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教學(xué)通知

時間:2022-09-05 18:54:42 通知 我要投稿

教學(xué)通知范文匯編八篇

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會使用到通知,下達指示、布置工作、傳達有關(guān)事項、傳達領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題,都可以用通知。相信很多朋友都對寫通知感到非?鄲腊,以下是小編整理的教學(xué)通知8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學(xué)通知范文匯編八篇

教學(xué)通知 篇1

  各單位:

  新學(xué)期即將開始(2月26日,星期一,正式上課),為確保教學(xué)工作的正常運行,現(xiàn)將開學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備工作通知如下。

  一、新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作

  1.教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查包括:教學(xué)任務(wù)的落實(對照教學(xué)計劃)、課表的編排與下發(fā)、教材、教室、實驗室及儀器設(shè)備等方面的準(zhǔn)備和落實情況以及師生的報到情況,具體內(nèi)容見“教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查表”(附件1),請各學(xué)院于2月26日下班前報送教務(wù)處教務(wù)科。

  2.請各學(xué)院務(wù)必將最新的教師課表和班級課表發(fā)放到上課教師本人和對應(yīng)班級,并且提醒使用多媒體進行教學(xué)的任課教師,提前到上課地點熟悉多媒體設(shè)備和相關(guān)教學(xué)軟件(軟件的安裝提前與多媒體維護人員聯(lián)系,聯(lián)系方式見附件2)。

  3.各學(xué)院要提醒任課教師(含博雅課和個性發(fā)展課任課教師)登錄教務(wù)管理系統(tǒng)打印本學(xué)期課程的選課學(xué)生名單,開學(xué)第一次上課必須點名,避免學(xué)生出現(xiàn)上錯課的現(xiàn)象。(選課名單打印辦法:教師登錄“江蘇師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)”后,點擊“成績登分冊”,然后點擊所任課程的“登分冊”。)

  4.各學(xué)院要在開學(xué)第一天組織檢查師生的到課情況,校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組和教務(wù)處將進行巡查。

  5.檢查中如發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故,及時填寫《江蘇師范大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定表》,報送至教務(wù)處督導(dǎo)科。

  二、上學(xué)期教學(xué)材料檢查

  1.必修課程考核相關(guān)材料的復(fù)查及歸檔,包括:試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。

  2.選修課程考核過程材料的收集及檢查,課程考核記錄表歸檔,其它相關(guān)材料交系(或教研室)保管。

  3.核查所有課程考核成績錄入教務(wù)管理系統(tǒng)情況。

  教務(wù)處

  20xx年2月22日

教學(xué)通知 篇2

  為促進各學(xué)科互相學(xué)習(xí),取長補短,以達到提高課堂教學(xué)水平的目的,特制定聽課制度。具體要求:

  1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動,做到集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。

  2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽,聽后要認(rèn)真評課,提高聽課的實效。

  3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進步。

  4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,堅持實事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動,不做與聽課無關(guān)的事。

  5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評課研討活動,做到每周不少于1節(jié)。

  6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強隨機聽課,積極指導(dǎo)青年教師成長。

  7、聽課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié),教研組長不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  8、做好聽課記錄,認(rèn)真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學(xué)過程,避免記錄過于簡單化,字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時上交到教導(dǎo)處。聽課后及時進行評課,坦誠地交換意見,肯定優(yōu)點,指出不足及努力方向。

  9、本著對做課人及自己負責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡要評語,并及時交換意見,以達到互相提高的目的。

  10、切實提高評課質(zhì)量,及時組織群體互評課,研討式評課,評課時盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

  11、聽課過程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長處,善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點與不足,不斷改進個人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。

  12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計,檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

教學(xué)通知 篇3

  訓(xùn)練題目回憶寫通知的格式,寫一個通知。

  訓(xùn)練重點回憶寫通知的格式,寫通知。

  訓(xùn)練要求掌握通知書的格式。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,通知是我們?nèi)粘I钪谐S脩?yīng)用文之一,我們一定要學(xué)會使用它,上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過通知的寫法,了解了通知的寫作格式。本次習(xí)作練習(xí)要求我們回憶通知的寫法。再練習(xí)寫一個通知。

  二、出示訓(xùn)練題

  三、思考

  1、在什么情況下需要寫通知?

  2、通知包括哪幾部分內(nèi)容?

  3、寫通知要注意哪些格式?

  四、用途

  同學(xué)們知道通知在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中運用十分廣泛,比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節(jié)日放假,機關(guān)要告訴工作人員什么時候召開會議,居委會要召集各居民小組長研究工作等等,都需要發(fā)一個通知,讓大家一看就知道。

  五、格式

  1、題目:通知兩字一般要寫在第一行的中間位置,如果事情重要或緊急,就寫重要通知或緊急通知,以便引用有關(guān)人員特別的注意。

  2、正文:這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開始寫,要寫清楚通知的內(nèi)容和具體要求。通知開會或參加活動,還應(yīng)寫清楚時間、地點。通知的事項較多的時候,可分段來寫。3、署名和日期:這一部分內(nèi)容要寫明發(fā)通知單位的名稱和日期的次序顛倒。

  六、學(xué)生寫作

  七、總結(jié)

  寫通知一定要把意思表達清楚,使人一看就明白,因此,還要注意語言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書寫整潔,把意思表達明白、具體。

  設(shè)計意圖寫通知一定要把意思表達清楚,使人一看就明白,因此,還要注意語言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書寫整潔,把意思表達明白、具體。

教學(xué)通知 篇4

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、中學(xué)(含小學(xué)),縣辦小學(xué)、特教學(xué)校:

  xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)開始。參加繼續(xù)教育是每位教師法定的權(quán)利和義務(wù),每名教師每年要完成72學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù),其中遠程學(xué)習(xí)52學(xué)時,縣級課程20學(xué)時?h級課程培訓(xùn)立足于服務(wù)一線教師教育教學(xué)工作,解決實際困難與問題,減輕工作壓力,提高工作效率和教學(xué)成績。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員、學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等擔(dān)任,培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于教育理論、教育技術(shù)、教材教法、學(xué)科知識、應(yīng)考策略、基本功等,采取靈活多樣的培訓(xùn)形式,力求達到實際效果,F(xiàn)本著提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化水平的需要,將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)工作具體安排如下:

  一、培訓(xùn)對象

  全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  數(shù)學(xué)新課標(biāo)、教材教法、學(xué)科知識、教育技術(shù)等。

  三、培訓(xùn)形式

  講授、研討、示范、觀摩、交流等。

  四、培訓(xùn)學(xué)時

  20學(xué)時。

  五、培訓(xùn)時間

  3月27日上午(8:30報到),本次安排小學(xué)數(shù)學(xué)一班培訓(xùn),其他班培訓(xùn)時間另行通知。

  六、培訓(xùn)地點

  教師進修學(xué)校。

  七、培訓(xùn)要求

  1、按時報到學(xué)習(xí),自帶筆、本,做好記錄。

  2、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,不曠課。

  3、加入班級管理QQ群,積極參與活動交流。

  4、認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)時任務(wù),不參訓(xùn)或完不成培訓(xùn)任務(wù),年終繼續(xù)教育證書不予上證。

  xxx年3月23日

教學(xué)通知 篇5

  一、關(guān)于期末各學(xué)科測量測試的有關(guān)事項說明

  1、12月26日至30日(下周內(nèi)),各技能學(xué)科教師務(wù)必完成對學(xué)生進行期末測查,可采取靈活多樣的方式進行。由教導(dǎo)處組織相關(guān)老師分別對各技能學(xué)科教師所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行期末測評考核。

  2、各技能學(xué)科測試卷由各備課組長負責(zé)落實(除英語、科學(xué)外),在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。

  3、各技能學(xué)科教師認(rèn)真及時對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行登記和分析,學(xué)生學(xué)業(yè)成績在4日之前送各班主任處。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績報告單(等級制)。

  4、由各技能學(xué)科教師備課組長負責(zé),在1月4日之前將期末分析表通過k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后,由教導(dǎo)處葛華福負責(zé)于1月6日之前,用k12消息的形式分發(fā)相關(guān)教研員。

  5、1月4日(下下周三)上午2、3兩節(jié)課三至六年級學(xué)生進行英語和科學(xué)兩學(xué)科測查。1月4日下午部分綜合學(xué)科老師閱卷。(具體安排見教導(dǎo)處通知)葛文亞安排

  6、1月11日一、二年級學(xué)生上午進行基礎(chǔ)能力測查,1月11日一、二年級學(xué)生下午游園活動。(1月12日一二年級學(xué)生不需回學(xué)校,班主任向?qū)W生交代清楚。)葛文亞安排

  7、由教導(dǎo)處葛華福負責(zé),盡快落實一、二年級的評價方案。學(xué)校于1月3日前把一至二年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)期成績綜合評價方案傳給區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孔建美老師及相關(guān)學(xué)科教研員。

  8、1月12日上午全區(qū)同步進行三至六年級語文、數(shù)學(xué)期末考試與抽測學(xué)校六年級數(shù)學(xué)或語文期末抽測工作。(具體安排另見通知)葛文亞安排

 。1)六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科監(jiān)測班級根據(jù)監(jiān)測年級班額確定,其中三個班級(包含)以下的學(xué)校抽取一個班級,三個班級以上的學(xué)校抽取兩個班級開展監(jiān)測,抽測班級于監(jiān)測當(dāng)天早上7:00通過k12發(fā)至各校分管校長信箱。抽測班級的語數(shù)學(xué)科由區(qū)教師進修學(xué)校統(tǒng)一組織電子閱卷。

 。2)抽取兩個班級的學(xué)校派出四位監(jiān)測員,并于1月3日上傳區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師。(葛文亞)

 。3)各校六年級監(jiān)測的學(xué)生考場名單于1月3日上午9:00前通過k12傳給區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師(袁寶龍)

  (4)領(lǐng)卷時間與要求

  1月3日下午2:00后到區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級英語、科學(xué)試卷。

  1月11日下午2:00后到區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級語文、數(shù)學(xué)期末試卷。

 。5)語文和數(shù)學(xué)監(jiān)測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區(qū)教師進修學(xué)校一樓110會議室。

 。6)1月5日各校按照所有班級上報語數(shù)學(xué)科任課教師名單,由區(qū)教師進修學(xué)校評估監(jiān)測中心選取閱卷教師,并于1月12日通過k12發(fā)至各校分管校長郵箱。(葛文亞)

  (7)監(jiān)測市場必須單人單桌,一個試場25人,實行跨校監(jiān)考制度。對監(jiān)測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼,統(tǒng)一貼在桌子左上角,便于學(xué)生正確填寫信息,便于監(jiān)考教師核對學(xué)生信息。(袁寶龍)

 。8)三至六年級各學(xué)科的質(zhì)量分析表和要求及時轉(zhuǎn)發(fā)給教研(備課)組長。教研(備課)組長組織教師認(rèn)真分析,在13日下班之前通過k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(陳國興、葛華福)審核后,由教導(dǎo)處(葛華福)負責(zé)于1月16日下午4:00前發(fā)給相關(guān)學(xué)科教研員各語數(shù)備課組長及時認(rèn)真填寫期末分析表(注意有兩張表格)。

  二、關(guān)于期末上交各種資料檢查的有關(guān)說明

  9、1月11日之前,由各備課組長負責(zé),將本組教師備課本、聽課本、學(xué)生學(xué)業(yè)評價本、社團記錄本送交到教導(dǎo)處進行期末檢查。(葛華福、葛文亞)

  10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負責(zé)在1月12日之前上繳教導(dǎo)處葛文亞老師。

  11、年級組、教研組、備課組工作小結(jié)和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導(dǎo)處葛華福老師處。并準(zhǔn)備在“三長”會議上發(fā)言交流。

  12、各備課組長認(rèn)真填寫好《教研組活動手冊》,根據(jù)進修學(xué)校要求至少填寫7次以上,并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導(dǎo)處葛華福老師處。

  13、各備課組長將本學(xué)期開展教研活動(集體備課)的有關(guān)資料(公開課教案、新聞報道、活動資料等)在1月12日之前電子稿形式通過k12發(fā)送至教導(dǎo)處葛華福老師處。

  14、在1月12日之前,“課改”實驗有關(guān)考核資料上交葛華福老師處。

  15、在1月12日之前,各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導(dǎo)師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導(dǎo)處—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任與德育導(dǎo)師制文件夾中,按年級放入。

  16、各社團活動在12月31日結(jié)束,“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。(何彩琴、謝斌鋒、繆衛(wèi)英)

  17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料,準(zhǔn)備12月31日展示活動。(何彩琴)

  18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結(jié)在1月10日之前交教導(dǎo)處何彩琴老師。

  19、循環(huán)使用教科書由各科任教師負責(zé),在1月4日、5日中午(12:20---1:00)交學(xué)校總務(wù)處保管(倉庫在階梯教室,由王云兒老師負責(zé))。音樂和美術(shù)各任課教師自行保管。

  注意:各科任教師認(rèn)真收繳循環(huán)使用教科書,在規(guī)定時間內(nèi)務(wù)必上交?倓(wù)處與教導(dǎo)處及時進行登記和統(tǒng)計。上交情況將與教師日常考核掛鉤。(葛文亞)

  三、關(guān)于各種總結(jié)、考核和評優(yōu)等工作

  20、由教導(dǎo)處陳國興負責(zé)完成學(xué)?蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y(jié)和校本科研考核資料的準(zhǔn)備工作。

  21、學(xué)校質(zhì)量分析報告由教導(dǎo)處葛華福完成,并及時上交進修學(xué)校。

  22、社團總結(jié)、考核,評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負責(zé),并及時上交各種考核資料至區(qū)少年宮。

  23、圖書工作小結(jié)及有關(guān)考核資料由葛華福負責(zé)。盡快組織有關(guān)老師完成校本閱讀教材國學(xué)讀本的修改和印制工作。

  24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長”評選由葛華福負責(zé)。

  25、教導(dǎo)處成員共同完成學(xué)校教師考核有關(guān)內(nèi)容(及時獲取資料:如開課、教師獲獎、學(xué)生獲獎等)。

  26、由葛文亞負責(zé),教導(dǎo)處成員協(xié)助完成各學(xué)科登分、計算、定級對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核等工作。

  xx小學(xué)教導(dǎo)處

  20xx年12月22日

教學(xué)通知 篇6

各中心校,市直各學(xué)校:

  為了提高全市中小學(xué)教師制作和應(yīng)用微課的能力,推進信息技術(shù)與課程深度融合,經(jīng)研究,決定開展xxxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)。具體安排如下:

  一、培訓(xùn)范圍

  全市中小學(xué)骨干教師,培訓(xùn)人數(shù)200人(各單位培訓(xùn)指標(biāo)分配另行通知)

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、微課開發(fā)及在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

  2、微課程設(shè)計與應(yīng)用

  3、用PPT制作微課技巧

  4、用Camtasia制作微課技巧

  三、培訓(xùn)時間

  第一期:7月3日-7月7日

  第二期:7月10日-7月14日

  四、培訓(xùn)地點

  濟源一中實驗樓微機室(從一中東門進,向南第一棟二樓、三樓機房)。其中,每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行(詳細安排另行通知)。

  五、工作要求

  1、請各單位于6月23日前將培訓(xùn)名單(附件)電子稿報xxxxxxxxxxx

  2、每個單位安排一名負責(zé)人負責(zé)本單位教師的組織工作。

  附件:xxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)報名表

  電教中心

  xxxx年6月20日

教學(xué)通知 篇7

  教學(xué)設(shè)想

  引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容,感受詩歌感情,培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力,進而培養(yǎng)

  對詩歌作出正確的評價。

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  二、介紹作者及其寫作背景

  1.作者:請參看“教學(xué)設(shè)計(A)”。

  2.寫作背景。

  1941年皖南事變后,艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作,成為革命事業(yè)里的,宣傳與鼓動的武器”,決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來,把詩貢獻給新的主題和題材”,因此,詩人這一時期的詩歌,更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱,詩作中的時代意識更為強烈,理想主義色彩也有了新的發(fā)展!独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜。

  三、朗讀詩歌,初步感受詩歌內(nèi)容

  1.聽朗讀帶。

  學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。

  2.解決疑難字詞讀音,疏通閱讀障礙,

  注意以下字詞讀音:

  祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

  指名朗讀后,教師注意引導(dǎo)學(xué)生評價,指出其中的優(yōu)點和不足。

  四、梳理詩歌的寫作層次

  梳理的目的是在于理解作者的寫作思路,為進一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備

  1.學(xué)生默讀全詩,然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。

  要求通過復(fù)述,能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。

  2.討論:這首詩一共有32節(jié),可以分為幾個部分?

  學(xué)生討論后明確:可以分為三部分:

  第一部分:從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

  第二部分:從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛”。

  第三部分:從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

  對于結(jié)構(gòu)層次的劃分,不必執(zhí)著一念,只要合理,都可以。

  3.討論:各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

  明確:在概括時,一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。

  五、布置作業(yè)

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、簡要回顧上課時內(nèi)容,引入新課

  二、精讀詩歌,評點詩歌內(nèi)容

  1.要求學(xué)生自讀全詩,一定要注意在讀中品,邊讀邊想,深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容。可以是評價詞語的'應(yīng)用,可以是評價詩句中的思想感情,可以是評價修辭方法的運用,也可以是評價詩歌技巧應(yīng)用的效果。

  2.學(xué)生相互交流評點的內(nèi)容。

  3.在評點中注意以下問題:

  (1)這個“通知”有哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容集中表達了一個什么意思?

  (2)迅速默讀詩歌,回答:黎明所“通知”的對象有哪些人?

  (3)語句理解:詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”,這兩句詩該如何理解?

  (4)語句理解:詩歌末尾說:“趁這夜已快完了,請告訴他們/說他們所等待的就要來了”,這當(dāng)中的“夜”和“所等待的”應(yīng)該怎樣理解?

  (5)品味下面兩節(jié)詩歌:

  請歌唱者唱著歌來歡迎

  用草與露水所滲合的聲音

  請舞蹈者跳著舞來歡迎

  披上她們白霧的晨衣

  這兩節(jié)詩讀起來感覺很美,體會一下,詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊的。

  4.教師指名學(xué)生朗讀自己所評點的內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生相互評價該生所評點的優(yōu)劣。

  5.評點結(jié)束后,教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。

  6.學(xué)生齊讀全詩。

  三、自讀全詩,綜合評價

  1。討論:這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?

  2.提問:艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”,你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?

  請你說說,在這首詩中,作者所要表達的主旨是什么?

  3.你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  四、遷移訓(xùn)練

  五、布置作業(yè)。

教學(xué)通知 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能懂得寫通知的意義,掌握寫通知的固定格式,學(xué)會寫通知。

  2、通過習(xí)作,能認(rèn)識到:通知跟我們?nèi)粘I畹年P(guān)系密切,養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。

  二、教學(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景并揭題。

  老師請你通知一下,明天中午大隊委員在隊室開會。你會怎么怎么做?

  學(xué)校如果在今天下午臨時要召開全體班主任會議,那你猜測一下學(xué)校又會怎么做?

  ※通知——寫通知——這是一篇應(yīng)用文

  2、默讀課文看看自己能不能解決?——交流自己通過閱讀解決了什么問題。

  3、根據(jù)實際滲透通知的格式。

  4、講解第一則通知

  5、試寫一則通知

  6、講評

  7、糾錯訂正

  8、練習(xí)提高:

  ○學(xué)生在作文本上試寫兩則通知。

  ○及時批改講評。

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