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體育課室內(nèi)游戲方案

時間:2023-02-06 15:20:18 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿

體育課室內(nèi)游戲方案(通用10篇)

  為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的體育課室內(nèi)游戲方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育課室內(nèi)游戲方案(通用10篇)

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

  2.大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干,長手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。

  四、設(shè)計(jì)思路

  懼怕黑暗是幼兒常見的`一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中,經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件,鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動,就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中,這樣,既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力,又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。

  五、活動流程

  扮演角色活動身體——提供材料探索練習(xí)結(jié)束游戲放松身體

  1.扮演角色,活動身體

  (1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

  (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲!

  2.提供材料,探索練習(xí)

  (1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就

  是代表我們在黑夜里了,游戲開始。”

  (2)皮球回來了

  小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。

  教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

  (3)聽音找人

  幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷。若摸到對方

  就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

  (4)長臂人來了

  全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷

  移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

  3.結(jié)束游戲,放松身體

  用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

  六、活動建議:

  此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會念兒歌"炒黃豆" "山上有個木頭人",并能邊念邊做動作。

  2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個、圈若干。

  活動過程

  1、引入課題。

  小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個民間游戲,你們想不想玩啊?

  2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。

  3、介紹游戲玩法。

  《炒黃豆》:幼兒兩兩面對面站立、雙手對握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時,兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過,翻轉(zhuǎn)身體180度,成相背姿勢。再翻180度,還原成相對站立姿勢,直接翻360度,來個大翻身。

  《山上有個木頭人》:教師背對孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

  附兒歌:

  炒黃豆炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!

  山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆,不準(zhǔn)動!不準(zhǔn)笑!

  快樂的小雞

  活動目標(biāo):

  1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動手操作能力。

  2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。

  2、自制雞媽媽服飾一套。

  3、背景音樂。

  活動過程:

  一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了一個魔術(shù),想不想看?(教師換裝)

  二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動手操作的`欲望。

  1、觀察小雞的外形特征。

  師:瞧,我變成了誰?

  師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點(diǎn)講述制作方法。

  2、教師介紹材料,交代制作要求。

  師:瞧,雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。

  3、幼兒動手裝扮。

  教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。

  4、相互欣賞交流。

  師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。

  教師鼓勵幼兒之間相互交流。

  三、韻律活動。

  師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1.利用大花繩,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲,鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。

  2.讓幼兒在游戲中,體驗(yàn)玩繩子的樂趣。

  二、材料準(zhǔn)備:

  長繩一條、背景音樂,助教一名。

  三、活動流程:

  1.熱身運(yùn)動①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動作,讓幼兒在積極主動的的活動中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié),為下面的活動作準(zhǔn)備。

 、谕嬗螒"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。

  2.基本部分①玩游戲:走鋼絲教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂從繩子兩端,向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動作。

 、谕嬗螒颍翰壤嘶ń處熂爸谭謩e拿住繩子兩端,不停擺動繩子及向前跑動,請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。

  ③玩游戲:抓尾巴吧教師及助教把繩子舉高,讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂)。

 、芡嬗螒颍候T小馬教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下,在音樂的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  3.結(jié)束部分1.看向日葵:組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上,做各種放松運(yùn)動。

  2.玩"空氣小球",教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走,活動結(jié)束。

  我設(shè)計(jì)的'《好玩的大花繩》這一游戲。整個活動的器材--繩子,在我的引導(dǎo)下,變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個活動,做到一材多用、一材巧用,讓幼兒在玩耍中,發(fā)展幼兒的各種動作,當(dāng)然活動中一定還存在著很多的不足,我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),希望老師們對我出寶貴意見,給予我指導(dǎo)和幫助。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力,F(xiàn)代家庭,大都是一個孩子,部分孩子有霸道,唯我獨(dú)尊的一面,不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應(yīng)社會生活。

  二、活動目標(biāo)

  1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。

  2、愿意并主動參加群體活動。

  3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。

  三、游戲準(zhǔn)備

  兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲

  四、游戲玩法及指導(dǎo)

  適合年齡:4—6歲

  游戲名稱:認(rèn)識新朋友

  游戲目標(biāo):

  1、積極主動地加入游戲。

  2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能。

  游戲場地:

  活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈

  游戲規(guī)則:

  兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的.說出來。

  游戲玩法:

  1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準(zhǔn)備游戲。

  2、老師或全體小朋友說兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對好朋友”結(jié)束后,停在一個小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

  3、“我叫X,認(rèn)識你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。

  附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對好朋友,握握手呀,轉(zhuǎn)個圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,我叫X,認(rèn)識你呀真高興!

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1.練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。

  2.能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

  3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

  三、活動過程

  1.幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

  2.利用不同方式送貨。

  A.老師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

  B.幼兒用自己想到的.方法,把貨物運(yùn)到目的地。

  C.幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

  D.個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

  3.增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強(qiáng)度。

  A.老師:在送貨的路上,多了兩個障礙物,就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的,要注意保護(hù)它。請小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過墊子呢?

  B.幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

  C.幼兒站成兩隊(duì),一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

  4.進(jìn)行送貨比賽。

  A.老師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個送貨比賽,每隊(duì)第一個小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。

  B.教師示范。

  C.幼兒按要求比賽兩次。

  5.講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

  6.幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。

  7.幼兒幫教師收拾場地,回教室。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參加體育活動,愿意按照聽信號走,跑,跳。

  2、鞏固禮貌用語,你好,多謝你,不用謝,再見。

  活動準(zhǔn)備

  1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

  2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

  3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲

  活動過程

  一、活動開始

  1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂,進(jìn)行熱身活動。

  教師:今日教師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?

  那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。

  2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品?

  如果有,請你交給教師,待會玩完游戲,教師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?

  3、教師:小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

  二、基本活動

  1、基本動作練習(xí)

  教師:去做客時,教師有個要求,必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

  它送給我們禮物,我們要對它說什么?先去小鳥家吧!

 。1)學(xué)一學(xué)小鳥怎樣飛。和教師一齊飛一飛,飛到小鳥家。

  小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!

  (多謝小鳥,不用謝,再見)

  (2)那兒是誰的家?-小貓的家

  我們一齊來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請寶寶和教師一齊輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。

  小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!

 。ǘ嘀x小貓,不用謝,再見)

 。3)看看還有誰的家沒有去?(小兔子)

  那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和教師一齊跳向它們家吧!

  小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!

  (多謝小兔子,不用謝,再見)

  2、玩游戲:

  (1)教師:剛才小朋友去做客時,都十分有禮貌,小動物可喜歡我們小朋友了,

  那么,他想和我們小朋友一齊來玩?zhèn)游戲。

  請寶寶們聽清楚教師的話,我說去誰的`家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,

  請你快快回到教師身邊,聽清楚了嗎?

  我們此刻開始:

  請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

  請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

  請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

  反復(fù)兩遍就能夠了。

  三、活動結(jié)束:

  1、放松活動

  2、教師:寶寶們今日玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。

  下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌,輕輕地坐到你的小椅子上,一齊來分享小動物們送給我們的水果吧!

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

  2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動本事

  3、使幼兒明白運(yùn)動對身體的好處。

  活動準(zhǔn)備音樂歌曲

  活動過程

  1、師生一齊隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。

  2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的.?

  3、幼兒一齊討論:我們身體還有那些地方能夠做運(yùn)動?怎樣動?

  請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)動對身體的好處,

  提問:做完運(yùn)動時小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動有哪寫好處?

  (多運(yùn)動能夠增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動能夠是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

  5、聽音樂,師生再做一遍律動。

  6、做游戲:小孩小孩真愛玩

  幼兒按教師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇8

  小狗跳跳

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  2、練習(xí)由高往低跳的技能。

  活動準(zhǔn)備

  1、高度為2530的椅子若干。

  2、音樂:我多幸運(yùn)

  活動過程

  一、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣。

  幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作,如:手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動,

  四肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動等,做好腿部練習(xí)。

  二、自由練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。

  三、集中示范講解

  1、請12名動作正確的幼兒示范。

  2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

  四、重點(diǎn)練習(xí)

  1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來。

  2、幼兒從別人的.樹上跳下來。

  3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇9

  聰明的小雞

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的本事。

  2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂

  2、圍巾、貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,母雞標(biāo)志、狐貍頭飾各一個。

  活動過程

  一、引起興趣

  1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

  2、今日媽媽帶你們云玩吧。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)

  二、游戲:放氣球

  1、教師:剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,

  想一想,我們還能夠用什么辦法來表示高興?

  鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。

  2、幼兒練習(xí)放氣球

  教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的氣球高,有的氣球低。

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  3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變?(把圍巾團(tuán)緊)

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球

  三、游戲:我的圍巾不見了

  1、教師:小雞們都很聰明,下頭我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,

  鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

  2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情景,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?

 。ú卦谛渥永,口袋里,腰里,衣服里面等)

  3、教師:這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

  4、教師:用什么辦法能夠把圍巾變。浚▓F(tuán)和折)

  引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  5、第二次游戲

  教師鼓勵幼兒進(jìn)取探索、操作,想出與眾不一樣的`想法。

  四、游戲:小雞與狐貍

  1、教師:玩到此刻,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!可是你們細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn),

  如果聽到狐貍來了的聲音,就立刻躲在圍巾下頭不動,要不就會被狐貍抓住。

  2、狐貍(配班教師扮)蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動作。

  當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,小雞立刻用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,

  這時狐貍來了,它能夠邊檢查邊說:真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!

  咦,怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:等會兒再來吧!

  然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。

  3、游戲進(jìn)行兩次,最終幼兒邊拋圍巾邊說:我們勝利嘍。

  五、活動結(jié)束。

  體育課室內(nèi)游戲方案 篇10

  小小冒險家

  活動目標(biāo)

  1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

  2、有不怕困難,勇敢向前的精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、節(jié)奏歡快的音樂。

  2、相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師:小朋友們你們有沒有去冒過險啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類,

  今日我們就來做一個小小的旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做旅行前的準(zhǔn)備)。

  二、展開

  1、聽信號走。

 。1)一路縱隊(duì)走,要求一個跟一個,堅(jiān)持必須間距的走。

 。2)聽信號向必須方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路線。

 。1)請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

 。2)說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

 。3)歸納旅行路線:走過獨(dú)木橋→跨跳過小河→鉆過山洞→爬過山坡→穿過樹林→到達(dá)目的地。

 。4)幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

 。5)幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

 。6)教師根據(jù)幼兒掌握動作的'實(shí)際情景有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

 。7)幼兒再次分散性的練習(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  3、游戲:小小旅行家

  幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行,旅行中體現(xiàn)互相幫忙的和品質(zhì)。

  多次進(jìn)行游戲。

  4、放松活動

  幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

  五、活動結(jié)束

  教師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

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