適合國慶節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲
國慶節(jié)就要到了,讓我們來玩一些團(tuán)隊(duì)游戲吧,有哪些團(tuán)隊(duì)游戲適合國慶節(jié)玩的呢,下面YJBYS小編為大家搜集的適合國慶節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
適合國慶節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲 篇1
一、 “心手相連”游戲
1、推廣年段:1—2年級
2、材料準(zhǔn)備:每個(gè)團(tuán)隊(duì)1個(gè)呼啦圈
3、團(tuán)隊(duì)組成:8人以上
4、游戲玩法:參與者手拉手圍成圈,在其中兩名參與者的牽手處套進(jìn)一個(gè)呼啦圈,作為起點(diǎn)。要求在手拉手不能斷開及呼啦圈不能落地的前提下,游戲參與者通過身體各部位的協(xié)調(diào),鉆過呼啦圈,使呼啦圈經(jīng)過所有參與者回到起點(diǎn)。
5、比賽規(guī)則:呼啦圈傳遞一圈所需的時(shí)間,計(jì)為比賽成績。在傳遞呼啦圈的過程中,呼啦圈一旦落地或手拉手?jǐn)嚅_,必須回到起點(diǎn)重新開始,并累計(jì)計(jì)時(shí)。
6、游戲變化:
(1)在傳遞過程中增加呼啦圈數(shù)量,依次傳遞。
(2)縮小或加大呼啦圈直徑,或增加呼啦圈重量。
(3)在傳遞過程中,增加傳口令或詞語接龍,影響注意力。
二、“風(fēng)火輪”游戲介紹
1、推廣年段:3—4年級
2、材料準(zhǔn)備:統(tǒng)一規(guī)格的報(bào)紙若干、膠帶(封箱帶)、剪刀。
3、團(tuán)隊(duì)組成:8人以上
4、游戲玩法:
(1)用規(guī)定數(shù)量的材料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作成“風(fēng)火輪”(一個(gè)呈環(huán)型的類似坦克車履帶的裝置)。要求環(huán)型內(nèi)部可以容納15人站立,并有足夠的牢度確?梢孕羞M(jìn)15米。
(2)參與者站立在風(fēng)火輪中,哨響后,所有成員腳踩風(fēng)火輪,手從頭頂往前運(yùn)送風(fēng)火輪行進(jìn)15米。
5、比賽規(guī)則:
(1)從最前面一人離開起點(diǎn)開始計(jì)時(shí),最后一人到達(dá)終點(diǎn)線終止計(jì)時(shí)。
(2)行進(jìn)途中,所有人的腳不能踩到地面。風(fēng)火輪如果斷裂,整組必須原地修復(fù)后,方可繼續(xù)前進(jìn)。計(jì)時(shí)累計(jì)。
6、游戲變化:
(1)改變風(fēng)火輪的寬度。
(2)輪上作一定的裝飾。
(3)增加團(tuán)隊(duì)人數(shù)一直到整個(gè)中隊(duì)參加到一個(gè)風(fēng)火輪的行進(jìn)中。
三、“怒海逃生”游戲介紹
1、推廣年段:5—6年級。
2、材料準(zhǔn)備:7塊木板24×12×6(厘米),高度40—50厘米的障礙物
3、團(tuán)隊(duì)組成:8人以上
4、活動(dòng)場地:長度大于6米,寬度大于3米,適合單個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行;直徑15米的場地,適合東南西北四個(gè)方位同時(shí)進(jìn)行。
5、游戲玩法:在起點(diǎn)處擺放障礙物(凳子或課桌側(cè)翻放置),假設(shè)為即將在暴風(fēng)雨中沉沒船只的“船舷”。參與者從起點(diǎn),依次跨過“船舷”,依靠七塊救生板在距離為5米“海面”上依次逃生,直至到達(dá)距離5米外的“安全島”。
6、游戲規(guī)則:
(1)第一名成員在逃生過程中擺放救生板,最后一名成員在逃生的同時(shí)必須收起身后的救生板。
(2)除了擺放和收攏的一瞬,漂浮在海面上的每一塊救生板上必須有逃生人的腳踩住木板。一旦救生板上有一瞬間沒有腳踩住,救生板被視做被海浪“沖走”,整隊(duì)重回起點(diǎn),重新開始。
(3)在逃生的過程中,在“海面”上的任何人身體的任何部分不能碰觸“海面”,否則視做落水,整隊(duì)必須重回起點(diǎn),重新開始。
(4)已經(jīng)到達(dá)安全島的成員身體任何部分不得碰觸“海面”,否則整隊(duì)回起點(diǎn)重新開始。
(5)以第一名逃生者放下第一塊救生板開始計(jì)時(shí),(裁判說預(yù)備時(shí),第一人必須保持直立狀態(tài),開始聲落后,方可開始。),最后一名成員到達(dá)安全島,收攏最后一塊救生板回到站立狀態(tài)結(jié)束計(jì)時(shí)。中途重回起點(diǎn)重新開始計(jì)時(shí)累計(jì)。
7、游戲變化:
(1)可設(shè)置場景,用故事敘事的方式開始游戲,過程中間用音樂作為氣氛渲染。
(2)規(guī)定在游戲三次失敗重來時(shí),增加團(tuán)隊(duì)士氣鼓舞方式(如超級加加油等)
(3)增加難度。如增加逃生人數(shù)、增高船舷、拉大逃生距離到6米等。
適合國慶節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲 篇2
變形蟲
場地:最好有門口、窄樓梯等設(shè)施的戶外或戶內(nèi)場地
人數(shù):15-20人
時(shí)間:15-20分鐘
目的:加強(qiáng)小組接觸,體驗(yàn)合作精神。
游戲方法
1.全部圍成兩個(gè)圈或以上,內(nèi)圈和外圈,組員背對背、手扣手,組員要盡力靠攏。
2.一起穿過窄門,上窄樓梯,穿越樹林,越過障礙。
注意事項(xiàng)
小心安全問題。
游戲變化
1.這類型活動(dòng)常被采用,都是增加在小組初期時(shí)全組人的合作性和全組士氣。
2.如要增加難度,可讓外圍的人蒙眼,由內(nèi)圈的人指揮。
記者探訪
場地:室內(nèi)
人數(shù):16-20人
時(shí)間:20-30分鐘
目的:讓組員互相認(rèn)識(shí),適合小組初期時(shí)用。
游戲方法
1.把組員組成兩人一組。
2.組員A先向組員B介紹自己的資料、興趣、最難忘經(jīng)歷等等,組員B可以把自己當(dāng)作記者向組員A介紹自己。
3.然后組員B也向組員A介紹自己。
4.小組完成介紹后,把兩小組結(jié)合為四人一組。然后組員A以記者探訪后報(bào)道形式向兩位新朋友介紹組員B的資料,組員B也同樣介紹組員A的資料。兩位新朋友也可以同樣方式向組員A及組員B做出介紹。
5.最后四人可以互相詢問其他資料。
注意事項(xiàng)
1.這是鼓勵(lì)組員互相介紹認(rèn)識(shí)的一種方法。最重要的是給予足夠時(shí)間讓組員可分享較深入內(nèi)容。
2.工作員應(yīng)提供訪問的準(zhǔn)則及方法,也可以簡單介紹記者的訪問技巧,以加強(qiáng)游戲趣味。
超能力飯桌
場地:飯桌或任何圍在一起吃東西的地方
人數(shù):約6-12人
時(shí)間:30秒至2分鐘
目的:增進(jìn)小組感情,強(qiáng)化小組成員間的合作能力。
游戲方法
1.于膳食時(shí)間進(jìn)行。
2.開飯前,所有人入座。
3.游戲開始,所有人不可張開眼睛或說其他東西。
4.組員需要將數(shù)目字由一開始數(shù)下去,每人只可數(shù)一個(gè)號(hào)碼。
5.若有人搞亂了次序,或有任何出錯(cuò),游戲需要重新開始。
游戲變化
可用英文字母,或任何有順序特性的詞語替代數(shù)字。
注意事項(xiàng)
參加者事前不可內(nèi)定排列次序。
知多一點(diǎn)點(diǎn)
場地:室內(nèi)
人數(shù):不限
時(shí)間:約10分鐘
用具:“知多一點(diǎn)點(diǎn)”表格、筆
目的:在小組初期進(jìn)行讓小組成員發(fā)掘與其他組員的共同點(diǎn)。
游戲方法
1.把“知多一點(diǎn)點(diǎn)”表格派給參加者。(見附表)
2.請各組員在10分鐘內(nèi),與其他組員交流“知多一點(diǎn)點(diǎn)”內(nèi)各項(xiàng),如果對方符合表格要求,請對方簽名。
注意事項(xiàng)
主持人可要求參加者與每一位相遇的組員都能交流所有“知多一點(diǎn)點(diǎn)”項(xiàng)目,并強(qiáng)調(diào)“找不到,也不要緊”的原則。主持人也可鼓勵(lì)參加者高聲喊出要求而找適合組員簽名。這都視乎小組特色而定。
游戲變化
1.表格的格式任由主持人設(shè)計(jì)。
2.在小組不同階段可設(shè)計(jì)不同的問題。在小組后期,問題宜較深入。
人名泵波拿
場地:室內(nèi)
人數(shù):20-100人
時(shí)間:約25分鐘
用具:每人一張卡片
目的:在第一次聚會(huì)時(shí),讓參加者互相認(rèn)識(shí)或其他資料。
游戲方法
1.每位出席參加者獲派一張游戲卡,卡上畫上一個(gè)井字分成九格。(或十六格,視乎參加人數(shù)及時(shí)間而定)
2.參加者用5-10分鐘時(shí)間認(rèn)識(shí)新朋友,并請對方寫下他們的名字。
3.時(shí)間到了,主持人逐一抽出參加者姓名,念出被抽得人名,并可請他們站起來介紹自己。參加者游戲卡上若有名字被念到,便將此格劃去。當(dāng)卡上劃去的人名能夠連成一條直線時(shí),而又可以認(rèn)出直線上的參加者,便可得到禮物一份。
4.游戲繼續(xù)進(jìn)行,讓更多的人得到禮物,直至送完為止。
注意事項(xiàng)
1.要給予足夠時(shí)間,否則參加者只顧急忙交換姓名,不能達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。
2.主持人應(yīng)強(qiáng)調(diào)這游戲只是增強(qiáng)認(rèn)識(shí)朋友的趣味,最重要是去結(jié)識(shí)朋友。
3.主持人也可要求姓名以外的其他資料以幫助參加者交談。
吹銀雞
場地:室內(nèi)
人數(shù):不限
時(shí)間:15分鐘
目的:增強(qiáng)組員的合作精神及團(tuán)結(jié)精神。
游戲方法
1.把一個(gè)哨子(銀雞)縛于天花板,要求每一個(gè)組員輪流吹響它,并需限時(shí)完成。
2.組員不得使用任何工具(如枱椅等),而除口部外,任何身體部分均不得觸及哨子。組員之間可以合作,例如騎臂馬、抱起其他組員等。
注意事項(xiàng)
1.這個(gè)簡單游戲頗具挑戰(zhàn)性,要求組員高度合作及請求效率,也可讓組員間有適當(dāng)?shù)纳眢w接觸。
2.可把組員分為兩組進(jìn)行比賽,但更理想是鼓勵(lì)整個(gè)小組自創(chuàng)記錄,并向舊記錄挑戰(zhàn)。
3.哨子的高低可視乎組員的能力而定,也可把難度逐漸增高,但要顧及組員安全。
解人結(jié)
場地:室內(nèi)或室外
人數(shù):10-15人
時(shí)間:15-20分鐘
目的:促進(jìn)關(guān)系游戲,培養(yǎng)小組團(tuán)結(jié)及合作感覺,可使組員投入的熱身活動(dòng)。
游戲方法
1.組員圍成一圈,伸出雙手,隨意于其他人相握,但注意每雙手要握著不同的人。這便構(gòu)成一根很緊的“人結(jié)”。
2.解結(jié)時(shí),不能把手放開,只能透過其他方法如跨越、穿過等等。
3.經(jīng)過一番努力,“人結(jié)”便可漸漸解開,直至解成一個(gè)或兩三個(gè)小圈。
注意事項(xiàng)
1.游戲的優(yōu)點(diǎn)是使組員在很短的空間距離內(nèi),共同商討解決問題的方法,加上適當(dāng)?shù)纳眢w接觸,容易令組員投入及產(chǎn)生團(tuán)結(jié)的感覺。
2.在同一聚會(huì),只需完一至兩次便足夠。如果玩的多次,挑戰(zhàn)性會(huì)降低,新鮮感和團(tuán)結(jié)感也會(huì)減弱。
3.人數(shù)以10-15人最好,人數(shù)過多可分成兩組進(jìn)行。
信任搖擺
場地:室內(nèi)或室外
人數(shù):每組6-8人
時(shí)間:10-15分鐘
目的:考驗(yàn)及培養(yǎng)對小組的信任,體驗(yàn)完全放松自己時(shí)的感覺。
游戲方法
1.參加者圍成小圈,面向圓心互相靠攏,站立時(shí)一腳前,一腳后,雙手置于胸前,掌心向前。
2.一位參加者站到圈中間,雙手交叉置于胸前,閉上眼睛,全身放松,幻想自己是楊柳,隨風(fēng)擺動(dòng),但腳跟不動(dòng)。
3.周圍參加者可輕推他上身,使他獲得柳樹搖擺的感覺。
4.參加者逐一嘗試,感受信任別人的感覺。
注意事項(xiàng)
1.主持人要常常提醒圈中組員放松全身,其他組員則要讓圈中組員有信心,這才能培養(yǎng)小組間信任。
2.一旦“楊柳”對圓圈的組員失去信任,便難在放松搖擺。工作員應(yīng)帶出信任的建立十分困難,破壞卻十分容易。
游戲變化
類似“信任搖擺”的考驗(yàn)及培養(yǎng)組員的信任的游戲很多,例如:
1.“信任跌倒”:a)二人一組,一人站立并閉上眼睛向后倒下,另一組員則蹲在背后,不使跌下組員跌在地上。
b)組員圍成一圈,伸出兩手組成救生網(wǎng),另一組員從較高處跌下網(wǎng)。
2.“瞎子走路”:a)二人一組,一人用布條縛上眼睛,手按隊(duì)友肩膀或手肘,跟隨隊(duì)友四處穿插。
b) 縛上眼睛的組員不按隊(duì)友肩膀,但依其指示而行。
扣帽子
場地:室內(nèi)或室外
人數(shù):10-15人
道具:足夠的皇冠(紙制的),每頂皇冠上有不同的字句,包括尊重我、指責(zé)我、恥笑我、忽略我、同意我、攻擊我、不同意我、贊美我、挑剔我等。
目的:讓組員去體驗(yàn)和了解組中不同組員的角色和組員受不同對待時(shí)所產(chǎn)生的感受。
游戲方法
1.組員選一組長,而組長將以上的皇冠隨意的分配給各人并戴在頭上;每個(gè)人不知道自己頭上皇冠的名字,但能見到其他人皇冠,而每個(gè)人要根據(jù)他人的皇冠作反應(yīng)。
2.工作員給一個(gè)問題或處境給勸阻解決,例如說:假設(shè)大家是一間旅行社的職員,現(xiàn)要設(shè)計(jì)一個(gè)一天游的香港行程給一群美國游客。
3.給全組人10分鐘時(shí)間討論,由組長領(lǐng)導(dǎo)討論(組長不需要戴皇冠)。
4.討論后,組員猜自己皇冠上的字句是什么,以及討論其感受。
游戲變化
另一個(gè)類似的游戲是每人獲派一張卡片,卡片上有他要做的角色,例如“沉默者”、“指責(zé)別人”等,然后共同討論某問題。
認(rèn)親認(rèn)戚
場地:室內(nèi)
人數(shù):10-20人
時(shí)間:不限
道具:親戚卡
目的:讓組員檢討和澄清自己和其他組員的關(guān)系,以及獲得其他組員的回應(yīng)。促進(jìn)組員間的關(guān)系。
游戲方法
1.把親戚卡交給一位組員,由他自己根據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)或心目理想的“親戚”,將手上的親戚卡派給其他組員。
2.每位組員只可接受一張卡,而派卡的組員可不將全部卡派出。
3.工作員帶領(lǐng)組員討論:
a)派卡者解釋為何這樣的角色;
b)被派卡的組員講述自己被派該卡的反應(yīng)和感覺;
c)派卡者解釋不能分配卡給某些組員的原因;
d)若某些角色沒有派出,派卡者須解釋他對該角色的要求及為何沒有組員適合該角色。
4.親戚卡上的角色可以包括:父、母、兄、弟、姊、妹、夫、妻、自己、爺爺?shù)鹊取?/p>
5.如時(shí)間許可,可由別些組員進(jìn)行多一次或兩次。
游戲變化
1.親戚卡上的親戚人選可改變。
2.可用各種形容詞來代替親戚。
3.可用各種動(dòng)物來代替親戚。
適合國慶節(jié)玩的團(tuán)隊(duì)游戲 篇3
一、控球30秒
參與人數(shù):不限
時(shí)聞:30分鐘
場地:寬敞的運(yùn)動(dòng)場
道具:1個(gè)籃球,1個(gè)秒表,每人1條頭巾(兩種不同顏色的)
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。如果學(xué)員總數(shù)為奇數(shù),那么從中選一名隊(duì)員作為培訓(xùn)師的助手。
2、發(fā)給兩隊(duì)學(xué)員每人1條頭巾,兩個(gè)隊(duì)的顏色不同,譬如一個(gè)隊(duì)為紅色,另一個(gè)隊(duì)為黑色。
3、培訓(xùn)師宣讀游戲規(guī)則:
(1)哪個(gè)組控球的時(shí)間達(dá)到30秒即可獲勝。
(2)抱住籃球的隊(duì)員擁有控球權(quán),如果另一個(gè)組的隊(duì)員抓住了他,他就要停止,然后在1秒鐘的.時(shí)間內(nèi)將球傳給自己組的隊(duì)員。否則,培訓(xùn)師將籃球收回,游戲重新開始。
(3)如果兩個(gè)組的人同時(shí)抓住了籃球,培訓(xùn)師重新拋球,開始游戲。
(4)所有的隊(duì)員都必須在規(guī)定的邊界內(nèi)活動(dòng),不得出界。如果出界,培訓(xùn)師將籃球收回,重新開始游戲。
(5)當(dāng)一組的控球時(shí)間達(dá)到25秒的時(shí)候,培訓(xùn)師會(huì)倒計(jì)時(shí),大喊:“5、4、3、2、1”。此時(shí),另一個(gè)組要抓緊時(shí)間搶奪控球權(quán),否則,那個(gè)組就獲勝了。
(6)可以進(jìn)行多輪比賽,看看哪個(gè)組獲勝的次數(shù)多。
4、培訓(xùn)師將籃球拋向場地,游戲正式開始。
游戲編排目的
天天坐在辦公室里面,是不是感覺整個(gè)人好像變成了一個(gè)雕塑呢?這個(gè)游戲能夠讓大家運(yùn)動(dòng)起來,在跑動(dòng)中活動(dòng)筋骨,放松自己,還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
1、活躍氣氛,激發(fā)學(xué)員活力。
2、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3、激發(fā)學(xué)員的競爭意識(shí)。
相關(guān)討論
l、小組內(nèi)部是如何確定分工來扮演不同的角色的?
2、當(dāng)其他組隊(duì)員過來搶球的時(shí)候,你的第一反應(yīng)是什么?
3、當(dāng)面對眾多同組隊(duì)員,你是如何確定傳球?qū)ο蟮?
游戲主要障礙和解決
l、當(dāng)運(yùn)動(dòng)場地比較大的時(shí)候,可以延長控球時(shí)間。
2、如果沒有頭巾,也可以使用臂章或者一組將袖子挽上去、一組將袖子放下來等方式來表示不同的組別。
游戲主要危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)
隊(duì)員們在搶奪控球權(quán)的時(shí)候,注意相互之間的安全,不可用力過猛將其他人撞倒。
二、傳輸帶
參與人數(shù):15~25人1組
時(shí)間:30分鐘
場地:開闊的室外場所
道具:每組若干報(bào)紙、膠帶、2把剪刀
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照15—25人1組,分成若干組,并發(fā)給每組若十報(bào)紙和膠帶、2把剪刀。
2、學(xué)員們利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)傳輸帶,將本組的成員運(yùn)輸?shù)綄γ?0米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的。每次運(yùn)送的隊(duì)員數(shù)量不限。傳輸帶在運(yùn)行的過程中不能發(fā)生斷裂。如果斷裂了,所有隊(duì)員都要回到出發(fā)地重新開始?茨膫(gè)組能夠?qū)⒈窘M所有隊(duì)員以最快的速度運(yùn)送過去。
游戲編排目的
在這個(gè)制作傳輸帶的過程中,怎么進(jìn)行任務(wù)分配,采用什么樣的傳輸帶設(shè)計(jì)能夠以最快的速度完成任務(wù),需要學(xué)員們發(fā)揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執(zhí)行。這對于學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、分工合作能力都是一個(gè)考驗(yàn)。而最后的結(jié)果無疑是這種考驗(yàn)最直觀的衡量。
1、培養(yǎng)學(xué)員們分工協(xié)作、提高效率的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)他們的想象力。
3、活躍團(tuán)隊(duì)氣氛,讓學(xué)員們在游戲中得到放松和快樂。
相關(guān)討論
1、你們在傳輸帶的設(shè)計(jì)方案上進(jìn)行了哪些討論,最后是怎樣確定的?
2、你們覺得你們的執(zhí)行方案是最有效率的嗎,還有沒有其他可以改進(jìn)的地方?
3、你們認(rèn)為多大的一個(gè)傳輸帶、輸送的隊(duì)員數(shù)量多少才是最合適的?
4、有哪些方法可以讓傳輸帶做得更牢固、不容易斷裂?
5、你們有沒有考慮過傳輸帶在運(yùn)送隊(duì)員的時(shí)候,隊(duì)員之間排列先后順序的安排,主要考慮了哪些因素?
6、你們從這個(gè)游戲中獲得了哪些啟發(fā)?
游戲主要障礙和解決
1、為了盡快將所有隊(duì)員都運(yùn)送過去,在制定運(yùn)送方案的時(shí)候,有的學(xué)員可能會(huì)考慮制作一個(gè)大的運(yùn)輸帶將所有人一次都運(yùn)過去,也有的學(xué)員可能會(huì)考慮制作小一些的運(yùn)輸帶將隊(duì)員們分批運(yùn)送過去。其實(shí)考慮到運(yùn)輸帶可能會(huì)斷裂的情況,分批運(yùn)送能夠分散風(fēng)險(xiǎn),會(huì)更加可靠一些。
2、但是這里還有一個(gè)問題就是多大的運(yùn)輸帶是合適的,需要各組根據(jù)自己的人員情況進(jìn)行合理的分配。而且最好將本組成員分成幾個(gè)運(yùn)輸隊(duì),各個(gè)運(yùn)輸隊(duì)同時(shí)制作運(yùn)輸帶。如果有的隊(duì)伍先完成了,別的隊(duì)伍需要幫助的時(shí)候,再幫他們一下,畢竟游戲的成功取決于最后一隊(duì)什么時(shí)候能夠到達(dá)。如果不需要,就誰先做完,誰先出發(fā)。
3、為了讓游戲變得更加具有挑戰(zhàn)性,還可以增加規(guī)定,例如,在運(yùn)輸帶運(yùn)送的過程中,隊(duì)員們的手和胸部以上不可以碰到運(yùn)輸帶,等等。
三、猜猜我是誰
游戲目的:
訓(xùn)練人們熟練使用封閉式問題的能力。利用所獲取的信息縮小范圍,從而達(dá)到最終目的。
游戲準(zhǔn)備:
人數(shù):20人左右。
時(shí)間:30分鐘。
場地:不限。
材料:四項(xiàng)寫有名人名字的高帽。
游戲步驟:
1、橫著擺放四把椅子,將人們分成4組。
2、每組選一名代表扮演一位名人坐在椅子上,面對小組的隊(duì)員們。
3、主持人給坐椅子上的每一位名人戴上寫有名人名字的高帽。名人的名字可以任意選擇。
4、每組的組員除了坐在椅子上的人不知道自己是什么名人外,其他人都知道,但誰都不能直接說出來。
5、從第一個(gè)戴著寫有名人名字帽子的參與者開始猜,他必須要問封閉式問題。例如,“我是……嗎?”如果小組組員回答“是”,他還可以問第二個(gè)問題。如果小組組員回答“不是”,他就失去機(jī)會(huì).輪到2號(hào)發(fā)問.以此類推。
6、最先猜出自己是誰者為贏隊(duì)。
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