初中生素質(zhì)拓展游戲方案

時(shí)間：2020-12-12 10:03:09 團(tuán)隊(duì)游戲我要投稿

初中生素質(zhì)拓展游戲方案

　　良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。本文是YJBYS小編整理的初中生素質(zhì)拓展游戲方案歡迎參考閱讀。

初中生素質(zhì)拓展游戲方案

　　一、初中生素質(zhì)拓展活動(dòng)背景

　　進(jìn)入21世紀(jì)，隨著改革開放進(jìn)程的繼續(xù)，以及面臨建設(shè)創(chuàng)新型國家、和諧型社會(huì)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等核心戰(zhàn)略目標(biāo)，我國對中學(xué)生各方面素質(zhì)與能力的要求日益提高。為培養(yǎng)中學(xué)生的上進(jìn)心，并使其增強(qiáng)自信心，不斷認(rèn)識和開發(fā)自身的潛能并學(xué)會(huì)更好地與他人溝通，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和競爭力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和分析解決問題的能力。在此之際開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

　　二、初中生素質(zhì)拓展活動(dòng)目的

　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣大同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識，增加相互之間的信任，并通過活動(dòng)中設(shè)置的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計(jì)劃開展中學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動(dòng)。

　　三、初中生素質(zhì)拓展活動(dòng)主題

　　超越合作拼搏互助友誼。

　　四、初中生素質(zhì)拓展活動(dòng)對象

　　在校中學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　2012年5月18號(8：00——16:00) 森林公園

　　六、活動(dòng)流程：

　　1：前期準(zhǔn)備：

　　1)：確定好參加訓(xùn)練的人數(shù)，提前分組，以備安排各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)，每組指派小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)的`講解，引導(dǎo)各組組員完成各項(xiàng)任務(wù);

　　2)：做好裁判的前期培訓(xùn);

　　3)：做好活動(dòng)的宣傳和各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備;

　　4)：準(zhǔn)備好拍攝和錄制工作。

　　2：開幕各小組按組列隊(duì)，總體成方陣，小組負(fù)責(zé)人在隊(duì)伍前，負(fù)責(zé)整隊(duì)工作，由總負(fù)責(zé)人講話，動(dòng)員成員積極配合表現(xiàn)，宣布活動(dòng)開始。

　　3：進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1)、團(tuán)隊(duì)熱身項(xiàng)目：相互了解、破冰、消除緊張、愉悅心情。

　　2)、個(gè)人項(xiàng)目：以“心理挑戰(zhàn)最大、體能挑戰(zhàn)最小”為原則。

　　3)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：以復(fù)雜性、艱巨性性為特征，促進(jìn)學(xué)生相互理解信任、了解、協(xié)作、默契。

　　4、回顧總結(jié) 消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)并分享，并在以后遷移到學(xué)習(xí)生活中去。

　　1)、各小組派代表起來發(fā)言，談?wù)撔牡皿w會(huì)。 2)、所有學(xué)生按照小組站好，于橫幅標(biāo)語下留影紀(jì)念。

　　3)、所有參加本次拓展活動(dòng)的學(xué)生上交一份活動(dòng)心得。

　　4)、所有參加本次拓展活動(dòng)的學(xué)生參與《素質(zhì)拓展活動(dòng)效果評估》(詳見附件2)。