備游戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對好朋友”結(jié)束后,停在一個小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。
3、“我叫X,認(rèn)識你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。
附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對好朋友,握握手呀,轉(zhuǎn)個圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,我叫X,認(rèn)識你呀真高興!
體育課室內(nèi)游戲方案 篇5
一、活動目標(biāo)
1.練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。
2.能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
二、活動準(zhǔn)備
大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
三、活動過程
1.幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
2.利用不同方式送貨。
A.老師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
B.幼兒用自己想到的.方法,把貨物運(yùn)到目的地。
C.幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
D.個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
3.增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強(qiáng)度。
A.老師:在送貨的路上,多了兩個障礙物,就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的,要注意保護(hù)它。請小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過墊子呢?
B.幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。
C.幼兒站成兩隊(duì),一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
4.進(jìn)行送貨比賽。
A.老師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個送貨比賽,每隊(duì)第一個小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。
B.教師示范。
C.幼兒按要求比賽兩次。
5.講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
6.幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。
7.幼兒幫教師收拾場地,回教室。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇6
活動目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動,愿意按照聽信號走,跑,跳。
2、鞏固禮貌用語,你好,多謝你,不用謝,再見。
活動準(zhǔn)備
1、食物-蘋果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。
3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲
活動過程
一、活動開始
1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂,進(jìn)行熱身活動。
教師:今日教師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。
2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品?
如果有,請你交給教師,待會玩完游戲,教師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?
3、教師:小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!
二、基本活動
1、基本動作練習(xí)
教師:去做客時,教師有個要求,必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。
它送給我們禮物,我們要對它說什么?先去小鳥家吧!
。1)學(xué)一學(xué)小鳥怎樣飛。和教師一齊飛一飛,飛到小鳥家。
小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!
(多謝小鳥,不用謝,再見)
(2)那兒是誰的家?-小貓的家
我們一齊來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請寶寶和教師一齊輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。
小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!
。ǘ嘀x小貓,不用謝,再見)
。3)看看還有誰的家沒有去?(小兔子)
那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和教師一齊跳向它們家吧!
小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!
(多謝小兔子,不用謝,再見)
2、玩游戲:
(1)教師:剛才小朋友去做客時,都十分有禮貌,小動物可喜歡我們小朋友了,
那么,他想和我們小朋友一齊來玩?zhèn)游戲。
請寶寶們聽清楚教師的話,我說去誰的`家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,
請你快快回到教師身邊,聽清楚了嗎?
我們此刻開始:
請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!
請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!
請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!
反復(fù)兩遍就能夠了。
三、活動結(jié)束:
1、放松活動
2、教師:寶寶們今日玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。
下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌,輕輕地坐到你的小椅子上,一齊來分享小動物們送給我們的水果吧!
體育課室內(nèi)游戲方案 篇7
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動本事
3、使幼兒明白運(yùn)動對身體的好處。
活動準(zhǔn)備音樂歌曲
活動過程
1、師生一齊隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。
2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的.?
3、幼兒一齊討論:我們身體還有那些地方能夠做運(yùn)動?怎樣動?
請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)動對身體的好處,
提問:做完運(yùn)動時小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動有哪寫好處?
(多運(yùn)動能夠增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動能夠是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
5、聽音樂,師生再做一遍律動。
6、做游戲:小孩小孩真愛玩
幼兒按教師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇8
小狗跳跳
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習(xí)由高往低跳的技能。
活動準(zhǔn)備
1、高度為2530的椅子若干。
2、音樂:我多幸運(yùn)
活動過程
一、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作,如:手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動,
四肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動等,做好腿部練習(xí)。
二、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。
三、集中示范講解
1、請12名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
四、重點(diǎn)練習(xí)
1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來。
2、幼兒從別人的.樹上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇9
聰明的小雞
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的本事。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。
活動準(zhǔn)備
1、音樂
2、圍巾、貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,母雞標(biāo)志、狐貍頭飾各一個。
活動過程
一、引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今日媽媽帶你們云玩吧。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)
二、游戲:放氣球
1、教師:剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,
想一想,我們還能夠用什么辦法來表示高興?
鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。
2、幼兒練習(xí)放氣球
教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的氣球高,有的氣球低。
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3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變?(把圍巾團(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球
三、游戲:我的圍巾不見了
1、教師:小雞們都很聰明,下頭我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,
鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情景,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?
。ú卦谛渥永,口袋里,腰里,衣服里面等)
3、教師:這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?
4、教師:用什么辦法能夠把圍巾變。浚▓F(tuán)和折)
引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲
教師鼓勵幼兒進(jìn)取探索、操作,想出與眾不一樣的`想法。
四、游戲:小雞與狐貍
1、教師:玩到此刻,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!可是你們細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn),
如果聽到狐貍來了的聲音,就立刻躲在圍巾下頭不動,要不就會被狐貍抓住。
2、狐貍(配班教師扮)蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動作。
當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,小雞立刻用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,
這時狐貍來了,它能夠邊檢查邊說:真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!
咦,怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:等會兒再來吧!
然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最終幼兒邊拋圍巾邊說:我們勝利嘍。
五、活動結(jié)束。
體育課室內(nèi)游戲方案 篇10
小小冒險家
活動目標(biāo)
1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難,勇敢向前的精神。
活動準(zhǔn)備
1、節(jié)奏歡快的音樂。
2、相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師:小朋友們你們有沒有去冒過險啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類,
今日我們就來做一個小小的旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做旅行前的準(zhǔn)備)。
二、展開
1、聽信號走。
。1)一路縱隊(duì)走,要求一個跟一個,堅(jiān)持必須間距的走。
。2)聽信號向必須方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
。1)請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。
。2)說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。
。3)歸納旅行路線:走過獨(dú)木橋→跨跳過小河→鉆過山洞→爬過山坡→穿過樹林→到達(dá)目的地。
。4)幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。
。5)幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
。6)教師根據(jù)幼兒掌握動作的'實(shí)際情景有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。
。7)幼兒再次分散性的練習(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、游戲:小小旅行家
幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行,旅行中體現(xiàn)互相幫忙的和品質(zhì)。
多次進(jìn)行游戲。
4、放松活動
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
五、活動結(jié)束
教師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。
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