小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告1

　　1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的`知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

　　4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

　　5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告2

　　根據(jù)課程安排及工作需要小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能第一次培訓(xùn)在開學(xué)初9月1————4日進(jìn)行的，第二次培訓(xùn)在10月24日—————29日、每次培訓(xùn)由于實(shí)驗(yàn)室座位有限，把教師分為兩個(gè)班進(jìn)行。本次培訓(xùn)工作共計(jì)10天，分兩次進(jìn)行�？傉n時(shí)達(dá)80節(jié)。參加的教師人數(shù)共有122人，（包括村小教師）、為了今后更好的開展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及基層學(xué)校的大力支持和各位教師的積極配合是本次培訓(xùn)活動(dòng)順利完成的重要保證。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)自開班以來就受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的行動(dòng)起來，組織本校的科學(xué)教師及時(shí)的參加學(xué)習(xí)。廣大的科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)教師的科學(xué)意識(shí)不斷提高。

　　1、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、教育理念等方面有較大幅度提高，進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平，使之能更好的承擔(dān)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力薄弱，實(shí)驗(yàn)儀器配備不齊，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行一些理論知識(shí)的輔導(dǎo)，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能方法的講授與演示，同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)手操作訓(xùn)練。又安排了教師自學(xué)任務(wù)，與集中學(xué)習(xí)相配合，使教師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的不足之處，及時(shí)的彌補(bǔ)。更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。

　　2、在學(xué)習(xí)期間，還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查，及時(shí)記載，同時(shí)定期的調(diào)查問卷，了解老師們的想法和意見，及時(shí)的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)。整個(gè)培訓(xùn)期間使教師都處在一種積極的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

　　三、教師遵守學(xué)習(xí)制度，自覺的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

　　在學(xué)習(xí)期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格規(guī)范自己，做到不遲到，不早退。能做到有事請(qǐng)假，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中，老師們能積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)中能積極與同組教師進(jìn)行探究、思考、操作、通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)教師都能認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，每位教師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，尤其是一些老教師，盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終，很令人感動(dòng)。

　　四、整體學(xué)習(xí)效果明顯，教師有較大幅度的提高。

　　整個(gè)培訓(xùn)，采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下，教師整體的教育教學(xué)能力有所提高，教師的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的效果。

　　五、存在的.問題

　　1、部分教師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　2、極個(gè)別教師不能嚴(yán)格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和隨便出入的現(xiàn)象還是存在，在學(xué)員簽到簿上都有記載，統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成績(jī)。

　　3、部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真，采取應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)筆記書寫不認(rèn)真。

　　六、改進(jìn)建議

　　希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)教師的集體備課活動(dòng)，并做好記錄。（每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)教師的集體備課）

　　第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束預(yù)示著第二階段的開始，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)是相輔相成的，所謂學(xué)無止境，教無定法，希望所有的科學(xué)教師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的能力，用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)教師全力服務(wù)。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告3

　　作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

　　二、在教育教學(xué)方面

　　小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

　　1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

　　5、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。

　　科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的`科普教育活動(dòng)。

　　四、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。

　　總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告4

　　作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、認(rèn)可我。

　　二、在教育教學(xué)方面

　　我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的`：

　　1、課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，

　　2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、研究教學(xué)方法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。

　　5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告5

　　時(shí)間過的真快，一學(xué)年很快就過去了�；仡欉@個(gè)學(xué)年不尋常的時(shí)光，我感覺自己在教育實(shí)踐中注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，通過不斷從教學(xué)實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，全面提升自己的能力水平。

　　沒有實(shí)踐過的老師可能不會(huì)知道，上好科學(xué)課有多么難：要花心思、花時(shí)間準(zhǔn)備各種各樣的材料，書本上的知識(shí)點(diǎn)讓人捉摸不定，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是很難進(jìn)行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的.教學(xué)。正是存在著這些問題，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學(xué)水平，因此，我積極參加科學(xué)學(xué)科的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)、研討會(huì)等各種方式開拓自己的視野，提高自身對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

　　本學(xué)年，我經(jīng)常參加小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)，目睹了來自全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的精彩展示。

　　在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗(yàn)、參與動(dòng)手，為此我們花費(fèi)了大量的精力。

　　在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

　　雖然這一年也取得了一些小成績(jī)，然而細(xì)細(xì)反思，依然還存在許多不足之處，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程”。因此，作為一名教師，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)前的知識(shí)基礎(chǔ)，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、日常教學(xué)中案例積累數(shù)量和質(zhì)量需要提高。敘事研究在新課程改革以來日益受到重視，身處教學(xué)一線的教師掌握著教育前線的第一手資料和信息，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中仔細(xì)品位和體會(huì)，從細(xì)微中見工夫，從點(diǎn)滴中見責(zé)任，將我們?nèi)粘Ｉ�活中發(fā)生的一些有借鑒意義、能給人啟發(fā)的案例、思考及時(shí)記錄整理在案，對(duì)于個(gè)人專業(yè)水平的發(fā)展都有好處。雖然從內(nèi)心而言，自己也十分注意觀察教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的“閃光點(diǎn)”和“疑點(diǎn)”，但是對(duì)于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續(xù)性都有待進(jìn)一步提高

　　三、與學(xué)科外教師交流不夠。作為科學(xué)專職教師，科目?jī)?nèi)容相對(duì)比較單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，但是科學(xué)內(nèi)容五花八門，內(nèi)容廣泛，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠?qū)W習(xí)到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級(jí)管理方法、數(shù)學(xué)老師思維的嚴(yán)密性等等，美術(shù)、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，也多一些愛好和樂趣�！叭�人行，必有我?guī)熝��！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(zhǎng)處，能更快的促使我的成長(zhǎng)。

　　我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學(xué)中取得更多成績(jī)。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告6

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又要過去了。回顧一學(xué)期以來的教學(xué)研究工作，既有收獲后的喜悅，又有令人遺憾的失落。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、總的指導(dǎo)方針

　　以學(xué)科素質(zhì)發(fā)展為導(dǎo)向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步更新觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更好地進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，以教師素質(zhì)的提高促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，以培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。

　　二、目標(biāo)的落實(shí)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)了新課改理論的學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　１、組織教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們教研組通過教研活動(dòng)重新學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)要求，不斷提高教師的教學(xué)理念，掌握新教材，研究改革思路，課堂教學(xué)效率得到提高。

　�。�、加強(qiáng)教研組職能，切實(shí)開展好教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我們不斷研究新課例，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，始終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

　�。ǘ�）積極參加學(xué)區(qū)交流，提高教學(xué)質(zhì)量

　　對(duì)于每次學(xué)區(qū)組織的教研活動(dòng)，我們都認(rèn)真參加，并且在活動(dòng)中積極發(fā)言，不斷吸取新的'教學(xué)思路，不斷提高自己的教研水平。

　　不足之處：本學(xué)期教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，取得了不小的成績(jī)，但還存在著懈怠、積極性不高的情緒，教研工作中取得的成績(jī)還相對(duì)較少，有些觀念還需慢慢轉(zhuǎn)變，學(xué)無止境，我們會(huì)不懈努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告7

　　冬去春來，xx年到來了。xx年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

　　一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

　　通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

　　另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

　　針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的椅子(寫生課)、神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)、美麗的門簾(易拉罐制作)等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的`原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

　　總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，英語周活動(dòng)，大型英語劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。

　　對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

　　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：

　　請(qǐng)?jiān)试S我從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、信息交流、已有成績(jī)這四個(gè)方面回顧這一學(xué)年的工作情況。

　　一、課堂教學(xué)

　　這一學(xué)年我教四年級(jí)八個(gè)班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時(shí)間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動(dòng)，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間約有十七周。上課之前，我會(huì)提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨意調(diào)換課，候課等。實(shí)驗(yàn)課我們一般都在專用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn)，如何記錄，然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會(huì)及時(shí)批改，也要學(xué)生一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會(huì)在他們的作業(yè)本封面畫一個(gè)五角星。

　　二、課外活動(dòng)

　　我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動(dòng)，其中有9周次是生物園種植活動(dòng)，四年級(jí)八個(gè)班的全班實(shí)踐活動(dòng)至少輪流了兩次，另外，405班部分學(xué)生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒事的時(shí)候都會(huì)跟我去生物園活動(dòng)。我們活動(dòng)的'照片都放在我的空間相冊(cè)和網(wǎng)易工作博客相冊(cè)中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實(shí)”為題專門報(bào)道過我們的種植活動(dòng)。

　　三、信息交流

　　為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學(xué)校提供的校訊通之外，我還建立了：

　　一個(gè)面向四年級(jí)學(xué)生的qq群：xx學(xué)科學(xué)探究群（xxxx）。

　　一個(gè)網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動(dòng)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)測(cè)試題等，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動(dòng)照片：行走泰順——小學(xué)科學(xué)老師張一平。

　　一個(gè)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

　　四、已有成績(jī)

　　1、XX年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎(jiǎng)，還有2人獲三等獎(jiǎng)。

　　2、XX年八月至十二月，我輔導(dǎo)的學(xué)生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》（小學(xué)版）及《小學(xué)科學(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在XX年10月期《少兒科技》中發(fā)表。

　　3、XX年1月，我的一篇教學(xué)論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　回顧過去這一學(xué)年，我認(rèn)為自己必須在教學(xué)研究和家校溝通等方面要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)！

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告9

　　任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　由于我班學(xué)生來自鄰水的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。

　　比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力?

　　二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

　　根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。

　　要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

　　三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。

　　這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。

　　我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

　　五、突出章節(jié)過關(guān)

　　本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

　　六、拓展知識(shí)視野

　　語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

　　1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)學(xué)生必然收獲了許多東西。

　　2、進(jìn)行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的'詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大�！薄�—“學(xué)校”，學(xué)生可通過“大�！�—上海——上學(xué)——學(xué)�！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達(dá)到目的，在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

　　4、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

　　在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告10

　　本學(xué)期已接近尾聲，回首剛剛走過的這一學(xué)期，有太多的體會(huì)、收獲、汗水與回味。這學(xué)期是商一提升的開始，收獲的開始。

　　一、收獲經(jīng)歷，收獲喜悅

　　暑期未盡我們就在王校長(zhǎng)做幸福老師的講座培訓(xùn)中拉開了帷幕。開學(xué)初大家信心百倍的迎來最美商一人的大型活動(dòng)。與____電臺(tái)主持人共同主持我校第一次大型活動(dòng)的重任放到了我的肩上，我深知代表學(xué)校的門面與喉舌，周末晚上加班修改稿子，最終一切順利，我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子，因?yàn)橥ㄟ^大家的努力第一次讓商一走了出去。

　　王校長(zhǎng)在開學(xué)初就提出了請(qǐng)進(jìn)來，走出去的理念，請(qǐng)了多位教育界著名的專家來我校指導(dǎo)工作，培訓(xùn)教師，我從中很受精神鼓舞，學(xué)到了許多新的理念與方法。也陸續(xù)的讓老師們出去學(xué)習(xí)，接受各地新的理念與教學(xué)方法。在北師大學(xué)習(xí)，聆聽特級(jí)教師們的教學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，接受教授們和特級(jí)教師思想高度的洗禮，真的是受益匪淺，讓我懂得了一切教育要用愛去喚醒。除了老師們的培訓(xùn)，還有一月一次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，讓作為家長(zhǎng)教師的我感受頗深，真正的拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，做到了家校合一，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)生的共同進(jìn)步。家長(zhǎng)開放日我深知這是第一次把商一展示給社會(huì)，于是我精心準(zhǔn)備了公開課，那天上午我連上了三個(gè)班的英語公開課，雖然有些累，但是得到家長(zhǎng)們頻頻的點(diǎn)頭與肯定，我倍感欣慰。之后的督導(dǎo)聽課，我依然擠出時(shí)間精心準(zhǔn)備，得到了督導(dǎo)老師的肯定和對(duì)我課程忠懇的指點(diǎn)。

　　本學(xué)期最值得我們商一人高興的是，在王校的帶領(lǐng)指引下，我們?nèi)�體老師共同努力準(zhǔn)備文明單位和綠色學(xué)校的評(píng)選，最后的結(jié)果還是值得每一位商一人高興的!而我個(gè)人在教課之余，積極準(zhǔn)備學(xué)校材料，沒有完成的拿回家，在安置好女兒飲食起居讓她九點(diǎn)入睡后，我再打開電腦進(jìn)行學(xué)校以及我個(gè)人進(jìn)職稱的材料，那段時(shí)間每晚到凌晨12點(diǎn)多，想想一路過來，自己的付出還是有所回報(bào)的。終于再一次次的核審和最終的答辯后，職稱得出了可喜的結(jié)果。

　　二、教學(xué)

　　本學(xué)期我?guī)�五個(gè)班的英語課，我深知責(zé)任的重大，孩子多，作業(yè)任務(wù)量大，我在客觀條件無法改變的情況下，盡力不斷改變檢查方式，分層布置或抽查等，確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提高效率。每天三節(jié)英語課連上，即使很累，課堂上我也不放棄任何知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)鞏固，形式多樣，抓緊每分每秒讓孩子多說多練。

　　我崇尚鼓勵(lì)式教學(xué)，不放棄每一位孩子。在剛接個(gè)別班時(shí)，英語課堂上幾乎沒人敢舉手發(fā)言，要么被動(dòng)地叫起來聲音卻很小。于是課堂上，我盡量變化形式，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，鼓勵(lì)著每一位學(xué)生。幾周時(shí)間，原來不愛發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手對(duì)話了，甚至有些時(shí)候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力，生怕因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系對(duì)叫不到發(fā)言的孩子一種打擊，同時(shí)我倍感欣慰的是，這幫孩子們終于樂于開口說英語了。

　　在聽過北京一所小學(xué)的英語課后，我感觸很深，如專家所說教學(xué)不能局限于應(yīng)試考試之中，那我們教育方向就走偏了。我想以后也盡量嘗試用全英教學(xué)，對(duì)于孩子和自身都是一種鍛煉，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看對(duì)孩子英語語言學(xué)習(xí)英語思維形成是肯定有幫助的。

　　三、困惑與期望

　　相信每一位教師都是盡力想讓所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，我也同樣。只是所帶班級(jí)多，人數(shù)大，精力和時(shí)間分布較散，沒有集中點(diǎn)，這對(duì)于每班一周三節(jié)的`主課來說，確實(shí)心有余而力不足的感覺�？陀^條件的存在，確實(shí)需要我們兩個(gè)動(dòng)動(dòng)腦筋，監(jiān)督檢查力度不夠，就會(huì)造成成績(jī)提高緩慢。這也是我最為困惑的一點(diǎn)，因?yàn)楫吘刮覀儽韭毠ぷ骶褪墙虒W(xué)。因此，我想在新的學(xué)期，要在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，特別對(duì)于學(xué)生的檢查評(píng)價(jià)力度要想辦法提高。我想只有鼓動(dòng)家長(zhǎng)和老師一起配合好，課堂課下都抓好了，學(xué)生成績(jī)才能順利成章的提高。

　　總之，本學(xué)期是在忙碌與收獲中度過的，辛苦但又充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的新理念，專家的有效方法，讓我內(nèi)心尤為敬佩。讓我們關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛每一位身邊的人，就讓我們商一人攜手努力，相信不久的將來商一一定會(huì)成為東區(qū)一顆耀眼的明珠!愛的路上，你我任重道遠(yuǎn)~

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告11

　　作為一名新教師，擔(dān)任科學(xué)課的教育教學(xué)工作已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，親身經(jīng)歷了從一名大學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變過程。在工作中，得助于眾多“先輩們”指導(dǎo)和幫助，使我的工作能力和教學(xué)水平得到了一定程度的提高。同時(shí)，通過聽課、評(píng)課和課后反思，不斷發(fā)現(xiàn)了自己?jiǎn)栴}的所在。針對(duì)自己教學(xué)和課堂管理上的薄弱環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任給了我許多改良的建議，受益匪淺。主要有如下幾點(diǎn)：

　　一、教學(xué)工作

　　我從見到課本不知所措到只會(huì)寫備課教案再到學(xué)會(huì)了對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。剛剛接觸科學(xué)時(shí)候，我拿起“看起來非常簡(jiǎn)單”的科學(xué)課本不知所措，只看到幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖片以及幾句簡(jiǎn)單的話，對(duì)怎么進(jìn)行教學(xué)簡(jiǎn)直一無所知。后來，我閱讀了大量的課例并參考了同事們的教案，大概知道了一些備課教案的要求。但寫出教案以后并不意味著備課工作的完成，一節(jié)課上完以后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們根本不按照老師預(yù)先設(shè)計(jì)的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。之后，在科組同事們聽了課以后提出了許多寶貴的意見。懂得了要在備課之時(shí)考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知狀態(tài)，再根據(jù)學(xué)生可能的行為先做一些預(yù)測(cè)，再來設(shè)計(jì)自己的教學(xué)活動(dòng)。在以后的幾次聽課評(píng)課中，我領(lǐng)會(huì)到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路：一是吃透教學(xué)目標(biāo)，只有先確定這一節(jié)課要達(dá)到的目的才能確定自己的課堂活動(dòng)；二是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，要求重點(diǎn)突出，層次分明，過渡自然；三是設(shè)計(jì)一個(gè)合理的評(píng)價(jià)方案，要把它當(dāng)作具體的要求貫穿在教學(xué)活動(dòng)過程中；四是預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的異常情況以及采取的相應(yīng)措施；五是細(xì)節(jié)的加工以及在課堂上的生成。

　　二、課堂管理

　　我從讓學(xué)生牽著走到我引導(dǎo)著學(xué)生走。剛開始上課效果不好的其中一個(gè)很重要的一個(gè)原因就是課堂管理欠佳。這一點(diǎn)雖然很容易發(fā)現(xiàn)，但是要把它做好就不是那么容易的事情了。因?yàn)榘嗌系膶W(xué)生較多，對(duì)學(xué)生又缺乏了解，加上科學(xué)課堂上有著許多活動(dòng)，要求學(xué)生坐好不動(dòng)是不對(duì)的.，而是要求學(xué)生在一定的條件限制下動(dòng)起來；這樣，課堂管理的難度加大了。在班主任的指導(dǎo)下，一方面運(yùn)用已有的班干部管理小組加強(qiáng)監(jiān)督；另一方面成立了5人科學(xué)學(xué)習(xí)小組，并選了小組長(zhǎng)，從而既方便了管理，又能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力，還有利于組與組之間的對(duì)比評(píng)價(jià)，提高他們的參與積極性。

　　三、科技節(jié)活動(dòng)

　　這一學(xué)期恰逢南山區(qū)舉行第五屆科技節(jié)，我和其他科學(xué)老師一起參與了這次科技節(jié)的準(zhǔn)備工作和比賽；還帶領(lǐng)學(xué)生參加了后續(xù)舉行的“頭腦OM”比賽，取得了一些成績(jī)；更重要的是讓我取得了一些科技活動(dòng)比賽的經(jīng)驗(yàn)，為以后的科技節(jié)活動(dòng)提前作一些準(zhǔn)備。

　　四、課外活動(dòng)

　　根據(jù)學(xué)校“個(gè)性化素質(zhì)教育”的教育理念和針對(duì)對(duì)科學(xué)有興趣的學(xué)生的要求，我們開設(shè)了兩個(gè)“科技創(chuàng)新班”。我擔(dān)任了其中一個(gè)班的輔導(dǎo)工作，對(duì)這一部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)也和學(xué)生一塊對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行探索和討論，既教育了學(xué)生也啟發(fā)了自己。

　　五、科研項(xiàng)目

　　參加了“青少年展能項(xiàng)目”的申報(bào)，其中《智能環(huán)保垃圾桶的研制》和《深圳新住宅區(qū)螞蟻種類的調(diào)查》獲得批準(zhǔn)，目前正在進(jìn)行這兩個(gè)項(xiàng)目。

　　以上是我這學(xué)期以來所參與的工作的總結(jié)，有自己的一些體會(huì)，也有對(duì)個(gè)別問題自己的一些想法。無論如何，都是希望它能夠進(jìn)一步指導(dǎo)自己的工作，讓自己能在工作中進(jìn)步，在進(jìn)步中工作！

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告12

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際工作，全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓實(shí)教研活動(dòng)

　　我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的專職教師一人，其余都是兼職任教，并且新任科學(xué)教師數(shù)人，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，互相探討。從對(duì)科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的`問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

　　教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動(dòng)的感召下，我校教師進(jìn)行了科學(xué)說課活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谔骄康倪^程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。

　　3、充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)

　　本學(xué)期，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能，推動(dòng)了課堂教學(xué)。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究，提高學(xué)生探究能力。

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)開展科學(xué)小課題研究，并且學(xué)生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績(jī)。

　　雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，但我校科學(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高，我們不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作，不斷探索，不斷進(jìn)步。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告13

　　22:39時(shí)間過的真快，一學(xué)年馬上就要過去了，回顧這個(gè)學(xué)年不尋常的時(shí)光，我感覺自己比第一年成熟不少，與同事之間的工作配合更加默契，教育教學(xué)方面也更加有把握，同時(shí)在教育實(shí)踐中注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，通過不斷從教學(xué)實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，全面提升自己的能力水平。

　　學(xué)年開始時(shí)，師傅陳老師上調(diào)，專職教師變成四位，我的課時(shí)量相應(yīng)地增加到18節(jié)，加上兩個(gè)年級(jí)作戰(zhàn)，壓力陡增。盡管如此，組里的老師絲毫沒有抱怨，作為黨員和青年教師，我意識(shí)到這是一個(gè)磨練自己的良好時(shí)機(jī),義不容辭地承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)室器材的管理工作。由于年初教材修訂，許多內(nèi)容都進(jìn)行了改編和修訂，教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)不僅著重科學(xué)探究過程，還側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念，給我們廣大科學(xué)教師提出很高的要求。

　　沒有實(shí)踐過的老師可能不會(huì)知道，上好科學(xué)課有多么難：要花心思、花時(shí)間準(zhǔn)備各種各樣的材料，書本上的知識(shí)點(diǎn)讓人捉摸不定，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是很難進(jìn)行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學(xué)。正是存在著這些問題，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學(xué)水平，因此，我積極參加科學(xué)學(xué)科的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)、研討會(huì)等各種方式開拓自己的視野，提高自身對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

　　本學(xué)年，我有幸去杭州參加了京浙粵小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)，目睹了來自三省優(yōu)秀教師的精彩展示，同時(shí)聆聽了郁波、俞伯軍等專家老師對(duì)于目前小學(xué)科學(xué)發(fā)展存在的`問題進(jìn)行的發(fā)言，大會(huì)主題“用探究活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念”表明了小學(xué)科學(xué)在今后一段時(shí)間甚至一直是小學(xué)科學(xué)教學(xué)與科研的重要方面。可以說，通過這次以專家教師的對(duì)話，我對(duì)小學(xué)科學(xué)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向重新有了新的了解，也更加自信自己能夠在新課程改革風(fēng)浪中能做出自己的一些貢獻(xiàn)。在這次活動(dòng)思想的指引下，我整理自己前階段收集的關(guān)于科學(xué)概念教學(xué)方面的素材，成功申報(bào)了縣級(jí)科研課題，并且論文在縣教育學(xué)會(huì)年度論文評(píng)比中也榮獲了一等獎(jiǎng)。

　　在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購(gòu)買實(shí)驗(yàn)需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗(yàn)、參與動(dòng)手，為此我們花費(fèi)了大量的精力，有幾次和陳老師甚至晚上加班準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。在同組老師的幫助下，我多次參加了縣里的各類教研活動(dòng)，并執(zhí)教六年級(jí)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，獲得了老師的一致好評(píng)。

　　在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，發(fā)表在浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上進(jìn)行交流，點(diǎn)擊量超過3000，并被斑竹評(píng)為精華帖。同時(shí)，我的專業(yè)論文也被發(fā)表在中文核心期刊《職業(yè)技術(shù)教育》上，學(xué)科論文在市第五屆各學(xué)科統(tǒng)一的論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例評(píng)比市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。撰寫的讀后感在省教育信息報(bào)讀書征文活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

　　在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類科技實(shí)踐活動(dòng)。如開展了五年級(jí)太陽(yáng)能熱水器的制作比賽，學(xué)生參與非常積極，作品也非常精美和實(shí)用，學(xué)生老師家長(zhǎng)反響都很好。在六年級(jí)學(xué)生中開展了橋的模型制作，使學(xué)生的精彩構(gòu)思能夠以實(shí)物體現(xiàn)。同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校航模隊(duì)、學(xué)校七巧板隊(duì)參加了縣級(jí)比賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文獲得全國(guó)“小探索者”科學(xué)小論文一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)科技創(chuàng)新大賽榮獲一等獎(jiǎng)。

　　雖然這一年也取得了一些小成績(jī)，然而細(xì)細(xì)反思，依然還存在許多不足之處，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程”。因此，作為一名教師，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)前的知識(shí)基礎(chǔ)，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、日常教學(xué)中案例積累數(shù)量和質(zhì)量需要提高。敘事研究在新課程改革以來日益受到重視，身處教學(xué)一線的教師掌握著教育前線的第一手資料和信息，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中仔細(xì)品位和體會(huì)，從細(xì)微中見工夫，從點(diǎn)滴中見責(zé)任，將我們?nèi)粘Ｉ�活中發(fā)生的一些有借鑒意義、能給人啟發(fā)的案例、思考及時(shí)記錄整理在案，對(duì)于個(gè)人專業(yè)水平的發(fā)展都有好處。雖然從內(nèi)心而言，自己也十分注意觀察教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的“閃光點(diǎn)”和“疑點(diǎn)”，但是對(duì)于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續(xù)性都有待進(jìn)一步提高。

　　三、與學(xué)科外教師交流不夠。作為科學(xué)專職教師，科目?jī)?nèi)容相對(duì)比較單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，但是科學(xué)內(nèi)容五花八門，內(nèi)容廣泛，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠?qū)W習(xí)到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級(jí)管理方法、數(shù)學(xué)老師思維的嚴(yán)密性等等，美術(shù)、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，也多一些愛好和樂趣�！叭�人行，必有我?guī)熝��！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(zhǎng)處，能更快的促使我的成長(zhǎng)。

　　我相信，通過自己的不斷努力和其他老師的熱心幫助，我一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

小學(xué)科學(xué)老師述職報(bào)告14

　　轉(zhuǎn)眼，又是一年即將結(jié)束。總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：

　　一、課堂教學(xué)方面：

　　在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

　　1、做好課前準(zhǔn)備：

　　上課之前，我會(huì)提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨意調(diào)換課，候課等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn)，如何記錄，然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家小組合作來進(jìn)行討論。

　　2、認(rèn)真應(yīng)對(duì)課堂上的情況：

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。我把 知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注 重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí) 踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

　　3、課后積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

　　我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的'知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。

　　對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　二、師德方面：

　　1、對(duì)待學(xué)生：

　　做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

　　2、對(duì)待同事：

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭�人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　3、遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

　　在學(xué)校積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。

　　另外，積極主動(dòng)爭(zhēng)取外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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