關于個人述職報告范文錦集五篇
隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的關于個人述職報告5篇，歡迎大家分享。
關于個人述職報告 篇1
一年來，在市委、市政府和上級民政部門的正確領導下，在民政系統(tǒng)各位同志的真誠支持下，能認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的有關規(guī)定，現(xiàn)根據(jù)市委、市政府《關于對全市黨政領導班子和領導干部實行考廉的暫行辦法》的有關要求，將本人一來年黨風廉政建設方面的有關情況匯報如下：
一、加強黨風廉政建設學習教育，打牢拒腐防變的思想基礎
抓好學習教育是加強廉政建設的基礎。一年來，我采用集中學習和個人自學的方法，認真學習黨的十六屆三中、四中全會精神，學習省廉政工作會議精神，多次學習了民政干部的楷模周國知同志的先進事跡，原原本本地學習了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》等黨規(guī)黨紀。通過學習，深感民政部門雖不是熱點部門，但也掌管著救災救濟金、低保金、撫恤金等款物，還有一定的行政許可、行政審批權，這些錢，體現(xiàn)著黨和政府對人民群眾的關愛，是救急救命的錢，是高壓線；這些權，是落實黨和政府為人民群眾辦實事的神圣職責。作為局主要負責人，加強廉政建設責任重大，必須警鐘常鳴，時刻保持清醒的頭腦，正確看待和使用手中的權力，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，經(jīng)得起誘惑，抗得住腐蝕，清清白白從政，踏踏實實做事，堂堂正正做人。
關于個人述職報告 篇2
20xx年度，本人能圍繞年初目標任務，扎實開展工作，同時注意加強學習，廉潔從政�，F(xiàn)就履行工作職責、廉潔自律和學習、學法情況報告如下：
一、履行工作職責情況
一年來，本人能夠認真完成上級下達的目標任務，并根據(jù)殘聯(lián)領導班子分工，抓好殘疾人就業(yè)、培訓、康復、組聯(lián)等相關業(yè)務工作，同時認真當好主要領導的參謀助手。
1、康復方面：
一是按照省、市要求，認真開展了殘疾人康復“四進家庭”調(diào)查活動，近期將為198名殘疾人配備家庭康復器材，對8戶殘疾人家庭進行坡道無障礙改造，發(fā)放康復宣傳資料13000余份。二是做好國家級白內(nèi)障無障礙區(qū)創(chuàng)建工作。三是指導殘疾人康復中心做好殘疾人康復訓練工作。四是做好殘疾兒童免費康復工作。
2、組聯(lián)方面：
一是做好街道殘疾人公益性工作崗位人員的招聘工作，元月十八日，區(qū)政府出臺了《區(qū)購買（街道）辦事處殘疾人專職委員公益崗位實施方案的通知》，并成立了購買公益崗位領導小組。元月21日，召開了人事、勞動、財政、各辦事處等相關領導工作會議。
二是2月22日—24日在區(qū)殘聯(lián)會議室舉辦為期三天的殘疾人專職委員業(yè)務培訓班。目前，7名專職委員已全部到位上班。因工作需要，經(jīng)區(qū)領導同意，我們又招聘了3名托養(yǎng)中心護理人員。
三是維權工作得到了加強。依托區(qū)殘疾人維權中心這個平臺，及時處理殘疾人來信來訪，將殘疾人因優(yōu)惠政策得不到落實的問題消除在萌芽狀態(tài)，為殘疾人提供方便、快捷、有效的法律服務和法律援助，讓殘疾人切實體會到社會的溫暖，進了殘疾人事業(yè)的發(fā)展和社會的和諧進步。全年接待殘疾人來訪30人次，來電40余人次，來信來訪處理率100%，有效地維護了殘疾人的合法權益。其中協(xié)調(diào)處理好企業(yè)搬遷涉及殘疾人權益問題和協(xié)調(diào)處理好匯通市場肢體殘疾人經(jīng)營問題得到了當事人的充分肯定。
四是做好殘疾人換證工作，專門召開市二院、市三院、淮安光明眼科醫(yī)院、區(qū)機關醫(yī)院醫(yī)療評殘機構座談會，嚴格對照評殘標準，做好“二代證”發(fā)放工作，特別是近期在辦理殘疾人免費公交乘車卡時，為及時將殘疾人證發(fā)放到殘疾人手中，我們及時申請、上報殘疾人資料，盡可能在最短時間內(nèi)將殘疾證發(fā)到殘疾人手中。
五是完成全區(qū)1。55萬名殘疾人基礎信息采集工作。
六是組織殘疾人康復中心、托養(yǎng)中心的殘疾人赴洪澤進行戶外生存體驗活動。
七是組織轄區(qū)8家盲人按摩機構進行盲人學術交流。
3、教就方面：
一是培訓各類殘疾人90名。二是幫助90名殘疾人實現(xiàn)再就業(yè)或個體靈活就業(yè)。三是區(qū)殘疾人托養(yǎng)中心運行良好。區(qū)殘疾人托養(yǎng)中心面積約500平方米，擁有床位20張，可入住托養(yǎng)對象20名，基礎設施及改造投入達560萬元。運營模式主要采用日托式，早出晚歸，為托養(yǎng)對象提供食、宿、訓多方面需求。中心努力打造“規(guī)模上的精品型，服務上的溫馨型，內(nèi)容上的示范型”。目前已入住托養(yǎng)對象15名。自運行以來，初步得到了殘疾人家庭的認可和社會的滿意，已先后接待安微省巢湖市殘聯(lián)、鹽城市響水縣殘聯(lián)參觀學習。四是做好重度一級殘疾人護理發(fā)放工作。在發(fā)放中嚴把對象審核關，嚴把資金發(fā)放關，嚴把服務質量監(jiān)督關。確保將護理補貼用在殘疾人身上。
二、廉潔自律情況
1、嚴格執(zhí)行不準收受和贈送禮品、禮金、有價證券及各類代幣券等支付憑證的規(guī)定。
2、執(zhí)行干部子女從業(yè)有關規(guī)定。
3、執(zhí)行不準用公款大吃大喝，工作日中午無特殊情況不準飲酒，不準用公款高消費娛樂和健身活動等規(guī)定。
4、執(zhí)行不準利用本人及家庭成員婚喪嫁娶等名義操辦的規(guī)定。
5、嚴格執(zhí)行公務用車規(guī)定。
6、嚴格執(zhí)行不準用公款報銷應由本人及配偶子女支付的個人費用的規(guī)定。
7、執(zhí)行禮品登記制度，重大事項報告制度。
8、執(zhí)行不參與賭博等違紀活動。
9、執(zhí)行廉潔自律的其它相關規(guī)定，不參加影響公務形象的相關規(guī)定。
10、執(zhí)行商品房買賣制度。
11、執(zhí)行對身邊工作人員的教育、管理和監(jiān)督規(guī)定情況。
12、嚴格遵守組織人事紀律。
13、執(zhí)行不用公款出國或國內(nèi)旅游的有關規(guī)定。
14、沒有為本人謀取預期的不正當利益或以各種方式為配偶、子女和其他親友謀取不正當利益。
15、嚴格執(zhí)行黨風廉政責任制。
三、年度學習情況
一年來，堅持集中學習與平時自學相結合，堅持學習殘疾人法律、法規(guī)政策和理論知識相結合，不斷提高自身素養(yǎng)、理論水平。一是按時參加科學發(fā)展觀集中學習和自學活動。完成筆記2萬多字。積極參加區(qū)委、區(qū)政府組織的論壇學習。二是利用工作之余進行自學。按照制定的年度學習計劃，不僅學習政治理論、業(yè)務知識，還學習市場經(jīng)濟、法律等方面內(nèi)容。平時注重虛心向領導、向同事們學習，學他人之長、補已之短。經(jīng)過學習鍛煉，收獲很大，不僅提高自身素質，還便更好地幫助開展工作。
四、學法情況
今年，本人認真學習“xx”普法知識，學習了殘疾人保障法、殘疾人就業(yè)條例等相關法律法規(guī)，并且參加了全區(qū)科級干部學習考試。在我分管工作內(nèi)，實施依法決策，無違背法律法規(guī)的行為，辦事程序規(guī)范，做到公平、公正、公開。
關于個人述職報告 篇3
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人總結：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師個人年度述職報告。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在我校李正火校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合，圍繞“提高學生綜合素養(yǎng)”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際，并觀察寫話；有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；并嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源，述職報告《教師個人年度述職報告》。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優(yōu)化。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、關注課堂生成。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
關于個人述職報告 篇4
我年月畢業(yè)于**省揚州大學，取得現(xiàn)當代文學碩士學位，同年月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。
也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的'老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。
教學單元
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠一堂。
情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。
三曰，組織小組活動。
所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感，適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。
四曰，語言能力訓練。
從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思考。其三，仿句練習。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅墝W生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名級學生也在海
淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
管理話題
我是年月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗，又聽多了小班（美術班只有人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德。總表張貼在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。
關于個人述職報告 篇5
本人自1993年入伍以來，從事滅火救援工作十余年，積累了一定的理論知識和實踐經(jīng)驗。期間曾就讀過全日制昆明消防指揮學校防火管理專業(yè)中專、函授制武警學院消防管理專業(yè)大專和利用業(yè)余時間研讀相關滅火救援理論書籍，參加過數(shù)千次滅火救援工作，現(xiàn)就本人對滅火救援的認識和工作情況述職如下：
一、加強理論知識學習，打下良好理論基礎
入伍十余年來，我深知滅火救援理論知識基礎地位的重要性，注意加強消防業(yè)務理論知識的學習和積累。中專畢業(yè)之后，為提高我的滅火救援技術理論，1999年參加武警學院大專函授招生考試并被錄取，在三年的大專函授學習中，系統(tǒng)學習了滅火救援技術理論知識，順利完成學業(yè)獲得大專學歷文憑。日常工作中，我注意對業(yè)務理論的學習和積累，時常對《消防滅火救援》、《滅火撲救研討資料匯編》、《國內(nèi)外典型火災戰(zhàn)例》、《危險化學品應急處置手冊》、《特種火災撲救和搶險救援》等書進行自學，作讀書筆記3萬余字，為滅火救援打下良好的理論基矗
二、嚴格落實執(zhí)勤備戰(zhàn)，充分做好滅火救援的準備
根據(jù)上級和中隊的《執(zhí)勤業(yè)務訓練計劃》、《崗位練兵實施方案》、《大練兵實施方案》的要求，結合中隊實際，以“練為戰(zhàn)”為指導，立足中隊現(xiàn)有裝備，立足責任區(qū)、立足人員崗位、立足務實創(chuàng)新的思維，積極開闊思路，抓準著力點，積極完成執(zhí)勤備戰(zhàn)所要求的訓練任務的同時，研究開發(fā)了具有實用價值的多個訓練項目。并從豐富官兵業(yè)務理論水平入手，先后組織中隊人員學習了《消防滅火救援》、《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》、《消防法》、《特勤業(yè)務訓練》、《執(zhí)勤中隊訓練》等業(yè)務書籍，堅持集中授課，通過學習很大程度上提高了官兵的理論水平。此外，針對各地發(fā)生的化學災害事故和典型火災案例及搶險救援戰(zhàn)例進行了研討分析，編寫了關于化工、高層、地下等方面的戰(zhàn)例研討材料，根據(jù)中隊的實力情況編寫了滅火救援戰(zhàn)斗編程，使戰(zhàn)例研討轉變成一種技能。根據(jù)保衛(wèi)對象的重要性和其特點共收集重點單位的“六熟悉”資料卡。通過對人員、裝備等一系列的管理和訓練，達到落實執(zhí)勤備戰(zhàn)制度，充分做好救援準備。
三、靈活運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術，發(fā)揮救援力量的效益
現(xiàn)代火災多為工業(yè)和民用建筑的工程火災，能源、交通火災等，這些火災可能是多種物體等燃燒爆炸共存，重大的工業(yè)事故、環(huán)境的嚴重污染和惡性的火災并發(fā)，火勢兇猛，蔓延的速度非�？�，很容易形成立體、縱深、全方位的區(qū)域性火災。這些火災的撲救難度大，采取的戰(zhàn)術、技術復雜多變，對消防官兵來說都是嚴峻的考驗，應用技術的改革刻不容緩，對此，我深深體會。十多年來，我所參加的數(shù)千次滅火搶險救災當中，基本上遵循滅火救援戰(zhàn)術原則和靈活的戰(zhàn)斗方法。其中能較好的運用各種戰(zhàn)術要領并完成好戰(zhàn)斗任務的如曾成功處置南化酒精罐燃燒火災等，能遵循基本處置程序，及時消除災害，防止事故擴大，這都得益于較好的運用滅火救援戰(zhàn)術和技術，堅決貫徹“集中精力打殲滅戰(zhàn)”的指導思想和堅持救人第一的思想。
四、積極總結經(jīng)驗教訓，完善滅火救援體系
堅持戰(zhàn)評制度，為總結經(jīng)驗教訓，提高部隊戰(zhàn)斗力，堅持每戰(zhàn)一評，挖掘滅火救援的戰(zhàn)斗展開和戰(zhàn)斗準備中存在的各個薄弱環(huán)節(jié)，并針對薄弱環(huán)節(jié)制定應對措施，不斷提高戰(zhàn)斗力。及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，譬如，通過總結發(fā)現(xiàn)重點保衛(wèi)目標發(fā)生火災后，第一出動力量單薄，不能有效控制火勢；急于出水滅火，忽略火情偵察，被迫改變火場部署；火場上分散使用兵力，被動應付，缺少攻堅力量；缺乏火場偵察、排煙、破拆、登高、防毒、隔熱、照明等綜合處置手段和物質準備，倉促上陣，延誤戰(zhàn)機；救人不堅決、不迅速；建筑消防設備不熟悉、不掌握，未能及時和有效利用等問題時，就能得到教訓，防止在下一次戰(zhàn)斗中發(fā)生類似問題。只有善于總結經(jīng)驗教訓，才能更好的提高滅火救援的戰(zhàn)術、技術，才能在未來的“戰(zhàn)潮上戰(zhàn)無不勝。在多年來參加的搶險救援中，由本人負責指揮的和參與指揮的戰(zhàn)斗，都進行了戰(zhàn)評總結，并能夠在每次總結中得到經(jīng)驗和教訓。
在多年的滅火救援工作中，我積累了一定的戰(zhàn)術技術經(jīng)驗，但面對現(xiàn)代火災形勢的復雜化和多樣化，本人深感遠遠不夠，在今后的工作和學習中，我將加倍努力學習，提高滅火救援能力，適應新形勢下的工作需要。一是深化學習業(yè)務理論，因為業(yè)務理論滅火戰(zhàn)斗成功，杜絕失誤的根本保證，也是適應新形勢，增強部隊戰(zhàn)斗力的重要途徑。二是積極參加各種訓練，堅持練為戰(zhàn)原則，縮短訓練和實戰(zhàn)的距離，提高快速反應能力、臨場應變能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。三是消防裝備訓練和管理，消防裝備是部隊作戰(zhàn)的物質基礎，必須按照有關規(guī)定進行保養(yǎng)維護，經(jīng)常熟悉和訓練所配備的各種器材裝備，做到人與裝備的最佳結合，最大限度發(fā)揮救援力量的效益。，*消防中隊滅火技術個人述職報告
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