申報職稱述職報告范文匯編8篇
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的申報職稱述職報告9篇，希望能夠幫助到大家。
申報職稱述職報告 篇1
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走�；厥�，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié)。
從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作。
我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點對課堂教學(xué)藝術(shù)，名著閱讀教學(xué)，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學(xué)相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界;除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學(xué)生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。
作為語文老師，我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學(xué)特色：情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學(xué)會感動》中關(guān)注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學(xué)們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學(xué)生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98。9%。，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。
在這六年的教學(xué)生涯中，我將自己的教學(xué)實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學(xué)研究的體會撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計，連年在教育學(xué)會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學(xué)會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競賽中獲一等獎，還有學(xué)生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。
在這六年里，我又送走了兩屆學(xué)生，陪著他們走過了美好的初中歲月，人生一段重要的歷程。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學(xué)生什么?
我希望我的學(xué)生能夠不是為了分數(shù)而學(xué)習(xí)，不因為學(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么，應(yīng)該怎樣生活。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學(xué)生們在長大成人之后，回憶起自己的中學(xué)生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們�！� 能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學(xué)友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。
作為老師，我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學(xué)生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學(xué)生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句： “遇到你，是我今生最大的美麗。”
我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學(xué)生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學(xué)習(xí)生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ψ约旱奈磥沓錆M美好的憧憬，認真走過自己人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一起《走進中學(xué)》在家長會上《關(guān)注長遠》;初二，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約夢想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活》《我的大學(xué)夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風(fēng)流人物》;教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》;《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思想的提升，都會給學(xué)生帶來心靈的感悟，我的學(xué)生，就這樣一天天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年;看著他們一路在學(xué)習(xí)的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水;記得他們眼中流露的真誠與善良;記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑;記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學(xué)生是我的驕傲和自豪，感謝學(xué)生們給我的感悟和啟迪。
來到***中學(xué)僅僅一年，但我充分感受著學(xué)校先進的'管理理念，濃厚的教研氛圍，齊心協(xié)力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與鼓勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接手初三(1)班，我和帶課老師與學(xué)生們一起奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學(xué)在今年的中考中，考了580分，成為**中學(xué)的中考狀元，為學(xué)校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學(xué)生涯任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在**中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐，我也擔(dān)任了一個實驗班和一個平行班的教學(xué)任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學(xué)會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活，享受學(xué)習(xí)，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
述職人：XXX
20xx年xx月xx日
申報職稱述職報告 篇2
生于1990年10月我，20xx畢業(yè)于湖南**大學(xué)***教育系，同年6月獲得師范教育學(xué)士學(xué)位，20xx年8月至浙江省**中學(xué)作為科學(xué)教學(xué)，眨眼眼睛已經(jīng)12年了。 20x1.8年入學(xué)中學(xué)兩天天，結(jié)束*** ***早期***主題教師資格。 20xx年7年獲得***城市高中中學(xué)化學(xué)教師資格證書。參加過去12年，一直從事教學(xué)工作。 20xx年8月在***小學(xué)和中學(xué)的年輕教師考試中獲得了二等獎，本文充分配備了電腦，普通話等指標符合中學(xué)科學(xué)水平的宣傳教師條件。
第二，我將擔(dān)任多年來的主要工作，向你報告如下：
一，意識形態(tài)意識高，愛和奉獻，強烈的責(zé)任感。
我在這個時期，我是好話，從一開始就一直是愛和奉獻，悄悄地奉獻。政治意識形態(tài)高，堅持黨的四個基本方針，愛祖國，愛民，堅定，守法，體面的風(fēng)格。忠于黨的教育事務(wù) 工業(yè)，愛和奉獻，學(xué)生的教育作為一個神圣的使命，作為他們理想的生活，安全，音樂教育。我是謙虛和進取，奉獻，壓力，慷慨，關(guān)心集體，照顧他人，團隊精神。并不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻。努力工作，盡職盡責(zé)，努力工作，尊重，關(guān)愛，愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，嚴格按照學(xué)校的要求做工作，愿意犧牲，不致人為，絕對個人利益受到集體利益。在學(xué)生和老師的眼中，說我的心好，從來不為勝利而戰(zhàn)，以良好的信譽。
二，班上的老師工作，
在xx中學(xué)工作了12年以上，做了多年班教師。積極貫徹教育教育的原則，針對班級的實際情況，采取有效措施進行管理。照顧學(xué)生，平等對待學(xué)生，加強學(xué)生的思想教育，注重個人教育。同時注重自己的班級管理理論學(xué)習(xí)，積極開放給有經(jīng)驗的班級老師的管理，積極參與班級老師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，真正 實踐，積累了一些自己的經(jīng)驗，形成了一種獨特的類管理風(fēng)格。首先，做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)人才的道德，智力，身體，美，勞，心等綜合發(fā)展，學(xué)生必須做好思想工作。從兩個方面出發(fā)，一個是關(guān)注類，開一個好類;二是注重與學(xué)生交流思想，與學(xué)生交談。注意班級會議，良好的班級會議，為了在班級形成正確的指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，為學(xué)生提供良好的環(huán)境，關(guān)注是普通學(xué)生，并積極配合學(xué)校工作。我一直積極開展很多學(xué)生有利于身心健康活動的發(fā)展，使學(xué)生在活動中有長期的經(jīng)驗。避免單調(diào)重復(fù)批評和講道引起學(xué)生的不滿，容易被學(xué)生接受，可以有效地幫助學(xué)生澄清思想模糊，提高學(xué)生的思想境界。這個類不一定會打開一個完整的類，使用一些零碎和不影響學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時間打開一個小類也可以去好結(jié)果。沒有冗長，及時發(fā)現(xiàn)標志的壞思想突出，正確的事，指導(dǎo)教學(xué)的警告 教育，往往能夠影響一些班級的風(fēng)，學(xué)習(xí)不良思想的風(fēng)格在初期階段。注意與學(xué)生交流思想，學(xué)生多講，注重學(xué)生的個性和個性化。我經(jīng)常利用空閑時間和學(xué)生交談心，及時地向?qū)W生進行有針對性的教育。在這個時候，我是他們的好朋友，試圖為他們解決問題，但也因為這個，我得到了大多數(shù)的學(xué)生在類中喜歡和信任。
三，教學(xué)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)，積極參與教學(xué)改革活動。
作為科學(xué)教學(xué)工作，不僅在文化知識教學(xué)上，而且大力提高教育質(zhì)量，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴格質(zhì)量控制，努力培育社會繼承者的全面發(fā)展;各類教學(xué)改革活動，取得了良好的效果，教學(xué)能力顯著提高。
把握科學(xué)教育的特點，注重培養(yǎng)和有效提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的能力。在教學(xué)過程中，我專注于培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，使之類比，類比學(xué)習(xí)。實踐操作在科學(xué)教學(xué)中是非常重要的 戒指，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)實踐訓(xùn)練，教學(xué)生操縱技能，以及利用小組討論，合作，單獨操作等多種活動來激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，使學(xué)生從手中學(xué)習(xí)知識，調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂問答是科學(xué)教學(xué)的重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出激發(fā)他們對問題的積極思考，問題有一個總體，有針對性，克服課堂問題的隨機性，不僅是活躍的課堂氣氛，也通過這個問題提出了學(xué)生探索和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的愿望。學(xué)生在評價后回答問題主要，不容易否認學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更愿意參與教學(xué)活動�，F(xiàn)在學(xué)生不是親手實踐的能力，所以我很關(guān)心學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。我遵循規(guī)則從簡單到復(fù)雜，從淺到深的法律理解，訓(xùn)練學(xué)生，從點到面的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，使它可以使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ霾煌愋偷木毩?xí)。同時在課堂上引導(dǎo)學(xué)生使用方法來分析和解決問題，既避免了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，又有效地提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
工作10年以上，我積極參與***城市，***學(xué)校舉辦所有教育教學(xué)和研究培訓(xùn)活動。如20xx學(xué)校組織的精心設(shè)計的課堂鏈接，構(gòu)建高效的課堂學(xué)校訓(xùn)練，20xx年**科學(xué)核心知識在課堂教學(xué)90小時的強化訓(xùn)練，也參加了城市國歌的意識教育。
總之，我將在未來的工作中努力，繼續(xù)在教師崗位上努力，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進一步提高他們的教學(xué)和教育業(yè)務(wù)水平，努力成為一名更好的老師。
申報職稱述職報告 篇3
光陰荏苒，如月如梭，五年的時光就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆匆而過，就這樣匆匆中我陪我的學(xué)生度過了小學(xué)生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的忙碌中過完了他小學(xué)生活的第一年頭。
回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法說清楚，講明白。
依稀記得我們班幾個淘小子惹禍時，我曾氣憤地吼道：“你們太不爭氣了，對待你們趕上對待我兒子了，我對我兒子也沒費這么多心血�！闭f這話時我眼里已經(jīng)滿是淚花了，我想這是不太合適的責(zé)罵，但這卻是我肺腑之言，它包含著我多少真實的情感，這其中就有我對兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調(diào)入中心小學(xué)，兒子不到xx個月就被我送到了遠在肇東的奶奶家，如今是6個年頭，去年被我接到五常上小學(xué)一年級，這下好了，我可以一周見一次兒子了，每次我回家周日下午要走時，兒子總是戀戀不舍地摟住我的胳膊一邊用臉蹭一邊說：“媽媽，你能明天早晨走嗎？”話語里充滿了乞求與期待。我總是說：“不能，明天早晨上早自習(xí)就晚了�！眱鹤右财婀郑皇菃栆幌露�，絕不哭鬧，越是這樣，我越發(fā)覺得愧疚。在兒子成長過程中很少有我的身影。我多想為兒子去參加一次家長會；我多想每天給兒子講一個睡前故事；我多想在上百個等在校門口的家長中有我的身影；我多想每天坐在寫字桌邊陪伴兒子完成家庭作業(yè)，然后在家長簽字后面簽上我的名字……那是何等的幸福，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個聽見兒子喊媽媽；不是我送兒子第一次上幼兒園，不是我與兒子探討開學(xué)第一天的感受……
這不合適的責(zé)罵或許還夾雜著我的失望，是對學(xué)生期望太高，標準太高，沒有達到后的失望。但更多的應(yīng)該是愛與責(zé)任吧！至于愛，我覺得我是真心的，愛之深，責(zé)之切嘛。相信學(xué)生會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現(xiàn)了我自身的價值。這種感覺是幸福的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經(jīng)有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成績好，就掙得多吧！”我很鄭重地解釋說：“不是，掙錢與你們的成績沒關(guān)系，但你們的成績關(guān)系到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責(zé)任，我經(jīng)常與別人開玩笑說：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長是一樣，一樣的。”別人嘩然，我卻笑著說我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未因為我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔(dān)子，身上的責(zé)任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得干就不應(yīng)該對不起孩子。
耕耘就會有收獲，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力量的源泉。學(xué)生的成績也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年五常市記功獎勵；20xx、20xx年連續(xù)兩年獲五常記大功獎勵；20xx年哈爾濱市優(yōu)秀教師；20xx年五�？蒲邢冗M個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx年度縣域優(yōu)秀人才；鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課4節(jié)；市優(yōu)質(zhì)課1節(jié)；五常級賽課2節(jié)；哈爾濱市綜合素質(zhì)大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市小學(xué)語文學(xué)科骨干教師；20xx年被評為五常市德育骨干教師。
榮譽只是對我過去工作的肯定，面對未來我將繼續(xù)努力，不斷進取——為了孩子陽光般的笑臉。
最后我想表達我最真摯的謝意，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的力王狂瀾，銳意改革。如果沒有二次職改，我將沒有希望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我親愛的同事們，是你們用理解的眼光關(guān)注我，用關(guān)切的話語安慰我，鼓勵我，讓我信心倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的幫助，讓我無后顧之憂，義無反顧的扎在工作上，今天不問結(jié)果如何，我一定不讓關(guān)心我的人失望，放平心態(tài)，我努力，我快樂，我奉獻，我幸福！
申報職稱述職報告 篇4
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責(zé)任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作認真負責(zé)，積極進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責(zé)。在20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx年三次年度考核中被評為優(yōu)秀。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
1、信息技術(shù)教學(xué)工作
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，我至從教開始擔(dān)任了3年的信息技術(shù)教學(xué)工作，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作，平時都積極參與各項教學(xué)研究比賽和各種論文的評選活動，20xx年我撰寫的《突破信息技術(shù)教育的瓶頸》一文在中國教育教學(xué)研究會主辦的“20xx中國教育系統(tǒng)（基礎(chǔ)教育）年度論文”評選中榮獲二等獎，同年被參加衡陽市電子教案制作比賽榮獲二等獎，20xx年在衡陽市年度“青年教師信息技術(shù)公開課”評比中榮獲二等獎，20xx年在衡陽市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎。
2、語文學(xué)科教學(xué)工作
我擔(dān)任了5年語文學(xué)科教學(xué)工作，5年來，我積極投入新課改實踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調(diào)動學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來，我班的教學(xué)成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學(xué)科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學(xué)工作之余，我積極參加業(yè)務(wù)能力競賽，上示范課6次，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽2次，計獲得青優(yōu)課競賽一等獎1次，二等獎2次。
2、班主任工作
我連續(xù)5年擔(dān)任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立“師生＋朋友”的關(guān)系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好，獲校級優(yōu)秀班級四次，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流培訓(xùn)發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗。20xx年被評為“先進工作者”及“優(yōu)秀班主任”稱號。一直都受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一直好評。
3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育
在平時的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎。幾年來，國家級二等獎1次，市級一等獎1次，市級一等獎1次，市級二等獎1次等。
8年來，因為本身不是師范專業(yè)畢業(yè)，所以積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加初級中學(xué)信息技術(shù)教師資格
考試并獲得資格證書，參加普通話培訓(xùn)測試達二級乙等；參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)高級培訓(xùn)并獲得高級證書，班主任培訓(xùn)，心理教育學(xué)培訓(xùn)等均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結(jié)得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的成績�；谶^去的一些成績和經(jīng)驗，我認為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過。
申報職稱述職報告 篇5
我叫李敬忠，現(xiàn)年48歲，大專學(xué)歷，任教于青縣流河中學(xué)，從事中學(xué)語文教學(xué)工作28年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師資格。
一、任現(xiàn)職以來工作情況匯報
1、我的職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)高為師，身正為范。先說說師德。踏上講臺的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演繹神圣？
第一，責(zé)任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責(zé)任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學(xué)生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第二，正直�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一個教師，無論衣著，無論說話，無論做事，為人師表。讓學(xué)生講文明，我肯定做到；讓學(xué)生講誠信，我一定做到；讓學(xué)生7：30到校，我肯定提前到……
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關(guān)愛每一個學(xué)生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責(zé)任、良知！
2、我的教學(xué)能力
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學(xué)基本功，但我從未間斷過業(yè)務(wù)進修和學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校、教育行政部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學(xué)習(xí)》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，吸收他人的先進經(jīng)驗，并能熟練地、恰當(dāng)?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學(xué)中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
從事語文教學(xué)28年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學(xué)循環(huán)，均能夠勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作，取得了顯著的教學(xué)效果，歷年的教學(xué)成績均名列全縣上游。在教學(xué)實踐中，能夠根據(jù)學(xué)生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學(xué)地傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力。在教學(xué)工作中，能不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論并應(yīng)用于教學(xué)實踐當(dāng)中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，激活課堂教學(xué)活動，創(chuàng)造性運用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
在課堂教學(xué)中，能夠從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學(xué)模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學(xué)、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學(xué)的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和管理功能，注重關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生、相信學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，特別是“值周班長負責(zé)下的值日管理制”的實踐，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力
任現(xiàn)職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學(xué)者型的教師，平時勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。20xx年以來，在上級教研部門的專家指導(dǎo)下，與學(xué)科組老師一起，進行“杜郎口六步教學(xué)法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學(xué)效率和教學(xué)能力，自己倡導(dǎo)的語文課堂教學(xué)“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學(xué)區(qū)推廣。
3、我的工作態(tài)度
由于自己有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，所以處處以工作為重，以學(xué)生為重，從不因個人事務(wù)而耽誤教育教學(xué)工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，這一點也深得師生的好評。
4、我的教學(xué)業(yè)績
由于本人在教學(xué)上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學(xué)效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20xx年所教班級語文成績在全縣名列第二；20xx年所教初中畢業(yè)班上學(xué)期成績名列全縣第三名。
二、晉升后的工作設(shè)想
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔(dān)教研任務(wù)和學(xué)校教學(xué)公開課。
2、今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學(xué)校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握先進的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，對于教育教學(xué)的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責(zé)地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
申報職稱述職報告 篇6
本人20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。自20xx年工作以來，我學(xué)到了很多知識，也知道了作為一名好教師所要具備的條件，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。下面我對我的教育工作做一總結(jié)。
本人在思想上堅持思想基本原則，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教問題并聽取意見。我還積極參加教研活動，如我制定了一項教研題目，并及時完成總結(jié)經(jīng)驗，寫成教學(xué)論文。對學(xué)生能做到為人師表，能耐心地幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，使他有進步。尤其在輔導(dǎo)學(xué)生方面本人盡心盡職，并取得了一些好的成績。
近幾年的主要實績：
20xx年鎮(zhèn)江市第十二次教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。
20xx年z市教育教學(xué)論文評審中榮獲三等獎。1
20xx年3月在鎮(zhèn)級干教師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術(shù)的一片晴空》講座、6月z市教育教學(xué)論文三等獎、11月在青年基本功大賽中榮獲三等獎。
20xx年學(xué)年度被評為先進教師。
20xx年1月z市中小學(xué)教師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力量———在反思中成長”演講比賽中榮獲三等獎、6月在鎮(zhèn)江教育局和賽珍珠基金會聯(lián)合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中小學(xué)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)論文評比中榮獲三等獎。
12月鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎。
20xx年校級活力課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。
20xx年中小學(xué)教師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。
20xx年建山片小學(xué)美術(shù)青年教師教學(xué)比賽中榮獲二等獎。
20xx年z市小學(xué)美術(shù)教師全員培訓(xùn)活動中上了一節(jié)內(nèi)容為《太陽月亮你們好》的研討課。
輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：
1、20xx——20xx年，江蘇省青少年科技大賽一等獎1名
二等獎6名
三等獎6名
2、江蘇省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽三等獎1名
優(yōu)秀獎1名
入圍獎1名
3、20xx——20xx年z市元旦畫展美術(shù)作品大賽二等獎4名
申報職稱述職報告 篇7
我19xx年6月武進師范畢業(yè)，19xx年8月評為小學(xué)高級教師， 20xx年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷。19xx年至19xx年6月在訪仙中心校工作，19xx年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔(dān)任小學(xué)五、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為丹陽市骨干教師，20xx年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人， 20xx年被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
幾年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動有趣，學(xué)生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
申報職稱述職報告 篇8
我叫曹紅娟，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于20xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，1995至1999年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學(xué)校特別奉獻獎”。
我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結(jié)友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導(dǎo)，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一個心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題研究，并負責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
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