冬天的團(tuán)隊(duì)游戲
冬天可以玩什么團(tuán)隊(duì)游戲呢,下面YJBYS小編為大家精心搜集了關(guān)于冬天的團(tuán)隊(duì)游戲,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
(一)傳瓶游戲
規(guī)則:一班分為幾組,10人一組,以最短時(shí)間內(nèi)從第一名到最后一名,然后再到第一名,傳遞3個(gè)瓶子,依次傳遞,若掉在地上,按10秒處理,可借助工具,每個(gè)瓶要在每個(gè)人手上傳遞,每組設(shè)定時(shí)間目標(biāo)后分幾輪的操作然后得實(shí)際結(jié)果。
目的: 1、不要低估自己的能力,不要首先為自己的工作和學(xué)習(xí)找借口,懷疑自己的能力,要以積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題;
2、看似不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),在團(tuán)隊(duì)智慧的合作上能非常出色的完成。
操作過(guò)程:
第一輪 幾組分別制定目標(biāo)
然后由第一組實(shí)際操作一下,再次制定目標(biāo),重新記成績(jī)。
第二輪 上一輪完成后,讓各組 制定方法,要求在8秒內(nèi)完成。
A2 班實(shí)際操作(一組16人)
第一輪目標(biāo): 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒
第一組實(shí)際操作 10秒
重新制定目標(biāo) : 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒
第二輪 成績(jī) : 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒
(二)十人一組找物品
最短時(shí)間內(nèi)找到以下一組物品為勝
一幅畫(huà)(**老師)
一根一米長(zhǎng)的繩子
一朵花 :任何材質(zhì)
一首歌:(帶春字的)
一塊手絹
一片完整的樹(shù)葉
一段才藝節(jié)目(排除唱歌)
一根頭發(fā)
一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮
一個(gè)窗花
一塊鐵器
目的: 團(tuán)隊(duì)中要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的能力
團(tuán)隊(duì)合作中,任務(wù)分配要合理性
團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人能力的充分發(fā)揮后,才能更好的完成任務(wù)。
意義體現(xiàn): 1、 選干部
2、 可以調(diào)動(dòng)學(xué)院積極性 找到潛力
3、 發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),特點(diǎn) 以利于以后工作找到好的切入點(diǎn)
4、 體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃
5、認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值
6、學(xué)員自我認(rèn)識(shí)
班主任根據(jù)自身特點(diǎn)給出不同評(píng)價(jià),不同的職業(yè)發(fā)展道路,了解能力后讓學(xué)員班主班主任去做事(如升學(xué),輔導(dǎo)學(xué)員,組織活動(dòng)等),要會(huì)找到具有這樣能力的人(有影響力,組織能力,愿意幫助他人)并充分利用,充分發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的潛能,為他們做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。
該活動(dòng)時(shí)間安排: S1 在畢業(yè)設(shè)計(jì)前做這個(gè)活動(dòng),組長(zhǎng)在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。
Y2 在項(xiàng)目經(jīng)理的課程上應(yīng)用,說(shuō)明一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理要了解項(xiàng)目小組每一個(gè)人的能力,發(fā)揮潛能,并給于他們可以提升的方向和空間。
(三)瞎子摸號(hào)
形式:14-16個(gè)人為一組比較合適
類(lèi)型:?jiǎn)栴}解決方法及溝通
時(shí)間:30分鐘
材料及場(chǎng)地:攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地
適用對(duì)象:參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員
操作程序
1、讓每位學(xué)員戴上眼罩
2、給了他們每人一個(gè)號(hào),但這個(gè)號(hào)只有本人知道
3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過(guò)程不能說(shuō)話,只要有人說(shuō)話或脫下眼罩,游戲結(jié)束
5、全過(guò)程錄象,并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看
有關(guān)討論:
你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)?
溝通中都遇到了什么問(wèn)題,你是怎么解決這些問(wèn)題的?
你覺(jué)得還有什么更好的'方法?
活動(dòng)過(guò)程分析: 通過(guò)自己創(chuàng)造的溝通方式,來(lái)迅速獲得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。,你讓他人知道比你號(hào)大還是小的方式很重要。
目的:很多時(shí)候工作必須溝通,但往往溝通 會(huì)受到很大的限制,與學(xué)員的溝通占據(jù)了班主任大部分工作時(shí)間,與學(xué)員溝通存在哪些障礙?
班主任受限溝通案例:1、學(xué)員不善言辭,無(wú)法了解他的信息想法
2、學(xué)員不愿意到中心來(lái),只能電話中溝通
3、學(xué)員不到中心,電話聯(lián)系不上。
要善于溝通,主動(dòng)根據(jù)資源建立多種溝通方法。
溝通對(duì)軟件工程師的影響: 1、 我國(guó)人員溝通比例不足30%
2、 國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上
3、 性格 突破自己
4、 溝通人員和途徑單一
5、為成長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理做準(zhǔn)備。
(四)坐腿游戲
規(guī)則:若干人圍成一個(gè)緊密的圈 ,前面的人做到后面的人的腿上,轉(zhuǎn)圈走100步。
討論:1、 分析如何做,如何改進(jìn)?
2、在搭配上有沒(méi)有存在什么問(wèn)題,進(jìn)行的時(shí)候存在哪些問(wèn)題?
目的: 堅(jiān)持其實(shí)很重要,把事情做好有三要素:
1、 制定明確的目標(biāo)
2、 采取好的方法
3、 重在堅(jiān)持
(五)踩報(bào)紙游戲
規(guī)則:所有人的一只腳都要踩在報(bào)紙上,然后把報(bào)紙翻過(guò)來(lái),不能用手,報(bào)紙不能碎,而且腳不能離開(kāi)報(bào)紙?汕澳_掌踩報(bào)紙,后腳跟離地,腳可以替換,但只能踩紙后替換,時(shí)間短者獲勝,注意腳不可以在報(bào)紙上蹭。
人員:5—8人
目的:一個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn),做項(xiàng)目也是一樣。
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