有關(guān)干部述廉述職報告3篇
在現(xiàn)在社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的干部述廉述職報告3篇，希望能夠幫助到大家。
干部述廉述職報告 篇1
敬愛的*局長、人口計生局各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，非常感謝各位近二年半來對我的信任和關(guān)照。
因為諸多個人原因，我經(jīng)過深刻冷靜的思考后，決定在局工作不是很忙的時候，鄭重的向局領(lǐng)導(dǎo)提出辭職請求。
來到人口計生局二年半了，有過歡笑，有過收獲，也有過失望和痛苦。單位的人際關(guān)系和工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的.感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。
這段時間，我認真回顧了這二年半來的工作情況，覺得在這里工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，它讓我開闊了眼界，增長了閱歷。同時這份工作也是我踏入社會認識社會的第一步，是我從學(xué)校走向社會的橋梁和紐帶。這二年半來各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡！
但同時，我發(fā)覺自己對這份工作的興趣也逐漸減退了，工作激情逐漸消退。我不希望自己帶著這種情緒工作，打算改行，所以決定辭職，請各位領(lǐng)導(dǎo)支持。
再有提出辭職的客觀原因，是我和妻子分割兩地，兩人工資都偏低，成為典型的“月光族”，同時還面臨著房子和孩子等多方面的問題，兩人產(chǎn)生了不少矛盾，所以我決定辭職。
請各位領(lǐng)導(dǎo)諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我會在上交辭職報告后盡快完成工作交接。
同樣在短短的二年半時間，人口計生局取得了許多優(yōu)異的成績，我很遺憾不能為單位輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿單位的明天更加美好！各位領(lǐng)導(dǎo)及同事工作順利，萬事如意！
辭職人：***
20xx年2月10日
干部述廉述職報告 篇2
為全面準(zhǔn)確、客觀公正地掌握股級干部職責(zé)和廉潔自律情況，及時有效地實施對股級干部的監(jiān)督、管理、激勵和約束，加強干部績效考核，促進股級干部廉潔從政，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會研究，決定從今年起開展股級干部述職述廉工作，為保證此項工作順利開展，特制定如下：
一、述職述廉對象
1、村（居）：石板居、八合村、柑子樹村、金山村、井崗村、茅壩村、天旺村、池坪村、樂意村。
2、鎮(zhèn)屬單位：黨政辦、綜治辦、人力資源和社會保障服務(wù)中心、財政所、水利站、林業(yè)站、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、計生辦、計生站、社會事務(wù)辦、村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)中心、科技文化信息服務(wù)中心、經(jīng)發(fā)辦。
3、協(xié)管單位：供電所、衛(wèi)生院、派出所、中心學(xué)校、國土所、司法所、信用社、電信分局。
二、述職述廉內(nèi)容
年度工作開展及黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。
三、相關(guān)工作要求
1、書面材料交鎮(zhèn)紀(jì)委備案，字?jǐn)?shù)控制在1200字左右。發(fā)言時間控制在10分鐘以內(nèi)。
2、時間：20xx年1月7日（星期六）。
3、參加人員：全鎮(zhèn)干部職工、協(xié)管單位負責(zé)人。
四、測評方式及結(jié)果運用
�。ㄒ唬y評
1、村（居）：由黨政領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)屬單位負責(zé)人和協(xié)管單位負責(zé)人負責(zé)測評。
2、鎮(zhèn)屬單位：由黨政領(lǐng)導(dǎo)、村（居）和協(xié)管單位負責(zé)人負責(zé)測評。
3、協(xié)管單位：由黨政領(lǐng)導(dǎo)、村（居）和鎮(zhèn)屬單位負責(zé)人負責(zé)測評。
（二）測評分類
1、村（居）：設(shè)一類三名，二類四名，三類二名。
2、鎮(zhèn)屬單位：設(shè)一類五名，二類五名，三類三名。
3、協(xié)管單位：設(shè)一類二名，二類四名，三類二名。
（三）結(jié)果運用
1、測評結(jié)果將作為年終工作目標(biāo)考核重要依據(jù)。一類發(fā)年終獎金基數(shù)的120%，二類發(fā)年終獎金基數(shù)的.100%，三類發(fā)年終獎金基數(shù)的80%；
2、對于不述職和年終縣工作目標(biāo)考核得倒數(shù)第一名的或被一票否決的單位，一律按年終獎金基數(shù)的50%計發(fā)年終獎金。
3、對鎮(zhèn)協(xié)管單位的測評結(jié)果，由鎮(zhèn)黨委、政府書面通報給其上級主管部門。獎金由單位自行負責(zé)。
4、上述結(jié)果將作為20xx年個人評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
附件:石板鎮(zhèn)20xx年村（居）、機關(guān)單位負責(zé)人年度工作述職測評表
中共石板鎮(zhèn)委員會
20xx年x月x日
干部述廉述職報告 篇3
隨著以縣為主、縣鄉(xiāng)共管的義務(wù)教育管理體制改革的推進，新的學(xué)區(qū)中心校于20xx年4月成立。學(xué)區(qū)分布銘傳鄉(xiāng)西部的11個村，服務(wù)人口2.3萬人，現(xiàn)有小學(xué)5所，教學(xué)點2個，中心幼兒園1所；在校生約1000名，教師69名。根據(jù)組織上的安排，本人自學(xué)區(qū)中心校成立隨著“以縣為主、縣鄉(xiāng)共管”的義務(wù)教育管理體制改革的推進，新的學(xué)區(qū)中心校于20xx年4月成立。學(xué)區(qū)分布銘傳鄉(xiāng)西部的11個村，服務(wù)人口2.3萬人，現(xiàn)有小學(xué)5所，教學(xué)點2個，中心幼兒園1所；在校生約1000名，教師69名。
根據(jù)組織上的安排，本人自學(xué)區(qū)中心校成立之時起主持中心校工作，現(xiàn)對一年多來的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。
一、提煉學(xué)校精神是我面臨的最為緊迫的工作
學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校布點多，規(guī)模小，尤其是中心小學(xué)硬件建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學(xué)科缺少專業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。
針對存在的主要問題與諸多困難，中心校行政班子、黨支部成員，認真研究，理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦家長向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生成長個性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學(xué)生的美好未來奠基，對學(xué)生的幸福人生負責(zé)，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng)；“精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)；“志存高遠，勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)皆優(yōu)，身心俱健，可持續(xù)發(fā)展的時代新人。
學(xué)校精神的提煉、豐富，有利于統(tǒng)一思想，端正方向，凝聚力量，規(guī)范行為，一致步調(diào)，為學(xué)校的穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題
小學(xué)是孩子接受教育的啟蒙階段，蒙以養(yǎng)正關(guān)系到孩子終身發(fā)展與一生幸福。為此，我校堅持教學(xué)工作的中心地位不動搖，追求自主學(xué)習(xí)，有效教學(xué)，高效課堂，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，強化全員質(zhì)量意識，提出了教學(xué)工作“12345，大家起步走”的總要求。
“1”指不放棄一個學(xué)生。平等對待每個學(xué)生，不把學(xué)生貼上好、差的標(biāo)簽，相信只有差異，沒有差生。
“2”指轉(zhuǎn)變教學(xué)工作方式。堅持在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)；堅持學(xué)生與教師的共同發(fā)展。
“3”指教學(xué)任務(wù)做到三清——堂堂清，天天清，周周清。讓學(xué)生當(dāng)堂消化，不吃“夾生飯”。
“4”指課堂結(jié)構(gòu)四部曲——講，練，評，收。教師講一講，學(xué)生練一練，師生共同評一評，收齊學(xué)生的課堂作業(yè)。
“5”指認真抓住教學(xué)五環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設(shè)計批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真檢測。
為了落實教學(xué)工作總要求，使之成為全體教師的自覺行為與主動追求，中心校以貫徹落實縣教育局【20xx】94號文件為抓手，建立了教學(xué)質(zhì)量月查制度、教學(xué)質(zhì)量綜合評價制度、教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度、學(xué)困生輔導(dǎo)制度等八項教學(xué)教研制度，加強教學(xué)過程的督查，保證教學(xué)總要求、總目標(biāo)的實現(xiàn)。
在開展教學(xué)常規(guī)檢查中，我?guī)ьI(lǐng)班子成員堅持聽課評課，與授課教師面對面的交流，共同探討有效教學(xué)的方法與途徑。為了及時了解掌握教學(xué)情況，中心校統(tǒng)一組織期中期末考試，采取教師對調(diào)監(jiān)考，集中閱卷，統(tǒng)一評比，并將評比結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
20xx年，我校獲得縣教學(xué)質(zhì)量綜合評價三等獎。今年畢業(yè)班考試成績較去年有明顯提升。
三、保障學(xué)生安全是我的第一要務(wù)
今年3月份之后，外地少數(shù)學(xué)校突發(fā)嚴(yán)重的不法侵害學(xué)生案件，根據(jù)上級要求，我校全體教職工立即行動起來，保護學(xué)生安全，預(yù)防不法侵害，優(yōu)化育人環(huán)境。我把保障學(xué)生安全作為自己的第一要務(wù)，重點開展以下幾點工作。
一是加強學(xué)校門衛(wèi)工作。學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)都確定專、兼職門衛(wèi)，明確門衛(wèi)職責(zé)，建立門衛(wèi)登記簿，所有外來進入學(xué)校的.人員、車輛等必須出示有效證件、在門衛(wèi)登記簿上簽名后才能進入。教學(xué)時間，學(xué)校實行全封閉管理。學(xué)校擠出經(jīng)費，新建兩個門崗。計劃村小再建兩個。
二是加強值班巡查。學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)、1-2名教師值班，值班人員提前40分鐘或1小時到校，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時在校門前巡查，組織學(xué)生疏散。中午放學(xué)后，留守學(xué)校值班。我自己也參與校本部、幼兒園值班。
三是成立校園安全應(yīng)急小分隊。全學(xué)區(qū)共有7支小分隊，25名隊員，主要負責(zé)突發(fā)校園安全事件的應(yīng)急處置，預(yù)防與制止不法侵害、干擾學(xué)校教育教學(xué)秩序等事件。小分隊統(tǒng)一配有警棍、手套等器械
。
四是加強校園安全隱患的排查。建立了《學(xué)校安全工作日志》，做到天天查，月月報。檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時處置。并以“校安工程”實施為契機，擴建眾興小學(xué)。
五是加強校園攤點治理。嚴(yán)禁流動攤點進入學(xué)校，封閉了3處沿街門面經(jīng)營戶直通學(xué)校院內(nèi)的后門。
六是加強學(xué)生安全教育與管理。把學(xué)生安全教育納入教學(xué)計劃中，做到有教師、有課時、有教案。落實教育局提出的安全教育“一月一主題”活動，并及時上報活動情況。加強學(xué)校的晨檢、午檢，對未到校、早離校的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，并作登記、統(tǒng)計，填入《班級日志》、《晨、午檢匯總表》等。還經(jīng)常利用國旗下講話、班會、宣傳欄等宣傳安全知識。
七是落實崗位責(zé)任。與各小學(xué)校長簽訂《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，各小學(xué)校長與班主任也簽訂了《班級安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，把安全責(zé)任分解到各個崗位，層層落實，個個負責(zé)，人人盡力。一年多來，我校沒有發(fā)生一起學(xué)生意外傷害案。
四、帶好隊伍是學(xué)校工作的制勝法寶
教師是辦好學(xué)校的核心力量。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教學(xué)，沒有教師的積極性與創(chuàng)造性，也就沒有學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，沒有學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。我始終把依靠全體教師興教辦學(xué)作為學(xué)校工作的制勝法寶，增強隊伍的向心力與戰(zhàn)斗力。
中心校成立后出臺的每項制度，都經(jīng)過教師集體討論決定。在事關(guān)教師切身利益的績效工資分配、職務(wù)聘任等方面，必經(jīng)教師集體表決通過。盡管在討論過程中有著激烈的爭論，但最終都能從公平公正中求得統(tǒng)一。有了群眾基礎(chǔ)，被廣泛認同的制度，才能在學(xué)校管理中發(fā)揮作用。在財務(wù)收支方面，也即時公示，接受教師監(jiān)督。我覺得，只有教師的民主權(quán)得到充分尊重，有了管理學(xué)校的知情權(quán)、參與權(quán)與決策權(quán)，整個隊伍的主人翁意識才會增強，老師才會積極主動地工作，而不是被動地接受任務(wù)。一年多來，我校在事關(guān)教師利益、公用經(jīng)費管理、班子成員廉政等方面沒有一起投訴。
知人善任，我未必能做到，但讓每個教師都有施展才華的舞臺的確是我心中的渴望。20xx年暑期，從配強班主任隊伍，推進教師專職化，整體提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，經(jīng)中心校多次討論研究，調(diào)整了10名教師的工作崗位，校本部的班主任通過競爭上崗，安排少數(shù)專業(yè)教師走教，調(diào)配、充實了三所村小的班子。通過一年來的工作實踐看，成效是顯著的，不僅充實了村小師資，加強村小班子，更重要的是激發(fā)了絕大多數(shù)教師工作的熱情，改變了工作作風(fēng)，給老師們搭建了展示才華的舞臺。
我始終把打造一支學(xué)習(xí)型、研究型的育人團隊作為帶好隊伍的重要抓手。借助課題帶動、專家引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。在開展“有效研修”課題中，我校教師摸索出“四相式”磨課的研修方式，在“相約課前——集體備課、相聚課堂——授課聽課、相會在“問題樹”下——議課評課、相約上課——二度授課”的流程中，研究解決教學(xué)實際問題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，獲取專業(yè)經(jīng)驗。我校還通過教學(xué)開放周、學(xué)習(xí)匯報課、集體備課、集體學(xué)習(xí)、外出考察、校本培訓(xùn)等多種形式，使教師的學(xué)習(xí)、研究常態(tài)化。
始終不放松師德建設(shè)。扎實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、“三風(fēng)”整頓以及“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”活動；建立了師德考核機制，并與績效工資掛鉤。一年多來，我校教師無一例違紀(jì)違法。
從嚴(yán)要求班子。我經(jīng)常與班子成員交流，希望大家都能“三高”、“三平”、“三愛”：“三高”是待遇榮譽上的高姿態(tài)——不與教師爭名爭利，質(zhì)量上的高標(biāo)準(zhǔn)——工作要做就做得最好，不敷衍；作風(fēng)上的高效率——能獨當(dāng)一面開展工作，敢于負責(zé)�！叭健笔瞧椒仓杏凶非螅届o之中有熱情，平常之中有責(zé)任；“三愛”是愛校之志，愛教之情，愛生之心。班子成員每個人心中都有這“三個三”，這個班子老師就信服，就有感召力。中心校成立一年多來，我校班子全體成員能做到以身作則，平時加班加點已成為常態(tài)。
五、讓每個學(xué)生快樂、健康成長是我的最高追求
我常常想，如何讓走進我們校園的每個孩子都能獲得終身受益的啟蒙教育，在他們幼小的心靈播下幸�？鞓返姆N子，真正把素質(zhì)教育、新課改理念落實到學(xué)校工作中，這是學(xué)校的使命，也是我的最高追求。主要做了以下方面的工作。
在開齊開足課程的前提下，開展大課間活動，大課間活動主要是“兩操一舞一戲”——廣播操、眼保操、校園集體舞、五禽戲。我們本部二年級的學(xué)生也能完整地演練一套“五禽戲”。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣。學(xué)校開設(shè)了音樂、美術(shù)、舞蹈、象棋、閱讀、乒乓球等興趣小組，學(xué)生自由選擇參加小組活動，每個小組都有特長老師進行指導(dǎo)。
開設(shè)校本課程——誦讀蒙學(xué)經(jīng)典（三字經(jīng)、弟子規(guī)等）。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤孩子的心靈，從中汲取心靈成長的養(yǎng)分。
關(guān)愛留守兒童、特困兒童與學(xué)困兒童。創(chuàng)建了留守兒童之家，聯(lián)系愛心企業(yè)捐資助學(xué)（70人獲得長效資助），建立了學(xué)困生輔導(dǎo)機制。
學(xué)校還裝備了微機室、電子閱覽室、圖書室；裝修了教學(xué)樓，修筑了道路，改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，讓孩子感受
到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的場所，更是他們快樂健康成長的精神家園。
在過去的一年多時間，盡管我與老師們付出了努力，但中心校工作亮點少，與上級要求、家長期待還有很大差距。在中心校遷址新建上，爭取鄉(xiāng)黨委、政府重視的力度不夠，整體優(yōu)化學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，追趕城市教育任重而道遠，我深感壓力大，責(zé)任重，下一步打算：積極穩(wěn)妥地推進撤點并校工作，優(yōu)化學(xué)區(qū)教育資源配置，實施教師專職化，加快中心校建設(shè)進程，發(fā)展學(xué)前教育；嘗試以“勞”立品、以“心”養(yǎng)性、以“藝”練情、以“學(xué)”促能、以“理”導(dǎo)行的整體優(yōu)化農(nóng)村學(xué)區(qū)育人途徑，創(chuàng)建有內(nèi)涵有品位有特色的農(nóng)村學(xué)區(qū)中心學(xué)校。
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