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幼兒園教師述職報告優(yōu)秀

時間:2023-02-10 19:54:05 述職報告范文 我要投稿

關(guān)于幼兒園教師述職報告優(yōu)秀范文

  范文一

  歲末年初,又一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期,不能用碌碌無為總結(jié),但并非碩果累累。回顧一年來的工作,總結(jié)如下:

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  一、思想品德

  本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,加強政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項活動及教研活動,遵守紀(jì)律,熱愛集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

  二、本學(xué)期取得的成績

  1、在教育教學(xué)活動中,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。后學(xué)期,我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹容^特殊點:孩子們層次不齊,開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對孩子們進行一一了解,首先抓孩子們的常規(guī)教育,讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

  三、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的.習(xí)慣。

  1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  2、強化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,給予及時的制止,并進行隨機教育。

  四、安全工作

  安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全,是我們的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。

  五、家長工作

  1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。

  3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,進一步加強學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行課題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

  范文二

  當(dāng)我作為幼兒教師的那一天起,對于我的職業(yè)來說是一個新的歷程,我心里有掩飾不住的激動、興奮和緊張。對于第一次踏上工作崗位的“半社會人”,我貧乏的社會經(jīng)驗一度讓我迷茫,面對紛繁復(fù)雜的社會,我恐懼的不知所措。然而,我是幸運的,在金色童年幼兒園的三個月讓我在充實、忙碌的工作生活中找到了前進的方向。

  第一天來到這里,我除了新奇、激動以外,還有些忐忑。因為我不知道該怎樣去面對這些孩子?僧(dāng)我踏進中A班教室的時候,是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮,他們給了我所經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎,我所有緊張不安的情緒都消失了,那時我便確信,這一次的選擇沒錯!

  隨著時間的流逝,我和孩子們也從不認(rèn)識、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近。早晨入園時,看著孩子們飛跑著撲進我的懷中,我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師,我還有什么理由不愛他們呢?他們像一個個小精靈,給我的生命注入新鮮的活力。

  來這里的第三周,我開始正式給孩子們上課了,雖然教的是美術(shù),可是在課堂上,在簡單的線條與平面的建構(gòu)搭配中,我看到了每個孩子不一樣的思維方式,也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。

  他們可以用簡單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié),比如《金鋼葫蘆娃》這個故事,我們都耳熟能詳,一根藤兒長七朵花,七個不同特點形象的葫蘆娃如果讓我們來畫,一定會嚴(yán)格按照動畫片里的形象來畫,因為我們的創(chuàng)造力已經(jīng)被形象化的'人物所禁錮,可孩子不會。他們會根據(jù)自己的想象,將看到的、聽到的結(jié)合起來,用簡單的線條表現(xiàn)出來,只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個葫蘆,不同的葫蘆不同的形態(tài),讓我看到畫面時不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個個故事,在畫紙的空白處,孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣,當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個完整的整體時,他們還會給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰,那么鮮明。原來在孩子的心里,善與惡有著如此分明的界限,在孩子的世界里只有單純的好壞,沒有偽善與偽惡,沒有披著羊皮的狼,更沒有披著狼皮的羊。

  三個月工作期間,我學(xué)到了很多很多,熟悉了班里的工作常規(guī),掌握了班里的工作流程,懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外,我學(xué)會了組織孩子們的室內(nèi)活動,學(xué)會了組織孩子們有序的進行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時,我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個教室的消毒,小到每個幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放,每一點我都努力按照要求去做,踏踏實實的做好自己該做的。

  在這里,我明白了教育孩子不是件容易的事,單純的口頭說教起不了多大作用,只有身體力行,親自嘗試,才能明白個中的滋味。孩子是要學(xué)會很多東西的,但不是老師教會的,是孩子在自己的動手操作實踐中發(fā)現(xiàn)的,探索的,掌握的。正如我們徐園長所說過的:“我聽到了,我知道了,我看到了,我學(xué)會了,我操作了,我記住了!”

  園里經(jīng)常會組織一些培訓(xùn),我每次都積極參加,作好記錄,認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他老師授課的方法,學(xué)習(xí)如何組織孩子,學(xué)習(xí)如何調(diào)動孩子的積極性,學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣,學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實踐相結(jié)合。并將學(xué)到的知識經(jīng)驗記在日記本上,以提醒自己,只有真正理解了這些經(jīng)驗,才能為自己消化吸收再利用。

  有過這么一段時間,我分別去了大四班、小B班、小F班、大A班幫忙輔助工作,湊巧的是這些班級都不是一個年齡階段,所以對于我來說,這是一個絕好的學(xué)習(xí)機會。因為我所在的班級是中班,這是一個由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的過渡階段,怎樣使孩子更快的接受新知識,是這個年齡階段孩子面臨的重要問題。在這些班級的學(xué)習(xí)中,我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力,學(xué)到了很多易于孩子接受新知識的教學(xué)方法,這對我的工作幫助很大。而且通過教學(xué)實踐以及與其他老師交流,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多不足,也逐漸摸索出一套有效的教學(xué)方法,來進一步完善我的教學(xué)工作。

  每個孩子都有自己的長處,這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點,在三個月的工作中,我向其他老教師學(xué)習(xí),去鼓勵孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢,表達自己的意愿,展示自己的才能,孩子們臉上滿足的笑容,就是我最大的慰藉。

  夜深人靜的時候,躺在床上,睡不著覺,一個個孩子的影子浮現(xiàn)在腦海,聰明好動的冰冰,調(diào)皮搗蛋的小魯,乖巧聽話惹人愛的天天,還有多才多藝的多多,繪畫天才寶寶……,我已經(jīng)深深愛上了這群小天使,是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白,關(guān)愛孩子,不僅是要滿足孩子一定的物質(zhì)需求,還要多給孩子一些鼓勵,多給孩子一些體貼,多給孩子一些叮嚀,多給孩子一些囑托,多一點耐心,多一點細(xì)膩。這樣才能趕走浮躁,靜心呵護這些幼苗,讓孩子在這里的每一天都健康快樂。

  在這里工作的每一天,我都能深切的感覺到自己的腳步是越走越堅實的,因為我覺得在這里,每一天的太陽都那么鮮紅,那么溫暖,那么朝氣蓬勃。我知道,我接下來還有很漫長的路要走,我會繼續(xù)努力,堅持不懈的走下去,繼續(xù)做一個別樣的“園丁”,讓這些“祖國的未來”在這片充滿金色希望的土壤上,綻放最絢麗的花朵!

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