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小學(xué)工會主席述職報告

時間:2020-12-06 10:50:30 述職報告范文 我要投稿

2017小學(xué)工會主席述職報告

  摘要:我校高度重視校務(wù)公開工作,建立了以黨、政、工、教職工代表參加的校務(wù)公開監(jiān)督組。監(jiān)督組成員就財務(wù)管理、教師考核、職稱評審和評優(yōu)評先等方面進行監(jiān)督。以下是工會主席述職報告全文,歡迎閱讀!

2017小學(xué)工會主席述職報告

小學(xué)工會主席述職報告

  2017年來,自己在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)廣大教職工,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的中心任務(wù),認真履行工會職能,積極做好本職工作,在推進學(xué)校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園等方面作出了積極努力,并取得了一定的成績,F(xiàn)將自己一年來的工作匯報如下。

  (一)加強師德建設(shè)力度,提高全體教職工的思想素質(zhì)

  1、配合學(xué)校黨、政,以鄧小平理論、“三個代表“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,組織廣大教職工學(xué)習(xí)理論,以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導(dǎo)廣大教職工與時俱進,創(chuàng)先爭優(yōu),強師德轉(zhuǎn)作風(fēng),追求卓越,為營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境,構(gòu)建和諧社會做出了貢獻。

  2、為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),我們開展 “加強師德修養(yǎng) 規(guī)范從教行為”專項整治活動,引導(dǎo)和組織教職工認真學(xué)習(xí)了五條禁令,開展了師德自查自糾活動,強化了“加強師德養(yǎng) 規(guī)范從教行為”,使遵守法規(guī)、法紀(jì)成為每一位教師的自覺行為,進一步提高了廣大教師道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強廉潔從教意識。

  (二)解放思想,創(chuàng)先爭優(yōu),營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境

  按照教體局關(guān)于開展?fàn)I造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境和師德師風(fēng)整治教育活動的要求,我校積極響應(yīng),及時制訂了活動方案并精心組織實施。在活動中我校組織領(lǐng)導(dǎo)到位,宣傳發(fā)動到位,學(xué)習(xí)討論到位,尋策問計到位,分析檢查到位,整改實踐到位。通過學(xué)習(xí)討論、交流研討、分析檢查、整改落實等靈活多樣的形式,引導(dǎo)黨員干部和全體教職工充分認識開展活動的意義,進一步解放思想,立足崗位,創(chuàng)先爭優(yōu)。并切實讓活動進校園、進課堂、進師生頭腦,把創(chuàng)先爭優(yōu)作為學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容,融入到工會組織的各種活動中,融入到教育教學(xué)活動中,務(wù)求實效。

  (三)堅持校務(wù)公開,實施民主管理和民主監(jiān)督

  我 校高度重視校務(wù)公開工作,建立了以黨、政、工、教職工代表參加的校務(wù)公開監(jiān)督組。監(jiān)督組成員就財務(wù)管理、教師考核、職稱評審和評優(yōu)評先等方面進行監(jiān)督。凡事關(guān)教職工切身利益的事項及學(xué)校的重大決策都必須公開。一年來,學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神,以高度負責(zé)的態(tài)度遵照規(guī)范程序,按照制度全面實施校務(wù)公開,設(shè)置公開欄,公開舉報電話,設(shè)置舉報的信箱,自覺接受社會、家長、全校師生的監(jiān)督,并且建立校務(wù)公開制度和檔案。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解,發(fā)揚教職工的主人翁精神,全面調(diào)動了教職工參與學(xué)校管理的積極性,增強了教職工參與管理的意識。

  (四)開展文體活動,豐富教職工的文化生活

  積極組織教師參加文體活動。平時,我們利用元旦、春節(jié)、三八節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié),積極組織教職工開展豐富多彩、不同形式的文體活動,不但活躍了教師文體生活,也增強了學(xué)校與學(xué)校之間的橫向溝通與交流,加強合作,促進良好的學(xué)校文化建設(shè),豐富教師的課余生活,還為教師提供了一個展示自己,不斷提高的機會,而且顯示了教工積極樂觀的精神狀態(tài),充分調(diào)動了全校教師的積極性,增強了集體意識,加強了團結(jié),溝通了感情,也使教師的精神面貌煥然一新,為更好地實現(xiàn)學(xué)校工會“聚人心,促發(fā)展”的工作目標(biāo)。

  (五)、結(jié)合實際開展扶貧幫困送溫暖活動。

  根據(jù)教體局的安排,我們按照市教體局有關(guān)文件精神,在大力營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境活動中,我們利用春節(jié)、教師節(jié)結(jié)合實際開展送溫暖活動,以此表達我們關(guān)愛有病和困難教師的心意,顯示學(xué)校黨政工組織對教師的關(guān)懷。另外我們還對退休教師、老黨員進行慰問,與他們談心交流,了解他們的生活情況,傾聽他們的想法和需求,幫助他們解決生活和工作中的實際困難。

  (六),牢記宗旨,廉潔自律

  認真學(xué)習(xí)關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)文件精神,嚴格遵守《廉政準(zhǔn)則》及各項規(guī)章制度,立足崗位把實現(xiàn)好,維護好,發(fā)展好廣大教職工的根本利益,作為思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點,時刻把黨和人民的利益放在首位。做到了堂堂正正做人,踏踏實實做事。

  存在不足:開拓創(chuàng)新的精神還需要進一步加強。

  以上是半年年來學(xué)校工會工作的匯報,雖然取得了一定的成績,但與上級的'要求還有一定差距,與領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望還有許多不足。我會堅定信心扎實工作,努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新思路,使工會工作再上新臺階。

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  幼兒園園長述職的報告

  幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。作為園長,我一貫堅持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個字,鞭策我敬業(yè)愛崗,永遠把工作放在第一位。 我嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,幼兒的家長說我有責(zé)任心,因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

  通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中,不了解的就虛心請教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,樂于奉獻,銳意進取的大集體。

  咬定目標(biāo),齊心協(xié)力 ,全園上下團結(jié)一致,達成年度目標(biāo)。重點做好以下事:

  1、常規(guī)教學(xué)工作:本學(xué)期計劃完成較好,為提高教學(xué)質(zhì)量,組織教師們開展了教研活動,每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,要求老師們每周一幅繪畫作品,老師們不止完成指定任務(wù),課下苦心專研還主動制作自制玩、教具,進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復(fù)查,老師們加班加點準(zhǔn)備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹膠草坪,各方面齊動員,得到了好評。尤其是主題墻飾,復(fù)查組提出很高的評價,不緊美觀大方,而且有利于幼兒的身心發(fā)展,提高幼兒的審美水平,幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大,本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來我園交流學(xué)習(xí),組織了教學(xué)觀摩,我們老師們很好的利用這個機會,從中學(xué)到很多,對我們是個提高。

  2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力。

  3、幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的,身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。老師們到校第一件事情就是提水,為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況,老師們更是細心觀察,發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時間,讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小,幼兒上廁所不會自己提褲子,都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時,老師為每個幼兒穿衣,扣扣。像這種事還有很多,幼兒園處處是“小事”,但這“小”事,就是我們老師的責(zé)任,就是我們老師的細心耕耘。

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